2018下半年幼兒教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題及答案【網(wǎng)友版】

1、 PAGE PAGE 172018 下半年幼兒教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題及答案【網(wǎng)友版】幼兒的情緒，給予正確的引導(dǎo)。2.社會主義新時(shí)代主要矛盾？十九大報(bào)告提出，中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。針對上述現(xiàn)象，我會做如下處理：第二，如果沒有其他原因，則可以委婉拒絕，并且告知家長， 幼兒的座位并非固定的，會定期的調(diào)換。第三，告訴家長，幼兒教師會充分照顧到每一位孩子的發(fā)展， 請家長放心。總之，作為一名幼兒教師我會妥善處理與家長之間的問題與矛盾。老師講了游戲規(guī)則，但老師先碰了足球，有個(gè)小朋友提出來了，你該怎么做？針對上述現(xiàn)象，

2、我會做如下處理：第一，作為教師應(yīng)該表揚(yáng)該幼兒，因?yàn)樵撚變菏欠浅Ｗ袷赜螒蛞?guī)則的。第二，可以向幼兒解釋老師是在給小朋友們做示范，讓幼兒理解。第三，作為老師應(yīng)該做好幼兒的榜樣示范，遵守規(guī)則?？傊?，作為一名教師應(yīng)該做好幼兒的榜樣。是有個(gè)小朋友的媽媽生了小弟弟，小朋友不開心，你該怎么做？針對上述現(xiàn)象，我會做如下處理：第一，作為老師應(yīng)該多與該幼兒溝通，老師首先應(yīng)該多多關(guān)心幼兒的心靈。第二，正確引導(dǎo)該幼兒，告訴他即使有了小弟弟，媽媽還是一樣的愛他。總之，作為一名幼兒教師，應(yīng)該把關(guān)愛幼兒的健康成長放在重要的位置，并且要正確的引導(dǎo)幼兒。的頭發(fā)，你怎么辦？解析：如果遇到以上情況，我會做出以下準(zhǔn)備：第一，與小朋友進(jìn)

3、行溝通。問他為什么不好好坐著等父母。第二，與家長溝通。讓家長了解學(xué)生的在恔情況。第三，教師進(jìn)行反思。尋找適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來幫助學(xué)生改掉不好的行為。主，你怎么辦？解析：幼兒年紀(jì)小，對未知的世界充滿著好奇心。游戲是調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。第一，根據(jù)兒童的身心發(fā)展規(guī)律，幼兒主要是以游戲?yàn)橹鞯模?游戲可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引學(xué)生的注意。第二，游戲是想象與現(xiàn)實(shí)生活的一種獨(dú)特結(jié)合，它不是社會生戲了解客觀世界。第三，游戲是幼兒有意識、有目的、主動(dòng)參與的、且伴有愉悅體驗(yàn)的活動(dòng)。為什么選擇做幼兒園老師？ 第一，我喜歡這份職業(yè)，我喜歡與孩子溝通。我認(rèn)為孩子的世感受到原來的自己，所以我想成為一名老師。第二，我考大

4、學(xué)的時(shí)候選擇了學(xué)前教育專業(yè)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育段?？傊?，我認(rèn)為在自己喜歡的崗位里獲取成功是件很幸福的事。因此，我想要當(dāng)幼兒園教師，更想要當(dāng)一名好的幼兒園教師。9.幼兒不能適應(yīng)幼兒園，老是哭鬧，你怎么辦？解析：這屬于入園焦慮，在剛?cè)雸@的幼兒身上經(jīng)常會有這種現(xiàn)象。我會做如下處理：第一，爭取家長的配合，做好與家長的溝通。請家長幫忙，在家里做一些幼兒的思想工作，讓幼兒喜歡上幼兒園，愛上幼兒園。第二，在幼兒園開展親子活動(dòng)，與家長一起幫助幼陌生感。邀請家長與幼兒一起參與幼兒園活動(dòng)幼兒園生活。第三，努力創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的班級環(huán)境。為了讓幼兒有“家”的感覺，對班級的環(huán)境進(jìn)行改造、布置，盡可能地創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的班級環(huán)

5、境。總之，每個(gè)幼兒在入園時(shí)，都會出現(xiàn)分離焦慮，如果我有幸成為一名幼兒園教師，我將會用自己的耐心、愛心、責(zé)任心感染幼兒， 讓幼兒在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中茁壯成長。10.小朋友體育活動(dòng)表現(xiàn)不好，李老師懲罰她多做幾個(gè)，你怎么看？解析：教師的做法是不對的。第一，老師應(yīng)該與學(xué)生溝通和交流。詢問表現(xiàn)不好的原因并對癥下藥。第二，小學(xué)生采用懲罰不利于學(xué)生的發(fā)展。挫敗學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。11空的畫，你怎么引導(dǎo)小朋友？都喜歡漂亮的畫不利于學(xué)生想象力的發(fā)揮。朋友根據(jù)自己的意愿去畫。12.幼兒是中心，老師也是很重要，你怎么看？ 我認(rèn)同這樣的說法：幼兒是學(xué)習(xí)的主體，作為教師要以“幼兒為本引導(dǎo)作用很重要。導(dǎo)作用。13 小朋友

6、毛毛，不合群，不愿意與其他小朋友游戲， 作為老師你怎么看？小朋友有不合群的現(xiàn)象很正常，我們不能因此對學(xué)生有偏見。作為老師，我首先會和毛毛進(jìn)行交流，并在平常的教學(xué)中多關(guān)注他，引導(dǎo)起與小朋友合作。動(dòng)和毛毛玩，一點(diǎn)一點(diǎn)去改變毛毛。14首先家長的做法是不對的，我會做如下處理首先我會委婉拒絕家長的購物卡。力有所改變。所以我會照顧好你家寶寶的，這個(gè)不用擔(dān)心。15.園長讓老師每年寫教研論文你怎么看？我認(rèn)同園長的做法：總結(jié)平常的教育教學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)一步提升自己。論文也是教師重要的理論支撐，教師應(yīng)該做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。教研論文，并進(jìn)一步實(shí)踐。針對上述現(xiàn)象，我會做如下處理：第一，安撫幼兒的情緒。第二，作為老師，首

7、先要告訴幼兒這是正常的自然現(xiàn)象并沒有什么可怕的。第三，開主題班會，科普關(guān)于閃電雷鳴的科學(xué)知識?？傊?，作為一名幼兒園教師，應(yīng)該對孩子做出正確的引導(dǎo)，保護(hù)孩子。針對上述現(xiàn)象，我會做如下處理：第一，跟明明進(jìn)行溝通交流，了解他為什么不愿意和小朋友們玩。第二，與明明家長進(jìn)行溝通，幼兒園和家庭共同協(xié)作幫助明明去主動(dòng)和他們交流。教師也應(yīng)該對明明進(jìn)行引導(dǎo)。讓其他小朋友主動(dòng)與明明溝通。心，責(zé)任心，信心去教育孩子?？鬃訉W(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆怎么看？第一，指的是一味讀書而不思考，就會因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺舅?。第二，作為一名教師，我們要培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力，通過學(xué)習(xí)和思考才能促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。第三，還要培養(yǎng)學(xué)生

8、勤奮學(xué)習(xí)，克服懶惰，腳踏實(shí)地的態(tài)度。這樣才能有所收獲?？傊?，作為一名教師，做的就是培養(yǎng)人的工作，因此應(yīng)該盡職盡責(zé)的教育學(xué)生。么做？針對上述現(xiàn)象，我會做如下處理第一，應(yīng)該告訴小朋友們，即使媽媽生了小弟弟，但是對我們的愛還是沒有變。總之，作為一名幼兒園教師，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒引導(dǎo)其朝著健康發(fā)展。者，怎么理解？針對上述現(xiàn)象，我會做如下處理：第一，蒙臺梭利認(rèn)為兒童是教育的中心，我們在進(jìn)行教育的時(shí)候應(yīng)該以兒童為中心，教師只是兒童的引導(dǎo)者，支持者。第二，教師在進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)，以幼兒為中心，不要把答案直候給予指導(dǎo)。總之，作為一名教師，要讓幼兒自己去探索，以幼兒為中心。21.一名教師在開展體育活動(dòng)的過程中

9、，一名小孩子特別淘氣，特別活潑，特別好動(dòng)。然后那個(gè)幼兒教師就讓他在那罰站，你認(rèn)為時(shí)做法是否正確？這個(gè)教師的做法是不對的。第一，活波好動(dòng)是孩子的天性，老師讓其罰站，是限制了幼兒的天性發(fā)展。第二，如果遇到這樣的情況，教師應(yīng)該正確的引導(dǎo)幼兒，告訴他，老師開展活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真。第三，這種做法不利于良好師生關(guān)系的建立，只會讓孩子疏遠(yuǎn)教師。總之，如果以后有幸成為一名幼兒園的教師，我會帶著自己的地成長。22么看法？針對上述問題，我有以下看法：第一，寫論文是為了對工作的總結(jié)和對自身的提升。第二，對于領(lǐng)導(dǎo)交代的工作及任務(wù)教師應(yīng)該積極地去做，寫論文也是工作的一部分。第三，提高自身的工作效率，作為一名教師應(yīng)該盡職盡責(zé)。

10、 23.老師布置了讓小朋友回家和爸爸媽媽一起做水果玩偶的作業(yè)，家長不愿意做認(rèn)為又浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時(shí)間，你怎么做？針對上述問題，我有以下看法：第一，與家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)家長形成正確的教育觀。家長意識到，與孩子一起做作業(yè)是促進(jìn)親子關(guān)系的好方式?？傊?，作為一名教師，應(yīng)與家長保持密切的聯(lián)系，達(dá)到良好的家園共育。24與，你會怎么做？針對上述問題，我有以下看法：第一，作為教師，要糾正家長的教育觀念。孩子更父母相處的共同的責(zé)任。第二，開展家長會，向家長宣傳家庭教育的重要性，并且交給家長正確的教育觀念。第三，在孩子的教育上，家庭和學(xué)校應(yīng)該形成合力，共同教育， 達(dá)到的教育效果。25.幼兒園老師不允許佩戴飾品，你怎么

11、看？針對上述問題，我認(rèn)為幼兒園老師不要佩戴飾品。第一，教師佩戴飾品可能會不小心傷到幼兒，為了幼兒的安全起見，幼兒園老師不應(yīng)該佩戴飾品。第二，教師是幼兒的榜樣和模仿對象，如果教師佩戴飾品，會導(dǎo)致幼兒跟風(fēng)。第三，教師應(yīng)該保持一個(gè)良好的形象，認(rèn)真做好教育學(xué)生的工作，不要花過多的時(shí)間在個(gè)人打扮上?？傊鳛橐幻處?，應(yīng)該保持良好的作風(fēng)，給幼兒樹立好榜樣。26、幼兒在課堂搗亂時(shí)怎么辦？ 如下處理：第一，及時(shí)制止，維護(hù)課堂秩序。第二，溝通交流，詢問原因。如果是自制力不夠，應(yīng)增強(qiáng)其自制力。如果是教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法不吸引學(xué)生，會改進(jìn)教學(xué)方法。第三，使學(xué)生明白課堂紀(jì)律，課堂規(guī)則的重要性。監(jiān)督學(xué)生上課的表現(xiàn)，有好的

12、表現(xiàn)及時(shí)表揚(yáng)總之，以人為本的學(xué)生觀，關(guān)愛學(xué)生的全面發(fā)展。27、親其師信其道對你有什么啟示？ 認(rèn)同。親近老師，才能信任老師，心悅誠服地接受老師的教育。第二，從教育觀念上看，教師熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，成為了學(xué)生的良師益友，學(xué)生就會因?yàn)橄矚g該老師而認(rèn)真學(xué)習(xí)該學(xué)科。第三，教師要增強(qiáng)其人格魅力，采用豐富多彩的教學(xué)方法增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。第四，從師生關(guān)系上看，只有良好的師生關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)?？傊?。教師要構(gòu)建良好的師生關(guān)系。28、地震發(fā)生后老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)去收拾遺落的玩具時(shí)發(fā)生余震，老師帶領(lǐng)同學(xué)安全撤離，你怎么看？ 不認(rèn)同。一方面，教師要秉著生命大于一切，安全大于一切的原則。既然發(fā)生地震就不能再管玩具。雖然

13、最后安全撤離但是仍心有余悸。另一方面教師能帶領(lǐng)大家安全撤離說明平時(shí)安全演練的工作的做的到位，學(xué)生都掌握了安全逃生技巧。但是即使如此，也不能拿學(xué)生的生命開玩笑?？傊?，安全大于天。29、兒畫畫跟別人不一樣，老師問幼兒畫的是什么，你怎樣理解老師的行為？認(rèn)同。第一，從教育觀念上，體現(xiàn)了學(xué)生是獨(dú)立意義的人，有自己的思想，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師不能把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生。第二，從教學(xué)方法上，教師讓學(xué)生畫畫井詢問畫的是什么，說明教師在發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)展。第三，沒有單純的批評，而是詢問原因，有利于良好師生關(guān)系的建立?？傊?，教師要以人為本。30、孩子不參加集體活動(dòng)你該怎么辦？如下處理：第一

14、，了解情況，及時(shí)溝通。第二，如果是身體不舒服可以讓其休息。如果是不懂得與人交往，要教授其與人交往的技巧和方法。第三，多組織班集體活動(dòng)，讓班干部、班級成員多幫助他融入班級，感受溫暖。第四，多鼓勵(lì)，與人交往，事后多表揚(yáng)?？傊?，要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展31、有一個(gè)小朋友挑食，不吃綠色蔬菜，你該怎么辦？那么大力氣？身體，還可以幫助別人做好多事情。和小朋友一起比賽，看誰吃的綠色疏菜多。32解析：如果遇到以上情況，我會做出以下準(zhǔn)備第一，與家長溝通，不能靠這種簡單粗暴的方式解決問第二，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的實(shí)際情況。增強(qiáng)感情，幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣。33.買的玩具和廢品自制的玩具哪個(gè)好？解析：買的玩具和廢品自制

15、的玩具各有各的優(yōu)點(diǎn)。買的玩具較廢品自制的玩具能夠培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力， 增強(qiáng)學(xué)生的想象力。做玩具會讓自己對玩具的結(jié)構(gòu)有更深刻的理解。所以各有各的優(yōu)點(diǎn)。34、園長要求老師每學(xué)期交一篇教學(xué)論文，并加入期末考核， 你怎么看？解析：我認(rèn)為這樣的做法是有可取之處的。第一，每學(xué)期交一篇教學(xué)論文，是教師對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思。有利于教師進(jìn)行更好的教學(xué)實(shí)踐第二，教師的考核是方方面面的，而不是僅靠學(xué)生成績就決定教師的工作情況第三，有利于教師專業(yè)的發(fā)展。35、凡凡入園一段時(shí)間但是還沒有熟悉幼兒園生活，你怎么辦？解析：學(xué)生入園一段時(shí)間還不熟悉幼兒園生活，這種現(xiàn)象是正常的。第一，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

16、了解學(xué)生的實(shí)際情況。第二，在幼兒園開展親子活動(dòng)，與家長一起幫助幼兒減少陌生感。邀請家長與幼兒一起參與幼兒園活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園生活。第三，努力創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的班級環(huán)境。為了讓幼兒有“家”的感覺，對班級的環(huán)境進(jìn)行改造、布置，盡可能地創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的班級環(huán)境?？傊?，每個(gè)幼兒在入園時(shí)，都會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，如果我有幸成為一名幼兒園教師，我將會用自己的耐心、愛心責(zé)任心感染幼兒，讓幼兒在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中茁壯成長。36而不喜歡天馬行空式的作品，如何引導(dǎo)幼兒評價(jià)？針對上述現(xiàn)象，我做如下處理第一，這是幼兒正常的心理特點(diǎn)，喜歡看逼真的東西，我們在引導(dǎo)幼兒評價(jià)時(shí)，應(yīng)該把握幼兒的心理特點(diǎn)第二，培養(yǎng)幼兒對天馬行空作品的興

17、趣和愛好。第三，指出天馬行空作品的趣味性，勾起幼兒的好奇心，并教給幼兒正確的評價(jià)方法?？傊?，對于幼兒不喜歡的，教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒的興趣。 37針對上述現(xiàn)象，我做如下處理第一，教師存在錯(cuò)誤的兒童觀，她認(rèn)為多罰幼兒做幾遍就能夠解決問題，兒童是發(fā)展中的人，教室應(yīng)該用發(fā)展的眼光看孩子。第二，教師的做法是錯(cuò)誤的，小韓玩游戲不認(rèn)真，說明小韓的注意力不夠集中，應(yīng)該讓小韓積極主動(dòng)參與活動(dòng)，起到帶頭作用。第三，從師幼關(guān)系看，這種做法不利于師幼關(guān)系的形成作為老師應(yīng)該對孩子多了解、多傾聽，正確引導(dǎo)?？傊绻行页蔀橐幻變簣@教師，我會一視同仁地對待每一位幼兒，用自己的愛心、耐心、責(zé)任心、童心與孩子友好的相處， 成為孩子啟蒙教育的引路人、做孩子成長的陪伴人。38、家長認(rèn)為樹不扶自直，你認(rèn)為呢？ 我認(rèn)為家長的看法有些片面：所以“樹不扶自直”是錯(cuò)誤的。力量的幫助。生一