小班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

1、Word 小班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 幼兒園小班上學(xué)期班級(jí)工作方案。 為了能夠保證后續(xù)工作能夠順當(dāng)進(jìn)行，我們要早早為自己的工作方案做準(zhǔn)備了。工作方案，是對(duì)工作任務(wù)的預(yù)先支配的方案，一份好的工作方案可以讓接下來的工作更上一層樓！那么如何寫一份工作方案呢？我特地為您收集整理“幼兒園小班上學(xué)期班級(jí)工作方案”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)： 本學(xué)期，我班幼兒人數(shù)共15人，男孩8名，女孩7名，通過入園后的觀看，部分幼兒有上過托兒所，生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面較原有幼兒就有肯定差距。由于幼兒的

2、年紀(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會(huì)交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、保教工作 (一)做好新生入園的心情安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作： 1.給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，

3、使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教育教學(xué)活動(dòng)。 2.老師以親切、溫柔的態(tài)度對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。 (二)培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 1.熟悉自己的標(biāo)記。 2.學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。 3.培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。 4.會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。 (三)培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 1.情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中。 2.愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。 3.學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行溝通。 4.注意感情教育和語言表達(dá)力量的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用早、好、再見等禮貌用語。 5.將玩具歸類收好。 (

4、四)開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng) 利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的樂觀性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動(dòng)。 (五)在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。 給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。 詳細(xì)的做法： 1.老師要細(xì)心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準(zhǔn)時(shí)交醫(yī)生查看、診治。 2.照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。 3.氣候多變

5、時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。 4.隨時(shí)預(yù)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。 三、教研工作： 1.樹立一日活動(dòng)皆課程的觀點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達(dá)力量。針對(duì)班中學(xué)問水平力量等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)力量較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增加學(xué)習(xí)愛好和信念，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的力量。 2.本學(xué)期重點(diǎn)是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、嬉戲中

6、的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。 3.細(xì)心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同力量層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 4.利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。 5.深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好、學(xué)問水平入手，鼓舞幼兒樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 6.樂觀參與教研組活動(dòng)，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研方案，進(jìn)行

7、階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。 7.每學(xué)期仔細(xì)對(duì)待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的閱歷，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通和整改。 四、家長工作： 在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以敬重家長為原則，提高老師的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： 1.期初召開家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)主要工作。 2.加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。 3.按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 4.每學(xué)期向家長開放半日活動(dòng)，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。 5.鼓舞家長樂觀參與親子活

8、動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長的作用。 6.做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長做好插卡工作，確保幼兒的平安。 五、詳細(xì)工作支配： 九月份： 健康領(lǐng)域： 1.能高興奮興上幼兒園，了解、熟識(shí)幼兒園的生活。 2.不可怕健康檢查和各種健康接種。 3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號(hào)走成圓圈。 4.對(duì)體育活動(dòng)有愛好，能參與做操、嬉戲等體育活動(dòng)。 社會(huì)性領(lǐng)域： 1.喜愛上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。 2.熟悉幼兒園里的人和自己的同伴，熟悉幼兒園的環(huán)境。 3.了解自己，能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜，愛父母、愛老師、寵愛自己的家和幼兒園。 4.享受與同伴共享的樂趣。 語言領(lǐng)域： 1.引導(dǎo)幼兒留意傾聽別

9、人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。 2.能聽懂成人和同伴的話，愿意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。 3.引導(dǎo)幼兒說一般話，能用一般話進(jìn)行語言溝通。 科學(xué)領(lǐng)域： 1.引導(dǎo)幼兒喜愛觀看常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感愛好。 2.在活動(dòng)中，鼓舞幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探究活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1.引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對(duì)唱曲的開頭和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。 2.支持、鼓舞幼兒參與美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡潔、顏色鮮亮的美術(shù)作品。 十月份： 健康領(lǐng)域： 1.不怕生，情愿與老師、同伴接觸。 2.學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，餐后會(huì)漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

10、3.會(huì)插接、拼搭簡潔的造型。 4.會(huì)聽音樂做仿照操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。 社會(huì)性領(lǐng)域： 1.在嬉戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、遵守簡潔的嬉戲規(guī)章。 2.情愿接觸四周的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。 科學(xué)領(lǐng)域： 1.熟悉生活中常見的花兒,知道其名稱、形狀特征、顏色等。 2.能開心地參與嬉戲及操作活動(dòng)，能按物體的某一特征歸類。 語言領(lǐng)域： 1.理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡潔的兒歌。 2.用一般話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 3.喜愛和老師一起看圖書。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1.情愿學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡潔的表演。 2.會(huì)在底圖上添畫簡潔的線、形，學(xué)會(huì)簡潔的定位粘貼。 3.對(duì)泥工活動(dòng)感

11、愛好，學(xué)會(huì)團(tuán)聚的技能。 十一月份 健康領(lǐng)域： 1.關(guān)心幼兒養(yǎng)成自立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒情愿吃各種食物 2.對(duì)桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。 3.引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。 4.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作整理整理小型體育器械。 社會(huì)性領(lǐng)域： 1.知道友好的對(duì)待鄰里的小伴侶。 2.知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。 科學(xué)領(lǐng)域： 1.引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)覺。 2.熟悉四五種常見的花兒，了解花兒的好伴侶與花兒之間的關(guān)系。 語言領(lǐng)域： 1.鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的懇求和愿望。 2.能朗誦簡短23首兒歌。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1.用自然音唱歌，吐字清晰，學(xué)

12、會(huì)唱3、4首歌曲。 2.鼓舞幼兒大膽地在集風(fēng)光前演唱熟識(shí)的歌曲。 3.學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡潔的平面形象。 十二月份 健康領(lǐng)域： l.墊上運(yùn)動(dòng)練習(xí)側(cè)滾。 2.練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。 3.漱口時(shí)會(huì)輕輕吐水，不讓水花濺在地。 社會(huì)性領(lǐng)域： l.能遵守基本的規(guī)章，并能按規(guī)章行動(dòng)。 2.知道相互友愛，當(dāng)別人遇到困難時(shí)不稱贊，愿關(guān)心別人。 語言領(lǐng)域： 1.學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則，兒歌二首，連續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容。 2.能留意聽老師講話不插嘴。 科學(xué)領(lǐng)域： l.學(xué)習(xí)按用途、顏色、大小、長短、的不同進(jìn)行分類。 2.在老師的指導(dǎo)下，有目的地觀看冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及

13、人們服裝用具的變化。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1.連續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌;在老師引導(dǎo)下，逐步觀賞活潑、寧靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。 2.熟悉休止符號(hào)，學(xué)習(xí)用輪奏的方法進(jìn)行打擊樂演奏。 3.鞏固練習(xí)在肯定范圍內(nèi)勻稱涂色地力量。 一月份 健康領(lǐng)域： 1.具有初步的平安意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能留意平安，不將異物塞入耳、鼻、口里。 2.初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。 社會(huì)性領(lǐng)域： 1.學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。 2.情愿和少量的小伴侶一起嬉戲，嬉戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。 語言領(lǐng)域： 能朗誦簡短56首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。 科學(xué)領(lǐng)域： 1.在日常生活中，引導(dǎo)

14、幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。 2.知道區(qū)分上下、前后里外的位置。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)聚、壓扁、粘合等方法塑造簡潔的平面物及立體物。 2.能隨簡潔的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作。 f132.COM更多工作方案延長閱讀 幼兒園小班上學(xué)期班級(jí)工作方案結(jié)尾 一、班況分析： 本班幼兒共有幼兒29名，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名。男孩18名，女孩11名。二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：1、首先堅(jiān)持培育幼兒每天上幼兒園的的好習(xí)慣。2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會(huì)做自己力所能及的事。3、依據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開展形式生動(dòng)、好

15、玩的主題活動(dòng)，拓展幼兒的學(xué)問面，提高幼兒各方面的力量。4、抓好班級(jí)常規(guī)，增加幼兒集體意識(shí)。培育幼兒有簡潔的相互協(xié)作精神。5、督促、加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。二、班級(jí)管理1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，以德育為核心，讓班級(jí)成為孩子健康成長的搖籃。增加幼兒的自尊自信，培育幼兒關(guān)懷、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒共性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的樂觀向上的班級(jí)風(fēng)氣。2、以人的可持續(xù)進(jìn)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn)，班級(jí)工作做到面對(duì)全體，為全體幼兒供應(yīng)進(jìn)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注意教育的差異性，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長

16、。三位老師做到每天溝通，準(zhǔn)時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況，以便更適時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日常活動(dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄，重視幼兒共性化的關(guān)注和評(píng)估。4、三位老師能齊心協(xié)作，在日常生活中，相互敬重、相互關(guān)心，做到保中有教，教中有保。也就是說，三位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次，三位保教老師開一次碰頭會(huì)，將一星期中看到的、發(fā)覺的問題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級(jí)工作能更好的開展。5加強(qiáng)同班級(jí)組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較完善的方案開展活動(dòng)，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思，共同為幼兒的

17、進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。6在德育工作方面，德育重點(diǎn)放在培育幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培育，除了要求小伴侶之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起共享玩具、歡樂。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)關(guān)心。能主動(dòng)關(guān)懷集體，有初步的責(zé)任心。四、平安及衛(wèi)生保健工作：小班幼兒生活自理力量相對(duì)薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照看。同時(shí)也不對(duì)幼兒事事包辦，進(jìn)行力量上的培育。本學(xué)期重點(diǎn)培育幼兒有穿脫罩衫、外褲的力量。為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培育，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動(dòng)開展打好良好的基礎(chǔ)。

18、培育幼兒在活動(dòng)后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí)，在平常教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平常的言行教育培育幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)懷別人的人。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能開心進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三潔凈。寧靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)依據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱幼兒多賜予關(guān)注，對(duì)他們多提示、多觸摸、多詢問，同時(shí)也請(qǐng)家長協(xié)作，加強(qiáng)孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健健

19、康康每一天。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透平安工作教育，利用故事、嬉戲等形式，培育幼兒必要的粗淺的自我愛護(hù)意識(shí)，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，班三位老師多留意班級(jí)的平安環(huán)境，準(zhǔn)時(shí)消退存在的平安隱患。使孩子開快樂心來，健健康康走。五、家長工作1、開學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行電話訪談，對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級(jí)教育教學(xué)的順當(dāng)開展打好基礎(chǔ)。2、召開期初家長會(huì)，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長協(xié)作的工作與家進(jìn)步行溝通。準(zhǔn)時(shí)出好每期的家教園地，向家長介紹育兒閱歷。將幼兒在每月中的表現(xiàn)認(rèn)真地在家園聯(lián)系欄中向家進(jìn)步行匯報(bào)，共同商討教育孩子的方法、閱歷。3、建立幼兒成長檔案，準(zhǔn)時(shí)將幼兒在園中

20、的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。4、.在日常生活中，能本著敬重、互助的原則與家長多溝通，多溝通育兒閱歷。在生活中，多關(guān)注孩子。幼兒有不來園，進(jìn)行電話探訪和家訪，讓家長對(duì)幼兒園的教育感到滿足、放心。5、預(yù)備家長開放日活動(dòng)，讓家長參加幼兒園活動(dòng)，真正做到家園互動(dòng)。六、藝術(shù)活動(dòng)1、利用早操、音樂嬉戲等形式，鼓舞幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對(duì)音樂的理解和制造，同時(shí)在教幼兒基本技能的同時(shí)，利用繪畫、泥工等美工活動(dòng)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和制造。2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。幼兒園小班上學(xué)期班級(jí)工作方案模板 一、班級(jí)狀況分析

21、及工作重點(diǎn)： 本學(xué)期，我班幼兒人數(shù)共15人，男孩8名，女孩7名，通過入園后的觀看，部分幼兒有上過托兒所，生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面較原有幼兒就有肯定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會(huì)交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，

22、將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。二、保教工作(一)做好新生入園的心情安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作：1.給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教育教學(xué)活動(dòng)。2.老師以親切、溫柔的態(tài)度對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。(二)培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。1.熟悉自己的標(biāo)記。2.學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。3.培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。4.會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。(三)培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。1.情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中。

23、2.愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。3.學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行溝通。4.注意感情教育和語言表達(dá)力量的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。5.將玩具歸類收好。(四)開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的樂觀性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動(dòng)。(五)在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健

24、康放在首位。詳細(xì)的做法：1.老師要細(xì)心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準(zhǔn)時(shí)交醫(yī)生查看、診治。2.照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。3.氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。4.隨時(shí)預(yù)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。三、教研工作：1.樹立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達(dá)力量。針對(duì)班中學(xué)問水平力量等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)力量較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)

25、中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增加學(xué)習(xí)愛好和信念，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的力量。2.本學(xué)期重點(diǎn)是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。3.細(xì)心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同力量層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。4.利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。5.深化實(shí)踐園本課程，將主題探

26、究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好、學(xué)問水平入手，鼓舞幼兒樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。6.樂觀參與教研組活動(dòng)，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研方案，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。7.每學(xué)期仔細(xì)對(duì)待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的閱歷，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通和整改。四、家長工作：在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：1.期初召開家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)主要工作。2.加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求

27、和是否情愿參與班上的活動(dòng)。3.按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。4.每學(xué)期向家長開放半日活動(dòng)，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。5.鼓舞家長樂觀參與親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長的作用。6.做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長做好插卡工作，確保幼兒的平安。五、詳細(xì)工作支配：九月份：健康領(lǐng)域：1.能高興奮興上幼兒園，了解、熟識(shí)幼兒園的生活。2.不可怕健康檢查和各種健康接種。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號(hào)走成圓圈。4.對(duì)體育活動(dòng)有愛好，能參與做操、嬉戲等體育活動(dòng)。社會(huì)性領(lǐng)域：1.喜愛上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。2.熟悉幼兒園里的人和自己的

28、同伴，熟悉幼兒園的環(huán)境。3.了解自己，能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜，愛父母、愛老師、寵愛自己的家和幼兒園。4.享受與同伴共享的樂趣。語言領(lǐng)域：1.引導(dǎo)幼兒留意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。2.能聽懂成人和同伴的話，愿意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。3.引導(dǎo)幼兒說一般話，能用一般話進(jìn)行語言溝通?？茖W(xué)領(lǐng)域：1.引導(dǎo)幼兒喜愛觀看常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感愛好。2.在活動(dòng)中，鼓舞幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探究活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。藝術(shù)領(lǐng)域：1.引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對(duì)唱曲的開頭和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。2.支持、鼓舞幼兒參與美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受

29、造型簡潔、顏色鮮亮的美術(shù)作品。十月份：健康領(lǐng)域：1.不怕生，情愿與老師、同伴接觸。2.學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，餐后會(huì)漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。3.會(huì)插接、拼搭簡潔的造型。4.會(huì)聽音樂做仿照操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。社會(huì)性領(lǐng)域：1.在嬉戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、遵守簡潔的嬉戲規(guī)章。2.情愿接觸四周的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語?？茖W(xué)領(lǐng)域：1.熟悉生活中常見的花兒,知道其名稱、形狀特征、顏色等。2.能開心地參與嬉戲及操作活動(dòng)，能按物體的某一特征歸類。語言領(lǐng)域：1.理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡潔的兒歌。2.用一般話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。3.喜愛和老師一起看圖書。藝術(shù)領(lǐng)域：1.情愿學(xué)唱

30、新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡潔的表演。2.會(huì)在底圖上添畫簡潔的線、形，學(xué)會(huì)簡潔的定位粘貼。3.對(duì)泥工活動(dòng)感愛好，學(xué)會(huì)團(tuán)聚的技能。十一月份健康領(lǐng)域：1.關(guān)心幼兒養(yǎng)成自立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒情愿吃各種食物2.對(duì)桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。3.引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。4.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作整理整理小型體育器械。社會(huì)性領(lǐng)域：1.知道友好的對(duì)待鄰里的小伴侶。2.知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所?？茖W(xué)領(lǐng)域：1.引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)覺。2.熟悉四五種常見的花兒，了解花兒的好伴侶與花兒之間的關(guān)系。語言領(lǐng)域：1.鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的懇求和

31、愿望。2.能朗誦簡短23首兒歌。藝術(shù)領(lǐng)域：1.用自然音唱歌，吐字清晰，學(xué)會(huì)唱3、4首歌曲。2.鼓舞幼兒大膽地在集風(fēng)光前演唱熟識(shí)的歌曲。3.學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡潔的平面形象。十二月份健康領(lǐng)域：l.墊上運(yùn)動(dòng)練習(xí)側(cè)滾。2.練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。3.漱口時(shí)會(huì)輕輕吐水，不讓水花濺在地。社會(huì)性領(lǐng)域：l.能遵守基本的規(guī)章，并能按規(guī)章行動(dòng)。2.知道相互友愛，當(dāng)別人遇到困難時(shí)不稱贊，愿關(guān)心別人。語言領(lǐng)域：1.學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則，兒歌二首，連續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容。2.能留意聽老師講話不插嘴?？茖W(xué)領(lǐng)域：l.學(xué)習(xí)按用途、顏色、大小、長短、的不同進(jìn)行分類。2.在老師的指導(dǎo)下，有目的地

32、觀看冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化。藝術(shù)領(lǐng)域：1.連續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌;在老師引導(dǎo)下，逐步觀賞活潑、寧靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。2.熟悉休止符號(hào)，學(xué)習(xí)用輪奏的方法進(jìn)行打擊樂演奏。3.鞏固練習(xí)在肯定范圍內(nèi)勻稱涂色地力量。一月份健康領(lǐng)域：1.具有初步的平安意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能留意平安，不將異物塞入耳、鼻、口里。2.初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。社會(huì)性領(lǐng)域：1.學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。2.情愿和少量的小伴侶一起嬉戲，嬉戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。語言領(lǐng)域：能朗誦簡短56首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。科學(xué)領(lǐng)域：1.在日常生

33、活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。2.知道區(qū)分上下、前后里外的位置。藝術(shù)領(lǐng)域：1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)聚、壓扁、粘合等方法塑造簡潔的平面物及立體物。2.能隨簡潔的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作。幼兒園小班上學(xué)期的班級(jí)工作方案 一、班級(jí)狀況分析： 我班共有幼兒30人，男小伴侶13人，女小伴侶17人，除一名幼兒外，其他均為獨(dú)生子女。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的心情很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時(shí)間后，幼兒都能較好的適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜愛老師、同伴，喜愛上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)覺很多孩子依靠性特別強(qiáng)、而動(dòng)

34、手力量較差，因此，為了進(jìn)展幼兒的手部小肌肉，熬煉手指的敏捷性，增加幼兒的動(dòng)手力量和自理力量，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動(dòng)。另外，我班家長中做老師的較多，他們特別注意孩子智力方面的教育，很多幼兒對(duì)書籍，認(rèn)字特別感愛好。因此，我們將進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量作為班級(jí)的特色，并制定了多元閱讀的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閱讀愛好和閱讀力量，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語言表達(dá)力量的進(jìn)展?，F(xiàn)依據(jù)班級(jí)孩子的詳細(xì)狀況，并結(jié)合綱要的精神，制定方案如下。 二、教學(xué)工作要求 （一）學(xué)期總目標(biāo) 深化貫徹新綱要精神，依據(jù)蘇州市幼兒園常規(guī)細(xì)則，結(jié)合本園，本班實(shí)際狀況，對(duì)幼兒進(jìn)行素養(yǎng)教育。實(shí)行保教結(jié)合的原則，對(duì)

35、幼兒實(shí)施體、智、德、美全面進(jìn)展的教育，促進(jìn)身心和諧進(jìn)展，留意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，注意個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培育幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好和欲望，進(jìn)展幼兒的象形力與制造力，能樂觀參與多種形式的語言活動(dòng)，培育幼兒仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。 （二）詳細(xì)要求： 健康教育目標(biāo)： 1、使幼兒了解盥洗的挨次，初步把握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的挨次；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培育幼兒坐、站、行等基本姿態(tài)；培育幼兒良好的作息習(xí)慣。 2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持開心心情；初步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培育幼兒愛

36、吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。 3、使幼兒了解過公路、坐自行車、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要留意平安；關(guān)心幼兒了解飲食起居方面的平安常識(shí)，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信生疏人的道理。 4、教會(huì)幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。 5、能指定方向走和跑。 6、能在指定范圍內(nèi)四散跑、追趕跑。 7、能輕松地雙腳交替跳著走。 8、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。 9、能單手自然將沙包投向前方。 10、能手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。 11、初步學(xué)會(huì)聽各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作。 12、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做仿照操或徒手操。 13、會(huì)玩滑滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械。 14、培育幼兒對(duì)體

37、育活動(dòng)的愛好，使幼兒情愿參與體育活動(dòng)。 語言教育目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)寧靜地聽同伴說話，不任憑插嘴，喜愛與同伴交談，情愿在集風(fēng)光前講話。能聽懂并情愿說一般話。 2、能有愛好地運(yùn)用各種感官，根據(jù)要求去感知敘述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡潔、特征鮮亮的實(shí)物、圖片和情景。 3、樂于參與嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中大膽地說話。 4、喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開頭感受語言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。 5、喜愛觀賞文學(xué)作品，情愿參與文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語言感愛好。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。 社會(huì)教育目標(biāo)： 1、引導(dǎo)

38、幼兒熟識(shí)集體生活環(huán)境，熟悉集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。 2、使幼兒保持開心的心情，不好哭，不怕生，情愿與他人交往；培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識(shí)，鼓舞幼兒樂觀參加集體生活和學(xué)習(xí)，培育幼兒自立力量。 3、引導(dǎo)幼兒把握日常生活中簡潔的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。 科學(xué)教育目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。 2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小、長短）的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。 3、指導(dǎo)幼兒熟悉“1”和“很多”及關(guān)系。 4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。 5、引導(dǎo)幼兒觀看四周自

39、然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 6、導(dǎo)幼兒觀看常見的個(gè)別動(dòng)、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。 7、引導(dǎo)幼兒觀看日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。 藝術(shù)教育目標(biāo)： 1、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在老師的關(guān)心下，能夠并喜愛為熟識(shí)、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。 2、基本上能根據(jù)音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡潔基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡潔的集體舞，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。 3、引導(dǎo)幼兒參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培育他們對(duì)繪畫的愛好，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)；引導(dǎo)幼

40、兒熟悉以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料，把握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 4、引導(dǎo)幼兒參與各種手工活動(dòng)，使他們情愿嘗試多種材料和工具，培育他們對(duì)手工活動(dòng)的愛好；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡潔的點(diǎn)狀材料和面狀材料；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。 5、引導(dǎo)幼兒觀賞具有鮮亮顏色的簡潔造型的生活物品和美術(shù)作品，培育幼兒對(duì)美術(shù)觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術(shù)觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術(shù)觀賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映；培育幼兒集中留意力觀看觀賞的習(xí)慣。 三、教育手段和詳細(xì)措施 （一）教學(xué)活動(dòng) 運(yùn)用直觀，形象的教具，進(jìn)行深化淺出的教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。進(jìn)展語言

41、表達(dá)力量，豐富幼兒的生活閱歷。通過多種教學(xué)手段，運(yùn)用參觀、觀看、試驗(yàn)、探究、爭(zhēng)論、嬉戲等方法，關(guān)心幼兒逐步把握各領(lǐng)域的基本學(xué)問內(nèi)容，注意綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動(dòng)的得到進(jìn)展。教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感愛好的事物，具有肯定的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長遠(yuǎn)進(jìn)展，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。 （二）環(huán)境 結(jié)合主題活動(dòng)，季節(jié)變化，布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知、學(xué)習(xí)、使幼兒在美的環(huán)境中開心的生活，學(xué)習(xí)。并培育幼兒愛惜環(huán)境，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 （三）嬉戲 充分敬重幼兒的嬉戲意愿，豐富嬉戲材料、內(nèi)容。在角色嬉戲中，進(jìn)展幼兒的交往力量，提高合作性，增加嬉戲與嬉戲之間的聯(lián)系

42、，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松開心的心情。不斷提高嬉戲質(zhì)量。 （四）家長工作 1、開拓家長園地，家園碰碰車，家長學(xué)校等關(guān)心家長了解幼兒園的各個(gè)狀況，提高教育的互動(dòng)性。 2、召開家長會(huì)，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的協(xié)作。 3、開展“家園同樂迎新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，讓家長共同參加活動(dòng)，充分了解孩子了解幼兒園。 本學(xué)期開展的各項(xiàng)活動(dòng)都將結(jié)合生活美勞多元閱讀的課題討論。在實(shí)際操作中，不斷的調(diào)整，修改，使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動(dòng)手力量和語言表達(dá)力量得到全面的提高。 四、主題活動(dòng)支配： 1、來來來上幼兒園 2、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 3、彩色世界 4、故事啊故事 5、好吃的食物 幼兒園

43、小班上學(xué)期班級(jí)工作方案例文 一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)： 本學(xué)期，我班幼兒人數(shù)共15人，男孩8名，女孩7名，通過入園后的觀看，部分幼兒有上過托兒所，生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面較原有幼兒就有肯定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會(huì)交往力量和

44、音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、保教工作 (一)做好新生入園的心情安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作： 1.給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教育教學(xué)活動(dòng)。 2.老師以親切、溫柔的態(tài)度對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。 (二)培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 1.熟悉自己的標(biāo)記。 2.學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。 3.培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。 4.會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。

45、(三)培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 1.情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中。 2.愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。 3.學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行溝通。 4.注意感情教育和語言表達(dá)力量的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。 5.將玩具歸類收好。 (四)開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng) 利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的樂觀性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動(dòng)。 (五)在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等

46、。 給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。 詳細(xì)的做法： 1.老師要細(xì)心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準(zhǔn)時(shí)交醫(yī)生查看、診治。 2.照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。 3.氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。 4.隨時(shí)預(yù)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。 三、教研工作： 1.樹立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達(dá)力

47、量。針對(duì)班中學(xué)問水平力量等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)力量較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增加學(xué)習(xí)愛好和信念，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的力量。 2.本學(xué)期重點(diǎn)是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。 3.細(xì)心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同力量層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 4.利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化

48、節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。 5.深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好、學(xué)問水平入手，鼓舞幼兒樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 6.樂觀參與教研組活動(dòng)，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研方案，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。 7.每學(xué)期仔細(xì)對(duì)待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的閱歷，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通和整改。 四、家長工作： 在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： 1.期初召開家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)主要

49、工作。 2.加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。 3.按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 4.每學(xué)期向家長開放半日活動(dòng)，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。 5.鼓舞家長樂觀參與親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長的作用。 6.做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長做好插卡工作，確保幼兒的平安。 幼兒園小班上學(xué)期班級(jí)方案范文 一、班況分析： 本班幼兒共有幼兒29名，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名。男孩18名，女孩11名。二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：1、首先堅(jiān)持培育幼兒

50、每天上幼兒園的的好習(xí)慣。2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會(huì)做自己力所能及的事。3、依據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開展形式生動(dòng)、好玩的主題活動(dòng)，拓展幼兒的學(xué)問面，提高幼兒各方面的力量。4、抓好班級(jí)常規(guī)，增加幼兒集體意識(shí)。培育幼兒有簡潔的相互協(xié)作精神。5、督促、加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。二、班級(jí)管理1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，以德育為核心，讓班級(jí)成為孩子健康成長的搖籃。增加幼兒的自尊自信，培育幼兒關(guān)懷、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒共性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的樂觀向上的班級(jí)風(fēng)氣。2、以人的可持續(xù)進(jìn)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn)，班級(jí)工作做到面對(duì)全體，為全

51、體幼兒供應(yīng)進(jìn)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注意教育的差異性，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。三位老師做到每天溝通，準(zhǔn)時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況，以便更適時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒?dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄，重視幼兒共性化的關(guān)注和評(píng)估。4、三位老師能齊心協(xié)作，在日常生活中，相互敬重、相互關(guān)心，做到保中有教，教中有保。也就是說，三位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次，三位保教老師開一次碰頭會(huì)，將一星期中看到的、發(fā)覺的問題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級(jí)工作能更

52、好的開展。5加強(qiáng)同班級(jí)組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較完善的方案開展活動(dòng)，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思，共同為幼兒的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。6在德育工作方面，德育重點(diǎn)放在培育幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培育，除了要求小伴侶之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起共享玩具、歡樂。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)關(guān)心。能主動(dòng)關(guān)懷集體，有初步的責(zé)任心。四、平安及衛(wèi)生保健工作：小班幼兒生活自理力量相對(duì)薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照看。同時(shí)也不對(duì)幼兒事事包辦，進(jìn)行力量上的培育。本學(xué)期重點(diǎn)培育幼兒有穿脫罩衫

53、、外褲的力量。為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培育，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動(dòng)開展打好良好的基礎(chǔ)。培育幼兒在活動(dòng)后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí)，在平常教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平常的言行教育培育幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)懷別人的人。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能開心進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三潔凈。寧靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)依據(jù)天氣

54、冷熱變化增減衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱幼兒多賜予關(guān)注，對(duì)他們多提示、多觸摸、多詢問，同時(shí)也請(qǐng)家長協(xié)作，加強(qiáng)孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透平安工作教育，利用故事、嬉戲等形式，培育幼兒必要的粗淺的自我愛護(hù)意識(shí)，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，班三位老師多留意班級(jí)的平安環(huán)境，準(zhǔn)時(shí)消退存在的平安隱患。使孩子開快樂心來，健健康康走。五、家長工作1、開學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行電話訪談，對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級(jí)教育教學(xué)的順當(dāng)開展打好基礎(chǔ)。2、召開期初家長會(huì)，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長協(xié)作的工作與家進(jìn)步行溝通。準(zhǔn)時(shí)出好每期的家教園地

55、，向家長介紹育兒閱歷。將幼兒在每月中的表現(xiàn)認(rèn)真地在家園聯(lián)系欄中向家進(jìn)步行匯報(bào)，共同商討教育孩子的方法、閱歷。3、建立幼兒成長檔案，準(zhǔn)時(shí)將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。4、.在日常生活中，能本著敬重、互助的原則與家長多溝通，多溝通育兒閱歷。在生活中，多關(guān)注孩子。幼兒有不來園，進(jìn)行電話探訪和家訪，讓家長對(duì)幼兒園的教育感到滿足、放心。5、預(yù)備家長開放日活動(dòng)，讓家長參加幼兒園活動(dòng)，真正做到家園互動(dòng)。六、藝術(shù)活動(dòng)1、利用早操、音樂嬉戲等形式，鼓舞幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對(duì)音樂的理解和制造，同時(shí)在教幼兒基本技能的同時(shí)，利用繪畫、泥工等美工活動(dòng)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想

56、象和制造。2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。幼兒園小班上學(xué)期班級(jí)工作方案書 一、班況分析： 本班幼兒共有幼兒29名，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名。男孩18名，女孩11名。二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：1、首先堅(jiān)持培育幼兒每天上幼兒園的的好習(xí)慣。2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會(huì)做自己力所能及的事。3、依據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開展形式生動(dòng)、好玩的主題活動(dòng)，拓展幼兒的學(xué)問面，提高幼兒各方面的力量。4、抓好班級(jí)常規(guī)，增加幼兒集體意識(shí)。培育幼兒有簡潔的相互協(xié)作精神。5、督促、加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，提高幼兒技

57、能。二、班級(jí)管理1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，以德育為核心，讓班級(jí)成為孩子健康成長的搖籃。增加幼兒的自尊自信，培育幼兒關(guān)懷、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒共性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的樂觀向上的班級(jí)風(fēng)氣。2、以人的可持續(xù)進(jìn)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn)，班級(jí)工作做到面對(duì)全體，為全體幼兒供應(yīng)進(jìn)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注意教育的差異性，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。三位老師做到每天溝通，準(zhǔn)時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況，以便更適時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒?dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄，重視

58、幼兒共性化的關(guān)注和評(píng)估。4、三位老師能齊心協(xié)作，在日常生活中，相互敬重、相互關(guān)心，做到保中有教，教中有保。也就是說，三位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次，三位保教老師開一次碰頭會(huì)，將一星期中看到的、發(fā)覺的問題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級(jí)工作能更好的開展。5加強(qiáng)同班級(jí)組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較完善的方案開展活動(dòng)，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思，共同為幼兒的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。6在德育工作方面，德育重點(diǎn)放在培育幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培育，除了要求小伴侶之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從

59、自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起共享玩具、歡樂。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)關(guān)心。能主動(dòng)關(guān)懷集體，有初步的責(zé)任心。四、平安及衛(wèi)生保健工作：小班幼兒生活自理力量相對(duì)薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照看。同時(shí)也不對(duì)幼兒事事包辦，進(jìn)行力量上的培育。本學(xué)期重點(diǎn)培育幼兒有穿脫罩衫、外褲的力量。為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培育，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動(dòng)開展打好良好的基礎(chǔ)。培育幼兒在活動(dòng)后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí)，在平常教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平常的言行教育培育幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)懷別人的人。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)

60、成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能開心進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三潔凈。寧靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)依據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱幼兒多賜予關(guān)注，對(duì)他們多提示、多觸摸、多詢問，同時(shí)也請(qǐng)家長協(xié)作，加強(qiáng)孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透平安工作教育，利用故事、嬉戲等形式，培育幼兒必要的粗淺的自我愛護(hù)意識(shí)，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，班三位老師多留意班級(jí)的