中班2022主題活動 - 歡迎參加蔬菜party

1、Word - 37 -中班2022主題活動 | 歡迎參加蔬菜party主題來源 蔬菜是幼兒天天生活都離不開的食物，其中含有許多其他食物中無法代替的養(yǎng)分成分，是幼兒健康成長的物質(zhì)來源。同樣指南中也指出，要為幼兒提供豐盛的食物，在引領(lǐng)下，努力做到不挑食、不偏食。但是，無數(shù)幼兒經(jīng)常還會有挑食的習慣，按照這一現(xiàn)象，同時結(jié)合本班幼兒浮現(xiàn)的問題，便生成了主題“蔬菜派”。在這一主題中，我們調(diào)動幼兒內(nèi)在的樂觀性和愛好，讓幼兒在認一認、玩一玩、做一做、嘗一嘗的過程中，萌發(fā)喜愛吃蔬菜的情感，讓幼兒懂得蔬菜是協(xié)助身體健康的好伴侶。在熟悉蔬菜的過程中，我們打破以往傳統(tǒng)的教學模式，把教學活動與生活活動相結(jié)合，以嬉戲的形

2、式呈現(xiàn)給孩子們，在激活幼兒參加活動的同時，又增強了活動的趣味性。最后的實踐活動，將主題活動生活化，服務(wù)了幼兒的生活。 主題網(wǎng)絡(luò)圖 區(qū)域結(jié)合 生活區(qū) 預備材料：小塑料盤，有齒切刀，沙拉，榨汁機2臺，新奇的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜，一次性紙杯。 嬉戲：舉行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁 重點指導：老師示范或請會的幼兒示范榨汁機的使用辦法，鼓舞幼兒大膽操作并共享伙伴的美食。 科學區(qū) 預備材料：種植蠶豆、有根的蔬菜，各種容器，水，沙，木屑等。 嬉戲：試試無土種植蔬菜 重點指導：引領(lǐng)幼兒思量可以把蔬菜種在什么里，并引領(lǐng)幼兒持續(xù)的舉行觀看記錄比較。 美工區(qū) 預備材料：菜根印畫，橡皮泥、各種蔬菜，木棒，彩

3、筆，彩紙，毛線等。 嬉戲：舉行蔬菜造型 重點指導：自由挑選材料舉行造型，可采納不同辦法舉行。 角色區(qū) 預備材料：各種自制的蔬菜，(如蔬菜小圖片等)、紙盒做的臺秤和計算器。 嬉戲：開展“菜場”嬉戲 重點指導：買賣中應注重文明禮貌，增加幼兒之間的交往。 語言區(qū) 預備材料：各種蔬菜圖片、印有蔬菜養(yǎng)分成分圖片的書籍或圖片。 嬉戲：蔬菜的養(yǎng)分價值我知道 重點指導：能用心的閱讀，可以和伙伴邊看邊說。 益智區(qū) 預備材料：小蔬菜圖片(用于排序等)、裝有不同品種蘿卜(胡蘿卜、圓蘿卜、白蘿卜、長白蘿卜、小紅蘿卜)的口袋。 嬉戲：猜猜摸到了誰 重點指導：遵守規(guī)章，可以開展競賽，看誰說的對。 主題活動詳案兩篇 蔬菜奶

4、奶過生日 活動目標： 1.熟悉各種蔬菜，感觸蔬菜的長短、大小、粗細等外形特征，并在此基礎(chǔ)上舉行排序。 2.學會體貼他人，樂意和別人共享歡樂。 活動重點：感觸蔬菜的長短、大小、粗細等外形特征，并在此基礎(chǔ)上舉行排序。 活動難點：蔬菜的長短、大小、粗細等外形特征，并在此基礎(chǔ)上舉行排序。 活動預備： 材料預備1：各種蘿卜5只、長短不一的黃瓜4根、大小不一的番茄3只、粗瘦長短不一的茄子2根、青椒1只、蔬菜分離放在小布袋里、相應的蔬菜圖片、數(shù)字卡片：1-5、用硬紙做一個青菜老人。 閱歷預備：已熟悉各種蔬菜 活動過程： 一、開頭部分 （一）青菜奶奶要過生日 （1）展示紙制青菜。 （2）（青菜）這是青菜奶奶還

5、是青菜寶寶？（青菜奶奶）你從哪里看出來的？（戴著老花眼鏡、有皺紋） （二）小結(jié)：青菜奶奶今日要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？ 二、中間部分 （一）引領(lǐng)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。 1.請你把布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？ 2.小結(jié)：今日，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊展示相對應的蔬菜圖片）這些寶寶有些是長長的，有些是圓圓的，有些是紅的，有些是綠的，有些是紫的，還有些是白白的，有些摸上去很光潔，有些有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的養(yǎng)分可多啦。 （二）小客人來排隊。

6、1.請這些小客人來排好隊，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺得該誰排在第一個呢？為什么？ 2.數(shù)數(shù)有幾只番茄寶寶？這里有一些數(shù)字卡片，它們都是誰？誰會把它們送給蔬菜寶寶？ 3.引領(lǐng)幼兒用不同的辦法排隊。 （三）去青菜奶奶家 1.青菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎么辦？ 2.如何自我介紹呢？ 3.老師扮青菜奶奶并邀請介紹自己的蔬菜到屋子里坐。 （四）和青菜奶奶過生日 1.為青菜奶奶唱生日歌。 2.分生日蛋糕。我們這里有15個寶寶，加上教師和青菜奶奶一共是17個人，那我們應當把蛋糕分成幾塊？ 3.吃蛋糕。 （1）蛋糕先給誰？ （2）提示幼兒關(guān)注他人：看看你的伴侶有蛋糕了嗎？ 三、結(jié)束活動 （一）活動

7、小結(jié) （二）吃蛋糕 保存蔬菜小妙方 活動目標 1.體悟科學試驗的樂趣。 2.了解保存蔬果的小辦法。 3.樂意與伙伴溝通自己的發(fā)覺。 活動重點：了解保存蔬果的小辦法。 活動難點：了解保存蔬果的小辦法。 活動預備 材料預備：活動前將一個蘋果放冰箱，一個蘋果放活動室科學區(qū);一碟未腌制的黃瓜片和一碟腌制的黃瓜片放活動室科學區(qū);半個糖漬蘋果、半個一般蘋果放活動室科學區(qū)。 閱歷預備：搜集保鮮小妙招的閱歷 活動過程 一、開頭部分 引領(lǐng)語 1.師：小伴侶們，昨天我的伴侶送給我無數(shù)蔬菜水果，可是我一次吃不完，放在那里，快被可惡的細菌給破壞掉了，我該怎么辦呢? 2.師：平常爸爸媽媽是怎么保存多余的蔬果的呢? 3.

8、師：放在什么地方保存才不會壞掉呢?(冰箱) 二、中間部分 （一）保存妙方一：冰箱。 引領(lǐng)語：(展示兩個蘋果)師：請小伴侶看看這兩個蘋果有什么不同?你知道哪個蘋果是放冰箱里的?為什么? 引領(lǐng)語：為什么放在冰箱里蔬果就不會壞呢?打開冰箱的時候感覺怎么樣? 引領(lǐng)語：師：由于溫度降低，藏在蔬果上面的細菌就會被凍死，但是蔬果本身卻不會受到影響。所以蔬果可以保存下來。 引領(lǐng)語：師：蔬果實在是太多了，冰箱都放滿了，還有沒有其他的辦法可以保存起來呢? （二）保存妙方二：腌制。 引領(lǐng)語：老師出示黃瓜片(一碟抹了鹽，一碟沒有抹鹽)，引領(lǐng)幼兒觀看未腌的青瓜和腌制的青瓜。 引領(lǐng)語：師：兩份黃瓜有什么不一樣呢? 引領(lǐng)語

9、：師：為什么在蔬果上面放上鹽之后，蔬果能保存下來呢? 引領(lǐng)語：老師小結(jié)：由于鹽是一種很厲害的衛(wèi)士，它能把粘在蔬果上的細菌都殺死。 （三）保存小妙方三：糖漬。 引領(lǐng)語：老師展示糖漬蘋果和一般蘋果，引領(lǐng)幼兒觀看它們有什么不一樣。 引領(lǐng)語：師：為什么糖能把蔬果很好保存下來呢? 引領(lǐng)語：師：糖漿就像是一面防護罩一樣，把蔬果庇護起來。所以細菌就不能損害蔬果了。 （四）老師小結(jié)：今日我們學習了三種保存蔬果的小妙方，分離是放冰箱、鹽腌、糖漬;除了上面的三種辦法之外，我們還可以有無數(shù)的辦法把蔬果藏起來，讓細菌再也找不到它。 注：活動應變 因為試驗需要一定的時光，因此，老師可以在活動前跟幼兒一起做試驗，用相片記

10、錄試驗過程，并天天用相片記錄其變化，在活動時再出示給幼兒比較觀看。 三、結(jié)束部分 了解更多食品保存辦法。 更多幼兒活動計劃編輯推舉 中班2022主題活動光與影 設(shè)計意圖 明媚的陽光下、皎潔的月光下、昏暗的路燈下，一個黑黑的好伴侶總是和孩子在一起淘氣地做嬉戲。它時而長長、時而短短；時而粗粗、時而細細。它到底是誰呢？你一定已經(jīng)猜到，它就是孩子們在生活中時不時遇見的生疏而又認識的伴侶影子。影子變化多端、奧秘莫測，總能激起孩子們無窮的探索愛好。影子到底是什么？影子怎么會變變變呢?為什么影子有時候很大，有時候又很小呢？影子有眼睛嗎？關(guān)于影子，孩子們想知道的可多啦！ 那么，就讓我們帶領(lǐng)孩子進入影子的世界，

11、舉行一場有趣而又奧秘的探索之旅吧! 活動目標 1.在玩影子嬉戲的過程中，豐盛關(guān)于影子的閱歷，激活不斷探索影子的愿望。 2.在多樣化的探索活動中，初步感知影子的產(chǎn)生與變化，試試發(fā)覺一些影子的小隱秘。 3.感觸光影藝術(shù)的美，體悟光影嬉戲與光影表演的樂趣。 各種各樣的影子 陽光下的影子 我們的影子在跳舞 我的影子美美的 我來個好漢造型！ 手影動物大集合 先找個地方， 看看自己的手影 我來個難度大一點的， 猜猜我做的是什么動物！ 我們的作品 找個好伴侶變變手影畫一畫！ 畫影子 我擺了美美的造型，你要幫我畫的美美的哦！ 快來幫我畫個超人的造型！ 認真看一看哦，我們的作品都在這里了！ 影子的隱秘 兔子的眼

12、睛 怎么樣才干讓小白兔影子擁有眼睛呢？ 讓我們一起來探索一下！ 挑戰(zhàn)好似失敗了， 我要去學習一下！ 勝利咯，看來失敗了不行怕，謙虛向別人學習，就可以勝利！ 彩色燈光師 道具預備舉行時 表演開頭 貓和老鼠，老鼠想要比貓強大，可能嗎？快來探索一下吧！ 讓我來助老鼠 一臂之力！ 我的老鼠， 真的戰(zhàn)勝貓了！ 影子和我 影子真有趣 皮影戲 皮影戲，又稱影子戲或燈影戲，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱影人，一邊用當?shù)亓餍械那{(diào)敘述故事，同時配以打擊樂器和弦樂，有深厚的鄉(xiāng)土氣息。其流行范圍極為廣泛，并因各地所演的聲腔不同而形成多種多樣的皮影戲。 皮

13、影戲是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，老北京人都叫它驢皮影。據(jù)史書記載，皮影戲始于西漢，興于唐朝，盛于清代，元代時期傳至西亞和歐洲，可謂歷史悠久，源遠流長。 緊急的皮影手偶，制作中。 幕后工。 皮影戲開頭咯 親親影子 主題墻觀賞 中班2022主題活動 | 小烏龜 設(shè)計意圖: 喜愛動物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜愛臨近小動物,和動物們交伴侶。設(shè)計這節(jié)活動,是從幼兒的愛好動身，讓孩子在喜愛動物的基礎(chǔ)上,探究我們自然角里的小鳥龜,了解它的形狀特征和生活習性,激活幼兒樂觀思量的愿望。同時在囫圇活動中,愛惜小動動物的情感貫通其中,讓幼兒在獲得學問的同時,情感得到熏陶。 活動目標: 1.使幼兒了解小烏龜?shù)男?/p>

14、狀特征和容易的生活習性。（認知） 2.培養(yǎng)幼兒的觀看能力和語言表述能力。（能力） 3.培養(yǎng)幼兒熱愛小動物。（情感） 活動重難點: 活動重點: 了解烏龜?shù)男螤钐卣?活動難點：了解烏龜?shù)纳盍曅浴?活動預備: 實物小烏龜、盛有水的水缸、彩泥小烏龜、迷宮板、烏龜拼圖板、各色的超輕黏土、固體膠、各色小正方形紙、烏龜繪本聰慧的烏龜、到烏龜國去犟龜 活動過程: 1.謎語導入 T:小伴侶大家好，今日教師給小伴侶請來一位小伴侶，但是它有的靦腆，我們要猜出它的名字之后它才情愿出來，你們情愿猜一猜它的名字嗎？ S:（情愿） T:它的名字藏在這首謎語里面，小伴侶要仔細聽哦，身穿硬甲殼，四腳漸漸爬，別人欺侮它，快快躲

15、回家。你們猜一猜這是什么呢？ S:（蝸牛、烏龜） T:小伴侶再仔細想一想哦，它有一個硬硬的殼，還有四只腳在漸漸爬，有誰欺侮它，它就躲回了家。大家再想一想這是什么呢？ S:（烏龜） T:是的，今日我們要給小伴侶請來的小客人是烏龜。（教師邊說邊將烏龜拿出來，讓孩子觀察。） 1.烏龜?shù)耐獠刻卣?（1）整體觀察 T：小伴侶先來觀看一下這只烏龜，看看它長什么樣子呢？（將烏龜放在中間的位置，讓孩子觀看） T：剛才我們一起觀看了烏龜，誰來說說烏龜長什么樣子呢？ S:（烏龜是扁扁的，殼硬硬的，會動等等） T：小伴侶剛才說了烏龜長什么樣子，那么現(xiàn)在我們來認真的再來看看烏龜每個部分都是長什么樣子的吧。 （2）局部

16、觀察 烏龜?shù)臍?T：首先我們來看看烏龜?shù)臍な鞘裁礃幼拥?？摸起來是什么感覺呢？（ 教師說完要求之后，拿著烏龜走到每一個小伴侶的身邊，讓其認真的觀察并鼓舞摸摸看。） T：小伴侶都仔細看了并摸了烏龜?shù)臍?，那么教師現(xiàn)在請小伴侶來說一說烏龜?shù)臍な鞘裁礃幼拥哪兀?S:（烏龜?shù)臍な怯灿驳?，摸起來澀澀的，看著上面好多花紋等等） T：那你覺得烏龜?shù)臍は袷裁茨兀?S:（像一個小帽子、盾牌、小坦克、帶花紋的石頭等等） 小結(jié)T： 小伴侶說的真完整，烏龜?shù)臍な怯灿驳?，摸起來是澀澀的，比較粗糙，但是烏龜殼上面的紋路特殊的清楚，像花紋一樣美麗。 烏龜?shù)乃闹?T：這一次請小伴侶仔細的觀看烏龜?shù)哪_，看看有多少只，長的是什么樣子

17、的？（教師將烏龜翻過來，再一次展示烏龜，讓每一個孩子都能孩子烏龜?shù)乃闹?。?S:（有四只腳，短短的，還有腳趾頭等等） 小結(jié)T： 小伴侶觀看到說烏龜有四只腳，每只腳都是短短的，還有腳趾頭，腳趾之間長的有像小鴨子腳上一樣連著的肉，每個腳趾頭都有銳利的爪子，爬起來特殊慢。 烏龜?shù)念^ T：請小伴侶仔細的觀看烏龜?shù)念^和脖子，看看烏龜頭上都有什么？都長什么樣子呢？ S:（有眼睛、嘴巴，眼睛小小的，頭長的像三角形，有花紋，脖子上面也有花紋，可以縮進去。） 小結(jié)T： 小伴侶觀看的真認真，烏龜?shù)念^小小的，像一個三角形，頭上面有兩顆像黑豆的眼睛，還有一個嘴巴，頭上面也有紋路。烏龜?shù)牟弊犹厥馄嫣?，可以縮進烏龜殼里。

18、 烏龜?shù)奈舶?T：請小伴侶仔細的觀看烏龜?shù)奈舶?，看看烏龜?shù)奈舶烷L什么樣子呢？ S:（尾巴短短的，細細的） 小結(jié)T： 烏龜?shù)奈舶投潭痰?，細細的?3.生活習性 T：小伴侶你們知道住在哪里嗎？ S:（住在水里，陸地） T：剛才我們看到了烏龜可以爬，它可以在陸地上生存。有些小伴侶說烏龜在水里會被淹死的，那么我們拿一個水缸，把烏龜放進去看看它能不能在里面生存。（邊說邊把烏龜放進水里面。） S:（哇哦，它在動，它活了。） 小結(jié)T： 是的，就像小伴侶看到的一樣，有些烏龜可以在陸地上生存，也可以在水里生存。 T：那教師想問小伴侶你們知道烏龜吃什么嗎？ S:（吃肉，吃草，吃巧克力等等） T：剛才我們說了有些烏

19、龜生活在陸地上，有的生活在水里。生活在水里的烏龜喜愛吃肉食性的食物，生活在陸地上的烏龜比較喜愛吃植物性食物，那既可以生活在陸地和水里的烏龜是雜食性食物，也就是說它不僅吃肉類食物，還吃植物性食物。 T：普通我們喂養(yǎng)的小烏龜是在陸地和水里都能上生存的小烏龜，它不僅喜愛吃肉，還喜愛吃菜。那小伴侶你們知道他們喜愛吃什么肉和蔬菜嗎？ S:（牛肉，香腸，青菜等等） 小結(jié)T： 烏龜食性較廣，稻谷、小麥、豌豆、小魚、蝦、昆蟲、蝸牛等均吃，其中最喜愛吃的食物是小魚、蝸牛、玉米和稻谷，還有烏龜飼料。 活動延長: T：我們在美工區(qū)給小伴侶預備了超輕粘土、彩筆、油畫棒，還有畫有烏龜樣式的白紙。小伴侶可以用超輕粘土給烏

20、龜涂色，做一個五彩斑斕的烏龜。我們還給孩子們預備裁剪好的小正方面碎紙片，各種色彩的都有，小伴侶可以用固體膠將這些碎片粘貼到帶有烏龜樣式的白紙上，最后給大家共享一下你的作品。 T：在益智區(qū)，我們給小伴侶預備了四套烏龜拼圖，大家可以來拼拼看。假如你拼好一副的話，可以跟一起拼圖的其他小伴侶交換一下，再次舉行挑戰(zhàn)。我們還預備了烏龜迷宮，大家可以拿著烏龜模型在紙板迷宮上走迷宮。 T：在圖書區(qū)，我們投放有關(guān)烏龜?shù)臅新敾鄣臑觚?、到烏龜國去犟龜，大家可以來看一看有關(guān)烏龜?shù)男」适隆?中班2022主題活動 | 多彩的秋天 主題來源 秋天是心得的時節(jié)，花草樹木也靜靜地發(fā)生著變化，孩子們會問,“為什么小草會變黃

21、呢？”“為什么樹葉會落下來呢？”等各種各樣的問題。秋天有無數(shù)漂亮值得孩子們?nèi)ビ^賞，秋天有無數(shù)變化需要孩子們?nèi)ジ兄?，由此，漂亮的秋天主題活動應運而生。 主題目標 1. 能運用各種感官和途徑熟悉了解秋天的特征，知道秋天是一個漂亮和豐收的時節(jié) 2. 感觸、梳理秋季顯然的時節(jié)特色，觀看動植物的變化，觀賞秋季特有些景色 3. 能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體悟創(chuàng)作的歡樂 4.了解秋季人們?nèi)绾涡牡?，樂意參與各種心得活動，體悟豐收的喜悅 5. 在觀賞與秋天有關(guān)的文學作品中體悟文字的柔美，學習創(chuàng)編與秋天有關(guān)的故事或兒歌 區(qū)域活動 ?美工區(qū)：多彩的秋天 區(qū)域目標：能使用豐盛的自然物，

22、自由挑選多種色彩舉行玩色嬉戲。 預備材料：蔬菜根、水果切面、樹葉、水果印章、多毛彈簧球、各色顏料、毛筆、秋天的圖形畫 活動指導： 1引領(lǐng)幼兒有目的挑選挑選拓印工具，注重及辦法。 2將顏料勻稱地刷在樹葉上，將樹葉印在紙上，不要挪動，用手按壓，輕輕揭開樹葉。 3鼓舞幼兒大膽選用自己喜愛的色彩表現(xiàn)秋天的顏色。 ?表演區(qū)：秋天的舞蹈 區(qū)域目標： 1幼兒隨樂曲的節(jié)奏試試按自己的想象自由舉行仿照動作和容易的舞蹈動作。 2幼兒能把握幾種打擊樂器正確的敲擊辦法，會按容易的固定節(jié)奏型為歌曲伴奏。 材料預備：音樂水果拳爺爺教我打月餅摘果子舞、各種打擊樂器。 活動指導： 1引領(lǐng)幼兒挑選樂曲，根據(jù)樂曲的節(jié)奏舉行容易的

23、律動。 2鼓舞幼兒運用打擊樂器為歌曲舉行容易的固定拍伴奏。 3鼓舞幼兒大膽的舉行肢體動作的創(chuàng)編，大膽的舉行表現(xiàn)。 ?自然角：秋天的花 區(qū)域目標： 1能觀看周圍常見事物，能對秋天的植物舉行比較觀看、延續(xù)的觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。 2鼓舞幼兒能運用多種方式表現(xiàn)、溝通和共享探究與發(fā)覺的過程與辦法。 材料預備： 不同種類的菊花實物、不同的菊花照片、放大鏡、尺子、水壺、記錄表、菊花茶(雪菊、白菊、貢菊等，舉行科學對照實驗)。 活動指導： 可在過渡環(huán)境開展，讓幼兒在一日活動中都可以觀看班中的植物。 ?圖書區(qū)：秋天的故事 區(qū)域目標： 1利用圖片以及短小的故事敘述關(guān)于秋天的小故事。 2進展幼兒的語

24、言表述能力。 材料預備：秋天植物的書(秋天的花的變化、秋天樹葉的變化、秋天動物的變化、秋天昆蟲的變化)。 活動指導： 1引領(lǐng)幼兒有目的挑選圖書舉行閱讀。 2通過多媒體教學，豐盛幼兒關(guān)于秋天的認知，知道秋天變化。 ?益智區(qū)：秋天的嬉戲 區(qū)域目標：能從嬉戲中感觸事物的數(shù)量關(guān)系并體悟到數(shù)學的樂趣。 材料預備： 水果連連看、水果多米諾、水果平衡、分類益智盒、有水分別現(xiàn)象、沉浮嬉戲、風力玩具、小試驗等等。 活動指導： 1引領(lǐng)幼兒有目的挑選材料舉行科學小試驗，并作出記錄。 2能按照圖形的特點舉行排序，并能知道容易的分類。 3鼓舞幼兒大膽的說出自己的主意以及做試驗(嬉戲)的閱歷并與他人共享。 ?建構(gòu)區(qū)：秋天

25、的房子 區(qū)域目標： 1利用搭建感知不同外形的積木組成的不同建造物。 2能按照建造物舉行容易的裝點。 材料預備：大小積木、輔助材料、裝點積木等。 活動指導： 1引領(lǐng)幼兒有目的挑選積木舉行搭建。 主題活動 活動一秋葉(語言) 活動目標： 1理解歌曲內(nèi)容，能按照內(nèi)容創(chuàng)編自己喜愛的動作。 2喜愛大自然，感觸秋天的美。 活動預備：帶幼兒到戶外觀賞秋季景象；長的硬紙條、釘書器、歌曲秋葉。 活動過程： 一、聽音樂，激活幼兒熱愛秋天的情感，回憶秋天的景象 師：小伴侶聽音樂你想到了什么？風來了秋葉會怎么樣？秋葉是怎樣飄零下來的？請你學一學。 再次聽音樂，鼓舞幼兒跟歌唱曲。老師和幼兒一起聽音樂按照歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作

26、。 師：樹葉從樹上飄零下來時，小伴侶都能做什么動作，樹葉在天空中飛時想一想我們都可以做什么動作，樹葉旋轉(zhuǎn)式我們可以做什么動作，樹葉要歇息了落在地面上了，我們又可以做什么動作。請你們聽音樂伴奏相互學一學。 二、聽音樂，按照歌詞內(nèi)容邊唱邊完整表現(xiàn)歌表演落葉 三、幼兒分組舉行表演，引領(lǐng)幼兒相互學習共同共享創(chuàng)編成績 活動二好玩的樹葉貼畫(美術(shù)) 活動目標： 1能按照樹葉的色彩、外形、大小舉行聯(lián)想，創(chuàng)作樹葉粘貼畫。 2對美術(shù)活動感愛好，并在活動中體悟到勝利和自信。 活動預備： 幼兒家長與其幼兒采集和撿拾各種大小不一，外形和色彩各異的樹葉若干；教師把收集到的樹葉舉行壓平、晾干處理后，分成四類(制作金魚類、

27、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料；秋天落葉飄零圖一張、樹葉貼畫成品圖、白紙、剪刀、乳膠、幾種彩色卡紙若干。 活動過程： 一、觀賞樹葉粘貼畫，激活幼兒制作的愛好 師：我們一起看看小伴侶帶來的用樹葉粘貼的漂亮的圖案。 師：這些漂亮的圖案是用什么外形的樹葉組成的。 二、擺一擺、拼一拼 師：挑選你喜愛的樹葉擺一擺，拼一拼，看看你能組合出什么圖案。 師：和小伴侶說一說你們的樹葉變成什么了？ 完成樹葉粘貼畫，老師共性化指導。重點指導幼兒正確的使用膠棒粘貼樹葉，鼓舞幼兒大膽試試，準時觀看、發(fā)覺幼兒操作中碰到的困難并賦予支持或協(xié)助，讓幼兒在過程中體悟到勝利和歡樂。 三、小結(jié)評價 小伴侶相互介紹

28、自己的作品，老師發(fā)覺有特點的作品，引領(lǐng)幼兒相互學習。 活動三果實分分看(科學) 活動目標： 1熟悉常見的水果和干果，了解其主要特征。 2利用觀看、比較發(fā)覺水果，干果的不同并分類。 活動預備： 果實圖片(人手一份)、籃子、實物果實、水果和干果各6個。 活動過程： 一、展示籃子，激活幼兒參加活動的愛好 師：大家好！今日我給小伴侶帶來了一個奧秘的籃子，想知道是什么嗎？讓我們一起來倒數(shù)5個數(shù)吧！54321哇！有好多好吃的果實呢！誰來說說都有什么？ 二、給果實分分類 1調(diào)動生活閱歷，了解主要特征。 師：在生活中你們吃過這些果實嗎？誰來說一說蘋果吃起來有什么感觸？摸起來又是什么感覺呢？請你來摸一摸。 老師

29、展示核桃，師：誰來說說核桃摸起來有什么感覺呢？他的殼怎么樣？吃起來像蘋果一樣有無數(shù)果汁嗎？ 師：小伴侶誰來說一說，果籃中的果實，哪些像蘋果一樣吃起來滋味甜蜜，有無數(shù)的果汁呢！ 師：哪些像核桃一樣外殼堅硬，吃起來干燥少汁呢？ 總結(jié)：像這些皮很薄、吃起來有無數(shù)果汁的，它們是水果。像核桃、花生、愉快果，它們的外殼堅硬，吃起來干燥少汁，這些都是干果，我們普通吃它的種子。 2請幼兒按照工具將水果與干果舉行分類。 師：這是一件小工具，她能把這里面水果或者干果打開。請你來試一試。哪個是她的好伴侶。 幼兒試試用工具打開干果。 幼兒操作，老師巡回指導。 師：誰來說一說，誰能被打開？干果可使用工具打開，使用的工具

30、有哪幾種？都是什么？ 活動延長： 可舉行干果和水果的故事表演活動。 有關(guān)秋季的主題墻 中班2022主題活動漂亮的秋天 主題來源 秋天是心得的時節(jié)，花草樹木也靜靜地發(fā)生著變化，孩子們會問,“為什么小草會變黃呢？”“為什么樹葉會落下來呢？”等各種各樣的問題。秋天有無數(shù)漂亮值得孩子們?nèi)ビ^賞，秋天有無數(shù)變化需要孩子們?nèi)ジ兄纱?，漂亮的秋天主題活動應運而生。 利用主題的實施，使幼兒感知秋天的時節(jié)特征,觀看各種動植物的變化，并學習用較連貫的語言來表述自己對秋天、對大自然的感觸。利用樹葉拼畫、插花等活動，提升孩子對美的鑒賞能力。 生活活動 活動一：秋天來了 活動目標 1感知秋季特征，發(fā)覺植物的變化。 2情

31、愿與他人交談，喜愛議論自己看到的現(xiàn)象。 活動場景：戶外活動前后或午飯漫步時光 活動預備：植物拼圖 活動指導： 1.老師帶領(lǐng)幼兒來到戶外場地，觀看植物的變化。 師：你們熟悉這些樹嗎？它們有什么變化 2.觀看樹葉的色彩、外形等變化，能用自己的語言描述自己的觀看。 3.踩一踩，摸一摸樹葉踩在腳下是一種什么感觸。 活動建議： 1老師在過程中應鼓舞幼兒多說、多和伙伴溝通，表述自己的發(fā)覺和感觸?；顒訄鼍袄蠋熆伸`便把握，挑選相宜的戶外活動時光舉行。 2在活動區(qū)中引領(lǐng)幼兒開展相關(guān)的拼圖嬉戲。 活動二： 拾落葉 活動目標： 體味拾落葉、玩落葉嬉戲的歡樂。 活動場景：幼兒園操場。 活動指導： 1老師從地上撿起一片

32、樹葉，以小樹葉的口吻敘述。 2誰情愿幫它們找“家”。引領(lǐng)幼兒研究。 3發(fā)放小筐或袋子，師生共同分組拾落葉。 老師和幼兒一起踩一踩、摸一摸、拋一拋落葉，和伙伴說一說自己的感觸，體味落葉從天空飄零的美感和歡樂。 4挑選自己喜愛的落葉帶回班。 活動建議： 在拾落葉過程中注重幼兒平安，引領(lǐng)幼兒不擁擠，相互合作。 區(qū)域活動 活動一：多彩的秋天（美工區(qū)） 活動目標： 能使用豐盛的自然物，自由挑選多種色彩舉行玩色嬉戲。 活動材料：蔬菜根、水果切面、樹葉、水果印章、多毛彈簧球、各色顏料、毛筆、秋天的圖形畫。 活動指導： 1引領(lǐng)幼兒有目的挑選挑選拓印工具，注重及辦法。 2將顏料勻稱地刷在樹葉上，將樹葉印在紙上，

33、不要挪動，用手按壓，輕輕揭開樹葉。3鼓舞幼兒大膽選用自己喜愛的色彩表現(xiàn)秋天的顏色。 活動建議： 1試試用樹葉的正反面舉行拓印，比較拓印效果的不同。 2注重觀看不同樹葉拓印出的紋理不同。 3試試運用多種工具舉行拓印、如：蔬菜、玩具、用具。 4鼓舞幼兒運用多種玩色辦法將畫面裝點美麗。 活動二：秋天的舞蹈（表演區(qū)) 活動目標： 1幼兒隨樂曲的節(jié)奏試試按自己的想象自由舉行仿照動作和容易的舞蹈動作。 2幼兒能把握幾種打擊樂器正確的敲擊辦法，會按容易的固定節(jié)奏型為歌曲伴奏。 活動材料： 音樂水果拳爺爺教我打月餅摘果子舞、各種打擊樂器。 活動指導： 1引領(lǐng)幼兒挑選樂曲，根據(jù)樂曲的節(jié)奏舉行容易的律動。 2鼓舞

34、幼兒運用打擊樂器為歌曲舉行容易的固定拍伴奏。 3鼓舞幼兒大膽的舉行肢體動作的創(chuàng)編，大膽的舉行表現(xiàn)。 活動建議： 1試試挑選多種風格不同的音樂，豐盛幼兒的樂曲感知。 2注重觀看幼兒使用樂器的辦法，老師可以準時提醒幼兒使用正確的辦法舉行打擊樂伴奏。 3運用多種自制材料，裝點自己。 活動三：秋天的花（自然角） 活動目標： 1能觀看周圍常見事物，能對秋天的植物舉行比較觀看、延續(xù)的觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。 2鼓舞幼兒能運用多種方式表現(xiàn)、溝通和共享探究與發(fā)覺的過程與辦法。 活動材料： 不同種類的菊花實物、不同的菊花照片、放大鏡、尺子、水壺、記錄表、菊花茶(雪菊、白菊、貢菊等，舉行科學對照實驗)

35、。 活動建議： 可在過渡環(huán)境開展，讓幼兒在一日活動中都可以觀看班中的植物。 教學活動 活動一：會跳舞的小樹葉(語言領(lǐng)域) 活動目標 1觀賞詩歌，感觸秋天落葉的美景。 2大膽地運用語言和肢體動作表現(xiàn)。 活動預備 落葉飄零飄舞的多媒體課件、歌曲會跳舞的小樹葉、幼兒自制各種樹葉頭飾、胸飾等。 活動過程 一、觀賞課件樹葉飛舞，啟發(fā)幼兒對活動的愛好 播放多媒體課件把幼兒帶入秋天柔美的意境中，共同回憶樹葉飄零時的情景。 師：樹葉飄零時像什么？ 二、觀賞詩歌 老師配樂詩歌朗誦會跳舞的小樹葉： 小小的落葉，輕又輕；風一吹呀，搖晃不停；像飄舞的小蜻蜓；像漂亮的小花傘飄在漂亮的秋天里。 師：聽了詩歌有什么感覺？

36、三、老師播放錄音，幼兒隨錄音和教師一起朗誦詩歌 四、歡樂舞動：幼兒自主表現(xiàn) 幼兒把自己想象成不同的樹葉寶寶，試試用肢體動作表現(xiàn)落葉飄舞的情景。幼兒可以單獨或自由結(jié)伴表演一邊聽音樂朗誦詩歌一邊用動作表現(xiàn)。 活動建議 1帶幼兒到戶外觀看秋天的落葉。 2可將錄音放到表演區(qū)，嬉戲時幼兒可隨兒歌內(nèi)容舉行表演。 活動資源 詩歌會跳舞的小樹葉 小小的落葉，輕又輕；風一吹呀，搖晃不停； 像飄舞的小蜻蜓；像漂亮的小花傘飄在漂亮的秋天里。 活動二：果實分分看(科學領(lǐng)域) 活動目標 1熟悉常見的水果和干果，了解其主要特征。 2利用觀看、比較發(fā)覺水果，干果的不同并分類。 活動預備 果實圖片(人手一份)、籃子、實物果實

37、、水果和干果各6個。 活動過程 一、展示籃子，激活幼兒參加活動的愛好 師：大家好！今日我給小伴侶帶來了一個奧秘的籃子，想知道是什么嗎？讓我們一起來倒數(shù)5個數(shù)吧！54321哇！有好多好吃的果實呢！誰來說說都有什么？ 二、給果實分分類 1調(diào)動生活閱歷，了解主要特征。 師：在生活中你們吃過這些果實嗎？誰來說一說蘋果吃起來有什么感觸？摸起來又是什么感覺呢？請你來摸一摸。 老師展示核桃，師：誰來說說核桃摸起來有什么感覺呢？他的殼怎么樣？吃起來像蘋果一樣有無數(shù)果汁嗎？ 師：小伴侶誰來說一說，果籃中的果實，哪些像蘋果一樣吃起來滋味甜蜜，有無數(shù)的果汁呢！ 師：哪些像核桃一樣外殼堅硬，吃起來干燥少汁呢？ 總結(jié)：

38、像這些皮很薄、吃起來有無數(shù)果汁的，它們是水果。像核桃、花生、愉快果，它們的外殼堅硬，吃起來干燥少汁，這些都是干果，我們普通吃它的種子。 2請幼兒按照工具將水果與干果舉行分類。 師：這是一件小工具，她能把這里面水果或者干果打開。請你來試一試。哪個是她的好伴侶。 幼兒試試用工具打開干果。 幼兒操作，老師巡回指導。 師：誰來說一說，誰能被打開？干果可使用工具打開，使用的工具有哪幾種？都是什么？ 活動延長 可舉行干果和水果的故事表演活動。 活動建議 1注重將活動用到的水果和干果洗凈再發(fā)給幼兒。 2引領(lǐng)幼兒熟悉干、紅棗，知道這也是干果，是經(jīng)過晾曬加工成的。 活動三：葉子大家庭(科學領(lǐng)域) 活動目標 1試

39、試不受大小、疏密、羅列形式的影響，正確比較二、三組樹葉的多少。 2體悟8以內(nèi)數(shù)數(shù)闖關(guān)嬉戲的歡樂。 活動預備 各種落葉：梧桐樹葉、楓葉、銀杏樹葉若干；課件闖關(guān)嬉戲、小籃子、葉子寶盒、操作卡若干。 活動過程 一、觀看樹葉 1展示樹葉。 師：這些樹葉一樣嗎？哪里不一樣？ (鼓舞幼兒從色彩、大小、外形等方面舉行敘述) 師：秋天到了，樹葉寶寶都從大樹媽媽身上掉落下來，它們的色彩、大小、外形都不一樣，可美麗了！ 二、播放課件，初步試試比較兩、三組樹葉的多少 1播放課件，鼓舞幼兒研究闖關(guān)嬉戲的規(guī)章。 2師幼共同闖關(guān)。 第一關(guān)：展示羅列一樣長的兩組樹葉。 師：你們看到哪兩種樹葉？它們一樣多嗎？ 師：惟獨用數(shù)一

40、數(shù)的辦法，才干正確的比較出這兩種樹葉哪種多、哪種少。 其次關(guān)：展示羅列不一樣的三組樹葉。 師：現(xiàn)在看到哪些樹葉？它們一樣多嗎？你是怎么知道的？ 其次關(guān)：展示羅列不一樣的三組樹葉。 師：這兩組樹葉哪種多，哪種少？你是怎么數(shù)的？ 師：本來數(shù)數(shù)還有辦法的，可以先找一有標記的地方來數(shù)，不能多數(shù)也不能漏數(shù)。 第四關(guān)：展示兩組8字形羅列的樹葉。 師：數(shù)一數(shù)這兩組樹葉那個多，那個少？你是怎么數(shù)出來的？ 第五關(guān)：展示羅列不一樣長的相同數(shù)量大小不一樣的兩組樹葉。 師：這兩組樹葉哪個多？那個少？ 師：本來一樣多的樹葉來排隊，大的樹葉排的隊長小的排的短。 第六關(guān)：展示羅列不一樣長的相同數(shù)量的疏密不一樣的兩組樹葉。

41、師：這兩組樹葉哪組多？ 師：一樣多的樹葉排隊，排的松一點、遠一點就排的長。 第七關(guān)：展示兩組相同數(shù)量，羅列辦法不一樣的樹葉。 師：哪一組樹葉多？ 師：本來一樣多的樹葉，還可以排成不同的外形，但是不管怎么排我們都有辦法知道他們的多少，那就是用數(shù)一數(shù)的辦法。我們小伴侶真棒，都能用數(shù)一數(shù)的辦法來正確比較出兩種樹葉的多少了。 三、師幼共同舞蹈，體悟闖關(guān)勝利的歡樂 1現(xiàn)在我們最終可以去葉子王國了，你們興奮嗎？ 2老師開小火車帶領(lǐng)幼兒進入葉子王國。 3播放音樂，師幼共同跳舞慶祝。 中班2022主題活動 | 秋天的色彩 秋天是一個多彩的時節(jié)，也是一個心得的時節(jié)。漫山遍野紅葉飄飄，枝頭上下果實累累，好一派絢麗

42、多彩的美景，于是我們圍繞“秋天的色彩”舉行了一系列活動。 一、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在活動室的主題墻上，用幼兒的作品布置“秋天的顏色”主題墻。將幼兒利用各種方式收集的彩色落葉、秋景圖片以及手工制作的花朵、云彩、葉子等舉行不同形式的懸掛、擺放，讓秋天的氣息走進活動室，走進幼兒的視野。 二、生活活動 帶領(lǐng)幼兒在漫步時光觀看、熟悉秋天落葉的色彩、外形及紋理的不同。帶領(lǐng)幼兒到樹木較多的地方，尋覓不同種類的樹葉，將自己喜愛的落葉撿進袋子里。和幼兒研究秋天喝水、穿衣要注重的事項，豐盛幼兒的生活閱歷，增進幼兒自我庇護意識和良好生活習慣的養(yǎng)成。 三、家園聯(lián)系 充分通過家長資源請家長帶領(lǐng)孩子到大自然中觀看秋天景物的變化，觀

43、看樹木花草的色彩，收集美麗的落葉，拍攝漂亮的秋景，讓孩子在大自然的環(huán)境里充分感知、體悟，豐盛對秋天特征的熟悉。 四、教學活動 半日活動 “找秋天”，讓幼兒走進大自然，尋覓秋天的色彩，豐盛了摘果子的閱歷，感觸了秋天的特征; 散文詩 秋天的色彩讓幼兒學會了朗誦散文詩，并理解感觸了散文詩所表述的秋天的多姿多彩; 科學活動 “有趣的樹葉”，進展了幼兒比較、思量的能力，體悟了數(shù)學活動的樂趣; 歌曲落葉 讓幼兒體悟了唱歌活動的樂趣; 藝術(shù)活動“秋天的樹林” 讓幼兒試試用紅、黃、綠相間的顏色，表現(xiàn)出秋天樹林顏色的變化。 五、區(qū)域活動 美工區(qū) “彩色的秋天”“菊花朵朵開”提升了幼兒印畫技能和制造想象能力，進展了涂色、剪、卷的手工技能; 科