2022教案推薦 小班傳球游戲教案(820字)

1、- 39 -2022教案推薦 小班傳球游戲教案(820字) 迄今為止，幼兒園的日常教學(xué)活動多以游戲為主。幼兒在游戲過程中，能充分調(diào)動自身感知覺及肢體活動。教師要不斷地學(xué)習(xí)以提高自己的素質(zhì)和指導(dǎo)游戲的水平。你是不是不太清楚幼兒園游戲是什么呢?下面是我為大家整理的“2022教案推薦 小班傳球游戲教案(820字)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。 小班傳球游戲教案(篇一) 幼兒園小班體育游戲教案傳球點點名 一、活動目標(biāo) 1.熟悉同伴的名字 2.能正確地接球和拋球 3.享受運動肢體的樂趣 二、活動準(zhǔn)備 1.一個皮球 2.鈴鼓伴奏 三、活動過程 1.讓幼兒熟悉同伴的名字 幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球

2、游戲 師：小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個（大圓形），上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好嗎？你們想和小球一起玩游戲嗎？（想?師：說明規(guī)則：a當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。 b當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫。 (第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度) 改變規(guī)則：還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的

3、名字叫。 （當(dāng)幼兒說不出名字時，教師可引導(dǎo)幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。） 兩位教師先示范給幼兒看，邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。 游戲規(guī)則：幼兒A拋球給幼兒B時喊其名字，幼兒B去接球（在拋球的時候，教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對的）保證幼兒的安全。 幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球游戲帶來的快樂。 四、活動延伸 等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數(shù)。 教學(xué)反思：在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現(xiàn)在都能說出自己的名字（就是回答的時候聲音比較輕）第一個游戲還算順利。到了第二個游戲，很多幼兒還不能說

4、出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時，大部分幼兒還不會拋，也接不住，在玩的時候顯得很亂。我應(yīng)該把游戲規(guī)則多強調(diào)幾遍的，在以后的日子里，我會多讓幼兒接觸皮球，多運動運動，以便更好地掌握。 小班傳球游戲教案(篇二) 一、設(shè)計意圖： 大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。 二、活動目標(biāo) 1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。 2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。 三、活動準(zhǔn)備

5、： 籃球若干 四、活動過程： 教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。 1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。 教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。 第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。 注意事項在傳球的

6、過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。 2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球 3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。 兩個游戲輪流嘗試進(jìn)行 4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。 小班傳球游戲教案(篇三) 游戲目標(biāo) 1.體驗與同伴一起游戲的樂趣。 2.初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。 游戲準(zhǔn)備 皮球(幼兒人手一個)、

7、一個小滑梯、一個紙箱。 游戲玩法 游戲一：追皮球 教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去，幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱。 規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個皮球，并把皮球投入指定的箱內(nèi)。 游戲二：滾皮球 幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi)，進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球繼續(xù)玩，沒進(jìn)球的幼兒不能滑滑梯。 規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。;文章出自.屈.老師.教,案網(wǎng) 游戲三：找朋友 教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來

8、。游戲反復(fù)進(jìn)行，隨著幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。 規(guī)則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。 游戲四：小豬回家 幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，如：幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物)，走過“小橋”(障礙物)，繞過“危險”(障礙物)回到“家”。 規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。 游戲五：喂小動物吃飯 在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，鍛煉投擲和目測能力。 規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。 游戲六：我是小小傳球手 幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進(jìn)行腿

9、下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團隊精神，提高幼兒配合、協(xié)作的能力。 規(guī)則：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。 游戲反思 游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。 小班傳球游戲教案(篇四) 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)雙手抱球向后傳遞，鍛煉和同伴間的合作意識，活動過程中愛護(hù)活動器具。 2、繼續(xù)培養(yǎng)喜愛足球活動的興趣。 活動準(zhǔn)備： 幼兒人手一只足球。 活動過程： 一、開始部分 1、幼兒自由活動：單，雙手拍球

10、。 2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動體側(cè)運動腰部運動跳躍運動整理運動。 二、基本部分 1、頭頂傳球。 雙腿站立成縱隊，前面的人雙手抱球把球從頭頂上向后傳，最后的人接到球后，抱球跑到隊列的最前面。 2、教師示范。 3、幼兒練習(xí)頭頂傳球游戲，教師指導(dǎo)。 4、小結(jié)：傳球配合可以提高傳球的速度。 三、結(jié)束部分 身體放松練習(xí)后，幼兒整理活動器具。 yJS更多精選幼兒園游戲閱讀 幼兒園小班體育游戲教案傳球點點名 一、活動目標(biāo) 1.熟悉同伴的名字 2.能正確地接球和拋球 3.享受運動肢體的樂趣 二、活動準(zhǔn)備 1.一個皮球 2.鈴鼓伴奏 三、活動過程 1.讓幼兒熟悉同伴的名字 幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲

11、 師：小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個（大圓形），上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好嗎？你們想和小球一起玩游戲嗎？（想?師：說明規(guī)則：a當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。 b當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫。 (第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度) 改變規(guī)則：還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字

12、叫。 （當(dāng)幼兒說不出名字時，教師可引導(dǎo)幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。） 兩位教師先示范給幼兒看，邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。 游戲規(guī)則：幼兒A拋球給幼兒B時喊其名字，幼兒B去接球（在拋球的時候，教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對的）保證幼兒的安全。 幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球游戲帶來的快樂。 四、活動延伸 等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數(shù)。 教學(xué)反思：在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現(xiàn)在都能說出自己的名字（就是回答的時候聲音比較輕）第一個游戲還算順利。到了第二個游戲，很多幼兒還不能說出旁

13、邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時，大部分幼兒還不會拋，也接不住，在玩的時候顯得很亂。我應(yīng)該把游戲規(guī)則多強調(diào)幾遍的，在以后的日子里，我會多讓幼兒接觸皮球，多運動運動，以便更好地掌握。 2022幼兒園小班游戲教案傳球跑圈 【活動目標(biāo)】 1、體驗集體傳球活動帶來的樂趣。 2、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。 3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動作。 【活動準(zhǔn)備】 1、音樂：拍球; 2、大皮球2個，鈴鼓1個。 【活動過程】 一、導(dǎo)入。 出示大皮球，引起幼兒興趣。 師：今天老師帶來了大皮球和小朋友們一起做游戲，小朋友和它打個招呼吧! (引導(dǎo)幼兒主動問好)。 二、展開。 1、教

14、師示范講解動作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。 (1)大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的游戲，它想讓每一個小朋友都抱抱它，你們愿意嗎? (2)教師講解動作后，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動作，指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。 2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。 (1)游戲開始，教師帶小朋友一起說兒歌：“大皮球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來游戲。”說完后，小朋友們開始隨鼓聲傳球。 鼓聲停止時，球在誰的手里，誰就抱球跑一圈，回到原來的位置。 (教師引導(dǎo)幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球)。 (2)強調(diào)幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延

15、時間。球如果傳丟，必須要馬上撿回。 (3)教師組織幼兒進(jìn)行游戲，針對幼兒的游戲情況進(jìn)行個別指導(dǎo)。 (重點指導(dǎo)接傳球慢且不規(guī)范的幼兒) 3、教師小結(jié)，請個別幼兒示范表演，繼續(xù)游戲。 表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進(jìn)行示范表演，然后組織幼兒繼續(xù)游戲。 (幫助幼兒學(xué)會與同伴間協(xié)調(diào)配合) 4、將幼兒分成兩組，以比賽的形式進(jìn)行游戲。 三、結(jié)束。 師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了，它玩累了，想回家休息了，小朋友也玩累了，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后，把大皮球送回家吧! (教師帶領(lǐng)幼兒放松身體，活動結(jié)束) 2022小班游戲教案及教學(xué)反思傳球 活動目標(biāo) 1.熟悉同伴的名字。 2.能正確地接球和拋

16、球。 3.享受運動肢體的樂趣。 4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備 1.一個皮球 2.鈴鼓伴奏 活動過程 讓幼兒熟悉同伴的名字 幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲 師：小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個(大圓形)，上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想) 師：說明規(guī)則：a當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。 b當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫。 (第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉

17、度) 改變規(guī)則：還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫。 (當(dāng)幼兒說不出名字時，教師可引導(dǎo)幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。) 兩位教師先示范給幼兒看，邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。 游戲規(guī)則：幼兒A拋球給幼兒B時喊其名字，幼兒B去接球(在拋球的時候，教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。 幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球游戲帶來的快樂。 活動延伸 等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方

18、式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數(shù)。 教學(xué)反思： 在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現(xiàn)在都能說出自己的名字(就是回答的時候聲音比較輕)第一個游戲還算順利。到了第二個游戲，很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時，大部分幼兒還不會拋，也接不住，在玩的時候顯得很亂。我應(yīng)該把游戲規(guī)則多強調(diào)幾遍的，在以后的日子里，我會多讓幼兒接觸皮球，多運動運動，以便更好地掌握。 2022小班游戲教案反思傳球點點名 【活動目標(biāo)】 1、熟悉同伴的名字。 2、能正確地接球和拋球。 3、享受運動肢體的樂趣。 【活動準(zhǔn)備】 一個皮球;鈴鼓伴奏。 【活動過程

19、】 1、讓幼兒熟悉同伴的名字。 幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲。 師：小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個(大圓形)，上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想) 師：說明規(guī)則： a、當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。 b、當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫。 (第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度) 改變規(guī)則：還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小

20、球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫。 (當(dāng)幼兒說不出名字時，教師可引導(dǎo)幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。) 兩位教師先示范給幼兒看，邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。 游戲規(guī)則：幼兒A拋球給幼兒B時喊其名字，幼兒B去接球(在拋球的時候，教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。 幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球游戲帶來的快樂。 四、活動延伸 等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數(shù)。 【教學(xué)反思】 在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現(xiàn)在都能說出自己的名字(就是回

21、答的時候聲音比較輕)第一個游戲還算順利。到了第二個游戲，很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時，大部分幼兒還不會拋，也接不住，在玩的時候顯得很亂。我應(yīng)該把游戲規(guī)則多強調(diào)幾遍的，在以后的日子里，我會多讓幼兒接觸皮球，多運動運動，以便更好地掌握。 戶外游戲傳球 戶外游戲傳球教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度，增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看傳球教案吧。設(shè)計意圖： 幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲

22、很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。 活動目標(biāo) 1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。 2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。 3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。 5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 籃球若干 活動過程： 教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。 1、導(dǎo)入游戲 老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，

23、教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。 教師首先說明游戲的規(guī)則和過程， 第一種玩法 把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，褪下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。 第二種玩法 把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。 注意事項 在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。 2、游戲分組 將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球， 3、開始

24、游戲 幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。 兩個游戲可以輪流嘗試進(jìn)行 4、活動結(jié)束， 對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié) 活動反思： 傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。 推薦！小班音樂游戲捕魚教案范例210字 目前游戲為幼兒園最主要的授課方式和幼兒學(xué)習(xí)形式。幼兒園游戲保證幼兒天性不受到壓制，滿足幼兒身心發(fā)展的內(nèi)在需要。幼兒教育應(yīng)該以幼兒身心和諧全面發(fā)展為主，一切以幼兒為中心。有哪些值得推薦的有趣的幼兒園游戲呢？下面是我為大家整理的“推薦！小班音樂游

25、戲捕魚教案范例210字”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。 小班音樂游戲捕魚教案【篇一】 所謂符合科學(xué)性，就是教師要認(rèn)真貫徹課標(biāo)精神，按教材內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實際來確定教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。以下是“小班體育捕魚教案”，希望給大家?guī)韼椭?活動目標(biāo)： 1練習(xí)集體躲、追、捉、跑，發(fā)展靈敏素質(zhì)和奔跑能力。 2培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)一致，團結(jié)戰(zhàn)斗 游戲過程： 1. 介紹游戲規(guī)則 “小朋友們好，今天呢，老師要和小朋友們一起玩一個好玩的捕魚游戲。這個游戲呢，首先要請兩個小朋友手拉手變成一張網(wǎng)，剩下的小朋友呢都當(dāng)小魚。從這里到這里（邊講邊指出范圍，兩條黃線加兩條白線圍成的長方形），在這個范圍內(nèi)，小魚們可以隨便走或跑。

26、這個時候，變成網(wǎng)的小朋友就可以張開大網(wǎng)去抓小魚了，被抓到的小魚就變成漁網(wǎng)，跟他們一起去捕其他小魚。一直到把小魚都捕完為止。還有一點要注意的事，當(dāng)網(wǎng)的小朋友小手要拉好了不能松掉，不然網(wǎng)破了可就捕不到小魚了。小朋友都聽清楚了嗎?” 2. 開始游戲 “好，那現(xiàn)在有沒有小朋友愿意當(dāng)漁網(wǎng)的？” “那其他小朋友就當(dāng)小魚，讓我們看看哪條小魚最棒，最后才被抓到！小魚們可以逃了，漁網(wǎng)要來抓了！” 開始捕魚，小魚越抓越多，漁網(wǎng)越來越大，直到抓到最后一個。中間休息過一次。（她們玩不動了，所以休息過一次） 3. 結(jié)束部分 “今天小朋友們都很棒，當(dāng)漁網(wǎng)小朋友真能干，最后漁網(wǎng)越變越大，所有的小魚都被抓到了，小朋友們都給自

27、己鼓鼓掌吧。老師還要表揚那位小朋友，她是最后一條被抓到的小魚，真棒！” “雖然小朋友們都很棒，但是在玩游戲的過程中，老師發(fā)現(xiàn)了一些問題，剛開始的時候很多小朋友都跑出了老師規(guī)定的范圍，重新提醒過之后，小朋友們都注意多了。還有一點就是，當(dāng)漁網(wǎng)越變越大的時候，小朋友都管自己抓，管自己跑了，所以都斷了，漁網(wǎng)也就破了，這樣是抓不到小魚，小朋友們要想好一起往一個地方跑去抓小魚，這樣才能抓到更多的小魚。下次玩游戲一定要注意哦?！?小班音樂游戲捕魚教案【篇二】 活動目標(biāo)： 1、能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。 2、愿意和老師同伴一起做游戲。 3、初步發(fā)展對音樂的感受能力和表現(xiàn)力。 4、培

28、養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 活動重難點： 活動重點：能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。 活動難點：根據(jù)對音樂的了解，能隨音樂的節(jié)奏來發(fā)展對音樂的感受能力和表現(xiàn)力。 活動過程： 1、引入：今天老師要帶寶寶們?nèi)ズ＠锊遏~，現(xiàn)在我們一起去捕魚，好不好？ 2、教師示范魚游的動作，幼兒跟學(xué)。 3、教師邀請一位小朋友一起把手拉好，作漁網(wǎng)，請部分小朋友做小魚，邊唱邊游戲，突出快快捉牢的時候把手放下，捉住魚，捉住的小朋友回到位置上。 4、請兩名幼兒作漁網(wǎng)，其余的小朋友作小魚，進(jìn)行游戲。 5、游戲反復(fù)進(jìn)行。 活動反思

29、： 這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高，通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節(jié)奏的快慢，從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望，同時也調(diào)動了幼兒的積極性。 在學(xué)會歌唱后，就可以讓幼兒進(jìn)行音樂游戲，讓幼兒跟著音樂一起做相應(yīng)的動作，讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。 游戲中也存在一些問題：在鉆漁網(wǎng)的時候，幼兒們沒有按一定的順序來游戲，出現(xiàn)擠對現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致了部分幼兒玩游戲的次數(shù)不夠多。沒有兼顧到每個幼兒。 小班音樂游戲捕魚教案(篇三) 活動目標(biāo)： 1、通過欣賞情景表演于歌曲，理解歌曲內(nèi)容，知道不講衛(wèi)生的人是不受歡迎的。 2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)

30、歌曲內(nèi)容大膽地用動作來進(jìn)行表演。 3、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編演唱并表演。 4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。 5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： (1)小動物的頭飾(小羊、小兔等) (2)歌曲FLASH、中班幼兒的情境表演 活動過程： 一、認(rèn)識豬小弟 1、今天我們這來了一位下動物要和小朋友們交朋友做游戲呢。這個小朋友長得肥頭大耳，胖乎乎的，吃飽就睡，走起路來搖著小尾巴，嘴里唱著“哼哼”調(diào)，誰呀？ (小豬) 這只小豬有個好聽的名字叫“豬小弟” 2、瞧，他來了(看FLASH) 3、你們看，這豬小弟長得怎么樣？ 咦，他這是要去哪??？去干什么呢？原來他想去找朋友玩啊，那

31、他會找誰呢？會發(fā)生什么事情呢？ 4、幼兒猜測討論。 二、欣賞歌曲情境表演，初步理解歌曲內(nèi)容。 1、欣賞第一段情境表演。 剛才豬小弟去找誰做游戲？小羊有和豬小弟做游戲嗎？小羊是怎么說的呢？為什么這么說呢？ 2、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)學(xué)小羊說：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。 3、豬小弟還會去找誰做游戲呢？ 小動物們會怎么說呢？ 4、欣賞情境表演第二段。 提問：豬小弟去找誰？ 小兔有沒有和他玩？小兔是怎么說的？ 5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小兔的話，要做出厭惡的表情。 三、學(xué)唱并進(jìn)行表演。 1、帶領(lǐng)全體有人當(dāng)小羊，請中班情境表演的幼兒當(dāng)豬小弟，進(jìn)行情境表演，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。 2、幼兒分角色進(jìn)行表演、演唱，一人當(dāng)

32、小兔一人當(dāng)豬小弟進(jìn)行表演。 四、創(chuàng)編。 1、豬小弟還會去找誰玩呢？ 小動物會怎么說呢？(全班幼兒一起說)感受歌曲中重復(fù)的特點。 2、全班幼兒一起邊表演邊演唱。 3、沒有人和豬小弟玩，怎么辦？(去洗澡) 4、帶豬小弟去洗澡。聽音樂，做洗澡的動作。 5、FLASH演示干凈的豬小弟：洗完澡啦，豬小弟變得怎么樣？ 引導(dǎo)幼兒討論：這時豬小弟去找朋友玩，朋友們會怎么說呢？會和豬小弟玩嗎？ 6、欣賞歌曲最后一段。 7、師小結(jié)：干凈的寶寶人人愛，要講衛(wèi)生、愛清潔。 五、結(jié)束部分。 和干凈的豬小弟一起做游戲。 小班音樂游戲捕魚教案【篇四】 活動目標(biāo) 1、理解兒歌分糖，懂得應(yīng)當(dāng)樂于分享。 2、能夠根據(jù)物體簡單新的

33、形狀特征進(jìn)行分類。 活動準(zhǔn)備： 1、課件分糖。 2、一次性飲水杯每人一杯，杯上各貼一個幾何圖形，正方形或者圓形，兩種幾何圖形的數(shù)量相同。幼兒人手一個糖果袋，內(nèi)裝圓形和正方形的糖果圖形卡片4、5各。 活動過程： 一、一起分糖真快樂 1、【片頭】 教師：新年到了，家里有許多糖果，小熊和小猴是怎么給朋友分糖的呢？ 教師播放課件【兒歌欣賞】，幼兒欣賞兒歌分糖。 2、教師：小熊時怎么分糖的？小猴呢？結(jié)果怎么樣？你覺得誰的分糖方法好？為什么？ 3、教師：好吃的糖果大家一起分享會更快樂，糖吃起來更甜了。 二、游戲：相同的糖果舉起來 1、教師發(fā)給每個幼兒一袋糖果（圖形片）。請幼兒看看自己的糖果都有哪些形狀？每

34、個形狀的糖果有幾顆？ 2、相同的糖果舉起來： 教師可將事先準(zhǔn)備好的有圓形或方形糖果的紙板舉起，然后請幼兒在自己的糖果袋里找出相同形狀的糖果。還可以根據(jù)課件中【游戲一】，請幼兒點擊相同形狀的糖果放進(jìn)相同形狀的糖果盒子里。 4、幼兒熟悉游戲規(guī)則后，教師可利用事先準(zhǔn)備好的有方形和圓形兩塊糖果的紙板舉起，請幼兒在自己的糖果袋里分別找出兩種相同形狀的糖果。也可以播放課件【游戲二】請幼兒把糖果分別放進(jìn)相應(yīng)的糖果盒子內(nèi)。提高游戲難度。 （一）游戲：吃糖嘍 1、教師：大家一起分糖吃，快快樂樂不得了。我們每個人都有一袋糖果，大家一起來分糖吧。 2、教師分發(fā)給每個幼兒一個貼有幾何圖形的飲水杯，將持不同圖形水杯的幼

35、兒隨機分為兩組。 3、分分送送：請兩組幼兒比賽，在小組內(nèi)部將相同形狀的糖果放在配對的飲水杯里，看看哪個組完成的又快又準(zhǔn)確。 2022幼兒園游戲教案及教學(xué)反思傳球 設(shè)計意圖： 大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。 活動目標(biāo) 1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。 2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。 3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感

36、受游戲的樂趣。 5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準(zhǔn)備： 籃球若干 活動過程： 教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。 1、導(dǎo)入游戲 老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。 教師首先說明游戲的規(guī)則和過程， 第一種玩法 把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，褪下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。 第二種玩法 把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到

37、隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。 注意事項 在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。 2、游戲分組 將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球， 3、開始游戲 幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。 兩個游戲可以輪流嘗試進(jìn)行 4、活動結(jié)束， 對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié) 活動反思 傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。 推薦！小班體育游戲范文簡短210字小班

38、體育游戲(篇一) 【活動目標(biāo)】 1. 激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。 2.鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。 3.練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。 【活動準(zhǔn)備】 1音樂童謠：小兔子 2.兔頭飾一個，紅、黃、藍(lán)、綠的彩旗各一面，相應(yīng)顏色的彩圈各一個。 【活動過程】 一、導(dǎo)入 教師頭戴頭飾帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。 教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！ 二、展開 1.幼兒扮演角色，自由探索。 兔媽媽：兔寶寶們，你們看地上有什么？（彩色圈） 都有什么顏色的？（紅、黃、藍(lán)、綠） 你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！ （指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出，熟悉彩圈的顏色） 兔媽媽：孩子們，請到大圓圈

39、上站好， “媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？” 2.教師講解游戲規(guī)則 （1）游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。 當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)， 每個彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”， 以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里， 說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。 3.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。 （1）教師組織幼兒進(jìn)行游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動作。 （2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。 4.增加游戲難度，組織幼兒進(jìn)行游戲。 “兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜

40、歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。 三、結(jié)束部分 針對幼兒的游戲情況，教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)： “孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧！” 活動自然結(jié)束 小班體育游戲(篇二) 設(shè)計意圖: 根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設(shè)計了鉆山洞有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。 活動目標(biāo): 1.初步懂得輪流的含義，學(xué)會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。 2.通過游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。 3.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能

41、力和傾聽能力。 4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 活動重點難點: 活動重點: 學(xué)會一個跟一個走。 活動難點: 學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。 活動準(zhǔn)備: 拱門、了解火車鉆山洞、CD。 活動過程: 一、開始部分 1.準(zhǔn)備活動：隊列隊形的練習(xí)。 將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。 二、基礎(chǔ)部分 2.組織幼兒玩游戲開火車 (1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到火車到站了的口令后，即可自由走動?；疖?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

42、 (2)增加游戲難度：開火車。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。 三、結(jié)束部分 3.結(jié)束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。 小班體育游戲(篇三) 活動目的： 培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。 游戲玩法： 幼兒和家長分別站在起點，幼兒鉆過山洞，家長也鉆過山洞，接著家長拉著幼兒的手走過獨木橋，再拉著幼兒小手走過小變路，到終點后，家長和幼兒手拉手跑回起點，快者為勝。 游戲規(guī)則： 家長要和小孩一樣鉆過

43、山洞，拉著往回走的時候不能抱，只能用手拉。 教學(xué)反思： 游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。 小班體育游戲(篇四) 活動目標(biāo) 1、喜歡玩躲貓貓的游戲，并能說己躲藏的位置。 2、知道躲貓貓是不藏在門后或櫥柜內(nèi)，能到安全的位置躲藏。 活動準(zhǔn)備 1、幼兒用書第2729頁；多媒體教學(xué)資源躲貓貓、我會躲貓貓。 2、活動前將毛絨動物玩具藏在活動室的不同位置。 活動過程 1、以和毛絨動物玩具玩躲貓貓的游戲?qū)?，感受游戲的樂趣?因擔(dān)憂而尋找躲藏起來的

44、毛絨動物玩具，并能說己躲藏的位置。 2、玩游戲躲貓貓，引導(dǎo)幼兒說己躲藏的位置。 （1）教師蒙上眼睛數(shù)10下，讓幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)躲藏起來，教師去尋找。 （2）游戲后，讓幼兒分別說一說剛才藏在什么位置，初步學(xué)習(xí)用方位名詞來表達(dá)。 3、閱讀幼兒用書第27頁，或播放多媒體教學(xué)資源躲貓貓，使幼兒了解藏在櫥柜內(nèi)的危險。 提問：佳佳躲在哪里了？他為什么出不來了？如果被鎖在櫥子里會怎么樣？那佳佳應(yīng)該怎么辦？ 4、閱讀幼兒用書第29頁，判斷對錯，并學(xué)說兒歌躲貓貓。 以游戲情境引入，讓幼兒辨別圖片上的位置是否適于躲貓貓：有幾位小朋友要玩躲貓貓，現(xiàn)在要請大家?guī)蛶兔?，看哪些地方可以藏，哪些地方不可以藏?大班體育游

45、戲傳球教案通用版4篇大班體育游戲傳球教案【篇一】 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)擊地傳球，體會動作要領(lǐng)掌握與同伴合作擊地傳球的方法。 2、通過距離、力度、方向等要素的調(diào)整提高傳球的精準(zhǔn)度。 3、能愉快的與同伴合作完成任務(wù)。 活動準(zhǔn)備： 17個排球、20個圈 活動過程： 1、 熱身運動： 隊列練習(xí)：六路穿插走螺旋走六路開花變大圓六路 2、 基本部分：練習(xí)擊地傳球。 幼兒自由探索：兩人合作，怎樣讓自己手里的球在地上，彈一下到好朋友的手里。 幼兒練習(xí)擊地傳球。 請一幼兒與老師一起進(jìn)行示范，講解動作要領(lǐng)：雙手托住球的兩邊，把球往地上扔，球在地上彈一下，好朋友就要把球接住。 幼兒練習(xí)擊地傳球。 請一對幼兒（有困難

46、的幼兒）來示范，請全體幼兒幫忙練習(xí)正確的擊地傳球方法。重點指導(dǎo)，幼兒在傳球時要用力，球要扔到自己與好朋友的中間距離；接的幼兒要看準(zhǔn)球的方向，立刻做出判斷跑上前接住球。 幼兒再次練習(xí)擊地傳球的游戲 3、 游戲一：三人擊地傳球。 請兩位幼兒與老師一起示范擊地傳球。老師站在兩幼兒的中間，三人呈一條直線：A傳給B，B傳給C，C傳給B，B傳給A。 幼兒三人結(jié)伴練習(xí)三人擊地傳球。 游戲二：三人擊地傳球接力賽。 老師與兩位幼兒示范三人擊地傳球接力的方法。 幼兒練習(xí)三人擊地傳球接力。 玩擊地傳球比賽：將一組幼兒分為兩隊（AB隊），一共分為6個AB隊，每隊3個人。A隊與B隊幼兒兩對面站立相距30M，老師哨聲一響

47、，A隊的幼兒開始三人擊地傳球接力，一直到球傳到B隊的隊末一人手里，然后站好，這時B隊開始玩三人擊地傳球接力，一直傳球到A隊剛開始站立的位置，哪一隊先到為勝利方。 反復(fù)游戲。 4、 放松游戲：搶球大賽 將球放在圈內(nèi)，并將圈圍成一個圓，幼兒隨樂在圈外這走邊做動作，當(dāng)音樂停止時，搶身邊的球，搶到球者繼續(xù)游戲，未拿球的幼兒淘汰。 大班體育游戲傳球教案(篇二) 活動目標(biāo)： 練習(xí)快速傳球的本領(lǐng)，培養(yǎng)動作的準(zhǔn)確性、靈敏性。 活動準(zhǔn)備： 大皮球4個。 玩法： 1、將幼兒分成人數(shù)相等的四組，排成四列縱隊，雙腳叉開站立。 2、教師講解游戲的玩法及規(guī)則，幼兒游戲。 3、教師指導(dǎo)并表揚遵守游戲規(guī)則的幼兒。 4、教師小結(jié)評價。 教學(xué)反思： 活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心