小班戶外活動(dòng)夾包跳教案

1、小班戶外活動(dòng)夾包跳教案小班戶外活動(dòng)夾包跳教案 篇1教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。2、 培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：沙包、椅子、積木、墊子等。教學(xué)過(guò)程：一、 玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，鍛煉平衡、爬、傳、走、投等動(dòng)作。第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。第二組：過(guò)小橋。雙手平托沙包走平衡木。第三組：烏龜運(yùn)糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。二、 學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。1、 教師示范動(dòng)作。2、

2、 幼兒講述觀察結(jié)果，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。3、 幼兒示范，共同評(píng)價(jià)，討論。4、 分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。5、 集合，共同解決出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)。三、 小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。1、 講解游戲的方法，教師示范怎樣運(yùn)果子。2、 幼兒游戲，注意游戲的規(guī)則。3、 小結(jié)游戲。四、結(jié)束，做放松活動(dòng)小班戶外活動(dòng)夾包跳教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、能用雙腳夾住沙包連續(xù)跳，用力跳起，并向前甩出沙包。2、發(fā)展幼兒的彈跳力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性。3、激發(fā)幼兒對(duì)玩沙包游戲的興趣，感受到共同進(jìn)步的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、沙包24（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、場(chǎng)地布置?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：熱身運(yùn)動(dòng)1、在音

3、樂(lè)伴奏下，教師組織幼兒手拿沙包跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，肩夾沙包、頭頂沙包走成大圓圈。2、合著音樂(lè)做下關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作。隊(duì)形： xxxxxxxx二、基本部分：1、看誰(shuí)玩的花樣多（基礎(chǔ)部分）師“活動(dòng)了一下，感覺(jué)真不錯(cuò)，就獎(jiǎng)勵(lì)你們自由玩沙包吧。”（幼兒自由探索玩沙包）（1分鐘）“?！苯處熤噶钜宄纱?。（幼兒聽到后，隨機(jī)找個(gè)地方站好，關(guān)注紀(jì)律）簡(jiǎn)單總結(jié)：誰(shuí)有新的玩法，請(qǐng)你展示一下，（請(qǐng)23個(gè)小朋友示范，每展示一個(gè)，全體就模仿一遍）師：剛才，你們都是用手來(lái)玩沙包的，今天，我要特別的要求，不用手，用雙腳來(lái)玩，行嗎？（教師的最后一句話，能給孩子意志上的鼓勵(lì)）幼兒：行?。ㄓ變夯卮鹨懥粒?/p>

4、師：那就開始用你的腳來(lái)玩沙包吧。幼兒自由探索各種玩法，教師及時(shí)肯定或要求提示。2、學(xué)習(xí)夾包連續(xù)跳（重點(diǎn)部分）師：有目的的請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范夾包連續(xù)跳的玩法：師：你是怎么玩的？請(qǐng)你來(lái)展示一下（幼兒示范，并要求小朋友講出動(dòng)作要領(lǐng)（簡(jiǎn)單的）：那我們一起來(lái)練習(xí)一下（建議：雙腳夾住沙包，在原地跳）練習(xí)隊(duì)形1：xxxxxxxx練習(xí)隊(duì)形2：xxxxxxxx“你們行嗎？”“行”“真棒，（適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，能激起孩子的自信心和成就感）“真的行嗎？那就用你的腳把沙包從這兒送到這兒”（夾包往前嘗試跳第一次）師：你成功了嗎？（有的行，有的不行）“不行在什么地方？（請(qǐng)幼兒講失敗的地方）“你成功了，真棒！那請(qǐng)你來(lái)展示一下

5、。（請(qǐng)成功的幼兒來(lái)示范）（看后，集體表?yè)P(yáng)）“請(qǐng)你大聲地告訴小朋友：你是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)，教師的幼兒敘述的基礎(chǔ)上，再?gòu)?qiáng)調(diào)教授一次，并做正確示范） 兩腳踝部?jī)?nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)往前跳。這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)突破的環(huán)節(jié)，教師要講解清楚動(dòng)作的要領(lǐng)。教師示范后，幼兒集體練習(xí)2次，教師重點(diǎn)關(guān)注剛才失敗的幼兒，基本成功之后，教師作表?yè)P(yáng)，調(diào)動(dòng)幼兒更近一步學(xué)習(xí)的欲望。第一次練習(xí)隊(duì)形同上：第二次練習(xí)隊(duì)形： xxxxxxxx3、夾包擲遠(yuǎn)（難點(diǎn)部分）在第二個(gè)環(huán)節(jié)之后，幼兒的活動(dòng)量可能有點(diǎn)過(guò)，教師要根據(jù)幼兒情況作適當(dāng)休息（幼兒在休息的同時(shí)，教師進(jìn)行練習(xí)夾包跳的示范一次夾包擲遠(yuǎn)。剛才老師是怎么玩沙包的？（請(qǐng)幼兒

6、回答，夾緊沙包，向上跳起，用力甩出去）擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時(shí)稍微屈膝。教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并放慢速度示范。幼兒練習(xí)：（請(qǐng)幼兒集體練習(xí)，練習(xí)時(shí)教師統(tǒng)一口令 ：預(yù)備開始，這樣練習(xí)就顯的有序）幼兒四散在場(chǎng)地上，同一方向練習(xí)夾包擲遠(yuǎn)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做給大家看，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒之間開展比賽活動(dòng)，看誰(shuí)沙包擲的遠(yuǎn)。教師請(qǐng)擲的遠(yuǎn)的小朋友來(lái)示范，并且講述你是如何做的？（沙包要夾緊，用力甩出去）出示呼啦圈，教師提出要求：“老師的難度又一次增加，請(qǐng)你們看仔細(xì)了?！苯處熓痉秺A包跳，投進(jìn)呼啦圈幼兒每2人一個(gè)圈進(jìn)行練習(xí)，教師輔導(dǎo)（建議：圈和

7、小朋友站的距離為幼兒的一大步）師：下面我們來(lái)進(jìn)行比賽，看哪一組投進(jìn)的準(zhǔn)，投進(jìn)的多，就是順利）夾包擲遠(yuǎn)比賽：（難點(diǎn)的突破，要求是擲的準(zhǔn)）幼兒分二組進(jìn)行游戲比賽：隊(duì)形 ： xxxxx（計(jì)分牌）幼兒園小班體育戶外活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)1、能鉆過(guò)6070厘米高的障礙物，并樂(lè)意鉆來(lái)鉆去。2、能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)則。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、6070厘米高的拱形門或者鉆圈若干，沙包若干，貓頭飾一個(gè)。2、游戲音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程1、游戲小老鼠鉆洞。（1）幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動(dòng)作。（2）幼兒

8、展示自己鉆圈的方法。（3）教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。（4）引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞”反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。2、游戲貓和老鼠。（1）將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”（沙包），教師扮貓，在圈外做睡覺(jué)動(dòng)作。（2）游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來(lái)搬糧食（一次只能搬一袋），再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動(dòng)作要輕，不要驚動(dòng)“大花貓”?！按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌?，站起來(lái)抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。3、放松游戲小老鼠吹氣球。教師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，說(shuō)兒歌，：小老鼠，吹氣球，吹了一個(gè)大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭！所有幼兒松開手蹲在地上或者坐在地上。幼

9、兒園小班體育戶外活動(dòng)教案 篇2發(fā)展動(dòng)作：通過(guò)爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?；顒?dòng)內(nèi)容：烏龜爬活動(dòng)準(zhǔn)備：1、檢查幼兒衣物、鞋子安全2、檢查場(chǎng)地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：談話1、今天小烏龜來(lái)我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說(shuō)你昨天不在家，去哪里了啊？2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了？3、它是怎么去旅行的？二、展開部分：1、模仿烏龜爬的動(dòng)作1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行??？2、布置場(chǎng)景，介紹游戲規(guī)則。1）、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的

10、地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過(guò)泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。3、分兩組跟著音樂(lè)爬?，F(xiàn)在小朋友們跟著音樂(lè)和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂(lè)慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。4、談?wù)勁肋^(guò)泡沫墊、地板、的不同感受爬過(guò)泡沫墊/地板的感覺(jué)是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的）三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。游戲活動(dòng)名稱：穿手鏈材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干玩法指導(dǎo)：1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種

11、材料穿3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽幼兒園小班體育戶外活動(dòng)教案 篇3【活動(dòng)目標(biāo)】1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越?、拍球、傳球等玩球的方法和技能?、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的興趣。3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干。活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)自拋?zhàn)越忧?；按顏色進(jìn)行分類【活動(dòng)過(guò)程】情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對(duì)面的椅子上，看誰(shuí)辦法最多？一、開始部分導(dǎo)入游

12、戲：教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō)：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)?！保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望）二、基本部分1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。3、奪球游戲：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球，沒(méi)球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)。情景表演：趕小豬隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂(lè)，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種辦法把小豬趕回家。（1）集體趕：分三

13、路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。（2）個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。三、結(jié)束部分播放音樂(lè)做放松活動(dòng)。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）多元價(jià)值分析：1、通過(guò)玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。2、通過(guò)游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。3、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂(lè)趣。幼兒園小班體育戶外活動(dòng)教案 篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲，提高一起走、跑、等活動(dòng)。2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，體驗(yàn)大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂(lè)。3、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。4

14、、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、音樂(lè)（找朋友）2、皮球若干【活動(dòng)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)活動(dòng)興趣。老師：“小朋友今天天氣真好，我們一起聽著音樂(lè)去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌找朋友（音樂(lè)：找朋友）?！倍?、老師：“你們都找到自己的好朋友了嗎？”幼兒：“找到了?！崩蠋熣f(shuō)：“你把好朋友介紹給老師好嗎？”老師：“小朋友看到老師的大皮球了嗎，這個(gè)大皮球是把兩個(gè)好朋友連在一起，變成雙胞胎玩游戲的，誰(shuí)想來(lái)試試？”三、老師講解游戲規(guī)則示范動(dòng)作。第一種玩法：兩個(gè)好朋友面對(duì)面抱在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動(dòng)、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不

15、是很結(jié)實(shí)，小朋友之間要像雙胞胎一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。第二種玩法：兩個(gè)小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動(dòng)、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結(jié)實(shí)，小朋友之間要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。四、創(chuàng)新玩法。1、探索各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。2、教師可聽取幼兒講述的不同玩法，并讓幼兒進(jìn)行示范，師生一起進(jìn)行觀察討論。五、課堂總結(jié)：小朋友做得很好，這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào)，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。幼兒園小班體

16、育戶外活動(dòng)教案 篇5教材分析：本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在游戲中練習(xí)側(cè)走、倒走，幫助幼兒發(fā)展走的技能，鍛煉手、眼及上、下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)中設(shè)置的“趕小豬”的游戲情境，增強(qiáng)了體育活動(dòng)的趣味性、挑戰(zhàn)性，能有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、會(huì)拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。2、提高空間方位和直覺(jué)的準(zhǔn)確性，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、養(yǎng)成耐心、細(xì)心等良好品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、系有長(zhǎng)繩的塑料圈幼兒每人1個(gè)，直徑25cm左右的皮球若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），裝大球的大塑料筐子1個(gè)。2、歡快的音樂(lè)1首。活動(dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)“小動(dòng)物學(xué)走路”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)

17、邊朗誦兒歌邊做“小動(dòng)物走路”模仿操：小鴨走路搖搖搖，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹側(cè)身走、倒走。2、組織幼兒玩游戲“趕小豬”，指導(dǎo)幼兒練習(xí)用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側(cè)走、倒走。（1）幼兒自由練習(xí)：給每個(gè)幼兒1個(gè)系有長(zhǎng)繩的塑料圈、1個(gè)皮球，引導(dǎo)幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走。提問(wèn)：不用小手碰皮球，皮球能不能移動(dòng)？請(qǐng)幼兒自己探索、嘗試。小結(jié)：用塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走，皮球就可以移動(dòng)了。拖圈時(shí)注意不要讓“小豬”跑第1篇：中班戶外體能活動(dòng)小青蛙跳荷葉教案一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任年級(jí)二個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從

18、教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課件。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心

19、愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)正派的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總在是早讀課親自帶讀，給他們分析，讓多練，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重

20、復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書，記單詞比賽。三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生

21、同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到真誠(chéng)二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。四、在教研方面經(jīng)常外出聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn),理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。積極參加區(qū)英語(yǔ)課題

22、組的研究，主動(dòng)配合我校英語(yǔ)科有關(guān)課題的研究工作。五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。力爭(zhēng)在今后的教學(xué)中再創(chuàng)佳績(jī)！第2篇：中班戶外體能活動(dòng)小青蛙跳荷葉教案活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)單雙腳跳，學(xué)習(xí)單雙腳交替跳的基本動(dòng)作。2.訓(xùn)練幼兒的下肢力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地：無(wú)障礙活動(dòng)場(chǎng)地；材料：小荷葉墊若干，大荷葉墊若干、大墊子3塊、青蛙頭飾若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分（一）帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，重點(diǎn)做好腿部準(zhǔn)備動(dòng)作，單腳跳、雙腳跳的動(dòng)作加入到準(zhǔn)備活動(dòng)中進(jìn)行練習(xí)播放背景音樂(lè)：按游戲場(chǎng)景做動(dòng)作：青蛙起床打打哈欠、動(dòng)動(dòng)腦袋、伸伸懶腰、游游泳（前后擺動(dòng)手臂）、騎騎自行車（雙手握拳腰間雙腿成自行車狀）、變身小彈簧、切水果。二、出示荷葉墊，引導(dǎo)幼兒探索荷葉墊的各種玩法。（1）師：小朋友你們今天變身了什么小動(dòng)物啊？小青蛙喜歡怎么跳？今天我們就要變身小青蛙來(lái)玩游戲。（2）師：請(qǐng)大家