小班新版藝術(shù)活動(dòng)捉小魚（音樂(lè)游戲）教案反思

1、小班新版藝術(shù)活動(dòng)捉小魚（音樂(lè)游戲）教案反思這是小班新版藝術(shù)活動(dòng)捉小魚（音樂(lè)游戲）教案反思，是優(yōu)秀的小班藝術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。藝術(shù)活動(dòng)：捉小魚（音樂(lè)游戲）活動(dòng)目標(biāo)：1、能隨音樂(lè)自由的表現(xiàn)魚兒游動(dòng)的動(dòng)作，感受音樂(lè)的停頓。2、有初步的角色意識(shí)，情愿遵守游戲規(guī)章。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒觀看魚兒游的動(dòng)作，理解捕魚的意思。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)捉小魚。播放器。活動(dòng)過(guò)程：（一）以小魚游的游戲引入，激發(fā)幼兒游戲的愿望。老師：小好友，小魚是怎么游的？誰(shuí)來(lái)表演小魚游？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚游吧。（二）介紹游戲的玩法。玩法：請(qǐng)兩個(gè)幼兒雙手上舉，碰在一起做網(wǎng)魚，其他的幼兒扮演小魚，跟著音樂(lè)有節(jié)奏的

2、游動(dòng)，一個(gè)接一個(gè)用碎步從網(wǎng)下鉆過(guò)。當(dāng)唱到快快捉牢的捉字時(shí)，漁網(wǎng)快速地放下，開頭捕魚，把小魚套進(jìn)網(wǎng)里。被捉到的幼兒排到尾末，游戲連續(xù)進(jìn)行，等音樂(lè)反復(fù)多變到結(jié)束時(shí)捕到的兩只小魚，與漁網(wǎng)交換角色，游戲重新開頭。（三）提出游戲要求。（四）幼兒游戲，老師指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)學(xué)魚兒游動(dòng)的動(dòng)作，讓幼兒享受自由隨音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。3、引導(dǎo)幼兒充足感受歌曲，感受音樂(lè)結(jié)束前的休止。4、激勵(lì)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)魚兒游動(dòng)的動(dòng)作，讓幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。5、開頭時(shí)老師可以當(dāng)捕魚人，幼兒熟識(shí)玩法后，與幼兒交換角色。（五）老師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)后，幼兒自由做魚游動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。三、戶外活動(dòng)：1、體育游戲：小刺猬見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P23。2、分組活動(dòng)：（見周方案表）活動(dòng)反思：1.本游戲不是直接進(jìn)行，而是通過(guò)環(huán)境和手指游戲先讓幼兒進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，逐步吸引幼兒參與游戲。2.游戲不是死板的讓幼兒去做，而是通過(guò)自我模擬和辨認(rèn)進(jìn)行，對(duì)幼兒在音樂(lè)的辨認(rèn)力量，及自我理解上有錘煉和提高。3.游戲主旨表達(dá)幼兒間的相互幫忙，從他