《動物睡覺》中班教案

1、動物睡覺中班講課設(shè)計動物睡覺中班講課設(shè)計1動物素來是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想認識相關(guān)動物的知識。但常有的話題可是相關(guān)“動物的外形、習(xí)慣及生活方式”，極少涉及動物們各樣各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我依據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動，希望經(jīng)過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的研究興趣及保護動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識。、研究動物睡覺的神奇。、試一試用動作表現(xiàn)不同樣動物的睡覺方式。、動物睡覺的課件。、歌曲小豬睡覺的音樂，輕音樂兩首。認識不同樣動物的睡覺方式，并用動作表現(xiàn)。、以小客人做客導(dǎo)入活動：（播放歌曲小豬睡覺）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）你聽一聽它在干什么？它

2、是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）2、小豬邀請幼大家去大叢林旅游，看看其余小動物是怎樣睡覺的。播放課件動物睡覺，讓幼兒研究不同樣動物睡覺的神奇。馬站著蝙蝠倒掛刺猬蜷成球形丹頂鶴單腳站立魚睜著眼睛睡覺烏龜縮到龜殼里貓頭鷹睜一只眼閉一只眼3、游戲：看誰說的對（出示課件，幼兒說出不同樣方式。）4、游戲：看誰學(xué)得像（1）教師交代游戲規(guī)則：聽到快樂的音樂，小朋友模擬動物就出來游戲；聽到抒懷、寧靜的音樂，小朋友模擬動物就第1頁共29頁睡覺，睡覺時必然寧靜，不要大聲喧華。（2）教師組織游戲，播放音樂。、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成優(yōu)秀的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。幼兒

3、回家后和父親母親一起模擬動物睡覺的動作，比一比看誰學(xué)得像。動物睡覺中班講課設(shè)計2活動目標(biāo)：、知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同樣的睡眠方式。、模擬小動物不同樣的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式(向右邊臥)。、激發(fā)幼兒進一步認識動物的夢想，愿意親密小動物，加深對小動物的關(guān)愛。、愿意與伙伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。、培育幼兒樂觀爽朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：教師與幼兒一起采集相關(guān)動物睡眠的資料或圖片;用采集的資料圖片在活動區(qū)開設(shè)一個“小動物幼兒園”;故事課件、音樂磁帶、各樣動物頭飾?；顒又仉y點：知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同樣的睡眠方式。能模擬小動物不同樣的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式活動過程：

4、一、狀況導(dǎo)入。在搖籃曲的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著小動物睡眠的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒眼前，爾后以小猴子察看其余小動物怎樣睡覺張開活動。二、賞識研究、教師和幼兒一起模擬小狗叫聲，播放小狗睡覺圖片，教師介紹小狗的生活習(xí)慣，爾后讓幼兒把耳朵貼在小桌子上，教師輕輕敲擊桌面。、播放小馬睡覺的圖片，指引幼兒發(fā)現(xiàn)“小馬是站著睡覺的”。讓幼兒模第2頁共29頁仿小馬睡覺，發(fā)現(xiàn)這類睡覺方式不合適幼兒。、播放小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺，指引幼兒進行模擬發(fā)現(xiàn)這類睡覺姿勢也不合適我們，激勵幼兒進行勇敢想象“它為何要縮成刺球教師可恩賜幫助?！氨緛恚菫榱吮Ｗo自己不受其余動物的損害?！?、播放蛇睡覺圖片，發(fā)現(xiàn)蛇竟然睜著眼

5、睡覺。組織幼兒模擬，發(fā)現(xiàn)做不到。教師供給答案“因為蛇沒有眼瞼，所以眼睛合不上。、播放完課件，發(fā)問幼兒“故事中都有哪些小動物?它們都是怎樣睡覺的?你還知道哪些動物的睡姿?”三、想象體驗幼兒在感知動物的基本特色后，教師充分調(diào)動其對活動的踴躍參加性，表演游戲狡猾的狐貍。教師飾演狐貍，幼兒戴上其余動物頭飾，聽音樂仿小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺動作，誰做錯了就要被拖進狐貍洞，在輕松、歡喜的氣氛中體驗了不同樣動物的睡眠特色。四、引入生活在模擬了小動物睡眠的方式后，教師指引幼兒進行討論：“這些睡眠方法合適我們嗎?”教師實時地掌握教育的契機，指引幼兒相互溝通“什么樣的睡眠方式才合適我們?

6、”在教師的幫助下得出：正確的睡眠方式是向右邊睡。活動反思：本次活動中，我經(jīng)過利用幼兒喜愛的動物形象小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入擁有情緒色彩的形象，如懶散的小狗、聰慧的小刺猬等，以惹起幼兒對活動進行研究的興趣。經(jīng)過播放多媒體課件，使幼兒對各樣動物的睡眠有形象的認識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可以夠代替的功能，使幼兒的理解和認識更透辟。經(jīng)過模擬小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成優(yōu)秀的睡眠習(xí)慣。動物睡覺中班講課設(shè)計3活動目標(biāo)、產(chǎn)生對動物睡覺方式的研究興趣。第3頁共29頁、認識動物睡覺方式的不同樣。、試一試用動作表現(xiàn)動物不同樣的睡覺方式。、對科學(xué)活動感興趣，能踴躍著手

7、研究，搜找答案，感覺研究的樂趣。、能客觀地表達自己的研究過程和結(jié)果。活動準(zhǔn)備動物睡覺的課件、圖片，游戲音樂?；顒舆^程、導(dǎo)入。（1）教師以發(fā)問的形式導(dǎo)入：小朋友們都是怎么睡覺的？請幼兒簡單說一說，教師進行總結(jié)。（2）教師連續(xù)發(fā)問：我們喜愛的小動物們是怎么睡覺的？讓幼兒依據(jù)已有經(jīng)驗說一說。、閱讀故事，認識動物的睡覺方式。（1）以小猴子也想去看看小動物們睡覺，引出故事“猴小弟學(xué)睡覺”，教師邊講故事邊發(fā)問，加深幼兒對動物睡覺的印象。（2）故事結(jié)束，教師發(fā)問：“從故事中，你都發(fā)現(xiàn)了哪些動物睡覺的神奇？”師幼共同總結(jié)動物睡覺的方式。（3）出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片，讓幼兒認識這幾種動物獨到的睡覺方

8、式。、玩游戲。（1）游戲：我來問你來答。教師說出兒歌的上一句，幼兒聽一聽是哪個小動物并接上下一句，如：“什么睡覺蜷成球，刺猬睡覺蜷成球；什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼?！保?）游戲：看誰學(xué)得像。請幼兒隨音樂學(xué)學(xué)自己喜愛的小動物走路的樣子，當(dāng)音樂一停，幼兒馬上做出小動物睡覺的姿勢來。、教師指導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成優(yōu)秀的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。、請幼兒回家和爸爸媽媽一起認識更多動物睡覺的獨到方式。第4頁共29頁講課反思：動物的世界百怪千奇，孩子們對著奇異的事物有著濃烈的研究欲念。本次活動幼兒能在老師的指引下，經(jīng)過伙伴之間的經(jīng)驗分享溝通，老師的講解、分析認識多種動物的睡姿，并在游戲中經(jīng)過模擬牢固了對睡姿

9、的認識，目標(biāo)達成。動物睡覺中班講課設(shè)計4、研究動物睡覺的神奇。、試一試用動作表現(xiàn)不同樣動物的睡覺方式。、試一試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用合適的詞匯進行描繪。、發(fā)展幼兒的察看力、想象力。教師講課課件、各樣動物圖片、動物生活場景圖。一、開始部分。、以小客人做客導(dǎo)入活動：（播放歌曲小豬睡覺）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖遙）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）、小豬邀請大家去大叢林旅游，看看其余小動物是怎樣睡覺的。二、基本部分。、開著小火車郊游，出示一張動物王國的圖片讓幼兒觀看有哪些動物？猜一猜小動物們在做

10、什么呢？、引出散文詩，教師播放課件：“夜靜靜靜，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請小朋友閉上你的小眼睛，讓我們一起賞識一首散文詩動物睡覺真幽默。聽一聽你有什么感覺？”、播放幻燈片表達散文詩動物睡覺真幽默，讓幼兒研究不同樣動物睡覺的神奇。第5頁共29頁散文詩：夜靜靜靜，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，全部都睡了。小馬站著睡著啦。蝙蝠倒掛在樹上睡著啦。小刺猬蜷成一個刺球睡著啦丹頂鶴單腳站立睡著啦。小金魚睜著眼睛睡著啦，小烏龜鉆到龜殼里睡著啦，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睛睡著啦。夜靜靜靜，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，全部都睡了。、發(fā)問：小朋友散文詩好聽嗎？在散文詩中

11、間你聽到有哪些小動物？它們是怎樣睡覺的呢？（幼兒說完一只動物今后要模擬一下他們的睡覺的姿勢。）、師小結(jié)：小朋友，方才我們看到了不同樣小動物睡覺的樣子，他們睡覺的姿勢都是不同樣樣的。有站著睡得。趴著睡的、倒掛著睡的等等。他們好厲害的？對嗎？師：那小朋友知道為何這些小動物睡覺的方式都不同樣樣呢？（逐個指引幼兒說出每種動物不同樣睡覺方式的原由）、教師小結(jié)：小動物們?yōu)榱吮Ｗo自己都有不同樣的睡覺方式。、游戲：模擬小動物睡覺的姿勢。（1）講解游戲玩法：教師加音樂圓滿的朗誦散文詩動物睡覺真幽默幼兒聽到散文詩中間講到哪一只小動物就模擬那只小動物睡覺的姿勢。（2）游戲：第一遍老師和孩子一起模擬。第二遍的時候孩子

12、一起模擬。三、遷徙活動。、小朋友，小動物們?yōu)榱吮Ｗo自己都有不同樣樣的睡覺方式，那我們怎樣睡覺才能保護自己呢？你平時是怎樣睡覺的？給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。、請個別幼兒說一說，并學(xué)一學(xué)。、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右邊睡、有的小朋友左邊睡，怎樣睡對我們的身體最好呢？、老師小結(jié)：我們?nèi)祟愓_的睡覺的姿勢-身體要右邊睡。理解了嗎？四、結(jié)束部分。師：小朋友，你們現(xiàn)在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧？我們一起來學(xué)第6頁共29頁一學(xué)。講課反思：動物的世界百怪千奇，孩子們對著奇異的事物有著濃烈的研究欲念。本次活動幼兒能在老師的指引下，經(jīng)過伙伴之間的經(jīng)驗分享溝通，老師的講解、分析認識多種動物

13、的睡姿，并在游戲中經(jīng)過模擬牢固了對睡姿的認識，目標(biāo)達成。動物睡覺中班講課設(shè)計5活動目標(biāo)：認識自己常有的幾種小動物的睡覺方式，馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等，并初步認識它們的生活習(xí)慣。能勇敢溝通并用動作表現(xiàn)小動物的睡覺方式。感覺動物睡覺方式的奇異幽默，對動物睡覺的方式感興趣。讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。能踴躍地與伙伴溝通自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步研究事物變化的夢想?；顒訙?zhǔn)備：提前認識常有動物的名稱、睡覺姿勢等生活習(xí)慣的相關(guān)經(jīng)驗。故事課件小猴學(xué)動物睡覺、地墊若干?；顒舆^程：溝通分享已有經(jīng)驗，引出活動主題。請幼兒溝通自己的檢查發(fā)現(xiàn)，說一說自己發(fā)現(xiàn)的常有動物睡覺姿勢。結(jié)合課件指引幼兒溝通感知刺猬、狗、蛇等常有動

14、物的不同樣睡覺方式。邊播放課件圖片邊發(fā)問，認識不同樣姿勢睡覺的動物。發(fā)問：猴小弟抵達了哪里?都看到了哪些動物?它們是怎樣睡覺的?還有哪些小動物像他們同樣?結(jié)合幼兒的回答，指引幼兒模擬動物睡覺的姿勢。(2)發(fā)問：小猴們發(fā)現(xiàn)了動物們的不同樣睡覺姿勢，它會怎樣跟媽媽說?激勵幼兒說出故事中動物的睡覺姿勢。小結(jié)：小動物們有的趴著睡，有的站著睡，有的團成球睡覺，還有的睜著第7頁共29頁眼睛睡，它們睡覺的方式各有不同樣，特別幽默。創(chuàng)立狀況，指引幼兒研究其余動物的一些特別睡覺方式。出示叢林圖，發(fā)問：你看到了哪些動物?猜一猜它們是怎樣睡覺的?請幼兒先自由溝通再個別幼兒分享自己的想法。小結(jié)：蝙蝠倒掛著睡，貓頭鷹睜

15、一只眼閉一只眼睡，丹頂鶴單腿站著睡，烏龜把身體縮到殼里，松鼠把尾巴蓋在身上等，動物睡覺方式百怪千奇，可真幽默。游戲“小動物睡覺”，幼兒用動作表現(xiàn)動物不同樣的睡覺方式。游戲玩法及要求：播放音樂，創(chuàng)立睡覺氣氛，幼兒能侍從游戲情境做模擬動作，進一步體驗感知動物睡覺的方式，并激發(fā)幼兒對研究動物睡覺的方式的興趣。講課反思：動物的世界百怪千奇，孩子們對著奇異的事物有著濃烈的研究欲念。本次活動幼兒能在老師的指引下，經(jīng)過伙伴之間的經(jīng)驗分享溝通，老師的講解、分析認識多種動物的睡姿，并在游戲中經(jīng)過模擬牢固了對睡姿的認識，目標(biāo)達成。動物睡覺中班講課設(shè)計6活動目標(biāo)、產(chǎn)生對動物睡覺方式的研究興趣。、認識動物睡覺方式的不

16、同樣。、試一試用動作表現(xiàn)不同樣動物的睡覺方式。、指引幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。、培育幼兒圓滿、連結(jié)地表達能力和對事物的判斷能力?；顒訙?zhǔn)備動物睡覺PPT、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌?；顒舆^程（一）音樂活動導(dǎo)入，由動到靜激發(fā)幼兒興趣。、隨音樂做運動并引出小貓話題，認識小貓夜晚捉老鼠，白日睡覺的生活第8頁共29頁習(xí)慣，進而讓幼兒知道他人在休息時我們應(yīng)寧靜不打攪。、出示小貓睡覺的圖片，讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的，并模擬小貓睡覺的樣子。小貓側(cè)著頭睡覺，一只耳朵緊貼著前肢睡覺，它的耳朵特別靈，四周稍有動靜，就會惹起警備。（二）播放課件，察看認識各樣動物睡覺的方式、出示馬睡覺的圖片。請幼兒仔細

17、察看這是誰？它是怎樣睡覺的？（站著睡）、出示丹頂鶴睡覺的圖片。請幼兒仔細察看“你們認識它嗎？它是怎么睡覺的？”請幼兒模擬丹頂鶴睡覺的姿勢單腳站立睡覺。為何會單腳站立睡覺仇家來了能馬上飛走。、出示貓頭鷹睡覺的圖片。請幼兒察看貓頭鷹是怎么睡覺的（睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺）幼兒模擬貓頭鷹睡覺。為何貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺夜晚要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方便捕獵，既而惹起幼兒對貓頭鷹辛苦工作的恭敬之情。、出示蝙蝠睡覺的圖片。察看蝙蝠是怎么睡覺的后肢鉤住物體，身體倒掛著睡覺（碰到危險的時候腳松開就可以飛走了）、出示刺猬睡覺的圖片。察看刺猬是怎么睡覺的蜷著身子睡。為何刺猬要蜷著身子睡覺全副武裝的睡覺，可

18、以防備仇家的忽然襲擊。以此類推，激發(fā)幼兒研究更多動物睡覺的方式。、教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動物睡覺的方式：睜著眼睛睡覺：小魚、貓頭鷹；站著睡覺：馬、丹頂鶴、斑馬；趴著睡覺：小貓、小狗、老虎；第9頁共29頁刺猬：渾身蜷成球形；蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺。教師小結(jié)：本來動物睡覺的方式百怪千奇，各不同樣樣。、激勵幼兒用動作表現(xiàn)不同樣動物的睡覺方式今天我們認識了這么多動物睡覺的方式，太幽默了，你們都記住了嗎？現(xiàn)在老師要考考你們了哦！馬兒馬兒怎樣睡？馬兒馬兒站著睡。小魚小魚怎樣睡？小魚睜著眼睛睡。小貓小貓怎樣睡？小貓小貓趴著睡。蝙蝠蝙蝠怎樣睡？蝙蝠蝙蝠倒掛睡。（三）出示百寶箱，激發(fā)幼兒研究、

19、模擬的興趣。請幼兒輪流摸取百寶箱內(nèi)的物件，可依據(jù)摸取到的物件進行模擬表演，也可以讓其余小朋友猜，或說出動物名稱，請好朋友模擬表演動物睡覺的姿勢。將創(chuàng)編的兒歌融入游戲中，進行總結(jié)，加強興趣性和語言表述能力，幫助幼兒記憶。（四）遷徙教育，指引幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的睡眠習(xí)慣，掌握正確的睡眠姿勢。、指引幼兒討論自己的睡覺。小動物睡覺的方式千姿百態(tài)、各不同樣樣，真是太奇異了！動物的這些睡覺方式合適我們嗎？、讓幼兒到墊子上體驗自己睡覺的樣子，并作出判斷我們小朋友是怎樣睡覺的？什么樣的睡覺方式是最快樂最健康的？、教師小結(jié)：寶貝們，我們要養(yǎng)成優(yōu)秀的睡眠習(xí)慣，每天準(zhǔn)時睡覺，保持正確的睡覺姿勢（向右邊臥或平躺）這樣，我們

20、才能休息好，身領(lǐng)悟更健康。附兒歌：大象大象怎么睡？鼻子放在嘴里睡；狗兒狗兒怎么睡？手捂鼻子趴著睡；魚兒魚兒怎么睡？睜大眼睛水里睡；馬兒馬兒怎么睡？四條腿兒站著睡；第10頁共29頁烏龜烏龜怎么睡？身體縮在殼里睡；蝙蝠蝙蝠怎么睡？身體倒掛樹梢睡；蜘蛛蜘蛛怎么睡？腳兒纏絲掩蓋睡；百怪千奇各不同樣，動物睡覺真幽默。講課反思：本次活動中，我經(jīng)過利用幼兒喜愛的動物形象小貓咪，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入擁有情緒色彩的形象，如可愛的小狗、聰慧的小刺猬等，以惹起幼兒對活動進行研究的興趣。經(jīng)過播放多媒體課件，使幼兒對各樣動物的睡眠有形象的認識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可以夠代替的功能，使幼兒的理解和認識更

21、透辟。經(jīng)過模擬小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成優(yōu)秀的睡眠習(xí)慣。動物睡覺中班講課設(shè)計7活動目標(biāo)：、研究動物睡覺的神奇；、試一試用動作表現(xiàn)不同樣動物的睡覺方式?；顒訙?zhǔn)備：請幼兒采集相關(guān)介紹動物睡覺的圖書、圖片，相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)。、幼兒用書第三冊第22頁活動過程：、與幼兒發(fā)言：小朋友，你是怎樣睡覺的？讓幼兒說一說、做一做。、那么你知道動物是怎樣睡覺的？啟迪幼兒說出家養(yǎng)的小動物睡覺姿勢(貓、狗)、出示圖片：指引幼兒察看發(fā)現(xiàn)動物睡覺的神奇。（1）請幼兒分組活動，觀看相關(guān)動物睡覺的圖片、圖書，相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)。（2）講故事：動物怎樣睡覺？、游戲“誰在睡覺”（1）看誰找得快：

22、請幼兒仔細察看掛圖，找出正在睡覺的動物。第11頁共29頁（2）看誰說得對：請幼兒說出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動物是怎樣睡覺的。（3）看誰學(xué)得像：教師說出動物的名字，請幼兒模擬動物睡覺的姿勢。、請幼兒閱讀幼兒用書第三冊第22頁，看看講講小動物是怎樣睡覺的。、教師可指引幼兒要從小養(yǎng)成優(yōu)秀的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。教育幼兒熱愛小動物?；顒友由欤河變汉桶职謰寢屢黄鹉M動物睡覺的姿勢，比一比看誰學(xué)得像。動物睡覺中班講課設(shè)計8設(shè)計企圖動物睡眠的方式百怪千奇，孩子們有著濃烈的研究欲念。但幼兒缺乏和動物接觸的機會，經(jīng)過這個活動，讓幼兒認識更多小動物的睡眠姿勢。并以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，指引幼兒理解正確的睡眠方式

23、更有利于身體健康?；顒幽繕?biāo)認識一些常有動物的睡眠方式。試一試用動作表現(xiàn)不同樣動物的睡眠方式。知道正確的睡眠方式有利于身體健康?；顒訙?zhǔn)備和幼兒一起采集相關(guān)動物睡覺的資料。大轉(zhuǎn)盤、自制圖書?；顒舆^程一、動物模擬操帶入孩子們，我們一起學(xué)小動物走路的樣子好嗎？“我是一只長頸鹿，伸長脖子走，我是一只小白兔，蹦呀蹦蹦跳，我是一只小小鳥，飛呀飛的高，我是一只小小象，甩著鼻子走。二、借助圖書認識幾種動物的睡眠方式，并試一試用動作模擬小動物們不只走路方式不同樣樣，他們還有好多神奇等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！這本圖書里藏著小動物睡覺的神奇，我們一起來看看！第12頁共29頁三、游戲：快樂大轉(zhuǎn)盤指引幼兒分組用動作表現(xiàn)動物不同樣

24、的睡眠方式。四、ppt表現(xiàn)更多動物的睡眠，拓寬幼兒知識經(jīng)驗小結(jié)：動物們不同樣的睡覺方式是為了讓自己更安全更快樂睡得更香。五、認識人的正確睡姿小朋友們應(yīng)該怎樣睡覺呢？（幼兒討論并示范）。小結(jié)：睡覺的時候可以仰臥，也可以向左也許向右邊臥。最正確的睡姿應(yīng)該是向右邊臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷這樣的睡眠姿勢會讓我們的身體更健康。六、結(jié)束環(huán)節(jié)小結(jié)：我們知道了正確的睡覺姿勢，在今后的生活中，必然要養(yǎng)成正確的睡覺習(xí)慣，早睡早起，睡覺香香，身體棒棒！動物睡覺中班講課設(shè)計9活動目標(biāo)：、研究動物睡覺的神奇；、試一試用動作表現(xiàn)不同樣動物的睡覺方式?；顒訙?zhǔn)備：、各樣動物的圖書、圖片、玩具、多媒體課件；、部署“動物王

25、國”場景（動物睡覺的噴繪、圖書、玩具）、記錄板一塊?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入活動、以小客人做客導(dǎo)入活動：（播放歌曲小豬睡覺）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）、小豬邀請大家去大叢林旅游，看看其余小動物是怎樣睡覺的。（二）研究活動第13頁共29頁、發(fā)現(xiàn)并提出問題（指引幼兒參觀“動物王國”）播放課件動物睡覺，讓幼兒研究不同樣動物睡覺的神奇。馬站著蝙蝠倒掛刺猬蜷成球形丹頂鶴單腳站立魚睜著眼睛睡覺烏龜縮到龜殼里貓頭鷹睜一只眼閉一只眼、猜想并記錄發(fā)問：（1）小朋友，你們在“動物

26、王國”里看到了那些小動物？它們都在做什么？（2）小朋友想想，小動物睡感覺樣子同樣嗎？有什么不同樣樣？誰來告訴老師？（3）現(xiàn)在老師用一個表把小朋友說得記錄下來。小朋友看，這里是喜愛站著睡覺的小動物，這里是喜愛躺或趴著睡覺的小動物，這里是喜愛蜷著睡覺的小動物老師這里有好多小動物的照片，小朋友選一個你最喜愛的小動物，你以為它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上（幼兒選圖片，進行記錄）、教師指引幼兒察看記錄表并進行小結(jié)。你們以為喜愛站著睡覺的動物有躺著或趴著睡覺的動物有小朋友你們的想法對不對呢？、搜找并考據(jù)答案師：小朋友到老師這兒來，我們看一看大屏幕，搜找一下答案師:小朋友，方才我們看到了不同樣小動物睡

27、感覺樣子，現(xiàn)在我們比較一下記錄表，看方才你們的想法對不對？（如有不對的指引幼兒加以糾正）第14頁共29頁師：那小朋友知道為何這些小動物睡覺的方式都不同樣樣呢？（逐個指引幼兒說出每種動物不同樣睡覺方式的原由）、教師小結(jié)：小動物們?yōu)榱吮Ｗo自己都有不同樣的睡覺方式。（三）游戲活動、啟迪指引幼兒試一試用動作表現(xiàn)不同樣動物的睡覺方式（1）指引幼兒學(xué)做站著睡覺的幾種動物的睡覺方式（2）指引幼兒學(xué)做躺著睡覺的幾種動物的睡覺方式（3）指引幼兒學(xué)做趴著睡覺的幾種動物的睡覺方式（4）指引幼兒學(xué)做在樹枝上睡覺的幾種動物的睡覺方式（5）指引幼兒學(xué)做睜著眼睛睡覺的幾種動物的睡覺方式（6）指引幼兒學(xué)做倒掛著睡覺的動物睡覺

28、方式（7）指引幼兒學(xué)做“蜷”睡覺的幾種動物的睡覺方式、游戲“動物睡覺”（1）講解游戲玩法：請小朋友每人取一個掛飾帶上，老師說：小動物睡覺了，你就學(xué)做你選的小動物睡覺的樣子。老師來當(dāng)檢查員看你做得對不對。（2）游戲。第一遍老師做檢查員，第二遍幼兒做檢查員。（四）遷徙活動、小朋友，小動物們?yōu)榱吮Ｗo自己都有不同樣樣的睡覺方式，那我們怎樣睡覺才能保護自己呢？你平時是怎樣睡覺的？給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。、請個別幼兒說一說，并學(xué)一學(xué)。、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右邊睡、有的小朋友左邊睡，怎樣睡對我們的身體最好呢？我們聽一聽醫(yī)生阿姨是怎樣說的？（放課件，讓幼兒聆聽）師：誰來說一說，怎樣

29、睡對我們的身體最好？為何？（五）結(jié)束活動、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成優(yōu)秀的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。師：小朋友，你們現(xiàn)在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧？我們一起來學(xué)第15頁共29頁一學(xué)。幼兒回家后和父親母親一起模擬動物睡覺的動作，比一比看誰學(xué)得像。動物睡覺中班講課設(shè)計10活動目標(biāo)：、知道小狗、小馬、小刺猬、蛇、魚等動物有不同樣的睡眠方式、愿意與伙伴溝通經(jīng)驗并用肢體動作表現(xiàn)、萌發(fā)研究動物奇妙的興趣活動要點：讓幼兒認識一些不同樣的動物睡眠方式活動難點：小動物為何要有不同樣的睡眠方式活動準(zhǔn)備：、相關(guān)動物睡覺的圖片資料。、搖籃曲視頻，動物狂歡曲音樂。、故事錄音猴小弟學(xué)睡覺?；顒舆^程：一、導(dǎo)入師：小朋友們好

30、！今天老師給你們帶來了一段視頻。、教師播放搖籃曲視頻并提出問題。、指引幼兒說出人要睡覺動物也要睡覺。二、察看表達、請幼兒觀看動物睡覺的課件，談?wù)勥@些動物是怎樣睡覺的。師：圖片中有哪些動物，他們都是怎樣睡覺的。、指引幼兒說一說各樣動物的不同樣睡覺姿勢。、找個別幼兒模擬不同樣動物睡覺的姿勢。三、溝通討論賞識故事猴小弟學(xué)睡覺指引幼兒說一說故事中的小動物為何要那樣第16頁共29頁睡覺四、研究記錄師：動物睡覺的姿勢是太幽默了，小朋友們能不可以夠用簡單的線或符號來記錄呢？激勵幼兒研究記錄五、模擬游戲教師播放動物狂歡曲音樂，隨意說出一種動物的名稱，請幼兒模擬這類動物睡覺的樣子活動小結(jié)：師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容活

31、動延伸：小朋友將今天學(xué)到的相關(guān)動物睡覺的神奇將給自己的爸爸媽媽聽動物睡覺中班講課設(shè)計11設(shè)計背景：動物素來是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想認識相關(guān)動物的知識。但常有的話題可是相關(guān)動物的外形、習(xí)慣及生活方式，極少涉及動物們各樣各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我依據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣的一個活動，希望經(jīng)過這個活動能激發(fā)孩子們對科學(xué)的研究興趣及保護動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識?；顒幽繕?biāo)：、研究動物睡覺的神奇。、試一試用動作表現(xiàn)不同樣動物的睡覺方式。、培育幼兒察看能力及著手操作能力。、充分體驗“科學(xué)就在身旁”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、研究和溝通的興趣?；顒訙?zhǔn)備：動物睡覺的課件、快樂、輕緩的音樂各一首活動重難

32、點：認識不同樣動物的睡眠方式，并用動作表現(xiàn)活動過程：第17頁共29頁一、照片激趣。師：小朋友正午休覺了嗎?幼兒：睡了師：你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?(幼兒互看笑著搖頭)師：老師拍了幾張照片，一起看看。(教師用電腦放幼兒午休照片，指引幼兒觀看。)師：人要睡覺，動物睡覺嗎?(有的說睡覺，有的說不睡覺。)師并進一步激發(fā)：你看過動物睡覺嗎?動物是怎樣睡覺的?幼兒A：我知道馬站著睡覺。幼兒B：我家的貓會睡覺。二、觀看圖片，溝通經(jīng)驗。師：老師準(zhǔn)備了一些動物睡覺的圖片，你們平易朋友一起看一看、說一說動物是怎樣睡覺的?幼兒結(jié)伴賞識動物睡覺的圖片，溝通已有經(jīng)驗。師：請小朋友談?wù)劊耗阒滥男﹦游锏乃X方式?三、

33、觀看課件，認識各樣動物睡覺方式。師：小朋友說的對嗎?我們看看課件。點擊課件動物怎樣睡覺。、師：動物睡覺的時間同樣嗎?(幼兒搖頭)我們看看。教師點擊課件中的白日黑夜。師：這里，哪些動物白日睡覺?哪些夜晚睡覺?幼兒猜想完，教師對嗎?我們試一試。點擊課件。歸納總結(jié)。、師:動物睡覺的地點同樣嗎?(幼兒說不同樣樣)教師點擊課件，談?wù)剟游镌谀睦锼X。、師:動物睡覺的姿勢同樣嗎?教師點擊課件，請幼兒談?wù)勊麄兌际窃鯓铀X的。、師：這些動物為何要這樣睡覺?幼兒猜想，師幼共同溝通：為了時辰注不測界動靜，提升警惕，保護自己。四、游戲：看誰學(xué)得像教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則：天黑了，有的小動物要睡覺了(播放抒懷輕緩的音樂

34、)，小朋友模擬動物睡覺，睡覺時必然寧靜。天亮了(播放快樂的音樂)，小動物們連忙起床了。教師組織游戲，播放音樂。第18頁共29頁五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成優(yōu)秀的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢?；顒友由欤河變夯丶液蠛透赣H母親一起模擬動物睡覺的動作，比比看誰學(xué)得像。講課反思：本次活動中，我經(jīng)過利用幼兒喜愛的動物形象小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入擁有情緒色彩的形象，如懶散的小狗、聰慧的小刺猬等，以惹起幼兒對活動進行研究的興趣。經(jīng)過播放多媒體課件，使幼兒對各樣動物的睡眠有形象的認識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可以夠代替的功能，使幼兒的理解和認識更透辟。經(jīng)過模擬小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確

35、的睡眠方法并養(yǎng)成優(yōu)秀的睡眠習(xí)慣。動物睡覺中班講課設(shè)計12活動名稱：動物睡覺活動目標(biāo)：、研究動物睡覺的神奇，并勇敢試一試用動作表現(xiàn)不同樣動物的睡覺方式。、知道人睡覺的衛(wèi)生知識，懂得養(yǎng)成優(yōu)秀睡眠習(xí)慣的重要性?；顒訙?zhǔn)備：、請幼兒和家長采集相關(guān)動物睡覺的圖片并和幼兒一起認識各樣動物的名稱。、動物睡覺課件。、游戲音樂。、幼兒午休照片?；顒舆^程：一、圖片導(dǎo)入，情境激趣。小朋友們，今天的天氣真好，叢林里的小動物們也都出來玩了，我們一起去看看好不好？小朋友們看，都有哪些動物？可是小動物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？你還知道哪些小動物的睡眠方式？老師這兒還有好多可愛幽默的動物，我們一起來看

36、一看，它們是怎樣睡覺第19頁共29頁的。二、觀看課件感知不同樣動物的睡姿，研究溝通。逐個出示動物主畫面。第一張：這是誰？是怎樣睡覺的？第二張：它是誰？是怎樣睡覺的？第三張：這是誰？是怎樣睡覺的？第四張：挨次類推。歸納總結(jié)：哦，本來啊，動物都有自己的睡覺方式，因為它們要適應(yīng)生活的環(huán)境，為了更好地保護自己。三、游戲活動牢固知識。方才小朋友認識了動物睡覺，現(xiàn)在我們也來學(xué)一學(xué)小動物睡覺吧。、看誰學(xué)得像。教師隨意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應(yīng)動物的睡姿。、游戲睡覺了。游戲規(guī)則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動作模擬動物睡覺的情景，不可以夠動。小動物為何要睡覺？不睡覺行不可以夠？四、觀看睡覺圖片，結(jié)

37、合生活經(jīng)驗。、小朋友要不要睡覺？、觀看本班幼兒午休圖片。、圖片中小朋友午休做得對嗎？為何？“睡覺時挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。趴著睡覺會不快樂，會打呼嚕?！?、出示正確睡姿的圖片。正確的睡姿應(yīng)該是向右邊臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷、他人睡覺的時候我們應(yīng)該注意什么？午休時實在睡不著，也應(yīng)該保持寧靜，不影響他人午休。第20頁共29頁你們年紀(jì)小，每天需要睡眠的時間好多，只靠夜晚的睡眠時間是不夠的，因其正午要再睡一會兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康?；顒友由欤河變汉桶职謰寢屢黄鹉M動物睡覺的動作，比比看誰學(xué)得像。活動反思：經(jīng)過學(xué)習(xí)動物睡覺的姿勢，小

38、朋友們的表現(xiàn)欲念獲取了必然程度的知足。我發(fā)現(xiàn)給孩子們部署課前準(zhǔn)備任務(wù)能使課堂活躍起來更加順暢。動物睡覺中班講課設(shè)計13活動目標(biāo)、認識動物睡覺的方式。、培育熱愛小動物的感情。、能用較清楚的語言表達自己的察看和發(fā)現(xiàn)。、經(jīng)過實質(zhì)操作，培育幼兒的著手操作能力?；顒訙?zhǔn)備、有去過動物園的經(jīng)驗。、各樣動物（丹頂鶴、貓頭鷹、蝙蝠、蛇、馬）睡覺姿勢的圖片。、在自然角飼養(yǎng)小金魚?；顒舆^程、活動導(dǎo)入教師出示班上飼養(yǎng)的小金魚。教師：小朋友，你們看小金魚在于什么？你們誰見過小金魚睡覺？它是怎么睡覺的？惹起幼兒討論。小結(jié)：小金魚是睜著眼睛睡覺的。、活動過程教師：你們知道其余動物是怎么睡覺的嗎？為何它們要這樣睡覺呢？看教師

39、準(zhǔn)備好的動物睡覺的圖片。請幼兒看圖小結(jié)各樣動物的睡覺方式：丹頂鶴單腿站著睡覺，貓頭鷹睜一第21頁共29頁只眼閉一只眼睡覺，蝙蝠倒掛在巖壁上睡覺，蛇盤在身在睡覺，馬站著睡覺。魚睜著眼睡覺是因為沒有眼皮，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺是因為要預(yù)防仇家侵襲等等。教師：今后小朋友去動物園，要注意看一看，還有什么動物的睡覺方式很奇異，回來和大家分享一下。講課反思：我們班養(yǎng)了兩條小金魚，一天清早，姚辰宇對著我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動都不動了?！蔽易哌^去一看，兩條魚確實一動都不動，可是它們并無肚皮朝天，于是我對他說：“小魚應(yīng)該是睡著了吧?！睕]想到，姚辰宇察看的很仔細，他說：“睡覺了，那它的眼睛為何是

40、張開的呢，必然是死掉了吧?！庇谑俏覀冊囍们敏~缸，看看金魚可否還活著，碰到驚嚇的金魚，馬上游了起來。這時姚辰宇很驚異，他對著其余小朋友說：“我方才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是張開的。”其余幾個小朋友聽聞后，馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是張開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，可否是可以設(shè)計這樣的一個活動，讓幼兒認識動物的睡覺方式。在網(wǎng)上查閱的時候，我發(fā)現(xiàn)動物睡眠的方式百怪千奇。參照遼寧省編教材幼兒園研究式活動課程一書科學(xué)研究領(lǐng)域“動物怎樣睡覺”這個活動，我設(shè)計了本次活動。在設(shè)計本次活動中結(jié)合我班幼兒的接受能力，我把活動目標(biāo)定為1、認識一些常有動物的睡眠方式。2、領(lǐng)悟不同樣的動物所采納的

41、睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護自己。本次活動的要點是：認識幾種小動物的睡眠方式?；顒拥碾y點是：能用圓滿的語句表達幾種小動物的睡眠方式?；顒又校乙园l(fā)言形式導(dǎo)入，經(jīng)過集體討論，和分別討論為幼兒的研究創(chuàng)立寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都主動研究，自主學(xué)習(xí)，參加試一試，激勵他們勇敢提出問題，宣布不同樣建議，使他們感覺科學(xué)研究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。在活動的發(fā)言環(huán)節(jié)中，我比較重視與孩子的互動。依據(jù)幼兒先期的已有經(jīng)驗，經(jīng)過設(shè)置：今天你睡覺了嗎？你是怎么樣睡覺的？那小動物會睡覺嗎？這樣一個發(fā)言的環(huán)節(jié)張開本次的教育活動，經(jīng)過與幼兒的互動發(fā)言，喚醒了幼兒已有的知識經(jīng)驗，尊敬孩子的想法，尊敬了孩子的學(xué)習(xí)和表達方式，

42、為孩子獲第22頁共29頁得新的知識經(jīng)驗，搭建了一個優(yōu)秀的平臺。在集體討論的環(huán)節(jié)中幼兒說出了好多的小動物，我在這個環(huán)節(jié)還請個別幼兒用肢體動作表現(xiàn)了一些有特色的小動物，活躍了氣氛，調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)中，幼兒很踴躍的宣布自幾的見解。有一個幼兒提到貓頭鷹這個動物時，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因為課件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后邊的分組討論的環(huán)節(jié)中，所以，對于幼兒的回答，也是一帶而過，沒有請孩子詳細的表達。在討論時，聽課的老師幫我指出這個問題，建議我對于每個幼兒的回答，都要恩賜合適的應(yīng)答，以便再一次惹起了幼兒想要研究的欲念。最后的游戲環(huán)節(jié)，是讓幼兒在邊討論邊察看中學(xué)一學(xué)動物的睡

43、覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的踴躍性素來保持著，每一分鐘都能侍從著老師的指引和提示，對各樣動物的睡眠姿勢也能較好的掌握，可是在游戲環(huán)節(jié)中，仍是出現(xiàn)了一些小問題。比方幼兒對于馬是站著睡覺的理解是，用四條腿站著，所以他的動作，就是手腳并用四肢站著睡?？墒且驗橛變簺]有想法膝蓋要繃直，所以表現(xiàn)出的動作就像是蹲著的。并且，對于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺，也沒能表演好。其余，我讓幼兒將動物圖片貼于胸前可是，有的幼兒表演刺猬是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我飾演狐貍，其實不可以夠判斷孩子飾演的是哪個動物。所以，下次張

44、開活動時，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以實時的幫助孩子，糾正過來。從這個講課活動中幼兒的掌握狀況來看，活動是成功的，幼兒在輕松快樂的氣氛中學(xué)到了好多平時很難接觸到的知識，可是，從整個活動的張開來看仍是存在著一些問題，比方：在發(fā)問時，只有個別活躍的幼兒能素來宣布見解，還有一部分孩子，都可是在聽。只管我在課前我發(fā)動家長一起采集相關(guān)動物睡眠方面的圖片，假想讓家長在采集的時候能帶領(lǐng)著孩子進行一些簡單的認識，便于幼兒在課堂上發(fā)言表達，可是沒有想到家長在采集的時候可是完成老師部署的一項任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽略了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機第23頁共29頁會。這

45、也給我在今后的家長工作進行了一次提示：在利用家長配合的同時，要跟家進步行溝通和溝通，讓家長認識我讓家長配合的企圖，讓家長助教不流連于形式。動物睡覺中班講課設(shè)計14設(shè)計思路：動物是人類的好朋友，喜愛動物是幼兒的本性，但幼兒缺乏和動物接觸的機會，經(jīng)過這個活動，讓幼兒認識幾種小動物的基本特色和生活習(xí)慣，同時經(jīng)過飼養(yǎng)和管理幾種小動物，加強幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對生命的體驗?；顒幽繕?biāo)：、激發(fā)幼兒進一步認識動物的夢想，愿意親密小動物，加深對小動物的關(guān)愛。、培育幼兒察看研究的興趣，讓幼兒運用各樣感官，初步認識自己喜愛的幾種小動物的睡覺方式，初步認識他們的生活習(xí)慣。、知道動物是人類的好朋友，體驗幫助他人的

46、快樂。、培育幼兒對事物的好奇心，樂于勇敢研究和實驗。、使幼兒對研究自然現(xiàn)象感興趣?；顒右c：認識幾種小動物的睡眠方式活動難點：能用圓滿的語句表達幾種小動物的睡眠方式活動準(zhǔn)備：、提前請家長協(xié)助采集相關(guān)動物睡眠的資料、故事圖片磁帶各樣動物頭飾?；顒臃椒ǎ褐v解法、研究發(fā)現(xiàn)法、游戲法活動過程：、以發(fā)言形式導(dǎo)入活動。教師：今天正午，小朋友們都睡覺了嗎?幼兒：睡了第24頁共29頁教師：那你知道自己睡覺的時候是什么樣子的嗎?(肢體動作提示幼兒舉手發(fā)言)教師：老師幫你們拍了幾張照片，我們一起來看一看。教師：人要睡覺，那動物會睡覺的嗎?教師：你看過動物睡覺嗎?它們是怎么睡覺的?、溝通經(jīng)驗，認識小動物的睡眠方式教

47、師：老師準(zhǔn)備了一些動物的圖片，我們一起來看一看，說一說它們是怎樣睡覺的。幼兒賞識動物的圖片，猜一猜，動物睡覺的方式。、播放PPT課件，幫助幼兒認識動物睡覺的方式。教師：方才小朋友們猜的對嗎?我們來看一看。教師：這些小動物睡覺的樣子同樣嗎?誰來談?wù)劊瑒游飩兯X有哪些樣子。、模擬動物睡覺的方式，牢固幼兒的認識。教師：動物睡覺的方式真幽默，方才我們看到的動物有哪些睡覺的方式?教師：那我們來學(xué)一學(xué)。、游戲活動。模擬動物睡覺的方式。教師：請小朋友們，把動物圖片貼在衣服上，上前走一步，找一個空的位子站好。教師交代游戲規(guī)則：教師飾演狐貍，每個小朋友看清楚自己身上的小動物圖案，聽音樂，來模擬所飾演的小動物的走

48、路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺的動作，不可以夠動，誰做錯了動作也許動了，就要被拖進狐貍洞播放，舒緩的音樂教師:今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你感覺幽默嗎?自然界還有各樣各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，連續(xù)去察看，小動物睡覺的方式。、延伸活動請幼兒到活動區(qū)連續(xù)商議小動物的相關(guān)知識，豐富幼兒的認識。講課反思：第25頁共29頁我們班養(yǎng)了兩條小金魚，一天清早，姚辰宇對著我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動都不動了?！蔽易哌^去一看，兩條魚確實一動都不動，可是它們并無肚皮朝天，于是我對他說：“小魚應(yīng)該是睡著了吧?！睕]想到，姚辰宇察看的很仔細，他說：“睡覺了，那

49、它的眼睛為何是張開的呢，必然是死掉了吧?！庇谑俏覀冊囍们敏~缸，看看金魚可否還活著，碰到驚嚇的金魚，馬上游了起來。這時姚辰宇很驚異，他對著其余小朋友說：“我方才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是張開的?！逼溆鄮讉€小朋友聽聞后，馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是張開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，可否是可以設(shè)計這樣的一個活動，讓幼兒認識動物的睡覺方式。在網(wǎng)上查閱的時候，我發(fā)現(xiàn)動物睡眠的方式百怪千奇。參照遼寧省編教材幼兒園研究式活動課程一書科學(xué)研究領(lǐng)域“動物怎樣睡覺”這個活動，我設(shè)計了本次活動。在設(shè)計本次活動中結(jié)合我班幼兒的接受能力，我把活動目標(biāo)定為1、認識一些常有動物的睡眠方式。2、領(lǐng)悟不同樣

50、的動物所采納的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護自己。本次活動的要點是：認識幾種小動物的睡眠方式。活動的難點是：能用圓滿的語句表達幾種小動物的睡眠方式?；顒又?，我以發(fā)言形式導(dǎo)入，經(jīng)過集體討論，和分別討論為幼兒的研究創(chuàng)立寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都主動研究，自主學(xué)習(xí)，參加試一試，激勵他們勇敢提出問題，宣布不同樣建議，使他們感覺科學(xué)研究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。在活動的發(fā)言環(huán)節(jié)中，我比較重視與孩子的互動。依據(jù)幼兒先期的已有經(jīng)驗，經(jīng)過設(shè)置：今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動物會睡覺嗎?這樣一個發(fā)言的環(huán)節(jié)張開本次的教育活動，經(jīng)過與幼兒的互動發(fā)言，喚醒了幼兒已有的知識經(jīng)驗，尊敬孩子的想法，尊敬了孩子的學(xué)習(xí)和表達方式，為孩子獲取新的知識經(jīng)驗，搭建了一個優(yōu)秀的平臺。在集體討論的環(huán)節(jié)中幼兒說出了好多的小動物，我在這個環(huán)節(jié)還請個別幼兒用肢體動作表現(xiàn)了一些有特色的小動物，活躍了氣氛，調(diào)動了幼兒的