冬天安全教案中班100篇

1、冬天安全教案中班100篇 第1篇教案活動目標(biāo)：1、喚起幼兒觀測的興趣，鼓勵幼兒體會春天的顯著特征。2、喚起幼兒大膽抒發(fā)，勇于當(dāng)眾講話，講話時自然、大方。3、培育幼兒靈敏的觀測能力。4、愿大膽嘗試，并與同伴互動自己的心得體會。5、積極探索、辨認(rèn)出生活中的多樣性及特征?；顒有问剑杭w活動與分組活動結(jié)合活動準(zhǔn)備工作：幼兒增添自己與父母在北京相同旅游景點郊游的照片。VCD 我的家鄉(xiāng)北京、實物投影。設(shè)計意圖：1、引起幼兒的科學(xué)知識經(jīng)驗，調(diào)動幼兒參予的積極性。2、引導(dǎo)幼兒交流，在自然的狀態(tài)中，大膽的抒發(fā)，展現(xiàn)自己，互動經(jīng)驗。進(jìn)一步介紹眼睛的用途。3、引導(dǎo)幼兒用自己的方式抒發(fā)，講出春季的顯著特征。4、多樣幼

2、兒科學(xué)知識經(jīng)驗，增進(jìn)區(qū)分春、冬季的顯著特征。師生互動：1、出具教師的春天郊游的照片，了解教師在什么地方郊游，照片周圍什么美麗的景色。喚起幼兒抒發(fā)的興趣。幼兒觀賞十分深入細(xì)致，并且產(chǎn)生了新鮮感，有的幼兒也去過這個地方，幼兒已經(jīng)開始回憶起自己去過時看見的美麗的地方。2、幼兒交流并互動經(jīng)驗：幼兒自愿結(jié)組，向好朋友了解自己春天郊游的照片，照片周圍什么美麗的景色。并聽到一聽到好朋友的了解，共同互動。幼兒整體表現(xiàn)的積極主動而熱切，就沒了個別溫順的幼兒也能夠主動的向好朋友了解自己歡樂的經(jīng)歷。3、觀賞課件我討厭的春天，鼓勵幼兒體會春天的顯著特征。幼兒抒發(fā)的比較清楚，而且十分活躍，基本講出春天的特征。4、幼兒演

3、出春天的電話，進(jìn)一步認(rèn)知春、冬季的顯著特征。幼兒演出資金投入，能夠較慢的區(qū)分春、冬季的顯著特征。5、延展活動：引導(dǎo)幼兒把回去其他地方的照片增添，為小朋友傳授。例如：海邊的、其他省市或國外的等，利用一日生活的其他時間給幼兒締造交流的空間，為多樣幼兒繪畫背景提供更多多樣的表象。教育思考：通過這次活動，幼兒更加討厭觀測、積極探索了，更加討厭問問題?同時，幼兒對與眼睛對我們的關(guān)鍵，存有了更深的認(rèn)知，曉得如果沒眼睛，這么美麗的世界就看不出了，了解到春季的顯著特征，曉得春、冬季顯著特征的區(qū)別。小朋友之間也存有了更多交流與互動經(jīng)驗的機(jī)會，孩子們更快樂說道了、尤其就是那些溫順的孩子，通過這樣的活動，使得他們存

4、有了成功感，他們可以主動把他們的辨認(rèn)出帶回幼兒園與好朋友一起互動。第2篇教案活動目標(biāo)：1、使幼兒介紹在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。2、培育幼兒靈敏的觀測能力。3、強(qiáng)化幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備工作：家庭環(huán)境中各處的圖片活動過程：一、已到家做客帶出活動內(nèi)容，喚起幼兒的自學(xué)興趣。教師：今天老師必須拎大朋友們回去一個小朋友家做客，你們想要回去嗎?二、觀測圖片，介紹介紹家庭環(huán)境中各處的安全特別注意點。(1)觀測客廳，熟識客廳中的放置。教師：這就是客廳，如果小朋友在客廳玩玩須要特別注意什么?哪里比較存有危險?教師總結(jié)：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣存有棱角，小朋友在玩玩的時候一定必須特別注意不要遇到上面。

5、(2)鼓勵幼兒觀測餐廳，曉得在餐廳中的安全特別注意點。教師回答：這就是什么地方?它的危險在哪里?(教案出自于：)教師總結(jié)：餐廳里存有堅硬的刀具，咬人的剪刀，洗衣服時須要的紅彤彤的火，這些東小朋友可以無法隨便觸碰，等長大后存有能力了再去協(xié)助媽媽，分?jǐn)倠寢尩钠D辛。(3)鼓勵幼兒觀測臥室，曉得在臥室中的安全特別注意點。臥室就是可供主人歇息的地方，那里可以存有危險呢?教師總結(jié)：床頭柜就是最須要特別注意的地方，不要遇到上面，盤子的邊角回不客氣的危害至小朋友。完結(jié)部分：教師：今天我們回去做客，辨認(rèn)出了各地方的危險，以后我們在家的時候一定必須特別注意哦，維護(hù)自己的身體不受危害?；顒铀伎迹含F(xiàn)在的生活中存有的不

6、能安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題，對孩子在家時的安全沒嚴(yán)防意識，必須知會孩子們在家里嬉戲時必須特別注意的和要曉得的科學(xué)知識，強(qiáng)化孩子對安全的意識。第3篇教案活動目標(biāo)1、介紹元旦中應(yīng)當(dāng)特別注意的安全和衛(wèi)生，進(jìn)一步增強(qiáng)自我維護(hù)的意識。2、通過探討，喚起過元旦的情感，曉得必須開心、合理地試過元旦。3、完備、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。4、愿積極主動出席活動，體會節(jié)日的歡樂。5、介紹節(jié)日的出處，曉得節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂意參予節(jié)日的活動?；顒訙?zhǔn)備工作元旦安全科學(xué)知識調(diào)查表、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒活動過程1、使幼兒介紹元旦的含義，多樣幼兒的科學(xué)知識經(jīng)驗，喚起幼兒過元旦的興

7、趣。教師：大朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放暑假了，這個假期叫作元旦。曉得為什么嗎?鼓舞幼兒動腦筋想要問題教師總結(jié)元旦的含義：這個寒期就是在一年中最熱的時間擺的，我們叫做它元旦，寒：就是熱的意思。2、非政府幼兒探討怎樣安全、開心、合理地試過元旦，培育幼兒完備的表達(dá)能力和想象、判斷能力。(1)教師鼓勵幼兒：元旦里你們想要搞些什么事情呢?幼兒互相講出自己想要搞的或是討厭搞的事情。培育幼兒的表達(dá)能力、想象能力。(2)那么在元旦里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓勵幼兒講出有關(guān)安全科學(xué)知識的內(nèi)容。同時也鍛煉身體幼兒的判斷能力。3、出具各個家長核對的元旦安全科學(xué)知識調(diào)查表，挑選出幾個家長寫給的暑假安全科

8、學(xué)知識，回答幼兒：可以這樣搞嗎?不可以搞這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語去協(xié)助提升幼兒的興趣，使幼兒更加深入細(xì)致、資金投入地參予活動。4、教師總結(jié)元旦里必須特別注意的安全事項。(1)如果回老家的小朋友，無法一個人或和小伙伴至河里回去玩玩。(2)無法玩火、玩電、玩玩鋒利的物體。(3)冬天天氣炎熱，無法長時間至室外嬉戲，必須維護(hù)自己的皮膚，以免灼傷。(4)必須太少喝生冷食物，否則，可以引發(fā)肚子痛，影響身體健康。(5)獨自在家時不要使陌生人進(jìn)去，不要說陌生人只有你一個人在家。(6)外出與家人失散了，必須懂打電話報警，不要跟陌生人跑等。5、懇請幼兒看看安全圖片操作方式。每個幼兒一套安全圖片，懇請幼兒在恰當(dāng)?shù)?/p>

9、圖片上貼上對號，錯的圖片踢上錯號。教學(xué)思考：主題教育活動也好，生活中有機(jī)擴(kuò)散也好，目的只有一個，使孩子們踐行安全意識，確保幼兒的安全和身心健康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和身心健康，也關(guān)系到每個家庭的美好和歡樂。第4篇教案活動目標(biāo)：1.并使幼兒介紹五一假期中應(yīng)當(dāng)特別注意的安全和衛(wèi)生，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。2.通過探討，喚起幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動，秉持自己的3.參予節(jié)日游戲。4.愿出席活動，體會節(jié)日的歡樂?；顒訙?zhǔn)備工作：安全教育折頁。活動過程：一、使幼兒曉得五月一日就是國際勞動節(jié)，多樣幼兒的科學(xué)知識經(jīng)驗，喚起幼兒過節(jié)的興趣。1.教師：大朋友們，明天我們幼兒園就要放暑假了，曉

10、得為什么嗎?鼓舞幼兒動腦筋想要問題。2.教師講訴五一國際勞動節(jié)的出處，使幼兒介紹。二、非政府幼兒探討怎樣安全、開心的過好這三天的假期。1.教師鼓勵幼兒：放暑假后你想要搞些什么事情呢?2.存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓勵幼兒講出有關(guān)安全科學(xué)知識的內(nèi)容。3.創(chuàng)設(shè)情境，回答幼兒：可以這樣搞嗎?為什么無法這樣搞呢?三、教師總結(jié)假期里必須特別注意的安全事項。(一)安全教育1.無法玩家中的插座、控制器、打火機(jī)、鋒利或極易注射的物品。2.特別注意交通安全，不單獨踏進(jìn)家門。若出外游玩時，不返回必須圓胖大人的手，不隨便與陌生人罵人，不要陌生人的東西。3.獨自在家時，不爬到陽臺、門窗或其他高處，把門第一關(guān)不好，

11、不給家長以外的人進(jìn)門。4.無法捏家中的藥品，沒廚房回去嬉戲。5.無法在危險地帶嬉戲，不搞危險游戲;6.熟識三個特定電話號碼的用法。(二)衛(wèi)生保健1.教育孩子必須太少吃零食，多喝蔬菜水果，喝食店，培養(yǎng)按時用餐和自己用餐的好習(xí)慣。2.多喝白開水，吃雪糕、不喝冷飲。喝東西以前必須刷牙。3.誠泡澡洗澡，誠剪指甲。四、活動延展：懇請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可以率領(lǐng)幼兒回去旅游等，多樣孩子的生活內(nèi)容。教學(xué)思考：放暑假的時候，孩子們一個個像是回潮的小鳥;要到回去幼兒園的時候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計了本節(jié)活動。第5篇教案活動目標(biāo)：1、認(rèn)知故事冬天就是什么體會冬天里的歡樂。2、介紹一

12、些動物相同的過冬方式。3、教育幼兒不怕熱秉持早來園出席晨間活動。4、根據(jù)尚無經(jīng)驗，大膽抒發(fā)自己的見解。5、初步認(rèn)知故事情節(jié)，認(rèn)知故事中語言的重復(fù)性特點?；顒又仉y點：認(rèn)知故事冬天就是什么，曉得一些動物相同的過冬方式活動準(zhǔn)備工作：幼兒用書動物過冬、教學(xué)折頁冬天就是什么、故事冬天就是什么錄音磁帶。體操律動音樂一曲?；顒舆^程：一、活動引入(1)師：小朋友，冬天至了，天氣真熱啊!你們存有什么方法用以生火啊?(使幼兒探討，民主自由說道)(2)師：小朋友，真精明。冬天，人們感覺熱的時候可以多穿衣服，搞運(yùn)動去寒冷身體，那么你們曉得動物又就是怎么樣過冬的嗎?(使幼兒探討，民主自由說道)(3)師：小朋友曉得的真多

13、，老師存有一個故事，就是說道動物怎樣過冬的，你們想要聽到嗎?二、活動指導(dǎo)(一)懇請聽到故事1、師播出錄音磁帶冬天就是什么。師：小朋友，聽到了冬天就是什么，你們曉得小鳥們必須飛至哪里過冬?(飛至南方過冬)為什么?(南方寒冷些)2，使幼兒探討，民主自由說道(1)冬天，燕子、杜鵑和大雁必須飛至南方過冬。(2)青蛙、小熊和蛇必須休眠，美美地睡;(3)松鼠、兔子和綿羊短出來更多的毛御寒，而螞蟻則躲進(jìn)洞里。)3、師：小動物們冬天真特別，下面我們?nèi)ヂ牭秸垌摱炀褪鞘裁?，一邊看一邊想要小動物就是怎么過冬的。(二)看看，說一說師出具折頁，幼兒觀測并說一說。1、師：圖一存有什么?(存有鳥、大雁排列成人字形在飛)你

14、們曉得，小鳥們想要飛至哪里回去呢?2、圖二上加什么?(幼：存有很多的小動物，松鼠、羊、兔子、熊、青蛙、蛇、螞蟻)這些小動物在干什么呀?例如：小白兔、小松鼠、綿羊在玩雪球。熊、青蛙、蛇在睡，螞蟻躲藏在洞里。3、師：小朋友，你們曉得松鼠、綿羊、小兔身上短存有什么，所以冬天不怕熱嗎?(短存有毛)4、師：我們再來看北方的小朋友們在冬天里存有什么特別的活動?(幼兒觀測圖三，說一說)幼：小朋友在滑雪，堆雪人師：他們高興嗎?(高興)我們南方?jīng)]有下雨，冬天里，我們小朋友可以搞什么有趣的活動就不怕熱呀?(跳繩、搞體操、跳繩師：小朋友看看了折頁，也聽到了故事冬天就是什么啦，我們曉得了各種動物過冬的方式相同：)5、

15、師：你們想要不敢曉得更多的動物過冬的科學(xué)知識呀?(想要)6、師向幼兒講訴大資料動物就是怎樣過冬的內(nèi)容，增進(jìn)幼兒對動物相同的過冬方式的介紹。(三)音樂游戲：手舞足蹈，使幼兒體會游戲增添的溫暖和歡樂(師幼一起搞運(yùn)動)。(四)搞一搞1、懇請幼兒關(guān)上幼兒用書動物過冬。三、活動完結(jié)1、小結(jié)作業(yè)，表彰好不好的幼兒。2、教育幼兒不怕熱秉持早來園出席晨間活動。教學(xué)思考：冬天就是令人難忘的，更是應(yīng)該回去體驗的。我們通過率領(lǐng)孩子們觀測、體驗、積極探索和嘗試，一方面使他們介紹冬天的特征，人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化;另一方面，協(xié)助他們培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣(能夠天天秉持嘏鍛煉身體，天天早睡早起)，學(xué)

16、會一些自我維護(hù)的方法等。總結(jié)整個活動，我存有以下一些體會：從對冬季生活的體會和體驗，我們和幼兒一起親吻了陽光的溫暖，刺鼻了陽光的香味，參予了戶外運(yùn)動，積極探索了冰的構(gòu)成和變化在這些活動中，幼兒充滿著快感地、堅強(qiáng)地面對環(huán)境，自覺地、主動地重新認(rèn)識周圍的變化，孩子們的心智在生活化的情景中獲得發(fā)展，積極主動的情感態(tài)度也隨之構(gòu)成。第6篇教案活動目標(biāo)：1、掌控一些自我維護(hù)的常識，能夠恰當(dāng)應(yīng)付與家人失散的問題。2、培育幼兒思考問題，解決問題的能力。3、鼓勵幼兒樂意交流與互動，體驗恰當(dāng)應(yīng)付與家人失散后贏得的成功感。4、能夠積極主動出席游戲活動，并學(xué)會自我維護(hù)。5、曉得哪些地方存有危險，無法回去嬉戲?；顒又攸c

17、：鼓勵幼兒樂意交流與互動，體驗恰當(dāng)應(yīng)付與家人失散后贏得的成功感?；顒与y點：培育幼兒思考問題，解決問題的能力。活動準(zhǔn)備工作：1、課件和家人失散時。2、設(shè)置回家路上街道場景 。活動過程一、誰大哭了帶出課題聲效:嗚 嗚(小兔子的哭聲)師：呀，就是誰在大哭呀?為什么哭得這么傷心呢?我們一起回去看一看吧!這樣的引入：1、給與孩子一定的悖論空間，使活動具備一定的神秘感。2、用動畫事例中小兔哭聲的片斷求出下環(huán)節(jié)，起著拋磚引玉的促進(jìn)作用。二、觀賞動畫事例 引起幼兒認(rèn)知和家人失散的后果運(yùn)用直觀法，懇請幼兒觀賞課件中的動畫事例和家人失散的小兔?；卮穑赫l在大哭呀?小兔為什么大哭呢?為什么可以和家人失散?心情就是怎樣

18、的?碰到了什么危險?探討：和家人失散后，還可以碰到什么樣的危險?通過探討使幼兒明白和家長失散后存有許多的危險，從而喚起幼兒就如何應(yīng)付失散積極主動想要辦法搞好鋪墊。三、聯(lián)系實際生活 探討失散后如何應(yīng)付教師明確提出問題如果我們和家人失散了，那該想要什么辦法去維護(hù)自己?然后非政府幼兒用探討法就以下四個情景問題展開民主自由探討：1、在幼兒園附近，和家人失散了，你可以怎么做?2、在馬路上，和家人失散了，你可以怎么做?3、在遜于市里，和家人失散了，你可以怎么做?4、在回家的路上，和家人失散了，你可以怎么做?探討時，教師盡早適度的展開指導(dǎo)，幼兒在互動式、開放式、探究式的探討中，相互鼓舞、補(bǔ)足。并使幼兒的思維

19、能力及解決問題的能力獲得訓(xùn)練，初步同時實現(xiàn)能力目標(biāo)中的建議，活動的重點也以求彰顯。小游戲誰對無動于衷，游戲中存有正誤兩組應(yīng)付失散的圖片，懇請幼兒根據(jù)探討中贏得的經(jīng)驗，挑選恰當(dāng)應(yīng)付失散的圖片。里韋縣了，可以獲得不幸的引導(dǎo)，反之。此環(huán)節(jié)活動氣氛隨心所欲、愜意、趣味性弱，能夠較好地為幼兒剖析、穩(wěn)固，恰當(dāng)應(yīng)付失散問題的方法。使幼兒更準(zhǔn)確、清了。四、角色體驗 如何應(yīng)付回家路上與家人失散最后環(huán)節(jié)使幼兒在特定情境中體驗應(yīng)付和家人失散的設(shè)計，使活動動靜交錯，減少了活動的趣味性，使幼兒習(xí)得的經(jīng)驗以求內(nèi)化。同時，也就是同時實現(xiàn)本次活動難點所在。五、活動延展在游戲區(qū)展開失散后，我存有不好辦法主題角色演出。鼓勵幼兒將

20、活動生活化、游戲化，使孩子的經(jīng)驗獲得穩(wěn)固與提高。教學(xué)思考：做為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺少維護(hù)自己的能力，老師就要將工作努力做到最細(xì)微處。在今后的工作中我必須多自學(xué)，累積，調(diào)整。我想要，隨著教育改革的深入細(xì)致，我們一定會存有越來越多的不好方法，那時，幼兒的安全問題不能再淪為所苦我們的一個難題。第7篇教案一、今天我增添的說道課內(nèi)容就是中班幼兒的一個安全教育主題活動，題目叫做不亂喝東西。先說道說道我的設(shè)計意圖：中班的幼兒個性已經(jīng)開始構(gòu)成、單一制，對周圍事物充滿著疑惑，急于想回去積極探索與體驗，卻往往忽略了自身的安全。在日常生活中，幼兒很討厭把一些大硬片、碎紙、玩具、蠟筆、橡皮泥等東西放

21、進(jìn)口中;幼兒園放學(xué)時，有的幼兒吵著必須喝門口攤點的油炸、不衛(wèi)生小食品;個別幼兒不生病也軟纏著父母猛猛至幼兒園.這些都則表示幼兒的自我保護(hù)意識高，缺乏生活經(jīng)驗和常識。嶄新綱要明確要求：幼兒園必須把維護(hù)幼兒的生命和推動幼兒身心健康放到工作首位，必須緊密融合幼兒的生活和活動展開安全、保健等方面的教育，以提升幼兒的自我維護(hù)能力。為了協(xié)助孩子們創(chuàng)建恰當(dāng)?shù)陌踩^念;提升自我安全保護(hù)意識;自學(xué)應(yīng)付安全事件能力，所以我設(shè)計此次不亂喝東西主題活動，此活動源于幼兒，又服務(wù)于幼兒;既合乎幼兒的現(xiàn)實須要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，有利于開拓幼兒的生活經(jīng)驗和視野。二、再說說道我的目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)就是教育活動的起點和愛人，

22、對活動起至著導(dǎo)向促進(jìn)作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點及實際情況，為滿足用戶幼兒的心智、能力、情感須要，我把目標(biāo)定位如下：1、心智目標(biāo)：通過真實的案例及生活場景使幼兒懂隨便亂喝東西的危害性。2、能力目標(biāo)：提升自我維護(hù)的意識及應(yīng)付安全事件的能力。3、情感目標(biāo)：鼓勵幼兒樂意積極探索、交流與互動，喚起幼兒的想象力。4、初步懂處事必須小心，碰到不幸不驚慌失措，并設(shè)法化解。5、能夠積極主動出席游戲活動，并學(xué)會自我維護(hù)。三、接下來說道說道活動準(zhǔn)備工作：1、物質(zhì)準(zhǔn)備工作：一個鐵制五角星、真實案例卡在喉嚨里的五角星;課件用餐時、肚子為什么難受;情景演出美味的魚;一些不容食用的食物圖片：(老鼠、蒼蠅咬傷過的食物、過期的

23、食物、腐爛變質(zhì)的食物、仿冒，劣質(zhì)的食物、沒用過整潔的食物);每組一小筐(內(nèi)有圖片例如：幼兒一邊跑一邊洗澡、喝茶時在說道苦笑、喝大量的雪糕、把鉛筆放進(jìn)口中等);音樂(一段120救護(hù)錄音、一段輕音樂)2、精神準(zhǔn)備工作：生活中特別注意無法亂喝東西3、科學(xué)知識準(zhǔn)備工作：幼兒曉得哪些東西特別危險，無法放進(jìn)口中4、環(huán)境準(zhǔn)備工作：領(lǐng)一面具有邊框的主題墻四、下面說道教法：嶄新綱要中表示，教師應(yīng)淪為幼兒自學(xué)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動我適合地使用以下教學(xué)方法：故事引入法、回答啟發(fā)法、直觀教學(xué)法、情景演出法、競賽游戲法、操作法、器重鞭策法等幾種方法結(jié)合，動靜交錯，并使幼兒在看一看，想一想，罷了，談?wù)劦然?/p>

24、動中，能感受到建構(gòu)科學(xué)知識的順利喜悅之情。五、再來說學(xué)法：嶄新綱要中表示，教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)著重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。本次活動我能夠以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒使用的學(xué)法主要存有：觀測分析法、探討法、競賽游戲法、操作法、互動法、多種感官參予法。多種感官參予法就是通過使幼兒看看、聽到、說道、操作方式等多種感官的參予，使幼兒更有興趣的自學(xué)，使活動氣氛溫馨人與自然具備現(xiàn)代氣息。六、接下來說道活動過程：本次活動，我的設(shè)計思路就是以嶄新綱要為指導(dǎo)，主要存有六個環(huán)節(jié)：興趣引入-故事步入-課件及情景演出深入細(xì)致-游戲步向-操作方式穩(wěn)固-布置主題墻延展。活動由淺入深，由表及里，由認(rèn)知

25、至體驗，并使幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，獨立自主的自學(xué)自我維護(hù)的能力。1、首先，興趣引入。興趣就是最出色的老師。活動一已經(jīng)開始，為了迎合幼兒，我播出120急救車聲音，然后用緊繃的語氣明確提出問題：出現(xiàn)什么事啦?，幼兒的興趣馬上被調(diào)動出來，我順勢喚起幼兒大膽猜測，相互交流。隨即我出具一枚小小的鐵制五角星，說道：必須想要曉得出現(xiàn)什么事，那就要這小小的五角星說你?，用精妙的話語貫通至下一個環(huán)節(jié)。2、其次，故事步入。通過真實的案例卡在喉嚨里的五角星，我向幼兒展開生動形象的講訴，講訴后我鼓舞回答：醫(yī)生從龍龍氣管里抽出了什么?為什么可以這樣?醫(yī)生對龍龍說道了什么?你還曉得哪些東西特別危險，無

26、法放進(jìn)口中?，喚起幼兒思索。此時幼兒精力就是分散的，記憶就是深刻的，提問問題必須就是大膽的，民主自由的。在幼兒大膽定義后，我用意味深長的語言感嘆一番：當(dāng)我在電視上看見這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣心急，龍龍怎么能夠把那么小的五角星放進(jìn)口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救回了龍龍。期望所有的小朋友一定必須忘記這個教訓(xùn)，千萬無法隨便往嘴里隨地東西。接著，我又用精妙的話語貫通至下一個環(huán)節(jié)：龍龍那么不小心，使我們看一看視頻中的小朋友必須小心些什么?3、然后，課件及情景演出深入細(xì)致由于中班的孩子逐漸具有多維度思考問題的能力，因此，在觀賞第一個課件用餐時，孩子們就與同伴相互討論。真實的課件源于

27、幼兒自身生活，就是我在孩子們中餐時攝錄的鏡頭，幼兒真的十分自然，生活化。我同孩子們一邊看課件一邊說道說道誰搞的對，誰搞的不對，為什么，必須怎樣廢止?生生互動，師生互動，構(gòu)成合作自學(xué)機(jī)制。再此，我容許幼兒錯誤的方法和爭議發(fā)生，同時我用參與者的角色展開講話替代小結(jié)：人在喝茶時，飯寶寶都必須經(jīng)過氣管，再至胃，如果喝茶時罵人，瘋鬧，飯寶寶就可以走錯路，也就難窒息，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，可以因為透不過氣不上氣來而喪生。所以小朋友喝茶洗澡時，一定必須安靜，無法說道苦笑，玩耍。師生公平，老師變成了孩子的朋友，孩子們在歡樂中習(xí)得安全科學(xué)知識。思考本次活動我除了用自己平易近人的形象，細(xì)膩的情緒病毒感染孩子，還通過

28、各種自學(xué)形式將幼兒尚無的安全科學(xué)知識經(jīng)驗拓展多樣，對幼兒展開安全教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識，提升了幼兒應(yīng)付安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒展開生動形象的講訴，幼兒精力分散，記憶深刻，講話積極主動熱情高漲。課件、圖片的運(yùn)用，迎合孩子的注意力，對幼兒展開了深刻的教育。用孩子討厭的情景演出，挑選孩子身邊熟識的生活情景為題材，使幼兒展開熱切的探討，獲得較好的效果。游戲推論高下我使用分組比賽的方法去非政府的，幼兒興趣濃厚，非常資金投入。整個自學(xué)過程中，師幼之間就是公平的，氛圍就是收緊的，自學(xué)就是歡樂的。當(dāng)然，活動中可能會發(fā)生孩子不曉得用語言如何抒發(fā)自己的意思的狀況，須要我充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)

29、智，及時鼓勵?？傮w來說本次活動合乎幼兒的年齡特點，力求構(gòu)成“探究式的師幼互動”，較好的貫徹落實了嶄新綱要。第8篇教案活動目標(biāo)：1、初步介紹并掌控在上車時搭乘過程中及下車時的安全常識。2、教育幼兒必須注意安全，踐行自我保護(hù)意識。3、能夠講出難于嬉戲的地方存有什么樣的安全隱患。4、協(xié)助幼兒初步創(chuàng)建自我嚴(yán)防和自我維護(hù)的意識。活動準(zhǔn)備工作：1、幼兒尚無的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。2、汽車圖片?；顒舆^程：1、教師幼兒一起探討我擠過那些汽車?就是和誰一起擠的?就是怎樣搭乘的?2、幼兒看看圖講訴自己的乘車過程。3、教師講訴一件案例：存有一個小朋友趴在他爸爸的小汽車?yán)铮炎约旱念^和手都伸向了窗外，手上還拿著槍在

30、青威，接下來可以出現(xiàn)什么事情?使幼兒探討它的結(jié)果。4、教師傳授我們必須在乘車時必須深入細(xì)致地趴在邊線上，沒邊線我們必須雙手緊緊地把握住車上的樓梯，或者把握住大人的衣服，不想自己拳擊。趴在摩托車上也必須注意安全，兩腳分離，雙手緊緊地把握住大人的衣服，這樣就可以比較安全。5、教師非政府幼兒游戲，上開汽車?；顒铀伎迹菏紫?，通過回答，介紹孩子們平時搭乘公交車的經(jīng)驗，使幼兒說道說道他們在車上看見什么?引導(dǎo)孩子們能夠大膽、積極主動講出自己的經(jīng)歷和見解。在廢話講訴的過程中，孩子們都能夠積極主動講訴圖中所出現(xiàn)的事，并能夠恰當(dāng)推論圖中的小朋友的犯罪行為對不對，為什么搞得不對，這樣一般來講哪些危險，從而介紹恰當(dāng)?shù)?/p>

31、乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車存有了一定的重新認(rèn)識和介紹，曉得搭乘交通工具時應(yīng)嚴(yán)格遵守的交通規(guī)則。第9篇教案活動目標(biāo)：1、介紹隨便服藥的危險性，懂生病時必須根據(jù)醫(yī)生的確診服務(wù)。2、樂意與同伴一起制作大藥箱。3、協(xié)助幼兒初步創(chuàng)建自我嚴(yán)防和自我維護(hù)的意識。4、能夠講出難于嬉戲的地方存有什么樣的安全隱患。活動準(zhǔn)備工作：1、搜集社會上因服藥而引致不良后果的實例。2、制作藥盒的紙?；顒舆^程：1、案例分析：(1)教師講訴實例：牛牛一個人在家，忽然肚子不難受，他關(guān)上家里的小藥箱，看見了一種媽媽曾經(jīng)給他喝過的藥，牛牛想要：上次哮喘時媽媽就是給我喝這樣的藥，病就不好了，現(xiàn)在，我把這個藥喝下去，肚子就

32、可以難受的，牛牛掏出藥想喝。(2) 鼓勵幼兒探討：牛牛能夠喝這種藥嗎?衛(wèi)什么?2、 教師傳授因吃錯藥而引致不良后果的實例。3、 鼓勵幼兒探討：怎么服藥才就是安全的?4、 制作大藥盒：每位幼兒制作一個大藥盒，張貼上標(biāo)記。使幼兒將自己的藥放到這個藥盒中，以保證服藥的安全?；顒铀伎迹阂灰呀?jīng)開始先使幼兒聽到了兩例出現(xiàn)在人們生活周圍的實例去告誡幼兒，首先使幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后出現(xiàn)這類事情的處置方法及如何有效率防止。大班幼兒基本上介紹生病必須服藥的常識。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何恰當(dāng)?shù)姆帲驗橛變哼€不能看懂說明書之類的，所以教導(dǎo)他們一定必須在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下就可以用藥?；顒舆^程中，幼兒的

33、提問都很恰當(dāng)。第10篇教案活動目標(biāo)：1、通過真實的案例使幼兒懂隨便亂喝東西的危害性。2、鼓勵幼兒樂意積極探索、交流與互動，喚起幼兒的想象力。3、提升自我維護(hù)的意識及應(yīng)付安全事件的能力。4、能夠積極主動出席游戲活動，并學(xué)會自我維護(hù)。5、能夠講出難于嬉戲的地方存有什么樣的安全隱患。活動準(zhǔn)備工作：圖片1、老鼠、蒼蠅咬傷過的食物。2、過期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、仿冒、劣質(zhì)的食物。活動過程：一、教師講訴故事：一天，媽媽從幼兒園直奔冬冬回家，冬冬非必須媽媽賣烤腸喝，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上喝了。冬冬返回家，看到籃子里豐著許多草莓，揪出來就喝，媽媽說：冬冬，等洗臉整潔了再喝。我不怕干凈冬冬喝

34、了很多。夜里，無人知曉為什么冬冬的心慌得不得了。探討：小朋友，冬冬的肚子為什么可以難受?說一說，你就是怎樣搞的?二、觀賞圖片，鼓勵幼兒探討：1、觀測圖片老鼠、蒼蠅咬傷過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。仿冒、劣質(zhì)的食物。沒用過整潔的食物。2、回答：這些東西你喝過嗎?說一說，這些東西為什么無法喝?3、小結(jié)：大街上的露天的東西特別不衛(wèi)生，而且喝了難致癌物。吃水果之前一定要洗整潔。賣食物一定必須存有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅咬傷過的仿冒、劣質(zhì)的食物無法喝，否則可以食物中毒的。三、游戲：推論高下1、上幼兒園時，沒生病的小紅非要媽媽幫她猛猛至幼兒園。小結(jié)：不生病時，無法隨便

35、服藥，否則也可以對身體導(dǎo)致危害。而且爸爸、媽媽的藥更無法喝，有可能導(dǎo)致中毒，后果非常輕微。2、鄰居們的小哥哥給了小妹妹一個不大的果凍喝。小結(jié)：小朋友頗感興趣存有很多小孩由于喝果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而喪生的事情嗎?果凍我們小朋友盡量吃，即使必須喝時，一定必須用小勺壓扁了再喝。特別就是大的孩子一定不要喝大的果凍。3、夏天去了，天氣太熱，我喝了飲料，又喝雪糕。小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少喝雪糕，因為雪糕太涼難使胃寶寶疼的。4、小朋友拎了一個玻璃球放到嘴里玩玩。小結(jié)：玻璃球就是危險物品，千萬不要放到嘴里玩玩，難出來危險。四、活動延展：1、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀賞。2、每天汪把幼兒

36、入園這一關(guān)，深入細(xì)致努力做到一捏、二看看、三密、四問。不想幼兒拎任何東西入園。把安全隱患?xì)灉缭谠忌鐣?dāng)中。3、午休做愛前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里與否存有異物。4、與家長協(xié)調(diào)，共同教育幼兒太少喝冷飲，果凍，不往嘴里隨地東西。5、一日生活中，教師一定必須深入細(xì)致觀測，隨機(jī)教育。每時每刻緊繃安全這根弦。6、隨機(jī)教給幼兒化解突發(fā)事件的方法。教學(xué)思考：通過各種自學(xué)形式將幼兒尚無的安全科學(xué)知識經(jīng)驗拓展多樣，對幼兒展開安全教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識，提升了幼兒應(yīng)付安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒展開生動形象的講訴，幼兒精力分散，記憶深刻，講話積極主動熱情高漲。課件、圖片的運(yùn)用，迎合孩

37、子的注意力，對幼兒展開了深刻的教育。用孩子討厭的情景演出，挑選孩子身邊熟識的生活情景為題材，使幼兒展開熱切的探討，獲得較好的效果。第11篇教案活動目標(biāo)：1、享用聽到故事的快感。2、重新認(rèn)識各種危險動作。3、能夠講出難于嬉戲的地方存有什么樣的安全隱患。4、進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識，強(qiáng)硬自己的好奇心，不回去危險的地方嬉戲?；顒訙?zhǔn)備工作：配搭大種籽啊!小心、故事情境圖卡、手偶?；顒舆^程：1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講訴自導(dǎo)狀況劇，一邊明確提出問題使幼兒想一想該怎么處置，狀況劇如下：(1)豆豆的媽媽在廚房做飯，豆豆一個人在客廳里玩玩具有，當(dāng)他想柜子上的洋娃娃時，該怎么做?(2)媽媽至客廳接電話，豆豆來到

38、廚房辨認(rèn)出水滑了，這時豆豆該怎么做?(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上辨認(rèn)出一瓶紫帶很漂亮的藥，豆豆可以當(dāng)作喝嗎?(4)豆豆在桌上看到爸爸的打火機(jī)，豆豆想要過去當(dāng)作玩玩，這樣對嗎?(5)豆豆和媽媽玩玩捉迷藏，豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜里，使媽媽打聽沒他，想想看豆豆可以躲進(jìn)衣柜里面嗎?還是他可以躲藏在哪里?2、幼兒探討：(1)當(dāng)自己在家中時，若自己往上爬拎東西可以存有什么危險;(2)隨便服藥呢?玩玩打火機(jī)呢?玩玩插座的洞洞呢?水滑了，怎么辦?使幼兒設(shè)想可能將出現(xiàn)的危險，并鼓勵幼兒想要出來化解的方法。3、懇請幼兒聯(lián)系實際生活，想一想平時碰到過什么危險的事情?你就是怎么做的?懇請幼兒將恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞秸f道出

39、。教學(xué)思考：安全教育就是一個長期的過程，我們將穩(wěn)步深入探討和不懈努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我維護(hù)能力，為每位幼兒扛起一把安全的保護(hù)傘!第12篇教案活動目標(biāo)：1、鼓勵幼兒學(xué)會防止傷勢。2、培育幼兒互相關(guān)心、互相幫助的不好品質(zhì)。3、協(xié)助幼兒初步創(chuàng)建自我嚴(yán)防和自我維護(hù)的意識。4、能夠積極主動出席游戲活動，并學(xué)會自我維護(hù)?；顒訙?zhǔn)備工作：傷勢的事例圖片活動過程：1、鼓舞幼兒融合生活經(jīng)驗，談?wù)動嘘P(guān)灼傷、燒傷、破傷的情況教師：小朋友你們是不是不小心被燒傷、灼傷或者就是掉落在跌穿、刺破過呢?那就是怎么樣的呢?存有什么感覺?2、教師鼓勵幼兒通過探討的方法介紹必須怎

40、樣防止傷勢(1) 教師引導(dǎo)幼兒探討防治灼傷、燒傷、破傷的方法：小朋友有時候可以不小心傷勢，那我們平時必須怎樣搞就可以防止傷勢呢?(教師提供更多時間給幼兒結(jié)伴探討，同時深入細(xì)致至幼兒的探討當(dāng)中，傾聽幼兒們說道的有關(guān)情況就是怎樣的。)(2) 教師用回答的方式協(xié)助幼兒穩(wěn)固忘記平時生活中應(yīng)當(dāng)忘記的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能夠無法緊鄰?能夠無法在教室里面跑步呢?在平時能夠無法亂竄?嬉戲得很過分呢?媽媽做飯時能無法東站在旁邊呢?能夠無法玩火?能夠無法玩玩鋒利的東西?3、教師向幼兒直觀了解傷勢后打火的方法(1) 教師鼓勵幼兒探討：如果大人無此身邊，你或者別人傷勢后，你該怎樣搞?(2) 教師總結(jié)：如

41、果灼傷、燒傷，可以把傷口茜在外面，用冷水沖洗，然后馬上懇請大人幫等。4、總結(jié)評價，完結(jié)活動。教學(xué)思考在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性低，師幼協(xié)調(diào)較好，大多數(shù)幼兒曉得了如何維護(hù)自己，課堂氣氛熱切。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些直觀的打火方法可以說道，實際生活中卻不能操作方式，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加到情景練，效果可以更好!第13篇教案活動目標(biāo)：1、碰到突發(fā)事件時，幼兒能夠及時便捷地撤走至安全地帶。2、幼兒熟識安全撤走路徑，提升自我維護(hù)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識。3、能夠積極主動出席游戲活動，并學(xué)會自我維護(hù)4、培育幼兒自我維護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備工作：1、幼兒、家長和教師共同搜集報刊、雜志、電視報導(dǎo)中有關(guān)應(yīng)急

42、撤走的事例或圖片。2、班級應(yīng)急撤走圖?；顒舆^程：1、非政府幼兒觀賞錄象或圖片，使幼兒認(rèn)知碰到突發(fā)事件給人們增添的危害(煤氣外泄、火災(zāi)等)。回答：“如果碰到突發(fā)性事情時怎么辦?”鼓勵幼兒說道說道自己的體會和體會。曉得碰到突發(fā)事件不要醒，有秩序地撤走可以防止危害的出現(xiàn)。2、出具班級撤走圖，拎幼兒觀測并找到班級在應(yīng)急情況下撤走的路徑和邊線。鼓勵幼兒探討：為什么撤走時必須跑圖中標(biāo)示的路徑?并使幼兒介紹圖中標(biāo)示的撤走路徑就是距戶外安全地帶最近的一條地下通道。3、拎幼兒觀測撤走路徑的條件(幾層樓梯、超車情況等)，鼓勵幼兒探討：怎樣跑，抵達(dá)安全地帶最快?鼓舞幼兒講訴撤走方法和注意事項。例如可以分為兩隊，沿樓

43、梯兩側(cè)快速撤走;按順序，不擠迫;聽到老師的統(tǒng)一指揮等。4、熟識警報錄音，非政府幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽見警報聲音時，在老師的率領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑快速撤走至戶外安全地帶。例如幼兒在撤走情況下發(fā)生擠迫、用時過長等情況，教師拎幼兒搜尋原因，再次軍事演習(xí)，并使幼兒掌控恰當(dāng)、便捷的撤走方法?；顒铀伎迹簽槌晒?yīng)付突發(fā)事件，強(qiáng)化對全園老師和幼兒的安全教育，提升安全意識和應(yīng)急滅火技能，保證幼兒的生命安全，我園在9月積極開展了應(yīng)急撤離軍事演習(xí)活動。在應(yīng)急撤離軍事演習(xí)的動員會上，園內(nèi)各工作小組人員的工作職責(zé)、班級撤離順序、撤離路線、調(diào)集邊線都并作了詳細(xì)的布置。對此次軍事演習(xí)的具體內(nèi)容操作程序、撤離建議與注意事項并作了一

44、一表明。為了保證軍事演習(xí)活動順利進(jìn)行，建議各班主任：熟識撤離路線、調(diào)集邊線，教育幼兒聽見警報鐘聲后，必須順從統(tǒng)一指揮，聽從命令，立即快速、安全展開撤離;撤離過程重點就是在上下樓梯這一環(huán)節(jié)，各班一定必須搞好幼兒安全教育工作。相互間無法指罵，無法中途停下來，無法中途反方向跑;撤離過程中嚴(yán)禁嬉笑、喧嘩。建議工作人員按照各自的職責(zé)，快速抵達(dá)選定邊線，順利完成不好各自的任務(wù)。班級幼兒在老師的率領(lǐng)下，在行政教師的統(tǒng)一指揮下，快速的撤走至調(diào)集地點，順利完成了應(yīng)急撤離軍事演習(xí)任務(wù)。整個軍事演習(xí)過程既緊繃、慘烈，又有條不紊。更進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的安全意識。使幼兒掌控在危險中快速滅火、打火、脫離險境的基本方法

45、，提升抵擋和應(yīng)付應(yīng)急突發(fā)事件的能力。整個軍事演習(xí)達(dá)至了預(yù)期目標(biāo)。但是，通過軍事演習(xí)我們也辨認(rèn)出了嚴(yán)重不足，例如：孩子們在下樓梯撤走時，由于班級較多，各班孩子們都分散在同一個樓梯等候，我們在今后還要考慮到樓梯的劃分采用;除了，孩子由危險區(qū)域出至安全區(qū)域時，極易出現(xiàn)二次相撞。所以，在今后的工作中，對幼兒還要強(qiáng)化安全教育，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，提升自我維護(hù)能力。第14篇教案活動目標(biāo)：1、 并使幼兒介紹暑假中應(yīng)當(dāng)特別注意的安全和衛(wèi)生，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。2、 通過探討，喚起幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒開心、合理地試過暑假。3、 培育幼兒完備、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。4、

46、強(qiáng)化幼兒的安全意識。5、 考驗大朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉身體他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備工作：暑假安全科學(xué)知識調(diào)查表40份(附于后);暑假俱樂部手冊40本(摘手工制作、數(shù)學(xué)操作方式、智力開發(fā)等書本印刷而變成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。活動過程：一、 并使幼兒介紹暑假的含義，多樣幼兒的科學(xué)知識經(jīng)驗，喚起幼兒過暑假的興趣。1、 教師：大朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放暑假了，這個假期叫作暑假。曉得為什么嗎?鼓舞幼兒動腦筋想要問題。2、 幼兒七嘴八舌地通卓林了自己相同的看法和見解。3、 教師總結(jié)暑假的含義：這個假期就是在一年中最冷的時間擺的，我們叫做它暑假，暑：就是冷的意思。二、 非政府幼兒探討怎

47、樣安全、開心、合理地試過暑假，培育幼兒完備的表達(dá)能力和想象、判斷能力。1、 教師鼓勵幼兒：暑假里你們想要搞些什么事情呢?2、 幼兒互相講出自己想要搞的或是討厭搞的事情。培育幼兒的表達(dá)能力、想象能力。3、 那么在暑假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓勵幼兒講出有關(guān)安全科學(xué)知識的內(nèi)容。同時也鍛煉身體幼兒的判斷能力。4、 出具各個家長核對的暑假安全科學(xué)知識調(diào)查表，挑選出幾個家長寫給的暑假安全科學(xué)知識，回答幼兒：可以這樣搞嗎?不可以搞這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語去協(xié)助提升幼兒的興趣，使幼兒更加深入細(xì)致參予活動。三、教師總結(jié)暑假里必須特別注意的安全事項。(1) 如果回老家的小朋友，無法一個人或和小伙伴至

48、河里回去游泳。(2) 無法玩火、玩電、玩玩鋒利的物體。(3) 夏天的太陽兇惡，無法至太陽底下長時間地玩，必須維護(hù)自己的皮膚。(4) 喝冷飲時，無法一下子喝得太多，否則，可以引發(fā)肚子痛，影響身體健康。(5) 吃西瓜時，必須把瓜洗臉整潔，懇請爸爸媽媽鍋底西瓜，喝的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要避免西瓜汗流至衣服上，另外，不容亂扔西瓜皮。(6) 獨自在家時不要使陌生人進(jìn)去，不要說陌生人只有你一個人在家。(7) 外出與家人失散了，必須懂打電話110報警，不要跟陌生人跑等。四、懇請幼兒看看安全圖片操作方式。每個幼兒一套安全圖片，懇請幼兒在恰當(dāng)?shù)膱D片上貼上對號，錯的貼上錯號。第15篇教案活動目標(biāo)：1、初步

49、介紹并掌控在上車時搭乘過程中及下車時的安全常識。2、教育幼兒必須注意安全，踐行自我保護(hù)意識。3、能夠積極主動出席游戲活動，并學(xué)會自我維護(hù)。4、強(qiáng)化幼兒的安全意識。5、并使大朋友們深感歡樂、有趣，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)自學(xué)了科學(xué)知識?；顒訙?zhǔn)備工作：1、幼兒尚無的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。2、 汽車圖片?；顒舆^程：1、 教師幼兒一起探討我擠過那些汽車?就是和誰一起擠的?就是怎樣搭乘的?2、幼兒看看圖講訴自己的乘車過程。3、 教師講訴一件案例：存有一個小朋友趴在他爸爸的小汽車?yán)?，把自己的頭和手都伸向了窗外，手上還拿著槍在青威，接下來可以出現(xiàn)什么事情?使幼兒探討它的結(jié)果。4、 教師傳授我們必須在乘車時必須深入

50、細(xì)致地趴在邊線上，沒邊線我們必須雙手緊緊地把握住車上的樓梯，或者把握住大人的衣服，不想自己拳擊。趴在摩托車上也必須注意安全，兩腳分離，雙手緊緊地把握住大人的衣服，這樣就可以比較安全。5、 教師非政府幼兒游戲，上開汽車。第16篇教案活動目標(biāo)：1、初步介紹燒傷對身體的危害。2、介紹直觀的防治和打火的方法。3、強(qiáng)化幼兒的安全意識。4、考驗大朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉身體他們的個人能力。5、培育幼兒靈敏的觀測能力?；顒訙?zhǔn)備工作：1、搜集皮膚燒傷的各種圖片。2、搜集難導(dǎo)致燒傷的高溫設(shè)備圖片?；顒舆^程：1、出具皮膚燒傷的各種圖片，介紹燒傷對身體的危害。(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燒傷過嗎

51、?(2)教師小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燒傷了，燒傷后有時可以遺留下很難看看的疤痕，有時可以對自己的生活也造成沖擊的影響。2、探討生活中哪些東西可以燒傷我們?(1)哪些東西可以燒傷我們?(2)這些東西可以怎么會把我們燒傷的?怎樣搞就可以防止燒傷?(3)幼兒園哪些東西可能會燒傷我們?(4)這些東西可以怎么會把我們燒傷的?怎樣搞就可以防止燒傷?(5)除了哪些東西可以燒傷我們?對這些東西我們必須特別注意些什么?3、探討一些輕度燒傷的處置方法。(1)探討：如果我們不小心燒傷了，怎么辦?怎樣處置才就是最出色。(2)教師小結(jié)：燒傷了先用冷水跳一會兒，然后用整潔的紗布或毛巾砌在上面不顫抖，再打聽

52、大人幫上藥或回去醫(yī)院。千萬無法隨意卷起燒傷的地方。 如果劃破很難受，就無法輕易脫下上面的衣服，不然可以導(dǎo)致更大的危害。第17篇教案活動目標(biāo)：1、懂應(yīng)當(dāng)在大人的護(hù)送下游泳，不獨自游泳。2、介紹并掌控游泳時的基本衛(wèi)生及自我維護(hù)方法。3、重新認(rèn)識游泳物品，介紹游泳時應(yīng)特別注意的事項。4、考驗大朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉身體他們的個人能力。5、強(qiáng)化幼兒的安全意識?；顒又攸c難點：重點：重新認(rèn)識游泳物品，介紹游泳時應(yīng)特別注意的事項。難點：掌控游泳中的自我維護(hù)方法?；顒訙?zhǔn)備工作：1、 海灘游泳圖片。2、 泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。3、 游泳溺亡視頻。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入。1、談話：寒冷的夏天悄悄

53、去了，你最喜歡夏天的什么活動?2、出具海灘游泳景象的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，喚起幼兒興趣。二、重新認(rèn)識游泳物品的名稱及其用途。游泳必須拎些什么物品呢?教師一一出具游泳物品，鼓勵幼兒重新認(rèn)識物品名稱及其用途。三、與幼兒探討游泳應(yīng)當(dāng)特別注意的事項：游泳前必須先再加不好游泳上裝，再加不好衣服后先搞做操，使身體搞好上岸準(zhǔn)備工作。拎不好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備工作上岸。上岸前先取一些水，向胸前、身上慢慢潑濕，熟識水溫后再上岸。隨意從池邊沖下就是很危險的事，必須從入口的樓梯上下。不要將頭放在水里或打趣游戲。水池邊經(jīng)常積沙，走路必須小心，這樣才不能摔倒。游泳后必須馬上泡澡。四、播出有關(guān)溺亡的視頻,曉得游泳時必須注意安

54、全。1.介紹有關(guān)溺亡的事情。你曉得游泳時會出現(xiàn)什么危險嗎?你就是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺亡的事情呢?(電視上、報紙上、圖書里、成人的講訴中等。)2.觀賞有關(guān)溺亡的情況報導(dǎo),救人的過程等,并互相交流打火科學(xué)知識。3.教師小結(jié)：游泳時不注意安全就可以出現(xiàn)危害。4.鼓舞幼兒探討引發(fā)溺亡的原因。五、自學(xué)游泳時直觀的自我維護(hù)的方法。游泳時怎樣才能既高興又安全?(例如盡量必須在安全的游泳池中游泳,不回去危險的地方;一定必須在成人的護(hù)送下,無法一個人回去游泳,在還沒安全掌控技能的情況下,必須采用防護(hù)用品,一旦在水中存有不難受的情況下,必須趕快上岸并大聲呼救聲。)第18篇教案活動目標(biāo)：1、穩(wěn)固幼兒舊有經(jīng)驗的基礎(chǔ)

55、上鼓勵幼兒介紹雷電的危害性。2、培育幼兒培養(yǎng)較好的自我保護(hù)意識，掌控避免雷電危害的基本常識。3、強(qiáng)化幼兒的安全意識。4、初步培育幼兒用尚無的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、積極探索、辨認(rèn)出生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備工作：1、事先師生、家長共同搜集有關(guān)雷電科學(xué)知識的資料。2、電視圖片。3、場景布置、流星模型、鑼、電話等?；顒舆^程：一、 活動導(dǎo)入1、穩(wěn)固和提高幼兒尚無的經(jīng)驗：轟隆隆，就是什么聲音?2、小耳朵真靈，真的就是下雪了，不下雨了。二、 在不下雨時1、大朋友們曉得雷電就是什么樣子的?除了什么也就是和雷電一起發(fā)生的呢?(懇請幼兒惡搞不下雨的聲音、敘述流星的景象。)2、鼓勵幼兒在活動中能大膽地定

56、義。(教師關(guān)上電視圖片，協(xié)助幼兒重新認(rèn)識下雪時雷電構(gòu)成的過程。)3、下雪又不下雨時，我們必須怎么辦?(存有什么地方可以使我們避雨的呢?)4、幼兒能在集體面前大膽定義自己的生活經(jīng)驗(存有哪些地方我們就是可以避開的，而什么地方就是一定無法回去的呢?)三、關(guān)上圖片，鼓勵幼兒觀測探討，他們搞的對不對?必須怎樣搞?-圖上存有雷電和雨點，一幼兒在大樹下避雨。-雷雨天，一幼兒在空曠的地方游水。-雷雨天，一幼兒在家玩游戲。-雷雨天，一幼兒在打電話。1、再次鼓勵幼兒談一談，電閃雷鳴時我們必須怎么做?2、鼓舞幼兒談?wù)劊何ｋU的事情除了哪些?我們必須怎么做?四、拎幼兒至戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，必須怎么做?-情景演

57、出：下雨天懇請兩名幼兒飾演雷公電母，四名幼兒搞相同的犯罪行為，比如說：玩游戲、游水、打電話、大聲罵人。懇請觀眾說道說道他們的犯罪行為好不好?必須怎么做?五、活動延展：展開我不玩玩電、不爆竹爆竹、我不玩火、不隨便服藥等教育，并使幼兒曉得如何防治危險事情的出現(xiàn)，在平日里不搞危險就是事情。活動思考：對于雷雨天孩子們還是比較熟識的，只是關(guān)于雷電構(gòu)成的過程不曉得，在聽到老師傳授的時候，孩子們都聽到的非常深入細(xì)致，我將重點放到雨點的構(gòu)成上，孩子們很快就明白了。在自我維護(hù)上我們使用了情景演出的模式，更深一步的加強(qiáng)孩子們的自我維護(hù)經(jīng)驗。目標(biāo)1、2昌明效果較好。第19篇教案活動目標(biāo)：1、教育幼兒學(xué)會如何嚴(yán)防雷電

58、。2、鍛煉身體幼兒對事物的判斷能力和想象能力，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識。3、通過表演游戲的形式，使幼兒在玩中學(xué)，在研習(xí)中感受到活動的快感，并更快、更好地掌控所學(xué)的安全科學(xué)知識。4、并使幼兒曉得雷電的危害時的一些應(yīng)付辦法。5、考驗大朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉身體他們的個人能力。活動準(zhǔn)備工作：1、材料準(zhǔn)備工作：1)錄音機(jī)、磁帶。2)演示大樹一棵。3)演示電線桿一根、電線一條。4)演示房子一座。5)用銀色的包裝紙剪一條條細(xì)小的長帶。6)小兔子頭飾(若干)。7)籃子一個。8)音樂下魚了。9)自導(dǎo)兒歌一首安全躲避雷電。2、科學(xué)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備工作：重新認(rèn)識情景演出中的小演員?；顒舆^程：1、引入，今天，*小朋友應(yīng)

59、邀我們至他家回去做客，現(xiàn)在我們啟程吧。2、躲藏雷雨流星的情景。1) 剛追到半路上，忽然響起一陣?yán)子炅餍堑穆曇?用錄音機(jī)播出音樂)孩子們，下雪了，不下雨啦，趕快躲藏，仔細(xì)觀察孩子們躲藏在哪里。2)雨停在了，繼續(xù)走，走進(jìn)了*的家里起身，他媽媽熱情宴請我們。3、緊緊圍繞剛才躲藏雷雨流星的情景展開回答：1)剛才我們在半路上碰到什么事情啦?2)今天小可愛也碰到了比我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看一看他就是怎樣搞的，好么?4、觀賞課件如何嚴(yán)防雷電5、緊緊圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。1)故事里的小可愛她就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?2)大哥哥又就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?3)小可愛、大哥哥，誰搞得對呢?

60、4)教師小結(jié)。A)不可以跑到大樹下避開雷雨流星。B)不可以躲藏在高危的地方。C)不可以躲藏在電線桿下。D)不可以避開在干燥的地方。6、教念兒歌安全躲避雷電7、演出游戲下雪啦情景設(shè)計：播出音樂下雪啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂回去雷厚義，忽然下雪了，不下雨了，兔媽媽和小兔們趕快避雨。雨停在了，兔媽媽表彰躲藏得不好、沒法對的小兔。8、完結(jié)。小兔們再次隨其兔媽媽過來雷厚義。附于兒歌：安全躲避雷電跟著大人回去郊游，開開心心在踏青，忽然流星又不下雨，這個時候怎么辦?千萬不要慌忙走!安全防雷存有妙計：無法躲藏在大樹下;無法躲藏在電線桿下;無法躲藏在干燥處;無法躲藏在 高危處;不慌不亂四處看看;找出高處沖