下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思水果、干果分類 活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)和操作的歡快,豐富學(xué)問閱歷。 2、讓幼兒知道水果、干果的主要特征,并了解它們都屬于植物的果實(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 1、實(shí)物:桔子;栗子;花生;蘋果等干果、水果若干; 2、各種水果、干果小圖片若干。 活動(dòng)過程 1、組織幼兒,激發(fā)興趣。 教師:小朋友們,你們好!今日是美猴王孫悟空的生日,那么多的小猴子去參與美猴王的生日宴會(huì),給美猴王帶了那么多好吃的東西,有蘋果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友,你們想不想去參與美猴王的生日宴會(huì)啊? 幼兒:想。 2、品嘗果實(shí),比擬異同。 教師:小朋友們想去參與美猴王的生日宴會(huì),可是,美猴王說,要
2、參與他的宴會(huì),必需過三關(guān),每一關(guān),美猴王都要提問小朋友幾個(gè)問題,只要小朋友答復(fù)對(duì)了,美猴王就讓小朋友去參與他的生日宴會(huì)。 首先,美猴王提出了第一關(guān)的問題: 美猴王收了那么多好吃的東西,給了教師幾個(gè),美猴王讓教師給小朋友嘗嘗,不過呢,嘗過了之后要答復(fù)幾個(gè)問題,哪個(gè)小朋友情愿嘗嘗? 幼兒:我 教師:指名小朋友(發(fā)給小朋友桔子合栗子)品嘗。 品嘗完畢后。 小朋友已經(jīng)品嘗完了,美猴王要問小朋友問題了:小朋友,我問你,哪一個(gè)果子水分多,哪一個(gè)果子誰(shuí)分少? 幼兒:桔子水分多,栗子水分少。 教師:這是桔子和栗子不一樣的地方,小朋友答復(fù)得特別好,其他小朋友給他們鼓鼓掌(小朋友鼓掌)。 然而,美猴王又問小朋友了
3、,桔子和栗子除了水分不一樣多外,還有什么地方不一樣?哪個(gè)小朋友來(lái)答復(fù)?(提問) 幼兒:果皮不一樣,保存時(shí)間不一樣。(可引導(dǎo)幼兒說出) 教師:美猴王說了,小朋友們真聰慧,這個(gè)水分多,果皮光滑,保存時(shí)間較短的叫水果;這個(gè)水分少,果皮是硬殼,保存時(shí)間較長(zhǎng)的叫干果。小朋友們肯定要記住了。 在跟著教師說一遍。(教師和學(xué)生一塊說) 教師:其實(shí)啊,水果和干果都能吃,它們都是植物的果實(shí)。(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾遍) 3、啟發(fā)幼兒說一說還知道哪些干果和水果。 教師:美猴王剛剛告知教師說,小朋友們真聰慧,你們已經(jīng)通過第一關(guān)了,下面進(jìn)展其次關(guān)。 小朋友們都知道水果和干果都是植物的果實(shí),美猴王現(xiàn)在問小朋友,還吃過或者見過其他的果
4、實(shí),那個(gè)小朋友說的多,舉手告知美猴王。(提問小朋友) 小朋友見過那么多的果實(shí),美猴王可快樂了,美猴王給教師了一張果實(shí)的掛圖,小朋友們說,這是什么?(出示桃子掛圖) 幼兒:桃子。 教師:這是桃子,美猴王又要問小朋友了,桃子分幾局部?這幾局部都是什么? 幼兒:三局部,果皮、果肉、果核。(可引導(dǎo)幼兒說出) 教師:果實(shí)一般分為果皮,果肉和果核,可是,美猴王不知道該吃哪一局部,哪個(gè)小朋友告知美猴王,該吃哪一局部? 幼兒:該吃果肉。(果皮,果肉均可) 教師:美猴王說,他特別快樂,知道該怎么吃桃子了??墒?,美猴王還是不知道吃葡萄,瓜子,栗子的哪一局部?哪個(gè)小朋友告知美猴王? 幼兒:葡萄吃(可以對(duì)幼兒進(jìn)展引導(dǎo)
5、) 教師:小朋友們答復(fù)得特別好,美猴王都知道,該吃果實(shí)的那一局部了。美猴王說,感謝小朋友告知他,該吃果實(shí)的哪一局部,美猴王說,小朋友們可以通過其次關(guān)了。小朋友們加油啊!在過一關(guān)就可以參與美猴王的宴會(huì)了。 4、通過嬉戲,穩(wěn)固熟悉。 美猴王收了那么多的果實(shí),有水果和干果。美猴王說,要小朋友把水果和干果分開,分對(duì)了,美猴王就讓小朋友參與他的生日宴會(huì)。“ 5、總結(jié)講評(píng)幼兒表現(xiàn) 教師:小朋友們分的特別好(錯(cuò)的要加以訂正并進(jìn)展指導(dǎo)),把小猴子送給美猴王的果實(shí)都分好了,美猴王可快樂了,讓小朋友拿著這些果實(shí)中午14:30(孩子吃水果的時(shí)間)去參與他的生日宴會(huì)。 活動(dòng)反思 本次科學(xué)活動(dòng)我依據(jù)我們班的實(shí)際水平與承受力量,在活動(dòng)中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”實(shí)行相互敬重,協(xié)商溝通,共同構(gòu)建的方式。運(yùn)用觀看和操作,利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進(jìn)展探究實(shí)際操作,讓幼兒知道水果與干果的特點(diǎn)(水果顏色艷麗、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 32974-2024鋼鐵行業(yè)蓄熱式工業(yè)爐窯熱平衡測(cè)試與計(jì)算方法
- 土木工程實(shí)習(xí)心得
- 辦公樓租賃意向書
- 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)解答題提高第一輪專題復(fù)習(xí)專題05圓錐曲線中的向量問題(典型題型歸類訓(xùn)練)(學(xué)生版+解析)
- 國(guó)開人工智能專題形考1-3題庫(kù)8及答案
- 常用歇后語(yǔ)模板范例
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法精講精練
- 《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》 課件 1.2.4 幼兒淋巴系統(tǒng)的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健
- 第4章 消費(fèi)者的注意、感覺與知覺課件
- 抖音直播帶貨如何投流下
- 2023年會(huì)計(jì)職稱初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)試題及答案
- 全面推進(jìn)依法治國(guó)學(xué)習(xí)解讀專題課件
- 走進(jìn)意象藝術(shù)課件
- 靜電屏蔽課件
- 材料化學(xué)第7章-無(wú)機(jī)非金屬材料課件
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效提問的教學(xué)策略課件
- 河北單招第三大類復(fù)習(xí)題
- 第三單元單元教學(xué)設(shè)計(jì)+學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)
- 內(nèi)科學(xué)課件:皮質(zhì)醇增多癥
- ds-6904ud解碼器說明書
- 大象版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 《生活習(xí)慣與健康》教育教學(xué)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論