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1、Word - 39 -小班健康小貓打老鼠教案1、小班健康小貓打老鼠教案活動目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)單手自然地將沙包投向前方,進展上肢力氣。2、培養(yǎng)對體育活動的愛好及試試探究的精神。3、協(xié)助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的協(xié)助。4、了解多運動對身體有益處。教學(xué)重難點:重難點:引領(lǐng)幼兒把握單手揮臂將手中的沙包向前投遠的辦法。指導(dǎo)要點:以老師、幼兒示范,幼兒練習(xí)和嬉戲的形式引領(lǐng)幼兒把握向前投遠的正確辦法?;顒宇A(yù)備:1、沙包(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)貓頭飾一個2、墊子2塊,圈4個,老鼠圖片。活動過程:(一)、預(yù)備部分:幼兒扮小貓面向老師四散站在場地上。師頭戴貓頭飾:喵,我是貓媽媽。以兒歌形式引領(lǐng)幼兒舉
2、行準(zhǔn)備練習(xí):小貓們一覺醒來伸懶腰(上肢);蹲在地上吃小魚(下蹲);彎彎腰找尾巴(腹背);跳跳別讓老鼠跑掉了(跳動)。(二)、教學(xué)與練習(xí)部分:1、幼兒排成一列橫隊,面對老師。師:吱吱吱,是誰在叫呀?有小老鼠該怎么辦呢?(我們一起來打老鼠)。2、老師引領(lǐng)幼兒試試,總結(jié)近距離用力投擲的動作要領(lǐng)。(1)、老師示范講解近距離投擲的動作要領(lǐng):將沙包舉過頭頂向前投。師:現(xiàn)在,我們一起來練習(xí)打老鼠的本事??纯磱寢屖窃鯓哟蚶鲜蟮摹?2)幼兒練習(xí);A、請兩三位幼兒示范,老師與幼兒共同研究訂正。B、幼兒集體練習(xí)近距離投擲1-2遍。(3)、引領(lǐng)幼兒試試練習(xí)遠距離用力投擲。A、師:小老鼠跑得太快了,我們該怎樣才干打到遠
3、處的老鼠呢?(引發(fā)幼兒研究,用力向遠處投擲)。B、老師總結(jié)示范動作要領(lǐng):眼睛向前看,手舉起用力向前擲。C、組織幼兒朝一個方向試試練習(xí)2-3次,老師逐個指導(dǎo),并提示幼兒左右手輪換練習(xí)。2、小班嬉戲老鼠與小貓教案活動目的:1、在嬉戲中知道小貓是晚上出來抓老鼠的,并能仿照老鼠和小貓的動作,體悟嬉戲的歡樂。2、豐盛詞語:靜靜靜、東瞧瞧西望望?;顒宇A(yù)備:磁帶活動重點:知道白天與黑夜的主要特征活動難點:能仿照貓和老鼠的動作做嬉戲活動過程:一、小貓的本事師:展示手偶小貓,小貓有什么本事?小貓白天為什么睡覺?我們小伴侶什么時候睡覺?白天怎樣呢?讓幼兒學(xué)習(xí)做小學(xué);了老鼠的動作和小貓的動作。二、嬉戲與老鼠1、教師
4、示范歌唱曲小貓與老鼠。提問:這個歌曲唱的是什么時光的事情?夜晚是怎樣的(歌曲里怎樣唱的)歌曲中都有誰?小老鼠出來是怎樣的?(請個別幼兒仿照,集體學(xué)做)小貓怎樣走出來抓老鼠的?2、幼兒跟教師學(xué)歌唱曲。3、邊唱邊做嬉戲。3、小班健康活動教案:小貓輕輕走教案活動目標(biāo):1、練習(xí)輕輕的走和跑。2、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的愛好。3、提升動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。4、熬煉平衡能力及迅速反應(yīng)能力。5、樂于參加體育嬉戲,體悟嬉戲的樂趣。活動預(yù)備:預(yù)備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒隱藏?;顒忧皩W(xué)習(xí)嬉戲中的兒歌?;顒舆^程:1、導(dǎo)入: 老師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做仿照小貓走的動作。2、綻開:(1)老師講
5、解嬉戲玩法,組織幼兒舉行嬉戲。(2)嬉戲中老師應(yīng)指導(dǎo)和提示幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聞聲。(3)幼兒認(rèn)識嬉戲后請幼兒輪番飾演老貓。3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒漫步。4、小班健康小貓滾球教案活動目標(biāo):1. 學(xué)習(xí)向一定的方向滾球,增加手臂力氣。2. 在嬉戲情節(jié)中試試向一定和范圍滾球,提升手眼協(xié)調(diào)能力。3. 情愿參加體育嬉戲,體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。4. 培養(yǎng)競爭意識,體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。5. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的愛好興趣?;顒又攸c難點:活動重點:復(fù)習(xí)拖球走跑能力。活動難點:指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球。指導(dǎo)要點:指導(dǎo)幼兒試試向一定的范圍滾球。提醒幼兒身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱著球的
6、兩邊,用力推出去?;顒宇A(yù)備:1. 小貓頭飾、錄音機、磁帶。2. 皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干?;顒舆^程:一.預(yù)備部分1.幼兒飾演貓寶寶,跟著貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。2.自編球操。(上肢運動、體側(cè)運動、腹背運動、跳動運動、收拾運動。)反思:活動開頭的暖身部分,以角色形象進入,貓媽媽帶領(lǐng)寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進場律動;接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激活幼兒玩球的欲望,協(xié)助幼兒活動開身體各個部位。囫圇氣氛很好,幼兒愛好高,能樂觀、仔細地仿照球操。二.教學(xué)與練習(xí)部分1.嬉戲小貓玩球。老師展示大皮球,吸引幼兒注重。幼兒四散玩球,老師觀看幼兒有無浮現(xiàn)滾球動作(一物多玩:拍球、拋球
7、、踢球等)。老師:我們用球和身體的各個部位做嬉戲吧,看看誰的玩法多!2嬉戲小貓滾球1)幼兒自由探究滾球的玩法,老師有目的地觀看幼兒。老師:剛才有只小貓把皮球滾出去,我們也來試一試吧!2)師生共同共享、溝通閱歷,總結(jié)動作要領(lǐng):身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱著球的兩邊,用力推出去。3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動作要領(lǐng),試試滾球。3.競賽球兒在賽跑。玩法:在場地一邊拉上標(biāo)識線,小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩嬉戲,看看寶寶能否將自己的球滾到標(biāo)識線范圍。4.幼兒分小組舉行球的嬉戲,調(diào)整身體各部信動作。導(dǎo)語:貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園,這里有不同的嬉戲,每種嬉戲成功后可以得到一條小魚,之后再換一種新
8、的嬉戲,寶寶們爭取第種嬉戲都能玩到,等會我們看看誰得到的小魚多。1) 滾球撞積木:積木在另一邊堅起,幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木,即獲得成功。2) 小球鉆山洞:幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得成功。5.律動小皮球6.結(jié)束。5、小班健康活動小貓滾球教案活動目標(biāo):1. 學(xué)習(xí)向一定的方向滾球,增加手臂力氣。2. 在嬉戲情節(jié)中試試向一定和范圍滾球,提升手眼協(xié)調(diào)能力。3.增進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈便性。5.能按照指令做相應(yīng)的動作。指導(dǎo)要點:活動重點:復(fù)習(xí)拖球走跑能力。活動難點:指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球。指導(dǎo)要點:指導(dǎo)幼兒試試向一定的范圍滾球。提醒幼兒身體蹲下,皮球放在腳前
9、,雙手抱著球的兩邊,用力推出去?;顒宇A(yù)備:1. 小貓頭飾、錄音機、磁帶。2. 皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干?;顒舆^程:一.預(yù)備部分1.幼兒飾演貓寶寶,跟著貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。2.自編球操。(上肢運動、體側(cè)運動、腹背運動、跳動運動、收拾運動。)反思:活動開頭的暖身部分,以角色形象進入,貓媽媽帶領(lǐng)寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進場律動;接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激活幼兒玩球的欲望,協(xié)助幼兒活動開身體各個部位。囫圇氣氛很好,幼兒愛好高,能樂觀、仔細地仿照球操。二.教學(xué)與練習(xí)部分1.嬉戲小貓玩球。老師展示大皮球,吸引幼兒注重。幼兒四散玩球,老師觀看幼兒有無浮現(xiàn)滾球動作(一物多
10、玩:拍球、拋球、踢球等)。老師:我們用球和身體的各個部位做嬉戲吧,看看誰的玩法多!2嬉戲小貓滾球1)幼兒自由探究滾球的玩法,老師有目的地觀看幼兒。老師:剛才有只小貓把皮球滾出去,我們也來試一試吧!2)師生共同共享、溝通閱歷,總結(jié)動作要領(lǐng):身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱著球的兩邊,用力推出去。3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動作要領(lǐng),試試滾球。3.競賽球兒在賽跑。玩法:在場地一邊拉上標(biāo)識線,小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩嬉戲,看看寶寶能否將自己的球滾到標(biāo)識線范圍。4.幼兒分小組舉行球的嬉戲,調(diào)整身體各部信動作。導(dǎo)語:貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園,這里有不同的嬉戲,每種嬉戲成功后可以得到一條小魚,
11、之后再換一種新的嬉戲,寶寶們爭取第種嬉戲都能玩到,等會我們看看誰得到的小魚多。1) 滾球撞積木:積木在另一邊堅起,幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木,即獲得成功。2) 小球鉆山洞:幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得成功。5.律動小皮球6.結(jié)束。6、小班健康小貓玩球教案設(shè)計意圖我班家長為幼兒制作的一個小藤球引起了孩子們極大的愛好。戶外活動時,孩子們經(jīng)常追著小藤球奔走、扔擲。小藤球玩具,制作容易,玩起來花樣多,又平安,十分符合小班幼兒各個肢體的活動內(nèi)容,能增進幼兒身體、動作全面、協(xié)調(diào)地進展。為了使小藤球更能吸引幼兒參加體育活動,按照小班幼兒喜愛玩拖拉、聲響玩具的特點,我在藤球上添加了鈴
12、鐺和拖拉繩,使小藤球的玩法更多,并創(chuàng)設(shè)嬉戲情境讓幼兒在寬裕、和睦、自由的環(huán)境中主動探究鈴鐺球的多種玩法,使幼兒不斷獲得閱歷和勝利?;顒幽繕?biāo)1、利用探究鈴鐺球的多種玩法體悟一物多玩的樂趣。2、練習(xí)投擲等動作。3、利用體育活動增進身體平衡能力的進展。4、進展走、跑、跳等基本動作及動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的愛好興趣?;顒宇A(yù)備1、打包帶制成的鈴鐺球人手一只,用長度約55厘米的繩拴上;2、充氣不倒翁四只(裝點成老鼠),放于場地四面隱蔽處;3、場地布置,音樂磁帶和錄音機。活動過程1、活動導(dǎo)入:老師(飾演貓媽媽)帶幼兒(飾演小貓)入活動場地。2、熱身運動。(1)尋覓鈴鐺球。(幼兒在草叢中
13、找出鈴鐺球)。(2)帶鈴鐺球漫步。(幼兒跟著老師帶著鈴鐺球舉行鉆山洞、爬草地、穿花叢、跨柵欄等動作練習(xí))。3、玩鈴鐺球。(1)幼兒自由探究鈴鐺球的多種玩法。(老師注重觀看不同玩法的幼兒,并引領(lǐng)他們說出自己玩鈴鐺球的辦法)(2)溝通鈴鐺球的多種玩法。(請幼兒演示自己玩鈴鐺球的辦法,幼兒相互學(xué)習(xí),體現(xiàn)生生互動)。4、嬉戲:打老鼠。(1)設(shè)疑引起幼兒注重:“媽媽發(fā)覺四面有老鼠,這可怎么辦呢?”(引領(lǐng)幼兒說出可用鈴鐺球當(dāng)武器去打它)(2)幼兒自由“打老鼠”。(將場地四面的老鼠抬出來,幼兒用鈴鐺球打老鼠,老師注重觀看幼兒打老鼠的辦法)。(3)溝通“打老鼠“的閱歷,(請幼兒說說自己是怎么用鈴鐺球打老鼠的)
14、并總結(jié)打鼠的辦法(投擲的基本辦法)(4)幼兒再次玩嬉戲“打老鼠”。5、放松活動:整理鈴鐺球,幼兒抬著“老鼠”念兒歌(自編)繞圈一周后離開活動場地。7、小班健康活動小貓搬家教案反思【活動目標(biāo)】1、練習(xí)鉆過直徑60厘米的竹圈,提升幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。2、遵守嬉戲規(guī)章,培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好。3、學(xué)會與伙伴商議合作嬉戲。4、增加合作精神,提升競爭意識?!净顒宇A(yù)備】1、有架座的竹圈8個(直徑60厘米),玩具小魚或折紙(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。2、布置好場地,見圖?!净顒舆^程】1、開頭部分。師:有只能干的小貓一早就起來熬煉了,我們小伴侶一起和小貓來熬煉吧!幼兒聽老師的口令做仿照操:上肢運動下蹲運動
15、擴胸運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動跳動運動收拾運動(老師自編)。2、基本部分。(1)幼兒站在線后。師:今日小貓要搬家了,它要把愛慕吃的魚也搬走,路上它要鉆山洞、過草地。(2)老師示范、講解側(cè)面鉆的動作要領(lǐng):側(cè)站,團身將一只腳先從竹圈中伸出,然后低頭鉆過,身體不能遇到圈。然后請一能力強的幼兒示范。全體幼兒練習(xí)鉆,老師訂正幼兒動作。(3)嬉戲“小貓搬家”。嬉戲規(guī)章:每次只能送一條魚。假如送魚時碰倒山洞要趕快扶起再跑,鉆過山洞后,爬過草地將魚送到新家,然后從右側(cè)跑回,站在隊伍最后。當(dāng)?shù)谝恢恍∝堛@過其次個山洞時,其次只小貓才可以鉆。全體幼兒分組嬉戲23次。(4)組織幼兒競賽,看哪組小貓搬得快。3、結(jié)束部分。(1
16、)復(fù)習(xí)嬉戲“大浪和小浪”。(2)仿照小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動作,結(jié)束活動?;顒咏ㄗh:初學(xué)時可只放一個竹圈,認(rèn)識玩法后可多放幾個。爬時要求手腳一起著地爬?;顒友娱L:戶外活動時,可將竹圈放于一角,供幼兒自由聯(lián)系鉆的動作?;顒臃此迹簩顒有Ч脑u析。囫圇活動幼兒的參加度較高,但是對一些進展較快的幼兒來說,活動相對交容易,因此浮現(xiàn)了個別幼兒的熱烈持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動設(shè)計中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得全部的幼兒都能樂觀主動的參加到活動中來。假如讓我重新上這節(jié)課,我會越發(fā)細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),在基本活動的過程中適時的提升一些活動的要求,讓進展較快的幼兒能全程投入到活動中來,比如:讓
17、他們來發(fā)號指令,指揮幼兒的活動節(jié)奏等。8、小班健康小貓吃魚教案反思活動目標(biāo):1.能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。2.在練習(xí)走小橋、爬山洞等動作中體悟嬉戲的歡樂。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?;顒又仉y點:手腳著地協(xié)調(diào)爬行。膝蓋彎曲不著地。活動預(yù)備:1.海綿墊、平衡木、小魚若干;2.貓媽媽胸飾;3. 用繩子圍成的草地?;顒舆^程:一、開頭部分(9:20-9:25)1.預(yù)備活動師:小貓們,今日天氣真好,和貓媽媽一起做運動吧小手小手拍拍,我的小手舉起來, 組織站位及札記小手小手拍拍,我的小手抱起來, 圖示:小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來, 小手小手拍拍,我的小手藏起來, 小腳小
18、腳踏踏,我的小腳踏起來, 小腳小腳踏踏,我的小腳踮起來, 小腳小腳踏踏,我的小腳踢起來, 小腳小腳踏踏,我的小腳跳起來。 二、學(xué)本事1.向前協(xié)調(diào)的爬行。師:小伴侶們,你們都會爬吧?(會)師:那教師想看看寶物們是怎么爬的。請幼兒個別示范(個別幼兒試試爬)。大家一起爬2.新本事師:小花貓是怎么走路的?(爬)師:那小伴侶想不想學(xué)習(xí)小花貓是怎么爬的。(想)今日呀我們就來學(xué)一學(xué)這種新本事,小花貓們看好咯!教師示范并講解(手腳著地,彎曲膝蓋,一邊的小手先往前爬,同一邊的小小腳自然跟上,同樣另一邊的手先往前進,小腿也自然往前爬。)規(guī)章:1.強調(diào)膝蓋不著地2.眼睛向前看請小伴侶自己在下面練一練,教師個別指導(dǎo)。
19、師:接下來就請我們的小貓用教師剛教的辦法來爬一爬這片大草地。(沿著小椅子一起爬)交代要求:頭要抬起來,注重平安,不要撞到其它小花貓。手腳著地,膝蓋彎曲。請能干的小伴侶在前面帶領(lǐng),教師在旁邊指導(dǎo)。師:寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊歇息一下,(讓寶寶原地就坐)三、嬉戲師:小伴侶的本事練得真好,孩子們,餓了吧,可是家里的小魚都吃完了,貓媽媽也老了,爬不動了,小貓們自己去抓魚好不好?(好)師:寶物們,你們都長大啦,能自己去抓魚了,我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的哦。(老師示范爬過草地、穿過山洞,走過小橋到達河邊,到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉)1.老師示范一次。2.幼兒嬉戲兩次。 (注重一次嬉戲后的點
20、評)四、放松運動現(xiàn)在小貓們,我們聽著音樂動動小手,拍拍小腳,跟著貓媽媽回家吃魚吧?;顒臃此迹罕敬谓萄谢顒右耘罏橹黝},按照小班幼兒特點,結(jié)合嬉戲等方式寓教于樂,使幼兒把握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本事,并享受戶外體育活動帶來的樂趣。本次教研活動利用一課三議的方式,增進了我們新老師的成長。剛開頭上課時,也碰到無數(shù)問題和困窘,在園長、教研組長的指導(dǎo)下,在老老師的協(xié)助下,在聽課教師的建議下,對幼兒的規(guī)章意識的培養(yǎng)、對體育規(guī)章有重點有目的的強調(diào),對課的整體掌握程度有了新的熟悉。在課中,我飾演著老貓,帶領(lǐng)著一群小貓歡樂的嬉戲著,我的小貓們即學(xué)到了本事又都玩得特殊的愉快,固然還有一些能力較弱的小貓剛開頭沒能把握好本
21、事,在我們老貓和小貓的共同的協(xié)助下,熟悉到了膝蓋要彎曲,頭要往前看等問題,漸漸學(xué)會了本事。對沿著路徑爬時,本班幼兒特殊感愛好,但是到了盡頭后還是想繼續(xù)往前爬,所以運動量變大了,在教師的提示下才知道要歇息一會兒。教研課結(jié)束了,在研討中發(fā)覺的問題還得我繼續(xù)去努力?!皬慕虒W(xué)中來,到教學(xué)中去”,利用一課三議,有效地提升了老師的教導(dǎo)教學(xué)能力,增進了老師的專業(yè)成長,讓我們自身素養(yǎng)得到了提升。9、小班健康活動小貓釣魚教案反思設(shè)計思量:在設(shè)計本活動時,因為年級幼兒進展存在著差異,因此在器械提供、場景設(shè)計上出了不同高度,體現(xiàn)不同的層次性,讓幼兒能結(jié)合自己的能力,利用不同高度的設(shè)計,讓他們在活動中能體悟勝利,增加
22、自信念,樂意參與體育活動。活動目標(biāo):1、試試學(xué)習(xí)鉆過70cm左右的高度,進展鉆的能力。2、體悟不同高度障礙物。3、增進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈便性。4、增加合作精神,提升競爭意識。5、喜愛與伙伴合作,體悟運動的挑戰(zhàn)與歡樂?;顒又仉y點:舉行鉆的動作的練習(xí)指導(dǎo)要點:指導(dǎo)幼兒正面鉆過有一定高度的障礙物,讓幼兒把握正面鉆的辦法。(低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過去)活動預(yù)備:大形拱門2個、繩子2根(上面掛鈴鐺)、支架2個、小魚若干 貓媽媽頭飾一個、錄音機、籃子若干活動過程:一、預(yù)備部分小貓和貓媽媽到草地上去玩,做“小動物仿照操”(早操)指導(dǎo)語:今日天氣真好,小貓和貓媽媽一起做早操吧。二、教學(xué)與練習(xí)部分
23、(一)指導(dǎo)語:小貓們做的早操可真好,今日媽媽帶你們?nèi)メ烎~吧,可是小河邊圍了“鐵絲網(wǎng)“,小貓們想一想,怎樣才干過“鐵絲網(wǎng)”,哪只小貓試一試?(1)請個別小貓自己試試過“鐵絲網(wǎng)”的辦法,(組織幼兒研究),小貓是怎樣才干過“鐵絲網(wǎng)”。指導(dǎo)語:老師講解要點:低頭、彎腰、膝蓋彎曲、頭不能遇到鈴鐺。(2)請個別小貓示范,引領(lǐng)其他小貓觀看。在幼兒感知的基礎(chǔ)上貓媽媽講解動作要領(lǐng):低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過網(wǎng)去。(二)請小貓按正確的辦法練習(xí)鉆過“鐵絲網(wǎng)”(三)幼兒嬉戲:小貓釣魚指導(dǎo)語:剛才小貓們動腦筋想出了過“鐵絲網(wǎng)”的好辦法,現(xiàn)在媽媽帶你們到更大的魚塘里去釣魚。(1)貓媽媽向小貓介紹場地:在魚塘的周圍圍起了一
24、圈鐵絲網(wǎng),上面還有許多報警器,鐵絲網(wǎng)有些低,有些高,小貓們從鐵絲網(wǎng)下面鉆過去釣魚,釣到了一條魚后,還要從你鉆進去的地方鉆出來,把小魚放進籃子里,千萬別遇到報警器,否則小魚聽到鈴聲會跑掉的。(2)小貓練習(xí)從不同高度的網(wǎng)下鉆出來,鉆進去,釣到魚的小貓回到貓媽媽的身邊。三、結(jié)束部分指導(dǎo)語:今日小貓們抓了許多魚哦,我們慶祝一下吧活動反思:我設(shè)計的活動是小班的戶外活動,利用障礙物來學(xué)習(xí)鉆,在活動中,孩子們參與的熱烈還是比較高漲的,但是活動的障礙物比較單一、容易,我覺得應(yīng)當(dāng)把障礙物在多設(shè)計一到兩個,小班孩子這個年齡段還是比較適合這個活動設(shè)計的。10、小班健康活動小貓滾球教案反思活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用手按住滾
25、過來的球,熬煉手下的控球能力。2、體悟合作玩球的歡樂。3、熬煉幼兒手臂的力氣,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈便。4、培養(yǎng)競爭意識,體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。5、喜愛與伙伴合作,體悟運動的挑戰(zhàn)與歡樂?;顒宇A(yù)備:每人一個皮球,錄音磁帶活動流程:一、熱身運動:貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操二、小貓學(xué)本事:1、抓老鼠:按住滾過來的球。1)、幼兒示范:用手按住伙伴滾過來的球。2)、把幼兒分成六組站好,然后由一組幼兒把球滾過去,對面的幼兒用手按住伙伴滾過來的球,注重要在球的正面出手。(能干幼兒可以拉長兩人之間的距離)3)、幼兒嬉戲老師指導(dǎo)。2、追、抓老鼠:先將球滾出,然后立刻追上去,直至追上皮球并按住。三、放松運動 以情節(jié)導(dǎo)
26、入增強幼兒的活動氛圍這一環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容,讓幼兒學(xué)習(xí)按球本事。這一環(huán)節(jié)是增強難度及加強活動量,讓幼兒跑的基礎(chǔ)上去按皮球這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助親愛,并達放松身體的目的延長活動:融合于平常的嬉戲活動反思:1、這個活動適合一些運動能力弱的小伴侶,對于另外一些小伴侶不太適合,目標(biāo)顯得太低了,對他們來說沒有一定的挑戰(zhàn)欲望。2、活動以嬉戲形式貫通較好,幼兒比較喜愛。11、小班健康領(lǐng)域小貓被淹教案反思有益的學(xué)習(xí)閱歷:知道在河邊玩是非常危急的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。預(yù)備:故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板活動與指導(dǎo):1、今日教師給小伴侶講個故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)2、老師在
27、磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。3、小貓為什么會落入水里,它遇到了什么危急?4、假如沒有爸爸媽媽帶著, 自己不能到水邊玩,以免掉到水里。附故事:小貓被淹小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正值他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里舍命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聞聲小貓的呼救,連忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了?;顒臃此迹盒“嘟虒W(xué)方案小貓被淹包括對小班平安主題教學(xué)活動的反思,讓孩子
28、們了解故事的含義和理念,知道在河邊戲耍十分危急,不要去河邊戲耍,不要不要將手或腳放在水中,首先要培養(yǎng)幼兒的平安意識,并提升他們的自我庇護能力。12、小班健康貓捉老鼠教案活動目標(biāo):1.練習(xí)鉆爬,增加幼兒動作的協(xié)調(diào)性。2.懂得遵守嬉戲規(guī)章,體悟嬉戲的歡樂。3.進展走、跑、跳等基本動作及動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。4.情愿參加體育嬉戲,體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的愛好興趣?;顒宇A(yù)備:場地布置(老奶奶家),門簾,紙箱三只,柜子四只,小貓頭飾若干,小老鼠若干,律動音樂,鈴鐺若干?;顒舆^程:一、飾演角色,進入情境。我是貓媽媽,你們都是我的貓寶寶。寶寶們,你們都有哪些本事?(跳的本事,爬
29、樹的本事,捉老鼠的本事等等。)(小貓用動作表現(xiàn)自己的本事。)二、出示本事。小貓們都有許多的本事,會跳,會爬樹,會捉老鼠,那我們跟著音樂一起來出示自己的本事吧!三、貓媽媽帶領(lǐng)小貓捉老鼠。1.寶寶們,老奶奶最近犯愁了,常常有老鼠偷吃她家的東西,老奶奶可焦急了,她知道我們寶寶會捉老鼠,想請你們幫她捉住老鼠,你們情愿嗎?2.小貓尾隨貓媽媽去捉老鼠。(1)老奶奶家在那兒,寶寶們跟著我一起動身,要是發(fā)覺老鼠趕快捉住。(2)小貓爬進老奶奶家后發(fā)覺老鼠,都去捉老鼠,老鼠速度太快都鉆進了洞里。老鼠真老實都逃掉了,我們回去歇會吧。(3)小貓和貓媽媽一起找緣由。我們剛剛為什么沒有捉住老鼠?老奶奶家門簾下面有無數(shù)小鈴
30、鐺,剛剛我們鉆進去時遇到了,這次我們鉆的時候,身體要低一點(我們來練練看),不要遇到鈴鐺。3.小貓們再次去捉老鼠。(1)小貓們再次進入老奶奶家,又發(fā)覺老鼠。你們跟著媽媽動身吧。小心不要遇到門簾,發(fā)覺老鼠:快捉住它們。小老鼠逃得太快了,我們再回去歇會。(2)再次找緣由。我們剛剛已經(jīng)輕輕鉆過門簾,怎么又沒捉到呢?(老鼠逃竄的速度實在太快了。)那我們再練練怎么爬得快。4.小貓們第三次去捉老鼠。再次強調(diào)要輕,快。預(yù)備動身,這次還要輕輕鉆過門簾,看見老鼠要爬得快,捉住它。動身。啊呀,寶寶們捉住老鼠了,再找找還有哪兒有老鼠。都捉到老鼠了,快帶回家。四、小貓和貓媽媽,老奶奶一起跳舞慶祝。寶寶們我們一起來數(shù)數(shù)
31、有幾只。老奶奶浮現(xiàn):感謝你們幫我捉到了老鼠。我們一起來慶祝吧。13、小班語言活動教案:大老鼠找小老鼠教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo):1、利用故事讓孩子感觸大老鼠和小老鼠友誼。2、能理解故事內(nèi)容,讓孩子利用容易重復(fù)的對話,在開心的心情中學(xué)習(xí)禮貌用語。3、學(xué)習(xí)按物體大小舉行容易排序,學(xué)習(xí)詞“越來越小”。4、利用語言表述和動作相結(jié)合的形式充分感觸故事的童趣。5、引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí),感悟生活?;顒宇A(yù)備:1、五間由大到小的房子。2、五只小動物圖片3、大老鼠手偶。教學(xué)過程:一、老師以房子激活幼兒愛好。小伴侶們看看,教師給你們帶來了什么?(房子)今日教師就要給你們講一個發(fā)生在房子里的故事,我們一起來聽一
32、聽吧。二、老師有感情的敘述故事一遍。(1)老師:寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊?(找到了)這個故事有一個好聽的名字呢,就是大老鼠找小老鼠,(請兩名幼兒說說)(2)老師:那第一間房子里住的是誰呀?(大象)大象的房子最大,我們把它放在最前面,第五間住的誰呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小,我們把它放在最后面,那么這里還有三間房子我們也來排一排,誰來?(請一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了,我們完整地說一遍,(越來越小)。三、鞏固故事內(nèi)容小伴侶,這是第幾間啊?是誰住的呢?大老鼠是怎么敲門的呀?大老鼠真有禮貌,我們一起來學(xué)學(xué)吧!小熊搖搖頭說,我們一起來學(xué)學(xué)吧。第三間房子里住的是誰啊?請誰來學(xué)學(xué)大
33、老鼠是怎么敲門的呀,(請三名幼兒)我們一起來敲敲門吧,誰走出來了呢?(小羊)小羊怎么說的呀?這是第幾間啊?是誰住在里面呢?(小鴨子)誰來敲敲門呢?小鴨子走了出來,搖搖頭說不是不是,小老鼠的家在里面呢!那大老鼠在找小老鼠的時候經(jīng)過了那幾個小動物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鴨),最后大老鼠最終找到了小老鼠,小老鼠是怎么說的呢?(哦,這個小老鼠學(xué)的真好,再請誰來學(xué)學(xué),我們一起來學(xué)學(xué)看。四、嬉戲下面請小伴侶吧小眼睛蒙起來,我們來做個嬉戲吧,不許偷看啊!(把小熊的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦,我們一起敲敲門看看在不在,(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯(再次
34、觀賞故事)!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們再來聽一遍故事,我們邊聽邊學(xué),聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢(播放錄音)五、延長活動本來啊小老鼠過生日,大老鼠要給他送禮物呢,小老鼠收到禮物可愉快了,要對大老鼠說什么呀?寶寶們,教師也給你們預(yù)備了禮物,教師做大老鼠,你們做小老鼠好不好,好,把門關(guān)起來,我來敲門啦(發(fā)禮物)。活動反思:1、活動中中我始終把自己定位于孩子們伙伴的位置上,蹲下來和孩子說話,以商議的口吻和孩子們溝通,了解孩子的愛好和需要,照看孩子之間的個體差異。2、活動中老師教路清楚,幼兒樂觀主動,目標(biāo)完成較好。14、小班健康貓捉老鼠教案反思目標(biāo):1. 喜愛參與體育活動,情愿
35、與伙伴抱一抱。2. 練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。3. 熬煉幼兒手臂的力氣,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈便。4. 讓孩子們熟悉到,跟伙伴合作是一種精神。有些時候一個人的力氣是有限的,跟伙伴合作會得到更多的協(xié)助,更多的樂趣。預(yù)備:1.廢舊報紙。2.自錄曲子:以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內(nèi)容(走、跑、蹲走)。過程:1. 師幼共同做熱身運動:基本動作練習(xí)。以故事的形式導(dǎo)入:把音樂貫通與故事中。(1) 小花貓吃過飯,和媽媽一起去漫步。(曲一:走)(2) 驟然,看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓,抓緊跑,老鼠在前面跑,小花貓在后面追。(曲二:跑)悄地在草叢四面認(rèn)真查找。(曲三:蹲走)最終把小老鼠逮住了。(曲四:
36、自由舞動)2. 激活幼兒擁抱,導(dǎo)入主題。(1)小花貓把老鼠逮住了,心里興奮嗎?小伴侶當(dāng)你心里很興奮、很歡樂的時候,你會怎樣?(笑、跳、抱等)請你們找個好伴侶互相擁抱擁抱慶祝一下!(幼兒自由找伴侶互相擁抱)本環(huán)節(jié),老師適時關(guān)注不愛溝通的孩子,準(zhǔn)時伸出雙臂給孩子一個 “愛”的擁抱!(2)引發(fā)提問:孩子們,和好伴侶擁抱感覺怎樣?(很好、歡樂、興奮、愉快等)(3)聽音樂:小伴侶,我們來聽聽音樂,音樂停止時找一個小伴侶擁抱在一起。(提示幼兒注重平安,避開碰撞。)3. 組織幼兒通過廢舊報紙玩歡樂擁抱的嬉戲。(1)請幼兒兩人一組挑選一張報紙,將報紙平展,練習(xí)兩人擁抱在一起站在報紙上,要求雙腳必需踩在報紙上。
37、(2)請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的嬉戲,報紙是“小老鼠”的家。教師飾演“貓”,小伴侶飾演“小老鼠”,小老鼠按照音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止,貓捉老鼠,小老鼠抓緊跑回家,兩人擁抱在一起,雙腳必需站在報紙上。(3)削減報紙數(shù)量,增強嬉戲難度。師:有的小老鼠的家被貓發(fā)覺了,小老鼠回不到家,只好躲到好伴侶的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增強好伴侶之間的情感。抽掉一部分報紙,要求小老鼠在音樂停止時找到家,并和其他同伴(增強到34人)擁抱在一起,雙腳必需站在報紙上。(4)按照幼兒的進展需要再次增強難度。嬉戲結(jié)束,提示幼兒把報紙整理好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理獨自的好習(xí)慣。4. 結(jié)束:(1)和好伴侶擁抱在一起
38、真歡樂!除了和好伴侶擁抱,還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、教師等)(2)今日來了這么多的教師,她們也想得到孩子們歡樂的擁抱!(激活幼兒大膽的擁抱教師,增加幼兒的自信念。)(3)小伴侶,教師也想得到你們歡樂的擁抱(自己和孩子們抱抱),擁抱教師歡樂嗎?圍在一起做一個手勢鼓舞自己,結(jié)束。教學(xué)反思:教學(xué)過程中,幼兒樂觀協(xié)作,仔細試試,在自主練習(xí)里獵取了閱歷,又在集體練習(xí)里感觸到了歡樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了遺憾的完成。15、小班健康貓和老鼠教案反思情景描述:“小老鼠,上燈臺,愛戲耍,跳下來。”說完兒歌按鼠媽媽教的本事從椅子上輕輕跳下,躡手躡腳的拿到糧食,然后迅速回到自己的位子上。當(dāng)聽
39、到老貓“喵”的叫聲時抓緊躲到小椅子后面。老貓醒來去追捉偷糧食的小老鼠,被捉到的關(guān)在“籠子”里。評價分析:這是我們班小伴侶在舉行健康活動貓和老鼠時的情景,貓和老鼠這個活動主要是讓幼兒學(xué)習(xí)如何起跳及落地時要屈膝半蹲。讓幼兒體悟體育嬉戲所帶來的歡樂之情。在活動中,因為是雨天,我把活動放到了教室內(nèi)舉行,在教室里我布置了場景,貓的家是用一張桌子,桌子上放上了沙包作為貓家里的糧食,教室里圍了一圈的小椅子,當(dāng)作是老鼠的家,第一遍開頭嬉戲時,我讓兩個小伴侶飾演貓在家里看管糧食,五六個小伴侶飾演老鼠,嬉戲開頭,老鼠們輕輕地從椅子上跳下來,躡手躡腳地走到貓家,偷糧食,因為有兩只貓,再加上老鼠都是直接從家里出來偷糧
40、食,所以老鼠都被貓抓住了??吹竭@個狀況,我在旁邊提示幼兒要學(xué)會迂回的辦法去偷糧食,并且示范給幼兒看,這樣一來,老鼠們偷糧食的勝利率有了大大的提升。活動反思:嬉戲是幼兒最喜愛的活動,特殊是孩子們喜愛的嬉戲,孩子們的愛好越發(fā)的高漲,貓和老鼠孩子們都十分的認(rèn)識,在電視里常常看到,因此,我覺得在挑選嬉戲內(nèi)容時,選擇孩子們認(rèn)識的,貼近他們的生活閱歷的內(nèi)容,更能使活動開展的有聲有色。16、小班健康機智的小老鼠教案反思活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)彎腰蹲跑的基本動作,增加下肢肌肉力氣。2.體悟克服困難后的勝利感。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。4.引領(lǐng)孩子樂于接受治療。鼓舞、培養(yǎng)小伴侶不怕打針的英勇精神。活動預(yù)備1.
41、老鼠頭飾15個,貓頭飾1個,大小不等的糧食包15份。2.用鐵圈6只上綁寬緊帶制成地道3條-各高25厘米、30厘米、35厘米,上面可掛鈴鐺增強嬉戲性。3.布置場地?;顒舆^程一、歡樂鼠。1.指導(dǎo)語:走,老鼠媽媽帶著小老鼠門到樹林里去玩嘍。2.重點指導(dǎo):預(yù)備操。上、下肢-左看看、右看看,轉(zhuǎn)個圈兒洗洗臉。腹背運動-吃大米,真好吃;吃松子,真好吃;喝點油,吃飽了。全身運動-游啊游,游啊游,跳到岸上看一看;游啊游,游啊游,跳舞到岸上聞一聞。跳動運動-跑過小沙灘,條=跳過小土坑。下蹲運動-去打獵,去打獵,啪啪啪啪,耶!成功了!二、小老鼠鉆洞。(引領(lǐng)幼兒彎腰半蹲跑)1.指導(dǎo)語:這里有一條又低又長的地道,怎樣利
42、用地道,又快又不讓貓發(fā)覺?2.指導(dǎo)要點:引領(lǐng)幼兒 排成隊自由探究過地道的方法,老師注重提示幼兒 彎腰。三、嬉戲機智的小老鼠。(幼兒魚貫彎腰半蹲試試體悟跑過不同高度的地道)1.嬉戲玩法:老師飾演花貓,躲在不遠處,小老鼠們又輕又快地利用一條條地道,到花貓的音樂響起時,花貓浮現(xiàn)去抓小老鼠,小老鼠惟獨迅速利用地道往前跑才干不被貓抓住。2.指導(dǎo)要點:幼兒魚貫地在一長串地道中彎腰半蹲跑動,加快利用的速度。并增強難度練習(xí),要求每個幼兒與觀念彎腰半蹲跑過三個不同高度的地道。四、小老鼠歇息日。鼓舞表揚英勇、機智的小老鼠,收拾,歇息!教學(xué)反思:從執(zhí)教的狀況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對
43、你的提問或是小結(jié)能更好的明了、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。17、小班健康活動貓和老鼠教案反思活動目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。2、體悟與伙伴共同嬉戲的歡樂之情。3、熬煉幼兒的反應(yīng)能力,提升他們動作的協(xié)調(diào)性。4、引領(lǐng)孩子樂于接受治療。鼓舞、培養(yǎng)小伴侶不怕打針的英勇精神?;顒宇A(yù)備:1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一塊足夠大的場地。 4、貓和老鼠的頭飾各一個。 5、 雪花片若干。活動過程:一、 活動開頭1、帶著幼兒來到戶外。師:我們一起出去做嬉戲吧!2、舉行隊列練習(xí)。老師喊口令:一二一,一二一,要求幼兒要整齊的舉行原地踏步走,要求幼兒要整齊站
44、好隊。3、熱身運動。師:今日我們先活動下身體。今日天氣真正巧,我們大家來做操,伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,每天熬煉身體好。二、 基本活動1、老師飾演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來的本事。師:鼠寶寶都長大了,我們要學(xué)一個新本事了,就是從高處輕輕往下跳的本事。先看看媽媽是怎么跳的。(教師師范從椅子上往下跳,重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝)2、師示范:跳的時候兩腳并攏,輕輕的往下跳,腳落地時記得要屈膝。3、老師和幼兒一起練習(xí)跳動。師:小伴侶知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學(xué)一學(xué)吧!(和老師一起反復(fù)練習(xí))4、嬉戲:貓和老鼠師:今日我們學(xué)了新本事,媽媽可興奮了,想和寶寶們
45、一起做嬉戲,嬉戲的的名字叫貓和老鼠。嬉戲規(guī)章:老師飾演老貓守護糧食,請一位小伴侶飾演鼠媽媽,帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上,一起說兒歌:小老鼠,上登臺,愛戲耍,跳下來。說完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后迅速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽到老貓喵的一聲時就抓緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(嬉戲反復(fù)舉行,直到糧食被偷光)5、組織幼兒舉行嬉戲。四、活動結(jié)束師:小伴侶表演的真棒!現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧!活動反思:角色嬉戲是幼兒嬉戲的一個重要組成部分。在幼兒玩角色嬉戲中,我們要學(xué)會細致地觀看,隨時發(fā)覺孩子的需要,引領(lǐng)孩子把生活中的各種閱歷遷移到自
46、己的嬉戲中,再利用共享和伙伴交流,在互相仿照中相互習(xí)得,這樣才干更好地推進嬉戲的進展和自身溝通水平的提高。18、小班健康活動小老鼠找糧食教案反思活動目標(biāo)1、練習(xí)帶物鉆爬高度為6080厘米、長度為90厘米的障礙物。2、體悟與伙伴一起玩嬉戲的歡樂。3、進展走、跑、跳等基本動作及動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。4、培養(yǎng)競爭意識,體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體悟健康活動的樂趣?;顒宇A(yù)備系帶的沙包(糧食)、裝水的瓶子(油瓶)、大小不等的球(水果)、高度不超過70厘米的滾筒、布置糧倉、音樂健康歌等。指導(dǎo)要點1.活動重點:練習(xí)帶物鉆爬高度為6080厘米、長度為90厘米的障礙物。2.
47、活動難點:試試用不同的辦法運糧食。3.指導(dǎo)要點:引領(lǐng)幼兒以正確的辦法舉行鉆爬練習(xí),并準(zhǔn)時表揚那些能自己探究和解決鉆爬時碰到的困難的幼兒。活動過程1.熱身活動。老師飾演鼠媽媽,幼兒飾演鼠寶寶,聽兒歌健康歌做熱身運動,重點活動頸部、手腕、腳腕和膝蓋部位。2.基本活動。(1)老師示范并講解鉆爬的動作要領(lǐng)。動作要領(lǐng):手、膝著地向前爬,頭略微向下低。(2)幼兒學(xué)習(xí)鉆爬技能。幼兒在老師的帶領(lǐng)下,舉行鉆爬的練習(xí)。(3)嬉戲:小老鼠找糧食。玩法:幼兒鉆爬滾筒,然后將沙包用各種辦法(如手拿水瓶,背馱沙包等)沿原路運回家。第一次嬉戲是,幼兒拖著東西爬出來后,老師請幼兒示范自己是怎樣將沙包或水瓶拖出來的。 其次次嬉戲時,老師提示幼兒要與上次找東西一樣,試試用其他辦法運。3.放松活動老師和幼兒們聽著音樂互相輕揉身體各部位,而
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