小班健康小兔送蘑菇（雙腳跳）教案反思

1、小班健康小兔送蘑菇（雙腳跳）教案反思 1、小班身心健康小兔送來蘑菇（雙腳沖）教案思考活動目標：1、練雙腳按住向前沖。2、辨別白、徐、藍三種顏色。3、體驗游戲的歡樂。4、通過活動鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體。5、在活動中，使幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。活動準備工作：與幼兒人數(shù)成正比的塑料袋，小兔胸飾，白、徐、藍三種顏色的蘑菇，白、徐、藍小房子3間?；顒舆^程：1、飾演角色，活動身體。教師飾演兔媽媽，幼兒飾演兔寶寶?！拔覀円黄饋韺W學小兔就是怎么走路的。”2、提供更多材料民主自由積極探索：(1)師：“兔寶寶們，你們最喜歡喝什么?”(2)“草地上存有很多美味的蘑菇

2、，我們想要什么辦法把他們改采回家?”幼兒民主自由嘗試沖著回去雷厚義，并能夠沖著拎回家。3、重點指導，難點練：兔媽媽懇請部分兔寶寶們模擬雙腳按住向前沖。兔寶寶再次雷厚義。4、游戲練，加強穩(wěn)固：(1)出具房子：“改采了這么多蘑菇，喝也飯，怎么辦呢?”(2)“好朋友的家是什么顏色的?我們改采的蘑菇就是什么顏色的?把蘑菇送至和它顏色相同的房子里面?！?3)相互檢查與否存有弄錯，發(fā)現(xiàn)錯誤及時制止。5、收緊身體。完結游戲:兔媽媽率領兔寶寶們胖妞Cheese，回去自己的家了?；顒铀伎迹?. 幼兒參予的積極性很高，樂意參予集體活動。2. 幼兒能夠基本順利完成教師的口令建議，基本達至了活動目標建議。3. 活動過

3、程中個別幼兒無法掌控練訣竅，教師沒鼓勵不好，應當強化教師之間的協(xié)調(diào)。4. 教師在日常生活中應當強化幼兒的練。2、小班身心健康活動教案：小兔教案(附于教學思考)活動目標：1、觀測、介紹小兔的外形特征。2、嘗試惡搞小兔沖。3、體會親近小動物的情感。4、并使幼兒掌控一些小兔生活基本常識。5、喚起了幼兒的好奇心和探究性欲。活動準備工作：小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。音樂小兔沖，播放器。親子手冊主題活動小兔飾物?；顒舆^程：1、重新認識小兔。(1)以有個大客人必須去班級做客為話題，鼓勵幼兒猜：眼睛紅紅的、耳朵長長、尾巴短短、短著三瓣嘴的小動物就是什么?(2)出具小白兔圖片，

4、鼓勵幼兒觀測小兔的外形特征，利用看看、摸一摸等方式進一步認知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，介紹小兔的外形特征。(3)回答：小兔就是什么樣子的?小兔的毛都就是白色的嗎?(4)依次出具小灰兔、小黑兔圖片，鼓勵幼兒觀測，認知各種兔子的基本特征。(5)小結：兔子就是一種很溫順的動物，它們都存有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，除了灰色和黑色的。2、喂食兔子。(1)回答：小兔子最喜歡喝什么?(2)引導幼兒挑選青菜、胡蘿卜等給小兔子進食，看一看小兔子香甜可口什么?喝東西時嘴巴就是怎樣顫抖的?(3)小結：小兔子最香甜可口胡蘿卜、青菜等食物，小兔子就是我們的好朋友，我們必須關心愛惜小

5、兔子。3、學學小兔。(1)鼓勵幼兒觀測：小兔子就是怎么走路的?(2)明確提出大家都去惡搞小兔揮動走路的建議，鼓勵幼兒邊學念兒歌小兔這兔真可愛，長長耳朵舉起去，短短尾巴竹槍掛，手舞足蹈真可愛，邊搞適當?shù)膿]動動作。(3)播出小兔沖音樂，鼓勵幼兒自學小兔沖?；顒友诱梗?、將小兔圈養(yǎng)在自然角中，使幼兒喂食一段時間，喚起幼兒快樂小動物的情感。2、觀賞故事大兔乖乖，并指導幼兒展開演出。3、懇請幼兒寫作親子手冊小兔飾物，與幼兒一起罷了、說道說道?；顒铀伎迹含F(xiàn)在的大多數(shù)獨生子女，周圍存有許多的大人圍著他們團團轉，備受疼愛和疼愛，智力水平和口語抒發(fā)都比以往的孩子弱，但品德行為習慣卻令人擔憂。許多幼兒構成貪婪、霸

6、道的不當性格，而主動關心、協(xié)助別人的意識卻很淡漠。雖然小班孩子的情感就是非常虛弱的，但同時也就是非常容易構筑的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想要融合幼兒討厭的調(diào)皮的小兔子，使幼兒在和小兔嬉戲的過程中，始終帶入了教師和孩子的感情因素，例如輕輕抱著、進食等。這種環(huán)境的營造，加深了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不須要故意地提及該如何維護它們，幼兒潛移默化中已真正轉變?yōu)樽陨淼姆缸镄袨?。在活動中，幼兒對小兔子的關懷已經(jīng)自然而然地在腦海里烏了根;使得幼兒的情感進一步贏得升華。從而并使主題積極探索活動一步步向縱深發(fā)展。大百科：兔具備管狀長耳(耳長大于耳寬數(shù)倍)，簇狀短尾，比前肢紫帶多的強壯后腿。共

7、9屬于43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多，少數(shù)種類原產(chǎn)于歐洲和南美洲，其中一些種類原產(chǎn)廣為或者被導入很多地區(qū)，而也存有不少種原產(chǎn)非常局限。陸棲，多見于荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、干活草原和森林或樹林。3、小班音樂活動教案：小兔沖教案(附于教學思考)活動目標：1. 協(xié)助幼兒熟識音樂的旋律，初步認知、記憶歌詞。2. 引導幼兒用身體動作去整體表現(xiàn)小兔沖的形象。3. 體驗音樂游戲所增添的歡樂。4. 樂意出席音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。5. 培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚涔ぷ鳎和脣寢岊^飾、拔蘿卜音樂?；顒舆^程：一、引入活動：引起興趣。1.師：兔寶寶們早上好，我就是你們的

8、兔媽媽，你們都長大了，研習了好多的本領，沖的也越來越不好越來越低了，今天呀，媽媽就要去考考你們了，看一看你們誰的本領最小!2.使兔寶寶們出來隨便Cheese, 兔媽媽意見反饋部分寶寶沖的動作，并互相惡搞、自學。師：恩，這個兔寶寶的本領非常大,沖的較好看看、很高,我們一起來學一學,一邊沖一邊把歌詞內(nèi)容整句的說道出，使小朋友提早熟識歌詞內(nèi)容。(小小兔子Cheese沖)二、引導幼兒用相同的身體動作去整體表現(xiàn)小兔沖的形象，并初步認知歌詞。1.師：小兔子除了這樣沖，還討厭怎么沖呢?看一看它的耳朵紫帶怎么樣?(長長的)出具長長的耳朵，哦，原來小兔子還可以舉起耳朵沖，我們一起也去學!耳朵必須斜的長長的。(舉

9、起耳朵Cheese沖)那存有哪只小兔子編出了新花樣呢?誰來說說道、學學。(向前、向后沖)，小兔子沖的真高興!小手都拍攝出來了!使我們一起和小兔拍掌沖吧!(回前小手Cheese沖)2.利用舞蹈形式協(xié)助幼兒認知歌詞內(nèi)容。師：小兔子們沖的都較好了，現(xiàn)在我們把我們可以的動作連出來Cheese，它可以變?yōu)橐欢纹恋奈璧浮Ｎ覀內(nèi)ピ囋嚳窗?(小小兔子Cheese沖雙腳沖出來，舉起耳朵Cheese沖雙手V字型放到頭上并雙腳沖出來，向前沖、向后沖，回前小手Cheese沖。)三、學唱歌曲小兔沖。1.我們學會了這么漂亮的舞蹈，我們必須回去草地上出席舞會扎!出席舞會必須存有音樂才能唱歌呀，媽媽給你們打聽了一首較好聽到

10、的音樂，我們一起來聽到一聽到不好嗎?教師示范點歌唱。2.師：兔寶寶們，媽媽給你們打聽的舞會音樂動聽嗎?那我們一起來學一學吧師：兔寶寶們研習的真快，我們現(xiàn)在都會演唱不好聽的歌了，可以一起回去出席舞會了，去!我們一起回去草地上唱歌吧!3.兔媽媽帶著小兔子一起回去草地上邊唱歌邊唱歌。四、完結活動：拔蘿卜。師：舞會完結了，演唱了這么久、沖了這么久，媽媽的肚子有點饞了，寶寶你們呢?那你們最喜歡喝什么?呀，這里，存有一個大蘿卜，一起來幫忙媽媽拔蘿卜吧!哇!這么小的蘿卜，寶寶們，跟好媽媽我們一起回家喝蘿卜扎!活動思考：在這個活動中，我就是先引導幼兒大膽想象并演出小兔沖的多種Aripuan，在沖的過程中擴散了

11、歌詞，增進了幼兒對歌詞的記憶。把小朋友想要出的動作連成一個舞蹈，這就是喚起小朋友的自信心，使每個小朋友都能夠參予至編創(chuàng)舞蹈的過程中。我又通過出席舞會的方式喚起了小朋友的興趣，使他們存有整體表現(xiàn)自己的性欲。孩子們的積極性就是全然的調(diào)動出來了，但是我卻忽略了幼兒可能會瓦解課堂的狀態(tài)。一方面在第一環(huán)節(jié)上給孩子沖的太多了，使幼兒情緒上過分活躍?？梢詰┱垘讉€幼兒跟著我的念詞去罷了動作，這樣不至于個別幼兒在活動中發(fā)生失控的現(xiàn)象了。4、小班身心健康活動教案：堅強的小兔教案(附于教學思考)設計意圖小班的幼兒因為剛入園，很多人生的第一次頻密的發(fā)生，于是他們已經(jīng)開始畏懼、退卻，甚至有些不自信心，期望通過本次體育活

12、動體驗順利，逐漸培養(yǎng)一個較好的自我評價和敢于嘗試的個性特征?；顒幽繕耍?.自學拖障礙跑或走，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2.積極參與運動，體驗運動的歡樂。3.樂意參予體育游戲，體驗游戲的快感。4.培育幼兒的合作意識，學會團結一致、恭敬。5.鍛煉身體均衡能力及快速反應能力?；顒訙蕚涔ぷ鳎和脣寢岊^飾一個、小兔頭飾若干、狐貍頭飾一個 .蘿卜玩具若干 布置場地 .紙團若干。活動過程：1.熱身活動：師生共同惡搞小兔揮動動作活動身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正不好，小兔小兔起至得晚，搓搓眼睛理理毛，手舞足蹈真冷清，小兔小兔快快走，跑到山上種蘿卜，種了許多大蘿卜，真是歡樂兔寶寶。老師戴上兔媽媽頭飾，引發(fā)

13、幼兒參予活動的興趣。2.已經(jīng)開始部分：(1)集體活動老師了解運動方法：“小兔”拿著“蘿卜”沿著“樹林”種“蘿卜”，來往數(shù)次，直到“種回去”。老師示范點活動線路和動作。(2)民主自由活動幼兒民主自由嘗試動作，老師巡查并輔導個別幼兒。特別注意幼兒的活動密度和活動量，告誡幼兒動靜交錯。(3)集體活動：游戲堅強的小兔老師了解玩法：“狐貍”發(fā)生追上“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，舉起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃走。游戲反反復復展開。師生共同游戲，輔導個別幼兒掌控玩法并遵守規(guī)則。3.收緊身體師生惡搞小動物的動作，到場地上民主自由站立。活動思考培育幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的關鍵目標，必

14、須根據(jù)幼兒的特點非政府生動有趣、形式多樣的體育活動，迎合幼兒主動參予?；顒印皥詮姷男⊥谩本褪歉鶕?jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提升動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體力;在練的過程中，充份使幼兒展開獨立自主選擇性活動，以提升幼兒自學的自覺性和主動性。同時也培育幼兒勇敢、堅強、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、悲觀、合作的態(tài)度。學本領時先備考展開沖的技能，然后展開障礙展開沖的練，最后在展開游戲，這樣的精心安排并使幼兒的自學由淺入深，大多數(shù)幼兒都能夠學會此技能。小班的孩子非常須要教師情感上的溝通交流，以滿足用戶孩子的心理須要，所以我在教學中非常著重與孩子的交流，對孩子的整體表現(xiàn)及時給與引導

15、和確實。活動中我始終以“兔媽媽”的身份拉入與孩子的距離， “兔寶寶”們當然也就是個個帶入至了游戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地引導孩子，“寶寶們真堅強;寶寶們真能干”，這樣的語言就是非常合乎小班孩子的年齡特點的，所以一直能夠感覺到孩子很高興、很滿足用戶，情感體驗很愜意。在活動中幼兒的整體表現(xiàn)都比較不好，各個環(huán)節(jié)都能夠依據(jù)老師的建議展開活動。幼兒基本能夠掌控障礙前進沖的技能，個別能力強的幼兒也能夠在老師的協(xié)助下順利完成這一動作技能。不足之處：1、最后的游戲可以多玩玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較低的，可以滿足用戶他們玩玩的市場需求，適度的多玩玩幾次。2、活動完結收緊時可以擺些輕音樂

16、，感覺可以更好些。身心健康體魄就是青少年為祖國和人民服務的基本前提，就是中華民族強勁生命力的彰顯。學校教育必須踐行身心健康第一的指導思想，切實加強體育工作。從小喚起幼兒的運動興趣，培養(yǎng)秉持體育鍛煉的習慣，構成堅強不屈不撓和堅忍不拔的意志品質(zhì)，推動幼兒在身體、心理和社會適應能力等方面身心健康、人與自然地發(fā)展，從而為提升國民的整體健康水平充分發(fā)揮關鍵促進作用。5、小班身心健康活動小兔送來蘑菇（雙腳沖）教案思考活動目標：1、練雙腳按住向前沖。2、辨別白、徐、藍三種顏色。3、體驗游戲的歡樂。4、通過活動鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體。5、在活動中，使幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，樂意與

17、同伴一起游戲?；顒訙蕚涔ぷ鳎号c幼兒人數(shù)成正比的塑料袋，小兔胸飾，白、徐、藍三種顏色的蘑菇，白、徐、藍小房子3間?；顒舆^程：1、飾演角色，活動身體。教師飾演兔媽媽，幼兒飾演兔寶寶?！拔覀円黄饋韺W學小兔就是怎么走路的?！?、提供更多材料民主自由積極探索：(1)師：“兔寶寶們，你們最喜歡喝什么?”(2)“草地上存有很多美味的蘑菇，我們想要什么辦法把他們改采回家?”幼兒民主自由嘗試沖著回去雷厚義，并能夠沖著拎回家。3、重點指導，難點練：兔媽媽懇請部分兔寶寶們模擬雙腳按住向前沖。兔寶寶再次雷厚義。4、游戲練，加強穩(wěn)固：(1)出具房子：“改采了這么多蘑菇，喝也飯，怎么辦呢?”(2)“好朋友的家是什么顏色的

18、?我們改采的蘑菇就是什么顏色的?把蘑菇送至和它顏色相同的房子里面?！?3)相互檢查與否存有弄錯，發(fā)現(xiàn)錯誤及時制止。5、收緊身體。完結游戲:兔媽媽率領兔寶寶們胖妞Cheese，回去自己的家了。活動思考：1. 幼兒參予的積極性很高，樂意參予集體活動。2. 幼兒能夠基本順利完成教師的口令建議，基本達至了活動目標建議。3. 活動過程中個別幼兒無法掌控練訣竅，教師沒鼓勵不好，應當強化教師之間的協(xié)調(diào)。4. 教師在日常生活中應當強化幼兒的練。6、小班身心健康活動小兔拔蘿卜(沖)教案思考活動目標：1、自學向前、向左、向右變化沖，鍛煉身體腿部肌肉能力。2、體驗體育游戲的歡樂。3、通過活動鍛煉身體幼兒的彈跳能力，

19、使他們的身體獲得鍛煉身體。4、鍛煉身體均衡能力及快速反應能力。5、培育競爭意識，體驗游戲增添的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒訙蕚涔ぷ鳎盒⊥眯仫?，塑料圈，蘿卜每人各一個，音樂磁帶。活動過程：1、飾演角色，活動身體。幼兒飾演小兔子，聽到著音樂搞動作，活動身體。2、提供更多材料，民主自由積極探索。幼兒民主自由積極探索，玩圈的方法，教師觀測。幼兒交流相同的玩法，并集體惡搞練：你就是怎么玩玩的?演出給大家看一看。小結：拉武特各種各樣的玩法，我們一起來學一下。再次集中練，對相同水平的幼兒展開指導。3、游戲。教師將蘿卜放到一邊當蘿卜地?！安说乩锏奶}卜大豐收了，我們一起回去把它們忽回家?！钡谝淮斡螒驎r，雙腳按住已連續(xù)向前沖

20、。第二次游戲時，雙腳時而按住時而分離沖。第三次游戲時，雙腳按住向左向右沖至蘿卜地里拔蘿卜。4、收緊身體，完結活動。聽音樂搞收緊運動。幼兒每人拎一個圈，當作汽車方向盤，上開著汽車把蘿卜運回家。活動思考：幼兒的興趣性很高，自始至終幼兒都存有極高的興趣性，另外，老師科刺劍的音樂也存有感染力，能夠提升整個活動的興趣性轟托氣氛。幼兒在快樂的樂曲中積極開展體育活動即為達至了鍛煉身體的目的又真正討厭出席體育活動。7、小班體育游戲活動小兔回家（雙腳前進沖）教案思考活動目標：1、幼兒能雙腳在直線兩側前進沖。2、幼兒能夠嚴格遵守游戲的規(guī)則。3、通過活動鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體。4、提升幼兒身體的協(xié)同能力，體驗玩游戲的快感。5、樂意參予體育游戲，體驗游戲的快感。活動重點、難點：雙腳在直線兩側前進沖?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、兔子頭飾人手一個、蘿卜若干;2、寫下存有數(shù)字的拼板若干、圈18個、繩子6條、房子圖片3張、布置場地?；顒舆^程：1、教師扮成小兔媽媽，率領幼兒進場地搞準備工作工作。(擺音樂)師：“孩子們，快來跟媽媽一起鍛煉身體吧?！钡谝还?jié)提踵，雙手插腰，腳跟提出訴訟;第二節(jié)轉踝，腳尖點地，旋轉踝關節(jié)，換一個腳