小班下學(xué)期期計(jì)劃

1、小班下學(xué)期期方案小班下學(xué)期期方案 一、班情分析：二、本學(xué)期主要目標(biāo)：1、抓好幼兒的一日常規(guī),培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能敬重父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為 基礎(chǔ),促進(jìn)全面進(jìn)展；3、訓(xùn)練幼兒敬重長輩,在園在家一個樣；4、在生活自理方面,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫 時留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事；- 衣服、疊衣服等,在平5、開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通,說話完整,培育幼兒的口語表達(dá)才能；豐富制造嬉戲內(nèi) 容,組織幼兒進(jìn)行各種制造嬉戲；利用漫步,嬉戲的時間,啟示幼兒觀看四周的變化,進(jìn)展幼兒的觀看力與思維才能；并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故 事,學(xué)兒歌的

2、形式,幫忙幼兒把握新的詞匯及含義；利用音樂嬉戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行嬉戲,培育幼兒感受藝術(shù)的美；6、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動,以進(jìn)展體質(zhì)；依據(jù)天氣變化,準(zhǔn)時為幼兒穿脫- 衣服,午睡時,留意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣；抓好進(jìn)餐習(xí)慣,勉勵幼兒不挑 食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣；7、日常生活中,時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài),并訓(xùn)練幼兒要疼惜自己的五官；訓(xùn)練幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動,養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣；三、家園聯(lián)系1、家長親密聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情形,同時從交 談中明白幼兒在家情形；2、每周寫好“ 家園聯(lián)系冊” ,搞好它的橋梁作

3、用；3、利用下班時間家訪,準(zhǔn)時反饋幼兒在家情形；四、各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿打招呼,離園時主 動說“ 再見” ；在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛,相互幫忙,不搶奪東 西,不打人,做錯事要賠禮,主動說“ 對不起” ；2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時留意提示幼兒衣著潔凈,小手潔凈,不留長指甲,并帶一塊潔凈的手帕；在餐前,入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,留意細(xì)嚼慢咽,留意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上；3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后寂靜閱讀圖書,不奔跑午睡前知道要先小便,然后在老師幫忙

4、下脫- 衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,寂靜就寢,午睡起床時,能學(xué)著自己穿衣 服,穿鞋子；4、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立刻進(jìn)教室,坐到自己的座位 上,并留意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視老師,上課時遵守紀(jì)律,不任憑說話,離開座位,留意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答疑題的習(xí)慣；5、課間嬉戲常規(guī)：訓(xùn)練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫,疼惜班 內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不任憑拿老師桌上的東西,嬉戲后 要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處；6、疼惜公物常規(guī)：訓(xùn)練幼兒疼惜桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不在 墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放；五、具體措施1、第一在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并

5、保持良好的心情；2、逐步鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理才能和行為習(xí)慣的 培育,平常生活中留意觀看,準(zhǔn)時夸獎幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評獎,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課,開展幼兒感愛好的活動,提高幼兒在繪 畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能；小班下學(xué)期期方案全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容 請拜訪下一頁查看；中班下學(xué)期 4 月工作方案小結(jié)中班下學(xué)期 4 月工作方案小結(jié)4 月方案2依據(jù)活動主題的內(nèi)容,制作一些區(qū)域嬉戲的材料,勉勵幼兒通過自己的努力,制作迎春花和柳樹,布置主題墻飾,獲得勝利的 體驗(yàn)；3加強(qiáng)對角色嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),師幼一起收集嬉戲材料；增開“ 幼兒園” 嬉戲,

6、引導(dǎo)幼兒制定嬉戲規(guī)章,逐步豐富嬉戲內(nèi)容；6. 開展外出春游活動,感受春天的漂亮及集體活動的樂趣；7. 開展自我服務(wù)才能競賽：筷子夾物,提高幼兒嫻熟使用筷子的 技能；8. 開展體育競賽活動：滾大球,提高幼兒的和諧才能,激發(fā)幼兒 的集體榮譽(yù)感小結(jié)由于春季是傳染病高發(fā)季節(jié),因此老師督促幼兒仔細(xì)洗手,留意 個人衛(wèi)生；考慮到氣溫變化較大,老師也提示幼兒準(zhǔn)時穿脫衣服,學(xué)會照料自己；月初我們開展了外出春游活動,老師、幼兒及保育員一起坐著大 巴車前往白馬澗；雖然這次春游家長沒有一起去,但孩子們將自己 照料得很好,自己出門旅行也讓幼兒更為獨(dú)立；通過這次活動,幼兒體驗(yàn)到了集體出游的樂趣,歡樂的春游最終安全、圓滿地

7、終止；為了激發(fā)幼兒使用筷子的愛好,提高使用筷子的才能,我們開展 了“ 筷子夾物” 競賽；孩子們對此次競賽特別期望,個個都摩拳擦 掌,預(yù)備一展身手；通過這次活動,不僅讓孩子們體驗(yàn)到了競賽的緊急好玩,也使幼兒明白競賽中有輸有贏；個別幼兒由于沒贏得比 賽而不高興,經(jīng)過老師的引導(dǎo)后打算下次連續(xù)努力；小班下學(xué)期班務(wù)方案關(guān)于小班下學(xué)期班務(wù)方案模板合集九篇 時間飛逝,我們順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了小班下學(xué)期；在新的學(xué)期里一切都 布滿了新的活力、新的青春、新的期望；當(dāng)然,在新的學(xué)期里我們 期望各方面都有新的收成；一、基本情形分析：二、教學(xué)內(nèi)容與要求：（一）健康領(lǐng)域 1、身體健康,在集體生活中心情安定、開心；2、生活、衛(wèi)生習(xí)

8、慣良好,有基本的生活自理才能；體育活動,動作和諧、敏捷；（二）語言領(lǐng)域 1、愿意與人交談,講話禮貌；2、留意傾聽對方講話,能懂得日常用語；3、能清晰的說出自己想說的事；4、寵愛聽故事、看圖書；5、能聽懂并會說一般話；（三）社會領(lǐng)域 1、能主動的參與各種活動,有自信心；2、愿意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和共享,有憐憫心；3、懂得并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章；4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感；（四）科學(xué)領(lǐng)域1、對四周的事物、現(xiàn)象感性趣,有奇怪心和求知欲；2、能運(yùn)用各種感官,動手動腦,探究問題；3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果；4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)

9、系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩；（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2、寵愛參與藝術(shù)活動,并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3、能用自己寵愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動；三、家長工作：在平常的日常工作中,我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通；利用“ 家長會” 向家長介紹保育院的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范及 家長需要協(xié)作老師做好的工作等；仔細(xì)建立幼兒成長檔案,準(zhǔn)時反映幼兒在院的情形與表現(xiàn),明白幼兒在家的情形,以便有針對性地 進(jìn)行訓(xùn)練,爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步；仔細(xì)填寫 交接班本,把一些特殊的情形記錄下來,讓班上工作人員都明白,爭取做到每位家長都中意；利用早晚接送孩子的時間和家

10、長談話及 電話聯(lián)系、家訪等形式,以明白家長的心聲,檢查自己的工作是否 讓家長中意；四、安全工作：將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼 兒（特殊是較特殊的幼兒）；仔細(xì)做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),留意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生；老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意 安全,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識訓(xùn)練,強(qiáng)化幼兒自我愛護(hù)的意識和才能；班上使用電器要有專人看管,留意取暖、納涼設(shè)備的安全 使用；準(zhǔn)時發(fā)覺班上的擔(dān)心全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置 在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；隨時留意幼 兒的心情及精神狀態(tài),發(fā)覺情形準(zhǔn)

11、時報(bào)告醫(yī)務(wù)所；總之,我們的工 作就是這么繁瑣；班務(wù)方案轉(zhuǎn)瞬間迎來了新學(xué)期,我們班的孩子們又長大了一歲,自理才能 有提高了很多,但是,信任我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級 各項(xiàng)工作；信任我們的孩子肯定能更好的進(jìn)展；現(xiàn)將制定以下工作 方案：一、班級情形分析本學(xué)期我班共有幼兒25 名,已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期；經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練,孩子能自己吃飯、自己入廁；但是,常常與同 伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群,任性；有的說話不清 楚.為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī) 意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作 中去,使每位幼兒都能開心的生活,取得可喜的進(jìn)步；

12、二、訓(xùn)練教學(xué)以幼兒園工作規(guī)程為指針,依據(jù)園務(wù)工作方案,扎扎實(shí)實(shí),作好 保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),進(jìn)展幼兒語言才能,留意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展；豐富區(qū)域活動內(nèi)容；在添設(shè)各 區(qū)域標(biāo)志的同時,我們每月將不斷添設(shè)和更換各區(qū)角活動內(nèi)容,并 將一些教學(xué)內(nèi)容延長到某些區(qū)域內(nèi)容中；如音樂角可表演學(xué)過的歌 曲、故事；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富 和改進(jìn),并使之成為課堂教學(xué)的延長；所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)；環(huán)境能育人,在布置環(huán)境中,我們也將留意孩子各方面才能的培育,讓孩子與我們一起美化

13、生活 學(xué)習(xí)的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中 學(xué)到更多的學(xué)問,把握更多的技能；對于小班的幼兒來說,嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,我們將依據(jù) 幼兒的年齡特點(diǎn)制定嬉戲方案,開展豐富的區(qū)域嬉戲和角色嬉戲,增加很多的嬉戲操作材料和半成品,讓幼兒依據(jù)自己的需要進(jìn)行游 戲操作,從玩中學(xué),獲得各方面的體會,提高幼兒之間的交往才能；依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情形,制定如 下進(jìn)展目標(biāo)：生活、衛(wèi)生習(xí)慣：1會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物；培育幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡潔 關(guān)系,

14、懂得健康的重要性；2寂靜就寢,在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把 它們放在固定地方；3學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子,使用 自己的杯子,學(xué)習(xí)簡潔整理自己的床鋪；學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方；4學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口 的正確方法,懂得愛護(hù)牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣；5疼惜五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物；幫忙幼兒保 持外表潔凈；6知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品；健康：1能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化；懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問,有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理力；2能積極參與多種體育活動,能使用運(yùn)

15、動器械進(jìn)行活動并留意 安全；3明白興奮的心情對身體的好處；學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆 爬、攀登等基本動作,培育幼兒動作的敏捷性、和諧性,姿態(tài)正確；語言：1學(xué)習(xí)能聽別人講話,不任憑插嘴；寵愛與同伴和老師說話,情愿在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿；2會說一般話；能有愛好運(yùn)用各種感官,依據(jù)要求感知敘述的 內(nèi)容；懂得簡潔的故事、圖片、情形的內(nèi)容；3能主動參與聽、說、回答,學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和懇求；科學(xué)：1對四周事物有愛好,會用感觀直接感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維才能；2觀看動物、植物和無生命物質(zhì)的特點(diǎn)；明白日常生活中各種 物品的作用；3寵愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動；學(xué)習(xí)初步的

16、按實(shí)物的一個特點(diǎn)進(jìn)行 分類；藝術(shù)：1愿意參與美術(shù)活動,體會繪畫的樂趣,培育對繪畫的愛好；2熟識一些顏色,并學(xué)習(xí)挑選自己寵愛的顏色畫畫；寵愛手工 活動；3能用自然的聲音演唱歌曲,初步懂得歌曲的內(nèi)容；4學(xué)習(xí)依據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作；愿意參與音樂活動,寵愛做音 樂嬉戲,社會：1能感受四周成人的關(guān)懷和疼惜；愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語；2能和同伴共同嬉戲,情愿和同伴交往；知道自己是幼兒園的 小伴侶,培育幼兒的獨(dú)立性和最基本的掌握才能；3熟識幼兒園的環(huán)境,熟識同伴和成人,明白自己和他們的關(guān) 系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活；三、衛(wèi)生保健及安全工作衛(wèi)生保健第一,我們要保證幼兒在正確的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐；餐前

17、不 能斥責(zé)幼兒,不能強(qiáng)迫進(jìn)食,造成環(huán)境壓抑；進(jìn)餐前,老師以親切 的口吻,熱忱的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞 香味,嘗一嘗味道,并可播放美麗舒緩的音樂；使孩子進(jìn)餐時感到 愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲；其次,培育良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的；良好的飲 食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,促進(jìn)人體對食物的消化和吸取,從而增進(jìn) 健康；我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣 服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要寂靜、開心地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,學(xué)會 用勺子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,睡 前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習(xí)慣；小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶暖和的懷抱中走出

18、來,孩子的每一點(diǎn)事情家長都會照料的 面面俱到；安全工作想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的 工作之一；保證每一個幼兒的人身安全,是我們每一個老師的責(zé)任 和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成 長,本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園；治理好病兒藥 品,防止幼兒吃錯藥；2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的治理,加強(qiáng)幼兒日常生活的治理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生；3、做好交接班工作4. 、教給幼兒一些安全防范方面的學(xué)問,強(qiáng)化幼兒的安全意識和 自護(hù)才能,不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂 爬高處,不吃生人的東西,不跟

19、生人走,發(fā)生危急時,會大聲呼救；四、家長工作家長的支持對我們的訓(xùn)練工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的 資源,做好家長工作；1、“ 家園共育” 是我們溝通的一個橋梁；我們會定期的向家長 公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的體會和一些先進(jìn)的信息,也 請家長來談?wù)勛约旱捏w會,摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴；它是我們互通 信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長協(xié)作；2、個別訪談；個別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的明白,也使家長和老師更簡潔溝通,更能清晰的明白自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不 足之處,從而對癥下藥；3、“ 家園聯(lián)系冊” 每周一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問 題,家長也準(zhǔn)時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更

20、加地明白,能更好地訓(xùn)練好孩子；利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,做好日常家訪 及聯(lián)系工作；平日,較多得與家長用電話聯(lián)系,孩子有特殊情形或 將來園兩天時能準(zhǔn)時反映和明白情形,有孩子生病時能主動上門去 探訪,明白病情,使孩子、家長感受到老師的關(guān)懷；這三者相互溝 通,才能使我們的家長工作順當(dāng)?shù)亻_展,才能更好的為我們的訓(xùn)練 教學(xué)服務(wù)；信任有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會 越來越好；一本學(xué)期重點(diǎn)工作：1. 利用各種形式的活動來穩(wěn)固幼兒的心情,使他們盡快適應(yīng)幼兒 園的生活；2. 培育幼兒的良好的常規(guī)和行為習(xí)慣；3 以飽滿的工作熱忱和勇于創(chuàng)新的工作精神,仔細(xì)完成上級交給 的各項(xiàng)工作任務(wù)；二訓(xùn)練教

21、學(xué)：1. 完成省編語言小班下（ 1-4 冊）2. 完成韻語識字 1-6 課,認(rèn)讀韻文中的高頻漢字；4. 音樂：每周一首兒歌；5. 美術(shù)：完成幼兒園歡樂詩畫；三衛(wèi)生保健：1. 玩具、桌椅、等用具保持清潔,定期消毒,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；2. 室內(nèi)準(zhǔn)時通風(fēng),溫度適中,保證幼兒每天戶外活動時間；3. 引導(dǎo)幼兒每天多喝水,做到隨渴隨喝；4. 做到一摸、二看、三問、四查,發(fā)覺反常問題準(zhǔn)時解決；5. 依據(jù)氣溫變化提示家長為孩子更換被褥；四常規(guī)訓(xùn)練：1. 在日常生活中培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；2. 引導(dǎo)幼兒有序的喝水、洗手、入廁；3. 引導(dǎo)幼兒良好的寂靜就餐習(xí)慣；（就餐時不說話、不撒飯、不 挑食）4. 在戶外活動

22、、早操時,聽從老師的指令；五幼兒安全訓(xùn)練：1. 強(qiáng)化安全治理,加強(qiáng)“ 安全第一” 的意識；做到事事講安全,發(fā)覺擔(dān)心全隱患,準(zhǔn)時處理,確保幼兒的人身安全；2. 把好晨檢關(guān),做好全日觀看記錄,服藥記錄；3. 隨時清點(diǎn)人數(shù),做好交接班工作；4. 午休時隨時檢查,防止意外事故的發(fā)生；5. 隨時關(guān)注幼兒,訓(xùn)練幼兒不去危急的地方,不摸危急的東西；6. 訓(xùn)練幼兒在活動時相互關(guān)懷,懂得謙讓,友好的與伙伴相處；六家長工作：1. 通過家訪,明白每個幼兒的生活習(xí)慣,個性,家長訓(xùn)練方法,及家庭訓(xùn)練環(huán)境；2. 通過電話、早晚接待中、與準(zhǔn)時與家長溝通,發(fā)覺問題準(zhǔn)時解 決；4. 召開家長會,利用節(jié)假日進(jìn)行親子活動；5. 通

23、過家長會,反饋家長對家園工作的建議、看法,溝通家園聯(lián) 系,向社會宣揚(yáng)幼兒園的作用,促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步進(jìn)展；在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,依據(jù)本班幼兒的年齡特 點(diǎn),制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案如下：班級基本情形分析：本學(xué)期,我班有幼兒共10 人,男生 5 人,女生 5 人,通過個別家訪、以及在幼兒園里的觀看、與家長溝通等,發(fā)覺本班幼兒大都 數(shù)活潑、開朗、健康,寵愛幼兒園的集體生活,基本上能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動,在生活上,除了個別才能弱的幼兒需要幫忙 外,大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做；一、日常生活習(xí)慣方面：1學(xué)會清理個人衛(wèi)生,并保持外表潔凈、大方；2進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐

24、,能自覺地進(jìn)行餐后整理；3學(xué)會依據(jù)天氣的冷暖準(zhǔn)時增減衣服；4小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓、禮貌待人,不惹事生 非；5遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,仍要去試一試,盡量自己想方法解決；二、幼兒重點(diǎn)才能的培育（一）培育幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)；特殊是在幼兒 階段的培育更為重要；我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按 要求完成任務(wù)的過程中去培育；比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,競賽穿、脫衣服,系鞋帶等；另外仍可以讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等；（二）培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1. 引導(dǎo)幼兒把握正確的坐、寫姿態(tài)；2. 培育幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念；3. 要求

25、幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或敘述給父母聽；長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達(dá) 才能,同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的溝通；（三）開展識字活動,培育幼兒早期閱讀的才能1. 我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)正確環(huán)境,使他們每 天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到學(xué)問；2. 以嬉戲的形式識字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好；3. 將識字與各科教學(xué)相結(jié)合；比如語言教學(xué),通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,表達(dá)了口頭語和書面語兩結(jié)合；借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快把握；三、建立民主、公平的新型師生互動關(guān)系（一）寵愛關(guān)懷幼兒,使孩子感到老師象媽媽；敬重、信任幼兒,

26、使孩子感到老師是伴侶；（二）老師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,賜予確定,使幼兒感 到自己的進(jìn)步,從而培育自信心；我們將開展“ 每天一句話” 的活動,有意識的勉勵和要求孩子每 天至少和老師說一句話,從最為簡潔的開頭,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的溝通和溝通；四、家長工作 家長是老師親密的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)訓(xùn)練的重任；本學(xué)期將開展以下工作：（一）定期召開家長座談會；（二）仔細(xì)并準(zhǔn)時填寫家園聯(lián)系手冊；（三）每周五請部分家長當(dāng)助教,使家長更加明白幼兒的活動情 況,提出自己的看法和建議；五、安全工作：1. 老師高度重視安全訓(xùn)練工作,有方案地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防 及養(yǎng)成訓(xùn)練；增強(qiáng)幼兒的安全防范意

27、識和自護(hù)自救才能；2發(fā)覺各類事故隱患,應(yīng)準(zhǔn)時向辦公室報(bào)告,以防止任何事故 的再發(fā)生；4. 日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動,防止攜帶危急小物品；5. 加強(qiáng)體育活動的安全防范工作,組織幼兒參與體育錘煉、體育 活動,在使用體育器材錘煉時,應(yīng)在老師的伴隨和指導(dǎo)下進(jìn)行,做 到防患于未然；6. 加強(qiáng)交通安全訓(xùn)練,訓(xùn)練幼兒自覺遵守交通規(guī)章,不發(fā)生因違 反交通規(guī)章而造成的事故；以上是本學(xué)期的班務(wù)方案；我們將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作、仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子；一、班況分析1、概況本班現(xiàn)有幼兒 25 名, 其中男孩 15 名, 女孩 10 名；經(jīng)過半年

28、的集體生活 , 在生活方面 , 幼兒已基本適應(yīng)了集體生活, 建立了比較有序的生活作息 , 且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成 ; 在學(xué)習(xí)方面 , 幼兒的語言能 力有了較大的提高 , 寵愛念兒歌、講故事 , 寵愛參與音樂、折紙、畫 畫等活動 ; 在運(yùn)動方面 , 幼兒寵愛參與集體嬉戲 , 能按老師的信號進(jìn)行 集合和分散嬉戲 , 動作才能大有提高 ; 在嬉戲方面 , 孩子寵愛開展角色扮演嬉戲 , 寵愛玩“ 娃娃家”, 寵愛用雪花片等進(jìn)行簡潔的構(gòu)建活動,寵愛音樂嬉戲 , 且已有肯定的規(guī)章意識；2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)_優(yōu)勢表現(xiàn)1 大多幼兒會用一般話交談 己的意思；, 會寂靜聽故事 , 用簡短的語句表達(dá)自2 大部

29、分幼兒已基本適應(yīng)集體生活 , 對待老師、同伴表現(xiàn)出熱忱與寵愛；3 大部分幼兒能掌握自己的大小便 4 對新穎的事物表現(xiàn)出奇怪和探究, 有困難會主動要求幫忙；, 有初步的探究意識；5 情愿表現(xiàn)自己 , 寵愛唱歌、畫畫等活動；6 大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為 就；, 能遵守一些集體嬉戲規(guī)7 具有很強(qiáng)的運(yùn)動才能 , 寵愛參與各種體育活動；_弱勢因素分析1 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面仍是表現(xiàn)出很大的依靠性 , 遇到困難容易退縮；2 仍未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣 喂, 會脫下衣服 , 但不是很會整理衣服；, 能自己吃飯 , 但需要3 仍有不少幼兒挑食 , 對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食心情；4 自我意

30、識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性, 簡潔發(fā)生沖突；5 幼兒的自我愛護(hù)意識很弱 , 不會主動休息和喝水等 , 簡潔到危急 的地方去；3、個別幼兒情形1 個別幼兒屬過敏性體質(zhì) , 對飲食的要求很高 , 需每天每時留意觀 察與供應(yīng)幫忙；2 個別幼兒顯現(xiàn)超體重 , 需要掌握和合理支配飲食 , 賜予肯定的體能訓(xùn)練等；3 個別幼兒掌握才能較差 , 常常會離開集體或顯現(xiàn)與其他幼兒間 的爭搶現(xiàn)象；4 個別幼兒的語言才能相對較差, 需要賜予必要的引導(dǎo)與幫忙；5 個別幼兒的性格較內(nèi)向 , 需要老師多關(guān)懷、呵護(hù)他；4、家長情形平常的接觸與家訪中我們明白到, 家長的文化層次普遍很高, 不僅在對孩子的訓(xùn)練上舍得投資, 而且

31、都寄予了很大期望；但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆 , 勢必對孩子的明白削減 , 并顯現(xiàn)教育子女中訓(xùn)練觀念的偏差；5、班內(nèi)成員分析我班三位老師 , 其中我做為班長工作體會雖然不是特別豐富 , 但我工作仔細(xì) , 能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作, 和諧來自園里、班里、家長的各種訓(xùn)練信息和要求；滕老師雖參與工作不久 , 但對待工作熱忱高, 思想活躍 , 具備承擔(dān)各種訓(xùn)練活動的才能, 教態(tài)端正 , 能被幼兒接受和寵愛；保育員徐老師雖然只參與工作, 但對保育工作做得很到位,熟識幼兒的健康保健學(xué)問, 對小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作才能；二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作 得到進(jìn)展；,

32、 以一日生活為主線 , 使幼兒各方面2、幫忙幼兒進(jìn)一步熟識幼兒園的生活環(huán)境 , 養(yǎng)成肯定的常規(guī)習(xí)慣 , 培育幼兒開心的心情 , 寵愛上幼兒園；三、各方面的具體內(nèi)容要求 一 對園方案的貫徹 1、按時參與園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；2、按時完成各項(xiàng)方案；3、努力自學(xué) , 更新觀念 , 提高訓(xùn)練技能； 二 家長工作 第一照料好幼兒的生活讓家長放心；通過家長會、家園聯(lián)系冊、半日開放等活動 , 使家長明白幼兒在園的情形, 有針對性地向家長提出一些合理建議 , 在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育 , 促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展； 三 班級目標(biāo)治理1、入園治理；正確對待部分幼兒的分別焦慮 心；, 使幼兒情愿上幼兒園 , 使家長放

33、為幼兒供應(yīng)符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境 , 使幼兒可以得到新的滿意 , 產(chǎn)生對老師的信任；2、常規(guī)治理；依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)；將治理目標(biāo)和班級方案的制定聯(lián)系起來；保證依據(jù)小班常規(guī)治理的原就實(shí)施方案；四、本學(xué)期將實(shí)行的具體措施 1、第一在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情；在 環(huán)境布置方面 , 顏色明艷 , 采納小動物圖案 , 使幼兒寵愛并通過環(huán)境布置的簡潔情節(jié)進(jìn)行“ 移情” 例如: 小象吃飯 , 小老鼠上幼兒園等；班里布置娃娃家績及一個建筑區(qū) , 其他玩具的擺放不再分割區(qū)域 , 這樣既照料了幼兒的安全 , 又使幼兒更便于和小伴侶進(jìn)行交往 , 同時滿意幼兒留意時間短 , 常更

34、換玩具的需要；3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的 . 正常發(fā)育 , 進(jìn)展大肌肉動作 , 保證幼兒充分的戶外活動時間 , 使幼兒對天氣的變化有肯定的適應(yīng)才能, 不常常感冒、生病；4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒寵愛的其他材料,愛護(hù)和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的奇怪心和探究欲望, 指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性體會 , 培育幼兒對事物的感受力；5、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個美麗、規(guī)范、精確的語言環(huán)境 , 促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展 , 豐富幼兒的詞匯和對語言的懂得才能；引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通 事情的時候不焦急 , 學(xué)說

35、完整句；, 表達(dá)需要與感受 , 在敘述6、班級的協(xié)作,通過交接班本、班務(wù)會等形式 , 做好班里的協(xié)作工作, 隨時溝通對幼兒的觀看分析, 共同制定措施 , 實(shí)行一樣的訓(xùn)練措施有針對性的因材施教 , 發(fā)揮班級這個訓(xùn)練集體的作用 , 提高訓(xùn)練工作的效率 , 加強(qiáng)班級的凝結(jié)力 , 群策群力做好工作；一、班級情形分析這學(xué)期本班幼兒共有26 名,男生 18 名,女生 8 名；通過之前中班一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步,能獨(dú)立的進(jìn)餐及午休；大多數(shù)幼兒愿意幫老師做力所能及的事,但是 也有很多不足的地方；如：孩子們現(xiàn)在的年齡正是比較叛逆的時候,他們有自己的主見,對新穎的事物比較感愛好,但自

36、我掌握力較弱,有些孩子在上課時留意力不集中,這些方面仍需要不斷地加強(qiáng)；希 望通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),讓孩子們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且能 在生活習(xí)慣等各方面取得肯定的進(jìn)步,為下學(xué)期進(jìn)入大班做好扎實(shí) 的預(yù)備；本學(xué)期我班有四名新生,他們有肯定的生活自理才能,好 表現(xiàn)自己；通過兩周的集體生活,他們的表現(xiàn)比剛?cè)雸@時有了不少 的進(jìn)步,現(xiàn)在能主動的和同伴溝通,玩耍；信任他們在以后的日子 會表現(xiàn)得越來越好；本學(xué)期班上配有三位老師,兩位教學(xué)老師,一位保育老師；本學(xué) 期我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實(shí)際情形,參照本 年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足進(jìn)行有效的指導(dǎo),對幼兒 實(shí)施體、智、德、美等方面全面進(jìn)

37、展的訓(xùn)練,幫忙其健康成長；二、本學(xué)期主要目標(biāo)1、依據(jù)園長制定的園務(wù)方案和班級班務(wù)方案以及要求來完 成本學(xué)期的工作任務(wù)；2、班級三位老師積極協(xié)作,做好保育以及訓(xùn)練方面的工作,既 要分工明確,又要團(tuán)結(jié)合作,努力做好保教結(jié)合；3、老師積極做好家長工作,準(zhǔn)時溝通,更好地達(dá)到家園共育的 目的；4、依據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期訓(xùn)練方案以及每月月方案、周方案來 按時完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容； 一 常規(guī)工作1、在日?；顒又?較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育,見到老師、家長要主動問好；2、在課堂上,要遵守課堂紀(jì)律,如：回答疑題是要舉手、寂靜 的聽他人發(fā)言；培育幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時完成作業(yè) 的習(xí)慣； 二 教學(xué)工作1、依

38、據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),進(jìn)行因人施教,從幼兒的愛好、需要、習(xí)慣等處發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,利用好教材,積極的開展教學(xué)活動,充分的讓幼兒吸取學(xué)問；2、嚴(yán)格依據(jù)學(xué)期訓(xùn)練方案,月方案,周方案開展教學(xué)活動,課 后準(zhǔn)時反思課程中不足的地方,針對顯現(xiàn)的問題,實(shí)行相應(yīng)的措施幫忙幼兒學(xué)習(xí)；3、在訓(xùn)練教學(xué)方面,老師要充分做好課前預(yù)備,每周準(zhǔn)時備課 并預(yù)備充分教具,使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的成效；4、在一日生活中,針對不同性格特點(diǎn)的幼兒,運(yùn)用不同的方法 引導(dǎo)他們有愛好地去學(xué)習(xí),在遇到困難的時候培育幼兒解決問題的 才能,傳授幼兒簡潔的生活體會和自我愛護(hù)才能； 三 保育工作1、每天的首要任務(wù)就是晨檢,檢查幼兒的身體狀況,精神面貌,

39、是否帶有危急物品入園等,幼兒如有不適立刻通知家長；在進(jìn)餐時培育幼兒飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,不挑食的好習(xí)慣；2、每天照實(shí)記錄各項(xiàng)消毒表格,并協(xié)作保育員做好班級的各項(xiàng) 衛(wèi)生；對于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)覺、早報(bào)告；3、依據(jù)天氣的變化,準(zhǔn)時幫忙幼兒增減衣物,對生病的幼兒要 加倍關(guān)懷,按時給幼兒喂藥并做好登記工作；三、具體工作支配以及措施x 月份工作：保教：1、加強(qiáng)班級幼兒課堂常規(guī)和課堂作業(yè)的訓(xùn)練；2、班級月主題墻面的創(chuàng)設(shè) 每月 10 號之前 3、每周開展班級例會,進(jìn)一步做好班級各項(xiàng)工作；4、新學(xué)期家長會的召開 20 xx.3.19；5、發(fā)放家園成長檔案； 每月月底發(fā)放 6、每周一舉辦升旗,提前

40、提示幼兒穿園服；7、開設(shè)美術(shù)展現(xiàn)區(qū),展現(xiàn)幼兒的美術(shù)作品； 每周三 8、（幼兒園老師園本培訓(xùn)總結(jié)及小結(jié)）班級完成課間操的編排 20 xx.3.27x 月份工作：保教：中班下學(xué)期班務(wù)方案大班下學(xué)期班務(wù)方案幼兒園小班班務(wù)方案中 班上學(xué)期班務(wù)方案幼兒園大班班務(wù)方案托班下學(xué)期班務(wù)方案1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)；10 號之前 2、開設(shè)美術(shù)展現(xiàn)區(qū),展現(xiàn)幼兒的美術(shù)作品； 每周三 4、發(fā)放家園成長檔案； 每月月底發(fā)放 5、加強(qiáng)班級課堂常規(guī)及班級安全常規(guī)治理；6、每周一升旗,提前提示幼兒穿園服；7、全園幼兒參與東湖高新區(qū)婦幼保健所在園幼兒體檢；20 xx.4.28、班級老師對外公開和觀摩活動；20 xx.

41、4.21 4.239、開展“ 五一勞動節(jié)” 課程訓(xùn)練活動 20 xx.4.30 x 月份工作：保教：1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)；10 號之前 2、發(fā)放家園成長檔案； 每月月底發(fā)放 3、編排“ 六一兒童節(jié)” 節(jié)目；20 xx.5.26活動彩排 4、每周一升旗,提前提示幼兒穿園服；5、開展美工展現(xiàn)區(qū),展現(xiàn)幼兒的美工作品； 每周三 6、“ 母親節(jié)” 訓(xùn)練活動課程；20 xx.5.287、開展“ 六一兒童節(jié)” 活動；20 xx.5.29x 月份工作：保教：1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)；10 號之前 2、每周一升旗,提前提示幼兒穿園服；3、開展美工展現(xiàn)區(qū),展現(xiàn)幼兒的美工作品； 每周三 4、發(fā)放家園成長檔案； 每月

42、月底 5、“ 端午節(jié)” 訓(xùn)練活動；20 xx.6.186、“ 父親節(jié)” 訓(xùn)練活動；20 xx.6.197、“ 七一建黨節(jié)” 訓(xùn)練活動；20 xx.6.308、全園教職工“ 七一建黨節(jié)” 詩歌朗誦活動；20 xx.6.269、老師對外招生工作； 20 xx.6x 月份工作：保教：1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)；10 號之前 3、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的主題內(nèi)容；4、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表；20 xx.7.105、上交班級學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔并歸仍所借物品；20 xx.7.10 20 xx.7.247、班長上交 20 xx 20 xx 下學(xué)期學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練工作總結(jié)和 20 xx 20 xx 下學(xué)期老

43、師工作總結(jié)； 20 xx.7.17 9、每周一升旗,提前提示幼兒穿園服；10、開展美工展現(xiàn)區(qū),展現(xiàn)幼兒的美工作品； 每周三 11、園長到班檢查幼兒五大領(lǐng)域,英語和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情形；要求帶領(lǐng)幼兒展現(xiàn)和配有相關(guān)教具教卡；12、老師對外招生工作；四、家園共育20 xx.7.13 20 xx.7.171、老師嚴(yán)格依據(jù)幼兒每月實(shí)際情形填寫家園成長檔案并定時發(fā)放,家長與老師一起更好地完成幼兒的訓(xùn)練工作；2、加強(qiáng)與家長的溝通和溝通,以電話、接車本、接送時的交談 等形式明白幼兒的情形,以準(zhǔn)時向家長反映幼兒在院內(nèi)的情形表現(xiàn),準(zhǔn)時取得家長的親密協(xié)作；3、家長積極協(xié)作老師的工作,督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)；幼兒不來園時

44、,家長準(zhǔn)時與老師聯(lián)系并告知；4、每周準(zhǔn)時更換家園聯(lián)系欄的周方案,做到家園互通信息；5、邀請家長參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動,使家長以直觀的方式了 解幼兒園的訓(xùn)練理念,明白老師的工作情形,增進(jìn)家長與老師的情 感聯(lián)系；本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@；開學(xué)初,我們的 班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù)意識,抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育,重視訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),留意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育；開心的寒假生活終止了,新的學(xué)期開頭了,我們寶寶班迎來了 21 位可愛的小寶寶,其中女孩 15 名、男孩 6 名,年齡最大的為 3周歲左右,最小的為 2 周歲左右；對于寶寶們的個性、有些幼兒生 活習(xí)

45、慣通過上半個學(xué)期的接觸我們都基本明白；今年我們?nèi)杂懈嘈氯雸@的幼兒要去明白,大部分孩子的生活均不能自理,只能初步 建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,說話口齒不是很清晰,大部分 幼兒只能簡潔的表達(dá)自己的想法,有些新入園的幼兒對幼兒園的感 到生疏,哭鬧現(xiàn)象較多,本學(xué)期大部分是新幼兒,在此,需要我們 漸漸地與孩子們溝通,盡快明白他們的生活習(xí)慣、個性特點(diǎn),以便 讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活；本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@；開學(xué)初,我 們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù) 意識,抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育,重視訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),留意幼兒 良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育；因此,本學(xué)期我班

46、將從常規(guī)訓(xùn)練；生 活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作；一、生活治理方面：小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形 中我們的工作壓力就特殊大；因此,我們在培育幼兒生活習(xí)慣方面,就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育,做到不辭辛苦,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時 拉尿,拉屎：如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會準(zhǔn)時告知老師,并 在老師的幫忙下,學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法；假如有個別幼兒 拉在身上,老師必需做到立刻給幼兒換上潔凈的衣褲,并準(zhǔn)時把臟 的衣褲洗小班的小伴侶在吃飯的時候,心情也特殊不穩(wěn)固；有的幼兒以為 吃了飯,爸爸、媽媽就會來接；因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會難過地哭了起來,這時候

47、小伴侶吃起飯來就很困難；老師 在午飯期間必需做到保證每個小伴侶都要進(jìn)食肯定的飯量,讓他們 在寂靜聲中開心的進(jìn)餐；并逐步培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用勉勵的語 言；睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能寂靜地入睡；二、常規(guī)訓(xùn)練方面：常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)；幼兒進(jìn)院年齡小,加上 在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差；因此,我們要把幼兒良好 的生活習(xí)慣、文明行為的培育,貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,訓(xùn)練他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,休息；集體上廁所、喝 水；飯前要洗手,午睡前上廁所；疼惜玩具,不亂扔,知道物歸原 處；與同伴友好相處,不爭奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回 家；有禮貌地向老

48、師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事,培育幼兒 愛勞動的習(xí)慣；在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑,防止事故的發(fā)生；三、家長工作：在平常的日常工作中,我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通；利用“ 接送預(yù)備” 向家長介紹保育院的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范 及家長需要協(xié)作老師做好的工作等；仔細(xì)建立幼兒成長檔案,準(zhǔn)時 反映幼兒在院的情形與表現(xiàn),明白幼兒在家的情形,以便有針對性 地進(jìn)行訓(xùn)練,爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步；仔細(xì)辦 好家園共育欄目,讓家長通過這欄目明白班上的情形,暢所欲 言地說出自己的建議；仔細(xì)填寫交接班本,把一些特殊的情形記錄 下來,讓班上工作人員都明白,爭取做到每位家長都中意

49、；利用早 晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以明白家 長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長中意；四、安全工作：將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼 兒（特殊是較特殊的幼兒）；仔細(xì)做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),留意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生；老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意 安全,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識訓(xùn)練,強(qiáng)化幼兒自我愛護(hù)的意識 和才能；班上使用電器要有專人看管,留意取暖、納涼設(shè)備的安全 使用；準(zhǔn)時發(fā)覺班上的擔(dān)心全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置 在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；隨時留意幼

50、兒的心情及精神狀態(tài),發(fā)覺情形準(zhǔn)時報(bào)告醫(yī)務(wù)所；總之,我們的工 作就是這么繁瑣；但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老 師最大的心愿；一、班況分析1、概況 本班現(xiàn)有幼兒 25 名,其中男孩 15 名,女孩 10 名；經(jīng)過半年的 集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較 有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面,幼 兒的語言才能有了較大的提高,寵愛念兒歌、講故事,寵愛參與音 樂、折紙、畫畫等活動；在運(yùn)動方面,幼兒寵愛參與集體嬉戲,能 按老師的信號進(jìn)行集合和分散嬉戲,動作才能大有提高；在嬉戲方 面,孩子寵愛開

51、展角色扮演嬉戲,寵愛玩“ 娃娃家” ,寵愛用雪花 片等進(jìn)行簡潔的構(gòu)建活動,寵愛音樂嬉戲,且已有肯定的規(guī)章意識；2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn) 1）大多幼兒會用一般話交談,會寂靜聽故事,用簡短的語句表 達(dá)自己的意思；2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,對待老師、同伴表現(xiàn)出熱 情與寵愛；3）大部分幼兒能掌握自己的大小便,有困難會主動要求幫忙；4）對新穎的事物表現(xiàn)出奇怪和探究,有初步的探究意識；5）情愿表現(xiàn)自己,寵愛唱歌、畫畫等活動；6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為,能遵守一些集體嬉戲 規(guī)章；7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動才能,寵愛參與各種體育活動；弱勢因素分析 1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面仍是表現(xiàn)出很大的依靠性

52、,遇到困難 簡潔退縮；2）仍未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,能自己吃飯,但 需要喂,會脫下衣服,但不是很會整理衣服；3）仍有不少幼兒挑食,對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食心情；4）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性,簡潔發(fā)生沖突；5）幼兒的自我愛護(hù)意識很弱,不會主動休息和喝水等,簡潔到 危急的地方去；3、個別幼兒情形1）個別幼兒屬過敏性體質(zhì),對飲食的要求很高,需每天每時留意觀看與供應(yīng)幫忙；2）個別幼兒顯現(xiàn)超體重,需要掌握和合理支配飲食,賜予肯定 的體能訓(xùn)練等；3）個別幼兒掌握才能較差,常常會離開集體或顯現(xiàn)與其他幼兒 間的爭搶現(xiàn)象；4）個別幼兒的語言才能相對較差,需要賜予必要的引導(dǎo)與幫忙；5）個

53、別幼兒的性格較內(nèi)向,需要老師多關(guān)懷、呵護(hù)他；4、家長情形平常的接觸與家訪中我們明白到,家長的文化層次 普遍很高,不僅在對孩子的訓(xùn)練上舍得投資,而且都寄予了很大期 望；但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,勢必對孩子的 明白削減,并顯現(xiàn)訓(xùn)練子女中訓(xùn)練觀念的偏差；5、班內(nèi)成員分析我班三位老師,其中我做為班長工作體會雖然 不是特別豐富,但我工作仔細(xì),能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,協(xié) 調(diào)來自園里、班里、家長的各種訓(xùn)練信息和要求；滕老師雖參與工 作不久,但對待工作熱忱高,思想活躍,具備承擔(dān)各種訓(xùn)練活動的 才能,教態(tài)端正,能被幼兒接受和寵愛；保育員徐老師雖然只參與 工作,但對保育工作做得很到位,熟識幼兒

54、的健康保健學(xué)問,對小 班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作才能；二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo) 1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方 面得到進(jìn)展；2、幫忙幼兒進(jìn)一步熟識幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成肯定的常規(guī)習(xí) 慣,培育幼兒開心的心情,寵愛上幼兒園；三、各方面的具體內(nèi)容要求（一）對園方案的貫徹 1、按時參與園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；2、按時完成各項(xiàng)方案；3、努力自學(xué),更新觀念,提高訓(xùn)練技能；（二）家長工作第一照料好幼兒的生活讓家長放心；通過家長會、家園聯(lián)系冊、半日開放等活動,使家長明白幼兒在園的情形,有針 對 性地向家長提出一些合理建議,在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展；（三）班級目標(biāo)

55、治理 1、入園治理；正確對待部分幼兒的分別焦慮,使幼兒情愿上幼兒園,使家長 放心；為幼兒供應(yīng)符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,使幼兒可以得 到新的滿意,產(chǎn)生對老師的信任；2、常規(guī)治理；依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)；將治理目標(biāo)和班級方案的制定聯(lián)系起來；保證依據(jù)小班常規(guī)治理的原就實(shí)施方案；四、本學(xué)期將實(shí)行的具體措施 1、第一在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情；在 環(huán)境布置方面,顏色明艷,采納小動物圖案,使幼兒寵愛并通過環(huán) 境布置的簡潔情節(jié)進(jìn)行“ 移情” 例如：小象吃飯,小老鼠上幼兒園等；班里布置娃娃家績及一個建筑區(qū),其他玩具的擺放不再分割區(qū) 域,這樣既照料了幼兒的安全,又使幼兒更便于和小

56、伴侶進(jìn)行交往,同時滿意幼兒留意時間短,常更換玩具的需要；2、建立肯定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理才能；在一日生活的各環(huán)節(jié) 中,依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求；老師的要求要一樣,培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做；例如培育洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈；在這個過 程中同時培育幼兒的自理才能,培育自理才能要留意循序漸進(jìn),給 予幫忙但不包辦代替,使幼兒準(zhǔn)時獲得“ 我學(xué)會了” 的成就感,培 養(yǎng)幼兒情愿學(xué),情愿做的自信心；3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全的戶外材料促進(jìn)幼兒體 格的正常發(fā)育,進(jìn)展大肌肉動作,保證幼兒法充分的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有肯定的適應(yīng)才能,

57、不常常感冒、生??；4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒寵愛的其他材料,愛護(hù)和 引起幼兒對四周環(huán)境、事物的奇怪心和探究欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性體會,培育幼兒對事物的感受力；5、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個美麗、規(guī)范、精確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展,豐富幼兒的詞匯和對語言 的懂得才能；引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在 敘述事情的時候不焦急,學(xué)說完整句；6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式,做好班里的協(xié)作 工作,隨時溝通對幼兒的觀看分析,共同制定措施,實(shí)行一樣的教 育措施有針對性的因材施教,發(fā)揮班級這個訓(xùn)練集體的作用,提高

58、 訓(xùn)練工作的效率,加強(qiáng)班級的凝結(jié)力,群策群力做好工作；一班況分析：本學(xué)期新生名,共有幼兒名,年齡在34、5 歲之間；通過上學(xué)期末的測查及平常的觀看,我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方 面有了肯定的明白,以下是三大領(lǐng)域的具體分析：身體進(jìn)展方面：在老師不斷地提示下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的 生活衛(wèi)生習(xí)慣；1大肌肉動作：幼兒能較和諧地走,跑、跳,屬于中等水平的 約有 70%,學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈,學(xué)會了做仿照操等；2小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉進(jìn)展不夠敏捷,表現(xiàn)為有的幼 兒不會系紐扣,仍有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如；3生活才能：幼兒的自我服務(wù)才能普遍較低；穿衣、整理床上 用品較為困難,飯后漱口

59、、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提示；4自我保?。烘覒蛑?自我愛護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化,不懂得 自行增減衣服；認(rèn)知進(jìn)展：1智力才能：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、外形分類；學(xué)習(xí)了 運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學(xué)會區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手；2語言才能：學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受,能聽懂語意,能 大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清；3自然概念：對身邊的自然物感愛好,但仍不會有次序的觀看 他們的主要特點(diǎn)；4數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類；社會性進(jìn)展：1品德行為：在成人提示下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、疼惜玩具,不是自己的東西不拿回家；2交往才能：多數(shù)幼

60、兒比較活潑,不認(rèn)生；但有個別幼兒比較 內(nèi)向,愛獨(dú)處,很少與小伴侶一起玩；3心情情感：寵愛參與集體活動,并保持開心的心情,寵愛老 師和小伴侶等；4個性特點(diǎn)：與逐步形成遵守活動規(guī)章的意識；部分幼兒依靠 性較強(qiáng),自制力較差,不能在短時間內(nèi)用心做簡潔的事情；二本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：幼兒生活治理方面：隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識訓(xùn)練,對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo) . 有認(rèn) 真按次序洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手 ; 能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯 ; 保持桌、地面和衣服的潔凈,餐后會擦嘴和用水漱 口；能寂靜入睡室,在老師的幫忙下,能按次序脫衣褲,放