中班健康搭救朋友教案反思

1、中班健康搭救朋友教案反思這是中班健康搭救好友教案反思，是優(yōu)秀的中班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1幼兒能夠在快樂(lè)的游戲中進(jìn)展平衡力量、跨跳力量以及動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。2培育幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)愛(ài)好，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1平衡木3根、梅花樁8個(gè)、皮筋2根，拱形門6個(gè)、玩具箱8個(gè)、音樂(lè)。2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊的胸牌若干，毛絨玩具若干、灰太狼頭飾、配班老師?；顒?dòng)過(guò)程：一活動(dòng)導(dǎo)入（熱身運(yùn)動(dòng)）。老師帶著慢羊羊的胸牌扮演村長(zhǎng)帶著著小好友（帶著喜羊羊和美羊羊等胸牌）伴伴著音樂(lè)入場(chǎng)，小好友們跟伴著老師做熱身運(yùn)動(dòng)。二.羊群練功。1、到達(dá)灰太狼城堡的路很困難。我們必需先練好

2、本事，才能到達(dá)，如今我們開(kāi)頭到練功場(chǎng)訓(xùn)練。2、小羊們?cè)诰毠?chǎng)上自由訓(xùn)練，村長(zhǎng)巡回指導(dǎo)，激勵(lì)小羊們努力訓(xùn)練。三、搭救好好友。1、村長(zhǎng)交代規(guī)章和玩法：2、第一次解救：路線為1：走過(guò)小橋、跨過(guò)小河、走過(guò)梅花樁，最終鉆過(guò)山洞。小羊們?cè)诖彘L(zhǎng)的帶著下動(dòng)身，到達(dá)城堡后看見(jiàn)的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，小羊們按原路返回。3、第二次解救：路線為2：走過(guò)一條彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的小橋、跨過(guò)小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）、走過(guò)彎彎曲曲的梅花樁，最終鉆過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞。小羊們到達(dá)城堡后看到的是青青草原的小動(dòng)物們，勝利解救。4、羊群放松：四、羊村慶祝：村長(zhǎng)宣布解救勝利，回村慶祝。老師帶著幼兒伴伴著主題曲回教室?；顒?dòng)反思：在本節(jié)課中，我努力為孩子們制造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫忙他們投入到游戲中。讓孩子們健康身心、活潑獨(dú)特，整節(jié)教育活動(dòng)，幼兒主動(dòng)性很高，愿意參與游戲活動(dòng)，并能從中體驗(yàn)到游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，在小羊們第二次搭救好好友的游戲中，動(dòng)作訓(xùn)練設(shè)計(jì)有梯度，由易到難。教學(xué)方法，既面對(duì)全體，又注意個(gè)體差異。在開(kāi)頭孩子們選擇自己喜愛(ài)的羊羊時(shí)，孩子們自主選擇喜愛(ài)的方式，表達(dá)了孩子的主體性。創(chuàng)設(shè)搭救好好友第一次的途中灰太狼的顯現(xiàn)逼真情境使游戲進(jìn)入，調(diào)動(dòng)幼兒的愛(ài)好。輕松愉快到緊急刺激的情感體驗(yàn)，既讓幼兒感到玩性正濃，又無(wú)疲憊感?；顒?dòng)中，老師作為支持者、合、引導(dǎo)著，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬