中班教研活動記錄

1、頁眉內(nèi)容中班教研活動記錄第一周次出席人：中班組教師年級組長：董清美術：樹葉印畫活動目標：1、遷移手掌印畫的經(jīng)驗，進行樹葉印畫。并從中感知色彩的豐富性。2、通過用“樹葉飄落到XX地方，變成XX顏色”，拓展想象，進一步認識顏色。M、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?幼兒收集各種形狀的樹葉。.紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。M .色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布?；顒舆^程：一、幼兒收集的樹葉，引出主題。教師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，它頁眉內(nèi)容們還會變成什么顏色呢？仔細看它們是怎么變的。二、學習用樹葉拓引畫。（

2、7）用“樹葉飄落到XX地方，染上了X顏色”語句，拓展幼兒的想象，增加活動的趣味性。教師：樹葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。（教師邊說邊用水粉將樹葉的一面刷 上蘭色，然后將樹葉放在紙上用手壓?。┣?！變出一片蘭色的書葉了。（可反復多次 壓?。淙~又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。（2 ）知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時，必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進行拓印，也可以換一片樹葉在進行印畫。三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。（7）用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應的盤中。（2 ）壓印時，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕低往下壓。（M

3、）提醒幼兒換顏色時一定要先將葉面上擦干凈。四、展示幼兒作品，進行活動評價。讓幼兒說說自己把樹葉變成什么顏色了。表揚畫面整潔，印得清晰的幼兒。頁眉內(nèi)容中班教研活動記錄第二周次出席人：中班組教師年級組長：董清健康：我愛洗澡活動目標：1、知道勤洗澡可以保護皮膚。2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。M、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。活動準備：音樂磁帶豬小弟。小豬圖片一張。活動過程：頁眉內(nèi)容一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？二、聽音樂豬小弟。提問：1、開始小豬有朋友和它游戲嗎？為什么沒有？（因為它身上全是泥。）2、后來有朋友和它游戲了嗎

4、？為什么又有朋友了呢？（因為小豬它洗澡以后變干凈 了。）三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？教師小結：1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好。M、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌，保護我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的？五、即興表演：沖水一一擦肥皂一一搓泡泡一一沖水一一再搓一搓一一沖水。六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）頁眉內(nèi)容中班教研活動記錄頁眉內(nèi)容活動目標：1、在游戲中鞏固對圖形的認識，知道圖形的特征。2、通過

5、“送圖形寶寶回家”的游戲，根據(jù)圖形的三個特征進行分類。M、積極參與數(shù)學游戲，體驗數(shù)學游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、教具：大骰子三個，貼好標記。2、學具:（1）各種圖形若干。（2）貼有標記的小骰子人手三個，各種圖形每組一份，人手一只小籮筐。（M）貼有三個標記的大籮筐若干，連成一列火車。活動過程：一、來了一群圖形寶寶，看有哪些圖形寶寶7復習學過的圖形。教師在黑板上出示各種圖形，請幼兒集體或個別回答，說出圖形的名稱和特征。如：紅顏色的三角形；黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形的特征。二、幫圖形寶寶找朋友。按三個特特征選擇圖形。師：圖形寶寶要去旅游，想請我們幫她們找朋友。怎么找呢？老師給小朋友準備了三

6、個骰子，我們可以請骰子來幫忙。1、在投影儀下展示骰子，引導幼兒觀察骰子：看骰子上有什么？你認識這些標記嗎？頁眉內(nèi)容我們一起來說說。（單個說）師：等一下，我們可以選擇其中兩個骰子，把他們拋起來，然后看看骰子上是什么標 記，把他們連起來說一說，然后在籮筐中找到和標記一樣的圖形，她就是圖形寶寶的 朋友了，我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了。2、教師在投影儀下示范，引導幼兒連起來說說標記所表示的意思。師：現(xiàn)在老師來幫圖形寶寶找一個朋友吧。（教師選擇三個骰子投擲）是什么標記呀？ 如果把它們連起來表示什么意思呢？我們要找什么樣的什么圖形呢？（教師示范一次 后請一到二個幼兒上臺操作，請全體幼兒一起說和找

7、圖形。）M、幼兒操作。師：圖形寶寶說她的朋友還不夠多，讓我們再幫她找一點吧！老師已經(jīng)幫你們準備好 了圖形和骰子，你們每次可以選擇三個骰子一起拋，把骰子上的標記連起來說說，然 后到籮筐中找到和標記一樣的圖形。4、交流：你找到了什么圖形？是怎么找到的7請幼兒到投影儀下進行操作。三、圖形坐火車。按三個特征進行分類。7、小朋友幫圖形寶寶找了好多的朋友，現(xiàn)在，我們可以去旅游了。怎么去呢？（出示貼有標記的火車）看，這里有一列火車，我們就坐火車去吧。哎，火車車廂上有什 么呀？（標記）這么多的標記貼在一起，表示什么意思呢？誰來說一說。（引導幼兒 把三個標記連起來說說。）2、現(xiàn)在讓我們把圖形寶寶送到火車里去吧。

8、送的時候一定要看清楚車廂上的標記，可以先把標記連起來說一說，然后到籮筐中找到和標記一樣的圖形放到火車車廂里。M、幼兒操作。4、集體檢查，交流，糾錯。師：看，這一節(jié)車廂上應該坐什么圖形寶寶呢？為什么？（逐節(jié)觀察，檢查）四、結束，拼圖游戲。師：圖形寶寶做著火車來到了圖形王國。看，這里有各種各樣的圖形寶寶，讓我們帶頁眉內(nèi)容中班教研活動記錄第四周次出席人：中班組教師年級組長：董清社會：乘坐公共汽車活動目標：1、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。2、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。M、體驗乘坐公共汽車的快樂?；顒訙蕚洌号c客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢?；顒舆^程：一、帶領幼兒來到站臺，體驗乘車。

9、頁眉內(nèi)容/、等候汽車的到來，提醒幼兒要遵守站臺秩序，上車先下后上或前門上后門下的道 理。2、指導幼兒有序上車及投幣上車。M、注意乘車禮貌，給老人及抱小孩的人讓座。二、觀察公共汽車的主要特征。1、到達客運站，選擇一輛公共汽車進行觀察，請駕駛員叔叔做介紹。2、觀察車廂，前面有什么，車廂里有什么，車廂像什么？M、觀察車窗、車門，有幾扇門或窗，是怎么開的？為什么車門不朝里開也不朝外打 開？4、看看汽車是怎么發(fā)動的？三、了解公共汽車給人帶來的方便。1、觀察客運站的布局，知道有很多的車輛開往各地，方便了行人。2、有機會還可以采訪幾個行人。四、向客運站的叔叔、阿姨告別，離開客運站。頁眉內(nèi)容tflr頁眉內(nèi)容中

10、班教研活動記錄第五周次出席人：中班組教師年級組長：董清體育游戲：好玩的球活動目標：1、讓孩子體驗玩球的樂趣。2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。M、想象并體驗用各種器械跟球的各種玩法?；顒訙蕚洌浩で蚺c孩子相同、輔助材料（笤帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積 木、易拉罐）、課件活動過程一、聽音樂做動作進教室。二、出示皮球，嘗試各種玩法。1、今天，老師給你們帶來了好玩的東西，想知道它是什么嗎？（出示球），你們玩過嗎？怎么玩的？（幼兒討論）頁眉內(nèi)容2、現(xiàn)在老師給你們每人一個，你們玩出和平時不一樣的完法好嗎？（幼兒自由 玩、教師參與到孩子中）。M、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一

11、起玩。（發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新 玩法的小朋友教師要及時表揚）。三、我們現(xiàn)在讓手里的小球休息一下，變成一個大球好不好？（坐在地上，讓孩 子們把自己創(chuàng)新的玩法展示給大家看）。四、出示輔助材料（易拉罐、盒子、球拍）。1、教師逐個介紹，然后讓孩子們用輔助材料和球玩，看誰的玩法多，誰用的材 料多。2、老師提出要求：小朋友玩的時候要注意安全，材料用完后放會原處，能做到 嗎？（能）五、游戲運球看誰用的材料多、運的快。1、我們現(xiàn)在來做一個好玩的游戲運球，看哪個小朋友運的又快用的材料又多， 好不好，準備好了嗎？2、教師找?guī)讉€能力強的孩子說一說自己用的什么材料，怎么玩的等。六、出示神秘禮物（看大屏幕播放背景音樂）認識各種球。今

12、天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么？（出示屏幕認 識健身球、臺球、羽毛球等。）七、（放松活動）聽音樂，編球操結束活動?！净顒友由臁孔尯⒆觽兓丶艺乙徽疫€有什么球？應該怎樣跟它做游戲等。頁眉內(nèi)容中班教研活動記錄第六周次出席人：中班組教師年級組長：董清音樂：水果歌活動目標：1、用自然的聲音學唱歌曲水果歌，練習唱準音樂旋律2、遷移自己的生活經(jīng)驗，用不同的水果名稱替換歌詞M、在歌唱過程中感受單個字重復演唱的快樂活動準備：各種常見水果的圖片，節(jié)奏圖譜一張活動過程：一、導入部分1、你看見過哪些水果？（根據(jù)幼兒的回答出現(xiàn)相應的水果圖片）頁眉內(nèi)容2、在這些水果中，你最喜歡吃哪種水果？為什么？

13、二、感受新歌的旋律7、今天，這么多的水果要來唱演唱會，請你聽一聽，老師唱了些什么？誰第一個出來唱歌？教師演唱第一個水果：我唱的是誰？請小朋友把圖片找出來。蘋果的歌詞中，你最 喜歡哪一句呢？它是怎樣唱的？（幼兒與教師一起演唱單字重復的一句）教師演唱第二種水果：運用同樣的方法引起幼兒學唱的興趣第三種與第四種水果一起唱：教師小結：原來，水果中單個的字也可以用來唱歌，而且非常有趣。三、學習新歌7、教師輕輕地完整唱一遍2、幼兒演唱M、根據(jù)圖譜的提示感知第一段、第三段與第二段、第四段結束時時值的不同，請幼兒根據(jù)教師的提示進行正確的演唱。4、演唱、分男女進行演唱四、創(chuàng)編歌曲7、你覺得還有哪些水果也會來唱歌？

14、它會怎樣唱？2、根據(jù)幼兒的回答貼上相應的圖片：后面單個字會唱什么？M、完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。頁眉內(nèi)容中班教研活動記錄頁眉內(nèi)容活動目標：1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。2、通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。M、培養(yǎng)幼兒的合作精神?；顒又攸c：廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整 個活動的重難點?；顒訙蕚洌涸S多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。活動過程：1、活動身體，為活動做好準備把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活 躍起來。2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。(1)、教師引導幼兒觀察手中的紙球，

15、讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會 玩嗎？你還會做什么樣的的游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號 相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。M、集體游戲，增加難度請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一 起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播 放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰 成為最后的優(yōu)勝者。頁眉內(nèi)容4、重點指導，自由練習。(1)、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地

16、上單腳跳， 還能做什么其他的游戲嗎？引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法 要加以肯定，并請小朋友上來示范練習。(2)、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當?shù)亟o予幫助， 并提醒幼兒注意游戲中的安全。5、結束活動，放松身體。播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。中班教研活動記錄第八周次出席人：中班組教師頁眉內(nèi)容年級組長：董清語言：吹泡泡活動目標：1、感知、理解詩歌優(yōu)美、抒情的語言，能在學念的基礎上，大膽進行彷遍、想象。2、懂得自然界中許多事物存在著相互關系?；顒訙蕚洌?、孩子已有吹泡泡的經(jīng)驗。2、詩歌圖片幾幅。M、優(yōu)美的音樂磁帶。活動過程：（一）、談話，引起興趣1、

17、小朋友，上次我們玩了吹泡泡的游戲，你們都吹出了泡泡，好玩嗎？2、有一個小朋友看見我們這么好玩，她也想玩了，她是誰呀？（看圖片）M、這個小妹妹一邊玩，一邊還在說著“吹泡泡”的詩歌呢，聽聽小妹妹是怎么說的。（二）、傾聽，感知理解詩歌內(nèi)容1、師朗讀詩歌一到二遍頁眉內(nèi)容2、小妹妹說了什么？M、師根據(jù)幼兒說的隨即貼上圖片4、我們能不能跟著小妹妹一起說一說詩歌5、為什么星星是月亮吹的泡泡？（雨點、小魚、果子）（三）、彷編詩歌/、小妹妹還要吹很多泡泡，看看我們中三班的小朋友會不會用“誰是誰吹的泡泡” 幫小妹妹說一說。2、小朋友可以和旁邊的小朋友商量一下。M、幼兒彷編，根據(jù)孩子彷編的詩句，幼兒互相學習，（四）

18、、延伸活動把我們剛才編的詩歌畫出來，貼到圖上去，讓全班小朋友看看說說。頁眉內(nèi)容中班教研活動記錄第九周次出席人：中班組教師年級組長：董清語言：別說我小活動目標：/,能用普通話較清楚、有表情地朗誦詩歌，并發(fā)準“穿、說、桌、少”等翹舌音。N學習通過圖標記憶詩歌內(nèi)容。M，增強做中班小朋友的光榮感，樹立自信心?；顒訙蕚洌?.圖標：爸爸、媽媽、奶奶、我、衣服、小腳、桌子、掃帚、花、灑水壺等。頁眉內(nèi)容2.錄音機。活動過程：.教師播放錄像，利用談話導入活動。播放錄像（錄像中小朋友在掃地、自己洗手等）。請幾名幼兒談談看到錄像中的小朋友做了哪些事情。師：錄像中，這個小朋友在干什么呢？師：這個小朋友和你們一樣大。他

19、的爸爸、媽媽、奶奶總說他還小，什么事都不讓他 做，這個小朋友可不高興了，有一天他對爸爸、媽媽、奶奶說了一段話。.教師邊有表情地朗誦詩歌邊演示圖標。師：詩歌里，小朋友對媽媽說了些什么？師：詩歌里，小朋友對爸爸說了些什么？師：詩歌里，小朋友對奶奶說了些什么？師：小朋友長大了，就怎么樣了？對！ “現(xiàn)在我呀長大了，會做的事兒真不少。”M.幼兒邊看圖標演示邊學念詩歌。幼兒看圖標，集體學習整首詩歌。請幾名幼兒念詩歌，教師提醒幼兒注重表情和節(jié)奏。教師幫助幼兒發(fā)準“穿、說、桌、少”等翹舌音?！?，幼兒分兩組，用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。一組念上一句，另一組接念下一句。兩組換順序，再次朗誦詩歌。頁眉內(nèi)容5.

20、教師小結。鼓勵幼兒在家中和幼兒園里，學習自己的事情自己做。附：兒歌別說我小媽媽你別說我小，我會穿衣和洗腳，爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃，奶奶你別說我小，我會給花把水澆?，F(xiàn)在我呀長大了，會做的事兒真不少。中班教研活動記錄第十周次出席人：中班組教師年級組長：董清音樂：國旗多美麗活動目標：1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。N掌握詞：五星紅旗國旗尊敬M.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。頁眉內(nèi)容活動準備：歌曲圖標：國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。活動過程：1.讓幼兒找出我國國旗，激發(fā)幼兒的興趣。出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。N觀察、認識五

21、星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。國旗是什么顏色的？（紅色）上面又什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五 角星？討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？回憶：你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學 的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的， 一動也不動的）在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面）M.模擬升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮?！皩W習歌曲國旗多美麗教師演唱，幼兒欣賞。出示歌曲圖標，理解歌曲內(nèi)容。聽音樂拍節(jié)奏。幼兒看圖標學唱。5.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動作邊演唱。頁眉內(nèi)容tflr頁眉內(nèi)容中班教研活

22、動記錄第十一周次出席人：中班組教師年級組長：董清科學：奇妙的磁鐵活動目標：/、了解磁鐵是一種礦石，知道它能吸住鐵和含鐵的物體。2、通過實驗操作，了解磁鐵同性相斥、異性相吸的特征。M、通過做做玩玩，培養(yǎng)幼兒對磁鐵的興趣，會利用磁鐵的特性進行游戲?；顒訙蕚洌航叹撸豪匣?、兔子圖片各一、貼有紅綠兩面的磁鐵每人兩個、紙片、 回形針、魚片（分貼有磁鐵和沒有磁鐵兩種入木珠（分貼有磁鐵和沒有磁鐵的兩種）活動過程：（一）引出課題（以老虎的口吻講述）今天一天都沒有吃東西了，可把我給累壞了，我得去找找有 沒有東西吃。（出示兔子）有只兔子，這下可以飽餐一頓了 !頁眉內(nèi)容（演示教具）為什么抓不住兔子7你看，老虎動兔子也

23、動，老虎停兔子也停，兔子往后退，老虎居然也往后退。這是怎么回事7小朋友，這里面的秘密你知道嗎7（二）認識磁鐵什么是磁鐵7（黑黑的，有吸引力）很早很早之前，我們科學家發(fā)現(xiàn)了一種礦石，它有磁性，能吸住鐵和含有鐵的東 西，所以就給它起了個名字：磁鐵你見過的磁鐵是怎樣的7磁鐵會互相吸引，可為什么老虎和兔子身上的磁鐵不能呢7現(xiàn)在就讓我們和磁鐵來玩游戲吧/（每人兩塊磁鐵，請幼兒動手實踐操作，發(fā)現(xiàn)問題）你發(fā)現(xiàn)了什么7小結：貼有同樣顏色的兩面碰到一起就會馬上推開，不同顏色的兩面碰到一起就 緊緊地系在一起了。這是怎么回事啊7原來每塊磁鐵對面的兩邊都有著不同的磁性，我們分別把它們叫做N級和S級，一樣的磁性如果接近

24、就會推開，不一樣的磁性如果接近就會緊緊地吸在一起。（三）認識磁鐵能吸住鐵的特性頁眉內(nèi)容磁鐵和磁鐵能吸在一起，那么磁鐵還能吸住什么東西呢7（幼兒自由操作，認識磁鐵的特性）玩一玩你的磁鐵，你發(fā)現(xiàn)它還能吸住什么7（幼兒實驗證明）小結：磁鐵的力量很大，隔著其他東西或者放在水里它還是能夠把含鐵的物體吸 起來。磁鐵的力量很大，有很多東西怕它，不能讓它接近，比如：電視機、手機電池、 影碟機如果請你想一想，怎么讓一些磁鐵本來不能吸住的東西也讓它吸起來7（夾上回形針）（四）利用磁鐵進行游戲請幼兒兩人一組，利用彩紙、剪刀、回形針制作小貓和老鼠，在小貓和老鼠身體 底下別上回形針，用磁鐵操作，進行“貓捉老鼠”的游戲。

25、頁眉內(nèi)容中班教研活動記錄第十二周次出席人：中班組教師年級組長：董清體育游戲：好玩的氣球活動目標：1、用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。2、積極參與活動，激發(fā)幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。活動準備：1、彩色氣球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)人預先放置在活動室中間，用東西遮蓋。頁眉內(nèi)容2、舊報紙、紙棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等輔助材料。M、大鼓一只，一段輕松、活潑的音樂?；顒又攸c：用身體的各個部位探索氣球的多種玩法。活動難點：能用各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力?；顒舆^程：一、幼兒隨輕快的音樂聲進入活動室二、自選氣球，激發(fā)情趣師：今天，我們的活動室

26、里來了一群特殊的新朋友，到底是誰呢？讓我把它們請出來!（掀開白布，氣球滾出）三、幫氣球充氣四、自由玩球，探索玩法師：剛才，我們用氣球玩了有趣的節(jié)奏游戲，想一想，氣球還可以怎么玩呢？幼：可以用頭頂球；幼：可以用手拍球；幼：可以用腳踢球（教師啟發(fā)幼兒說出用身體的各個部位可以如何玩球）師：現(xiàn)在，小朋友就可以找個空地方試一試，不過當聽到鼓聲XX | XXX | （氣球回家了）就停止玩球。1、幼兒運用身體各部位獨自或合作玩球。頁眉內(nèi)容2、運用輔助材料玩球。師：老師這兒有報紙、小棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等工具，它們也想和氣球 交朋友，請大家動腦筋想一想，怎樣用這些工具玩氣球？每人找一樣工具去試一試！

27、M、幼兒講述自己和他人玩法。4、幼兒再次分散玩。中班教研活動記錄第十三周次出席人：中班組教師年級組長：董清語言：小熊長大了活動目標:頁眉內(nèi)容1.理解什么是長大，體驗成長的快樂。N能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅心情。活動準備：1.與幼兒談談關于自己和同伴長大了的話題，如從身高、體重、本領等方面體驗。N幼兒畫冊（第一冊第一頁），教學掛圖，配套磁帶?；顒舆^程：1.欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。提問：故事里有誰？N結合掛圖欣賞故事，進一步理解故事內(nèi)容。（1）提問：小熊的朋友是誰？小動物們?yōu)槭裁炊颊f自己長大了？（引導幼兒用動作、表情、語言等來表現(xiàn)動物成長 的快樂心情）（2）提問：小熊長大了嗎？

28、你是從哪里知道的？M.再次看幼兒畫冊，欣賞故事。（1）提問：小熊是從哪里找到自己長大的？（2）小結：原來在不知不覺中小熊已經(jīng)長大了。它的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過去了。頁眉內(nèi)容4.討論：你長大了嗎？引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長特征。（/）提問：你覺得自己長大了嗎？可以引導幼兒從身高和體重的增加、升入中班、 小班弟弟妹妹的到了等方面來講述。（2）小結：我們和小熊一樣，不僅長大了，本領也越學越多了，越來越能干啦!附故事：小熊長大了暑假過去了，幼兒園要開學了，小熊還在樹洞里呼呼睡覺，動物朋友們都來了， 他們大聲喊“小熊，小熊，快起來，我們上幼兒園去吧，我們現(xiàn)在是中班小

29、朋友啦！”小熊從樹洞里出來一看，呦，小馬、小兔和小象這些朋友都來了。小馬說：“你們瞧，我長大了，腿也長了，背也寬了，可以背大木頭了。”小馬背 起一根大木頭飛快的跑了一圈。小兔說：“你們瞧，我也長大了，我的腳丫子變大了，跳得更高了”小兔抬起腳，讓大家看看她那雙大大的新鞋，又高高的跳起 來，從小樹上摘下幾個果子。小象說：“你們瞧，我也長大了，我的鼻子更長，更有力氣了?！毙∠蟀验L鼻子伸 到小河里，吸足了水，往天上一噴。呀，好像下了一場大雨。小熊對著河水照了照自己，嘟嚷著說：“就是我沒長大，好像還和原來一樣?！迸?友們對小熊說：“快穿上衣服快走吧！”小熊趕緊穿衣服，咦，衣服怎么變緊了啊，小 熊扣小熊抬

30、腳穿鞋子，鞋子怎么變小了啊，好不容易才把腳伸進去，一走路，鞋子就 被頂破了，腳指頭都露在了外面，小熊真著急。這時，熊媽媽拿出早已準備好的新衣 服、新鞋子，還有一頂新帽子，說“小熊，快來換上吧! ”小熊穿上新衣服、新鞋子， 戴上新帽子，這時刮來一陣大風，把小熊的帽子吹跑了。小熊追著帽子跑，風把帽子 刮過了小河，小熊一著急，使勁一跳，跳過小河，追上了帽子，小熊說：“啊，原來 我也長大了?！遍L大了，大家都長大了，小動物們一起高高興興地上幼兒園去了。頁眉內(nèi)容中班教研活動記錄第十四周次出席人：中班組教師年級組長：董清科學：認識物體的彈性活動目標1.讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經(jīng)驗。N激發(fā)幼

31、兒探索科學現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)其關心周圍事物的習慣?；顒臃椒▏L試教學法?；顒訙蕚漤撁純?nèi)容1.大型玩具彈跳墊。N彈簧及帶彈簧的玩具、用具（拉力器、彈簧秤入其他有彈性的物體（各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊、手表帶、襪子、帶彈性的衣服等等九三字卡（彈性九活動過程一、組織幼兒在室外玩大型玩具彈跳墊之后，進入室內(nèi)坐好師：（提問。小朋友在玩彈跳墊時身體有什么感覺7三你們知道身體為什么會向上跳嗎.“自由發(fā)言）二、幼兒自由探索材料、鼓勵幼兒大膽嘗試.請幼兒準備好有事彈性的物體，重視幼兒的發(fā)現(xiàn)。師：你們面前擺放了很多東西，請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看 有什么變化。（提問后幼兒自由發(fā)言）.鼓勵幼兒再嘗試一

32、次，鞏固對彈性特征的感覺。師：請小朋友再去試一試剛才沒有玩到的東西，看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。（教師指導幼兒自由發(fā)言）小結：這些東西真有趣，用力壓或拉它時，它會變形，手一松，它又能變回來， 這就是物體的彈性。三請幼兒用身體語言來表示彈性的特點。（如彈跳、彈簧步等）頁眉內(nèi)容三、比較嘗試，鞏固彈性概念1.出示一些有彈性和沒有彈性的物體讓幼兒嘗試、比較。師：老師給小朋友準備了許多與剛才不一樣的物體，請你們再去試一試，把新的 發(fā)現(xiàn)告訴我。（自由發(fā)言）小結：有的物體能變形但不能還原，有的物體不能變形，所以它們沒有彈性。2、請幼兒把有彈性與沒有彈性的物體分家，分別放在兩個不同顏色的筐子里。四、聯(lián)系生活實際，加深對

33、彈性的認識和理解師：在生活中你們還見過哪些有彈性的物體7自由發(fā)言）五、小結內(nèi)容，游戲結束.小結：短短的時間里我們又學會了許多知識，知道了用力拉壓物體會改變開頭 手一松物體又恢復原狀的現(xiàn)象叫彈性，還明白了彈性的東西對我們的生活有重要的作 用。.游戲“走迷宮”，幼兒出教室。頁眉內(nèi)容中班教研活動記錄頁眉內(nèi)容漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆?；顒舆^程：/、導入部分聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事里的房子長的是什么樣的72、幼兒學習粘貼房子“今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎么造的7” “造房子的時候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢7對了，用正方形寶寶，小朋友看 仔細，貼的

34、時候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，然后把它 貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢7對了， 用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正， 不然房子會塌的，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶7（小正方形心窗應該貼在墻的上面一點，最后給房子貼上門，用什么圖形寶寶7（長方形八門要貼在墻的下面， 不然就走不進去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。房子造好了，如果在房子 的周圍再添上點什么就更漂亮了呢獨好那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子 就象造在了花園里?！盡、幼兒操作可是，森林里還有好多的小動物沒有新房子呢，你

35、們想不想幫助小動物呀7老師 為小朋友準備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正 了，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，那么記住了嗎獨子的，現(xiàn)在，請小朋友去造 房子吧。頁眉內(nèi)容4、評價你覺的哪一座房子最最漂亮，為什么7中班教研活動記錄第十六周次出席人：中班組教師修頁眉內(nèi)容年級組長：董清語言：會爆炸的蘋果活動目標：/、懂得做一個愛勞動的孩子，不要好逸惡勞、騙取他人的勞動成果。2、在感知理解作品的基礎上積極的思考，大膽的設想，并能在集體面前積極的 表達自己的想法?；顒訙蕚洌?、知識準備：戶外活動時鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造氣球的玩法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)氣球會 爆炸。2、做兩棵蘋果樹，一棵掛真蘋果

36、，另一棵掛氣球。小狐貍、小豬、小鳥的形象 圖片及頭飾?；顒舆^程：1、根據(jù)道具進行討論，引發(fā)幼兒的興趣，引出故事。提問“小朋友猜一猜這是什么樹7”（出示掛有氣球的樹九“小狐貍說它是蘋果樹，而且是一棵會爆炸的蘋果樹，這是怎么回事呢7我們就 來聽一聽這個故事吧?！?、根據(jù)道具，教師有感情的完整地講述故事。提問：故事的名字叫什么碓種了一棵蘋果樹7蘋果樹長什么樣7小狐貍看到蘋果樹頁眉內(nèi)容怎樣說的7小豬同意了嗎7小狐貍想了一個什么樣的環(huán)注意7假的蘋果樹與真的蘋果樹 哪一樣7哪不一樣7小豬怎么做的7狐貍怎么說的7你認為小豬會上小狐貍的當嗎7為什 么7M、在理解故事內(nèi)容的基礎上，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)編揭穿狐貍騙局的方法，并 組織幼兒進行情節(jié)表演。提問：如果你是小豬，你怎么就知道狐貍的蘋果是假的7你會怎么做7如果你是小鳥你會怎樣做來揭穿狐貍的騙局7教師對設想的好辦法給予肯定，鼓勵引導幼兒根據(jù)自己的設想嘗試進行情景表 演。4、將幼兒好的幼兒的設想編加到故事當中，教師和幼兒一起完整地講述故事。提問：你喜歡故事里的誰7為什么7通過討論引導幼兒懂得要做愛勞動的好孩子，不要 好逸惡勞、騙取他人的勞動成果。頁眉內(nèi)容中班教研活動記錄第十七周次出席人：中班組教師年級組長：董清數(shù)學：編號活動目標啟發(fā)幼兒學習正逆排序并說出序號。體會量與序數(shù)的關