小小班音樂(lè)課教案6篇

1、Word 小小班音樂(lè)課教案6篇 教案是老師為了提高教學(xué)水平預(yù)先起草的文字材料，工作以來(lái)，老師肯定都熟識(shí)教案的書寫方式，范文社我今日就為您帶來(lái)了小小班音樂(lè)課教案6篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。 小小班音樂(lè)課教案篇1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)懷、喜愛(ài)媽媽。 2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 3、聽(tīng)完琴聲的前奏再演唱歌曲。 4、能依據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。 5、有感情地學(xué)唱歌曲。 活動(dòng)預(yù)備： 茶杯一只 活動(dòng)過(guò)程： 1、介紹歌曲名稱。 老師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。 2、老師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。 3、提問(wèn)：媽媽下班回家，她的孩子對(duì)媽媽說(shuō)什么

2、？ 他為媽媽做什么事？ 4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。 5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。 每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？你們來(lái)試試。 提示幼兒留意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。 音樂(lè)嬉戲：找小貓。 教學(xué)反思 語(yǔ)言活動(dòng)看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺(jué)得活動(dòng)要設(shè)計(jì)得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來(lái)得心應(yīng)手，孩子學(xué)起來(lái)也不吃力。這個(gè)活動(dòng)都是以嬉戲的形式進(jìn)行，孩子在一個(gè)輕松的氛圍了學(xué)習(xí)，才能提起愛(ài)好。不足就是給孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)太少，孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)太少。我想今后肯定在沒(méi)堂課前，還要做更充分的預(yù)備，這樣才能讓孩子學(xué)到更多的東西。 小小班音樂(lè)課教案篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛(ài)唱歌，了解歌曲的主要內(nèi)容。 2、能主動(dòng)與人打招

3、呼，培育主動(dòng)與別人交往的態(tài)度。 3、嫻熟地用“我是”介紹自己的名字，能大膽清楚地表達(dá)。 4、熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一提問(wèn)： 1、小元在幼兒園熟悉了很多小伴侶，你熟悉了哪些小伴侶？ 2、怎么樣和好伴侶打招呼？ 二請(qǐng)個(gè)別幼兒示范不同的打招呼 1、老師與幼兒用不同方法打招呼 三歌曲（hello） 1老師邊唱歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作 2師友一起唱歌邊做相應(yīng)動(dòng)作 3、幼兒兩人一組，面對(duì)面邊唱歌邊做相應(yīng)動(dòng)作，唱完歌曲好伴侶相互擁抱。（交換好伴侶） 四活動(dòng)結(jié)束 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)中我通過(guò)肢體動(dòng)作讓孩子更快地熟識(shí)歌曲，孩子們很樂(lè)觀參加嬉戲，在嬉

4、戲中我通過(guò)跟好伴侶揮揮手、握握手、擁抱等，增加孩子們之間的情感。 小小班音樂(lè)課教案篇3 小班音樂(lè)嬉戲：水果在哪里 ?？谑兄行挠變簣@李佩錦 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)做簡(jiǎn)潔的音樂(lè)嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的開心心情。 2、初步學(xué)習(xí)為歌曲改編新詞。 活動(dòng)預(yù)備： 1、果樹若干。 2、菠蘿、芒果、香蕉等海南熱帶水果頭飾若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相等）。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)題。 二、學(xué)唱歌曲。 1、完整學(xué)唱。 2、采納多種形式練習(xí)歌曲：老師問(wèn)、幼兒答；一名幼兒?jiǎn)枺w答或全班分成兩組，一組問(wèn)、一組答，再進(jìn)行互換。 三、講解玩法：幼兒分別扮演菠蘿、芒果、香蕉等水果，躲在果樹后面。老師唱歌曲的14小節(jié)，幼兒唱59小節(jié)。當(dāng)唱到

5、“菠蘿菠蘿，你在哪里？”時(shí)，扮演菠蘿的幼兒邊唱“我在這里，我在這里，哈哈哈。”邊快樂(lè)地從樹后跑出來(lái)，以此類推。 四、幼兒互換角色玩嬉戲23遍。 五、簡(jiǎn)潔講評(píng)。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 嘗試改編歌詞后進(jìn)行嬉戲，如可把西瓜、橙子等水果編到歌曲里。 附歌曲： 水果在哪里 1=c 2/4 5 | 5 | i | 5 | 菠 蘿 菠蘿 你 在哪里？ 芒 果 芒果 你 在哪里？ 香 蕉 香蕉 你 在哪里？ 3 1 | 我 在 這 里 ，我 在 這 里 ，哈 哈 哈。 我 在 這 里 ，我 在 這 里 ，哈 哈 哈。 我 在 這 里 ，我 在 這 里 ，哈 哈 哈。 小小班音樂(lè)課教案篇4 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知日常生

6、活中不同的聲音，嘗試辨別一些不同的聲音。 2、能聽(tīng)辨音源的方向，提高聽(tīng)音力量。 二、活動(dòng)重點(diǎn)： 能遵守嬉戲規(guī)章，開心地參加嬉戲。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、會(huì)發(fā)聲的樂(lè)器，裝有米粒、黃豆、石頭的鐵罐若干。 2、空鐵罐若干，黃豆、石頭若干。 四、活動(dòng)過(guò)程： （一）、感知聲音。 1、請(qǐng)幼兒自由選擇桌子上的材料進(jìn)行操作，想方法讓它們唱歌。 2、聽(tīng)一聽(tīng)小樂(lè)器是怎樣唱歌？是用什么聽(tīng)到的？ （二）、傾聽(tīng)辨別不同的聲音。 1、老師搖動(dòng)鐵罐，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音，是否一樣。 2、分別將黃豆、米粒、石頭裝入空盒子中，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)辨別，并依據(jù)聲響找出與罐子內(nèi)相同的物品，然后檢驗(yàn)是否正確。 （三）、嬉戲：“小仙女的音樂(lè)盒

7、?！?1、讓幼兒傾聽(tīng)故事。 2、出示小仙女的音樂(lè)盒，發(fā)出好聽(tīng)的聲音，請(qǐng)幼兒閉上眼睛認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)。 3、請(qǐng)幼兒扮演小白兔，到大森林里去玩。聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“天黑了?！庇變簩⑿∈终谧⊙劬Γ硎尽疤旌诹??！毙∠膳贸鲆魳?lè)盒來(lái)關(guān)心大家，大家跟隨“小仙女”音樂(lè)盒里的音樂(lè)前進(jìn)，查找走出森林的路。音樂(lè)停止，幼兒把手拿開，一起說(shuō)：“感謝小仙女！”。 小小班音樂(lè)課教案篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作及身體來(lái)感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學(xué)唱歌曲。 2、在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)的心情。 活動(dòng)預(yù)備：木偶小貓、老鼠。小貓頭飾23個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： (一)導(dǎo)入活動(dòng)，運(yùn)用身體語(yǔ)言和聲音進(jìn)行表達(dá)。 1、音樂(lè)自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。 2、

8、播放錄音，幼兒完整觀賞演唱。 3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無(wú)意義身體動(dòng)作，集體練習(xí)23次?！俺藙?dòng)作，我們還可以用什么聲音來(lái)為它伴奏?” 4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無(wú)意義音節(jié)，集體練習(xí)23次。“除了動(dòng)作還可以用什么聲音來(lái)為它伴奏?” (二)理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 1、老師操作木偶清唱?！斑@首好聽(tīng)的曲子還能唱成一首好聽(tīng)的歌，想聽(tīng)嗎?”提問(wèn)：這首唱歌的是誰(shuí)的故事?篤篤篤，篤篤篤是誰(shuí)在敲門?一敲敲到了誰(shuí)的家?一只一只小老鼠聽(tīng)到小貓的聲音怎么做?怎么叫? 2、幼兒合伴奏朗誦兩次?！拔覀円黄鸢研∝埱瞄T的故事說(shuō)一說(shuō)吧!” 3、木偶表演，邊學(xué)唱歌曲兩次?！拔覀円黄鸢堰@個(gè)好玩的故事唱出來(lái)吧!” (三)嬉戲“小貓敲門”。玩法：“老

9、鼠”在圈中自由的邊唱邊仿照老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時(shí)，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。 1、老師當(dāng)老貓進(jìn)行嬉戲兩次。 2、請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行嬉戲兩次。 3、結(jié)束：讓我們都來(lái)當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。(唱大貓和小貓出教室) 小小班音樂(lè)課教案篇6 教學(xué)目標(biāo): 1在小動(dòng)物躲雨的情境中，初步感受樂(lè)曲中不同的音樂(lè)形象，并嘗試動(dòng)作表現(xiàn)。 2喜愛(ài)與同伴共同嬉戲，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)。 教學(xué)預(yù)備：（認(rèn)知預(yù)備）相關(guān)的生活閱歷 (材料預(yù)備) ppt 教學(xué)過(guò)程： 一、小動(dòng)物們?cè)谕嫠?1、觀賞a段音樂(lè) 提問(wèn)：在這段音樂(lè)里，你覺(jué)得小動(dòng)物在做什么？（依據(jù)幼兒回答小結(jié)） 2、a段音樂(lè)律動(dòng) “我們和小動(dòng)物們一起在音樂(lè)中玩耍吧?！?二、小動(dòng)物們?cè)诙阌?1、觀賞b段音樂(lè) 提問(wèn)：這段音樂(lè)聽(tīng)上有什么感覺(jué)？（緊急、急促） 可能發(fā)生了什么事？ （ppt）小結(jié)：太陽(yáng)躲進(jìn)了云層，天空下起了一場(chǎng)雷陣雨。 2、找個(gè)地方躲雨 1）可以躲在哪里 2）搭建躲雨場(chǎng)? 3）表演躲雨場(chǎng)景 4）進(jìn)一步搭建躲雨地方 “在你們的關(guān)心下，小動(dòng)物們都找到了躲雨的好地方，小動(dòng)物們說(shuō)感謝小