《我們的牙齒》大班教案

1、我們的牙齒大班教案 我們的牙齒大班教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是為大家整理的我們的牙齒大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 我們的牙齒大班教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護(hù)牙齒的方法。2、在活動(dòng)中能運(yùn)用分類統(tǒng)計(jì)的方法了解換牙的情況。3、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。4、學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齒外形與功用的關(guān)系5、初步了解健康的小常識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒調(diào)查表、黑板等活動(dòng)過程：一、分類統(tǒng)計(jì)1、我們進(jìn)行了一次牙齒大調(diào)查，你的調(diào)查結(jié)

2、果怎么樣?2、把記錄表按照我們的標(biāo)志來放好。3、統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)。二、討論1、你在換牙時(shí)有什么感受?2、換牙的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?3、為什么我們要換牙呢?4、怎樣才能保護(hù)我們的牙齒?5、記錄方法。三、總結(jié)1、你們講的真好，老師今天為你們請來一個(gè)人，猜猜他是誰?2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅(jiān)固又漂亮。 我們的牙齒大班教案2 設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容，由于活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了點(diǎn)工夫。一是從幼兒熟悉的事物入手，利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受；二是利用實(shí)驗(yàn)材料、模型、影碟等多種材料來提高教學(xué)效率和效果。通過活動(dòng)讓幼兒親身感知和了解牙齒的有關(guān)知識，從而達(dá)到

3、教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過觀察、體驗(yàn)，讓幼兒了解牙齒的基本功能。2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。3、使幼兒掌握正確的刷牙方法。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)準(zhǔn)備：1、牙齒的模型教具；2、餅干、甘蔗、花生每組一盤；3、牙刷、小鏡子人手一個(gè)；4、介紹牙齒功能、齲齒形成、刷牙方法的影碟片；5、活動(dòng)前兩天找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里；活動(dòng)流程：活動(dòng)引入品嘗食物認(rèn)識牙齒的功能了解保護(hù)牙齒的重要性學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒活動(dòng)過程：一、開始部分：師出示餅干，提問：怎樣才能把餅干送進(jìn)

4、肚子里？二、基本部分：（一）使用牙齒，認(rèn)識牙齒的功能：1、分組品嘗食物，初步感知各部位牙齒的功能；2、欣賞影碟片，了解牙齒的排列；3、小游戲：模仿牙齒的動(dòng)作，加深對各部位牙齒功能的認(rèn)識；（二）了解保護(hù)牙齒的重要性：1、師？“剛才有的小朋友吃過餅干和花生，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？”（殘?jiān)?、碎屑）“如果不弄掉?huì)使牙齒變得怎樣？”2、欣賞影碟片，了解齲齒形成過程及保護(hù)牙齒的方法；3、出示小實(shí)驗(yàn)，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同？（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟了？4、教師小結(jié)：醋是酸

5、的，酸性會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。牙縫里如果有食物殘?jiān)?，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，這些酸會(huì)像腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？有幾顆？6、教師小結(jié)：怎樣保護(hù)牙齒。（三）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：1、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片；2、配合牙齒模型，教師再次講解正確的刷牙方法；3、人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法；三、結(jié)束部份：歌表演：刷牙歌活動(dòng)延伸：1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙；2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)；活動(dòng)反思：從教學(xué)程序上說，教學(xué)

6、導(dǎo)入簡潔直奔主題，既節(jié)約了時(shí)間又有效吸引幼兒的注意力。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒將有機(jī)會(huì)了解食物在口腔中發(fā)生的變化，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛，才容易被身體吸收”這個(gè)觀點(diǎn)，以利于幼兒建立健康生活的意識。牙齒的分類與功能及保護(hù)牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容，安排的兩段錄相為幼兒對牙齒提供了不同的認(rèn)識方式，有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念，并能夠在不斷完善認(rèn)識的過程中，有意識的對自己對牙齒的認(rèn)識進(jìn)行補(bǔ)充完善。從教學(xué)手段上說，讓幼兒進(jìn)行了體驗(yàn)探究、觀看錄相、交流互動(dòng)等多種學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩。 我們的牙齒大班教案

7、3 活動(dòng)目的：1、通過電腦輔助教學(xué)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2、了解幾種常見的清潔牙齒的工具。3、初步形成清潔牙齒、保護(hù)牙齒的積極態(tài)度。4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。5、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。平臺(tái)操作目標(biāo)：進(jìn)一步熟練掌握豆豆蟻教育平臺(tái)操作，能找到主題教學(xué)的內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備：課件A段、B段、工具實(shí)物(電動(dòng)牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。活動(dòng)過程：(一)導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣1、大班幼兒扮演小兔子，情景對話喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。師：小兔子你來這兒干什么呀?兔：我來想請中二班的小朋友幫助我。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有許多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢?2、告

8、訴幼兒在電腦里找到大嘴蛙的方法。雙擊豆豆蟻-自己的照片-大地球-蘋果-圖標(biāo)。(二)認(rèn)識各種清潔牙齒的工具。1、幼兒集體觀看動(dòng)畫，說出自己認(rèn)識的工具名稱及作用。師：大嘴蛙醫(yī)生給我們帶來了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀，你們認(rèn)識哪些?2、結(jié)合實(shí)物，在平臺(tái)上簡單了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動(dòng)牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。(三)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)講述如何刷牙。請個(gè)別幼兒講述。師：讓我們一起再去請教大嘴蛙吧。請你們?nèi)プ约旱碾娔X前，可要認(rèn)真看，仔細(xì)聽大嘴蛙醫(yī)生說呀，回來看誰可以教小白兔。點(diǎn)一下小鉛筆就可以看到這一頁了。2、幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙。師

9、：剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位?請個(gè)別幼兒回答，師：現(xiàn)在請每個(gè)小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動(dòng)畫，一邊練習(xí)刷牙吧。3、請小朋友每人拿一把牙刷邊看動(dòng)畫邊練習(xí)刷牙。師：現(xiàn)在讓我們一起來教小兔子刷牙吧。請幼兒全體表演給小兔子看。(四)師：今天我們和小兔子一起認(rèn)識了清潔牙齒的工具。學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要保護(hù)它們?；顒?dòng)反思：使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩

10、子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法。 我們的牙齒大班教案4 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象；為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛刷牙的好習(xí)慣；結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)該活動(dòng)過程。活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來的危害。2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。3、初步了解健康的小常識。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備1、Flish動(dòng)畫故事熊寶寶拔牙記，掛圖一幅2、牙型模具一套活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表

11、述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）1、 開始環(huán)節(jié)：放映動(dòng)畫故事熊寶寶拔牙記，讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問題2、 基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題a、 熊寶寶為什么牙痛呀？b、 熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？c、 醫(yī)生怎么處理的呢？3、 鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問題，回答問題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎樣保護(hù)我們的牙齒。4、 讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的5、 教師演示正確的刷牙方法6、 結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒7、 延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲教

12、學(xué)反思1.對活動(dòng)過程的反思：（以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施）對幼兒發(fā)展的反思，本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。對師幼互動(dòng)的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更好。2.對活動(dòng)效果的評析。本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，孩子們對牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會(huì)飯后漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：保護(hù)牙齒教案 保護(hù)牙齒教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師

13、，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是整理的保護(hù)牙齒教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 保護(hù)牙齒教案1 一、活動(dòng)目標(biāo)1、感知關(guān)于牙齒的小常識，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。2、了解正確的刷牙及保護(hù)牙齒的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、牙齒模具兩副2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)3、錄音機(jī)和磁帶“刷牙歌”三、活動(dòng)過程1、感知牙齒師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙。乳牙長齊共有20顆，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆。2、保護(hù)牙齒(1

14、) 欣賞故事，感知故事內(nèi)容。(2) 提問：a、大頭哥哥為什么這么難受？（牙齒疼）b、大頭哥哥為什么會(huì)牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）3、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。4、設(shè)疑還有哪些保護(hù)牙齒的方法？四、活動(dòng)生成及建議1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性。3、教師和家長聯(lián)系,達(dá)成家園同步，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。 保護(hù)牙齒教案2 活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解蛀牙形成的原

15、因。2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。3、初步了解健康的小常識。4、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡?；顒?dòng)過程：一、吃點(diǎn)心（餅干）引出課題。1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？3、師小結(jié)：哦，你們看

16、到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會(huì)發(fā)生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因1、師放課件牙齒的秘密。提問：（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？（3）你們在錄像里還看到了什么呀？（據(jù)幼兒的回答，逐步追問）2、觀察記錄蛀牙。自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）4、記錄完。先請個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。5、討論：蛀牙好不好呀？他會(huì)給我們帶來什

17、么壞處？6、師小結(jié)蛀牙的壞處。7、再請個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？三、知道怎樣保護(hù)牙齒1、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。（請幼兒回答）2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。四、活動(dòng)延伸：發(fā)幼兒刷牙記錄卡給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個(gè)“”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“”，我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？活動(dòng)反思：保護(hù)牙齒這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識，

18、讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒?，F(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護(hù)常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一、了解牙齒的作用。讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這

19、個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。二、指導(dǎo)實(shí)踐，延伸生活本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。三、掌握正確的刷牙方法教師示范正確的刷牙方法，最后讓學(xué)生聽聽唱唱刷牙歌，在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。在這課的教學(xué)中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心，但是他們對護(hù)齒的知識了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。 保護(hù)牙齒教案3 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過兒歌，讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般常識。2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷

20、活動(dòng)過程：一、小故事引入：“小熊為什么會(huì)牙疼”1、講述故事小熊拔牙引發(fā)幼兒對牙疼現(xiàn)象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，2、“請小朋友們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼？”小朋友可以兩個(gè)兩個(gè)互相討論一下?！倍?、對照牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因?！皼]有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”三、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，講述保護(hù)牙齒的要點(diǎn)?！拔覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”四、通過兒歌保護(hù)牙齒，幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?！罢埿∨笥验T看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”五、老師一邊朗誦兒歌，一邊在牙齒模型上

21、示范，表演兒歌內(nèi)容。 保護(hù)牙齒教案4 教學(xué)目標(biāo)：1、了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干2、愛吃糖的老虎課件3、牙刷人手一個(gè)、鏡子人手一面、刷牙歌教學(xué)過程：一、觀看課件愛吃糖的老虎，了解齲齒形成的原因1、今天，老師要請你們看動(dòng)畫片，看看里面的老虎怎么了？2、幼兒看FLASH提問：你知道小老虎怎么了？它的牙齒怎么了？為什么會(huì)這樣？二、找齲齒1、師：我們也來找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？請你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的？（幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲

22、齒）2、幼兒互相尋找蛀牙3、集中，提問：你找蛀牙了嗎？共同討論蛀牙形成的原因4、小結(jié)：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”三、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒1、討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學(xué)習(xí)3、出示“小娃娃”圖飾，師：小寶寶平時(shí)吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今天來幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒里的東西刷掉4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，教師指導(dǎo)5、結(jié)束活動(dòng) 保護(hù)牙齒教案5 一、過渡導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣保護(hù)眼睛，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的保護(hù)-鼻子和牙齒的保護(hù)。（出示課題）二、鼻子的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)鼻子？A鼻子的作用：呼吸的重要器官；B重要性:生病的危害：

23、鼻炎影響大腦。（2）請學(xué)生講該如何保護(hù)鼻子。（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）（3）老師講關(guān)于鼻子的醫(yī)學(xué)故事。三、牙齒的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)牙齒？A作用：牙齒主要是咀嚼食物的器官B重要性：沒有它，無法消化食物。（2）如何保護(hù)牙齒？（堅(jiān)持刷牙）A學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。B現(xiàn)場做小調(diào)查：我們一天應(yīng)該刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長上來嗎？（3）選擇判斷以下行為的對與錯(cuò)。（書上P3頁內(nèi)容）（4）學(xué)習(xí)刷牙歌及牙齒的小知識。（9月20日愛牙日）四、課外延伸回家把學(xué)過的知識講給爸爸、媽媽。 保護(hù)牙齒教案6 活動(dòng)目的1. 明白早晚刷牙的重要性。2學(xué)習(xí)刷牙的方法。3欣賞兒歌的韻

24、律?；顒?dòng)準(zhǔn)備牙刷、牙膏、小鏡子?？梢詮堥_口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布 。牙齒模型、幼兒自備的牙刷。活動(dòng)過程1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時(shí)候使用。2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。3.老師預(yù)先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個(gè)黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動(dòng)作?？偨Y(jié)分享請幼兒檢查自己有

25、沒有蛀牙?；顒?dòng)評價(jià)1. 能模仿刷牙的動(dòng)作，掌握刷牙的方法。2. 能堅(jiān)持早晚刷牙。延伸活動(dòng)請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)?；顒?dòng)建議1.在活動(dòng)區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習(xí)。2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時(shí)的感受。 保護(hù)牙齒教案7 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解牙齒的重要性。2、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。3、了解換牙的常識，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張活動(dòng)過程：一、以猜謎語的形式引出主題師：今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，

26、人人吃飯離不開。 (牙齒)二、比一比，看一看1.師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看2.看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢? (引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚(yáng))三、講述繪本故事蛀牙王子1.看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙?。?.患了蛀牙之后會(huì)怎么樣??？四、知道正確的刷牙方法1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?2、學(xué)習(xí)刷牙步驟3、請幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒

27、上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧! 保護(hù)牙齒教案8 活動(dòng)目標(biāo)：1.參觀附近牙科診所，和牙科醫(yī)生交流保護(hù)牙齒、正確使用牙刷的辦法。2.關(guān)注幼兒在牙科診所里的新發(fā)現(xiàn)，引發(fā)新的探究問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1聯(lián)系牙科診所及牙科醫(yī)生，事前與牙科醫(yī)生交流好活動(dòng)內(nèi)容。2收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室，給幼兒日常學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。3幼兒在家用小鏡子觀察并記錄自己牙齒的蛀牙情況?；顒?dòng)過程：1.回顧蛀牙形成的原因，幼兒把自己記錄下的蛀牙情況告訴大家。2.向幼兒交代今天的活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒的興趣。3.帶領(lǐng)幼兒去社區(qū)診所，要求幼兒走路注意安全。4.幼兒觀察社區(qū)牙科診所及向牙科

28、醫(yī)生問好。5.請牙科醫(yī)生向幼兒介紹醫(yī)用器械和器械的用途。6.牙科醫(yī)生向幼兒傳授正確的刷牙方法，并讓幼兒意識到保護(hù)牙齒要從根源上消除蛀牙的產(chǎn)生。7.活動(dòng)結(jié)束向牙科醫(yī)生道謝洗手回幼兒園。健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案6活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。3.通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。2.VCD動(dòng)畫片蛀牙大王，護(hù)牙圖片若干。3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。一、引出課題，激發(fā)

29、幼兒興趣。1.放碟片蛀牙大王，幼兒觀看。2.提問：動(dòng)畫片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的？1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。3.討論：怎么會(huì)有洞洞的？三、通過觀察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。2.說一說它們有什么不同？3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？5.請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)啊啊啊?。晃颐闯赃^東西后，

30、嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時(shí)間長了，這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。四、請小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢？五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。3.定期檢查牙齒。六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。1.請小朋友說說做做。2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。3.幼兒跟教師一起做。七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。教后反思通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害

31、，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。 保護(hù)牙齒教案9 教學(xué)目的：讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。教學(xué)重點(diǎn)：牙齒的構(gòu)造、功能與保護(hù)牙齒的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：掌握牙齒基本構(gòu)造、預(yù)防齲齒。教具準(zhǔn)備：投影儀，牙齒構(gòu)造、形態(tài)分類掛圖，牙齒模型，錄像。板書設(shè)計(jì)：牙齒的構(gòu)造、功能與保健牙齒 構(gòu)造 牙釉質(zhì)牙本質(zhì)牙 髓分類與功能切類：又“門齒

32、”，切割食物尖牙：又“犬齒”，撕碎食物磨牙：又“臼齒”，磨碎食物保?。嚎翠浵窠虒W(xué)過程：一、前提測評：問：人的一生長幾次牙? (答：兩次)問：第一次長出的牙齒叫什么牙? 答：乳牙)問：第二次長出的牙齒叫什么牙? (答：恒牙)問：乳牙脫落以后能不能長出新牙齒? (答：能)問：恒牙脫落以后能不能長新出牙齒? (答：不能)出示掛圖：一幅乳牙圖形和一幅恒牙圖形。問：看這兩幅圖形，說一說乳牙與恒牙有什么不同?答：乳牙與恒牙的大小和數(shù)量不同問：讓我們數(shù)一數(shù)，乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?答：乳牙20顆，恒牙2832顆。(一齊數(shù))投影文顯示：乳牙20顆 恒牙2832顆問：那么，乳牙與恒牙有哪些相同點(diǎn)呢?每一顆牙

33、齒有哪些相同之處呢?今天，我們帶著這兩個(gè)問題學(xué)習(xí)新的一課，“牙齒的構(gòu)造、功能與保健”。二、認(rèn)定目標(biāo)：不論是乳牙或恒牙，也不論是門齒、犬齒或臼齒，每一顆牙的結(jié)構(gòu)是一樣的，都是由牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓組成的。按照牙齒的形態(tài)分類，根據(jù)牙齒的分類而確定其具體功能。通過學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造和功能，正確認(rèn)識牙齒，做好口腔保健，預(yù)防齲齒。三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：1.牙齒的構(gòu)造：看牙齒構(gòu)造圖。講：這個(gè)牙齒構(gòu)造圖就是將牙齒縱切開，下面同學(xué)們看圖，我來指圖說明。牙齒構(gòu)造最外一層-牙釉質(zhì) 中間一層-牙本質(zhì)最里面一層-牙髓(1)問：同學(xué)們互相看一看牙齒，說出牙釉質(zhì)是什么顏色?透明不透明?有沒有光澤?它堅(jiān)硬嗎?投影儀顯示問題答：乳白色、

34、半透明、有光澤、質(zhì)地堅(jiān)硬。(齊答)問：同學(xué)們想一想牙釉質(zhì)對我們的牙齒有什么作用呢?答：它作為堅(jiān)硬的外殼具有保護(hù)牙齒的作用；另外它能嚼啐食物，便于胃腸道消化和吸收營養(yǎng)。補(bǔ)充：牙釉質(zhì)是對付食物的“尖牙”和保護(hù)牙齒自身的“護(hù)甲”。(2)牙本質(zhì)是牙齒的主體，主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末梢(看圖)。問：從這里可以看出，它的主要成份是什么?(答：鈣質(zhì))問：現(xiàn)在同學(xué)們知不知道為什么老師讓同學(xué)們注意補(bǔ)鈣以保護(hù)牙齒了嗎?答：知道。因?yàn)檠例X的主要成份是鈣，我們吃了含鈣的食品，就會(huì)使牙齒的含鈣量增多，這樣牙齒就更堅(jiān)固了。(3)(看圖說明)牙髓是腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。(4)如何認(rèn)識齲齒

35、?齲齒是怎樣形成的?問：齲齒俗稱“蟲牙”或“蛀牙”，是不是牙齒長了蟲子?答：不是。問：那么，齲齒是什么?它是怎樣形成的呢?(看牙齒構(gòu)造圖說明)。講：齲齒人們習(xí)慣稱為“蟲牙”，其實(shí)“蟲牙”里并沒有蟲，而是由于口腔里殘留了食物渣子，使口腔里的細(xì)菌產(chǎn)生了大量酸，將牙齒腐蝕的結(jié)果。齲齒發(fā)生的因素很多，比如牙齒缺氟，抗酸腐蝕能力低，沒有早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣，口腔不衛(wèi)生等，均可造成細(xì)菌大量繁殖，產(chǎn)生大量的酸把牙蝕壞。此外，晚上和睡前吃糖或餅干之類的糕點(diǎn)，吃后不刷、不漱口，也是齲齒的一個(gè)原因。腐蝕過程：牙質(zhì)釉質(zhì)牙本質(zhì)牙髓，形成“齲洞”，由小到大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，發(fā)炎疼痛，影響咀嚼

36、和消化。2.牙齒的分類：(1)看乳牙與恒牙掛圖：按照形態(tài)區(qū)別，分別指出乳牙的分類與恒牙的分類。問：乳牙與恒牙的分類是否相同?答：相同。問：牙齒分為幾大類?投影顯示：牙齒分三大類切牙：又“門齒” 尖牙：又“犬齒” 磨牙：又“臼齒”(2)出示牙齒模型：請同學(xué)們指出它的分類。問：牙齒的形態(tài)不同，分類隨之不同，那么它的功能是否相同呢?答：不同。講：牙齒的形態(tài)不同，它的功能也不盡相同，總的來說，牙齒的是用來嚼啐食物的，但由于分類不同它的功能也有區(qū)別。切牙：切割食物 尖牙：撕碎食物 磨牙：磨碎食物(3)牙齒保健：看一段錄像看后說出口腔保健的內(nèi)容有哪些?早晚刷牙，飯后漱口。正確刷牙方法：豎刷法。使用含氟牙膏

37、：保健牙刷。食用健康食品，注意補(bǔ)鈣(牛奶)。少吃糖果，不偏食。定期做口腔檢查，積極治療齲齒。四、達(dá)標(biāo)測評：1、按形態(tài)和功能，牙齒分為三類，分別為( )、( )、( )。功能分別是( )、( )、( )。2、每一顆牙齒的結(jié)構(gòu)是否相同?( )。3、牙齒的構(gòu)造，最外層叫( )，中層( )，主要成分是( )；最里面一層( )，呈( )狀，里面有( )和( )。4、如何做好口腔保健，保護(hù)牙齒? 保護(hù)牙齒教案10 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。2、了解牙齒的功能，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫片小紅臉和小藍(lán)臉、保護(hù)牙齒的P

38、PT活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣活動(dòng)過程：一、開始部分1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。提問：（1）你聞的水是什么味？（2）這么臭的水是哪兒的水呢？2、告知孩子水為什么這么臭3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的4、教師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘?jiān)艿簦业难例X最健康。二、進(jìn)行部分1、看動(dòng)畫小紅臉和小藍(lán)臉提問：“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼？”教師進(jìn)行總結(jié)：小明睡覺還吃甜食，招來了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不老實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。2、觀看PPT課

39、件引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）3、對照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。（1）提問：“沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）（2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以咽下去?！薄暗且恢苯酪恢苯啦谎蕦?？”例子：蕓蕓吃飯（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。教師：“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”（4）請小朋友示范如何刷牙教師：“請小朋友門看看，摸摸

40、牙刷，說說它是什么樣子的？”（5）老師一邊朗誦兒歌小牙刷一邊在牙齒模型上示范。3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。延伸活動(dòng)：出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性附兒歌：小牙刷小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。 保護(hù)牙齒教案11 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。材料準(zhǔn)備：錄像資

41、料、圖片等活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？小結(jié)：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。三、深

42、入討論，全面護(hù)牙小朋友，你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？小結(jié)：1、不能在睡前吃甜食。2、不能亂咬硬物。3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾?；顒?dòng)反思：教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿了“童趣”和“童樂”，教師在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用兒歌、音樂等資源，滿足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生過一

43、種健康、安全、積極愉快、有愛心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活。我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，指導(dǎo)者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程呈開放性，讓學(xué)生充分參與活動(dòng)，重視學(xué)生親身體驗(yàn)，知識的來源不局限教材，體現(xiàn)了品德與生活的生活化。 保護(hù)牙齒教案12 一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。2、使幼兒了解齲齒的形成原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本知識。4、教育幼兒掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里。2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齒、蛀牙、刷牙、醋）。3、相關(guān)掛圖。三、活動(dòng)

44、過程1、用謎語引出課題。請幼兒猜謎語：上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白。2、請幼兒品嘗花生。師：小朋友，剛才你們猜謎語猜得又快又好，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物，請你嘗一嘗花生好不好吃。提問：你們是怎么吃花生的？別的東西又是怎樣才能吃到肚子里呢？（用牙齒嚼碎）如果沒有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎？小結(jié)：我們的牙齒又白又堅(jiān)硬，它的用處可大了，能夠咬斷食物，把食物嚼碎幫助消化，所以我們要保護(hù)好它。3、請幼兒觀察并討論。師：請小朋友互相看看你們吃了花生以后，牙縫里多了些什么？我們每天都用牙齒吃東西，每次都留有食物殘?jiān)谘揽p里，時(shí)間長了牙齒會(huì)怎么樣呢？4、利用小實(shí)驗(yàn)讓幼兒認(rèn)識齲齒形成

45、的原因。（1）引導(dǎo)幼兒觀察，比較在醋里浸過和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同？分別用牙刷柄輕輕敲一敲，感覺怎么樣？（2）討論：為什么在醋里浸過的蛋殼會(huì)變黑變軟了？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以變黑變軟了）（3）小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌，會(huì)使食物殘?jiān)兯?，時(shí)間久了，這些酸就像醋腐蝕雞蛋一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉了，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生齲洞，就是齲洞，我們平時(shí)叫它駐牙。5、認(rèn)識齲齒的危害和預(yù)防方法。（1）請幼兒互相看看找一找自己或別人有沒有齲齒。（2）請有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋＃?）討論：怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢？（4）小結(jié)：預(yù)防齲齒要做到以下幾點(diǎn)：一是保持口腔清潔，飯后要漱口，早晚

46、要刷牙。二是飲食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因?yàn)樗菀渍吃谘烂嫔希图?xì)菌產(chǎn)生作用形成酸，腐蝕牙齒的鈣。三是定期檢查，半年一次，因?yàn)槌跗诘闹朗菬o痛的，不易發(fā)覺，如發(fā)現(xiàn)齲齒可及時(shí)治療。6、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法：首先要選購一支刷頭小，刷毛細(xì)軟的牙刷和含氟的牙膏；刷牙時(shí)刷毛與牙面約呈45度，順著牙縫豎刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后來回刷，而不是拉鋸式的橫刷，那樣會(huì)損傷牙齒和牙齦，每次刷牙要用3分鐘，早晚各刷一次，并持之以恒。兒歌：小牙刷手中拿，擠點(diǎn)牙膏來刷牙，上上下下輕輕刷，里里外外仔細(xì)刷，牙齒健康人人夸。7、了解換牙的基本知識，鼓勵(lì)幼兒早晚刷牙，保護(hù)自己的恒牙。6歲左右乳牙脫落，長出恒牙，一生只

47、換一次牙，換牙時(shí)不能用手去搖或用舌頭去舔松動(dòng)的牙，也不能吮手指、咬鉛筆等，防止牙齒排列不整齊。8、游戲“牙防衛(wèi)士”。選一幼兒扮“蛀牙蟲”，一幼兒扮“牙防衛(wèi)士”，其余幼兒扮“牙齒”跟在“牙防衛(wèi)士”后面；“蛀牙蟲”去抓“牙齒”，“牙防衛(wèi)士”攔住它保護(hù)“牙齒”。 保護(hù)牙齒教案13 活動(dòng)科目：健康活動(dòng)名稱：保護(hù)我們的牙齒活動(dòng)目標(biāo)1、了解蛀牙的原因及其不良后果。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、認(rèn)識牙齒保健的方法。4、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、掛圖2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時(shí)間較久的牙刷。活動(dòng)過程1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、老師展開掛圖講述故事小獅子盧比的麻煩牙。（1）根據(jù)故

48、事內(nèi)容與幼兒討論。（2）引導(dǎo)幼兒說出牙痛的經(jīng)歷，去看牙醫(yī)的經(jīng)歷。3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。（1）老師：有蛀牙了會(huì)怎樣？老師：為什么會(huì)有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。）（2）老師：很多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚?，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。4、介紹刷牙的注意事項(xiàng)。（1）拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。牙刷的大小。刷毛的材質(zhì)。牙刷的新舊。（使用時(shí)間）（2）教師小結(jié)，教師引導(dǎo)幼兒定期換新的牙刷。（3）老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。（4）拿出刷牙過程圖做

49、示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到?？偨Y(jié)：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。 保護(hù)牙齒教案14 設(shè)計(jì)意圖：在日常活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解牙齒的重要性。2、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。3、了解換牙的常識，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天

50、刷牙的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。難點(diǎn)：蛀牙形成的原因?；顒?dòng)過程：(一)以猜謎語的形式引出主題1、T：今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)如何改掉孩子挑食的習(xí)慣健康活動(dòng)我是快樂跳跳糖 保護(hù)牙齒教案15 活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解牙齒的作用，讓孩子懂得保護(hù)牙齒的意義。2、讓幼兒了解保護(hù)牙齒的基本方法，掌握正確的刷牙流程。3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)

51、慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：掌握正確的刷牙流程和堅(jiān)持每天早晚刷牙?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件保護(hù)牙齒、動(dòng)畫音樂刷牙歌、牙齒模型。一、談話導(dǎo)入，引出主題。師：請小朋友們想一想我們的牙齒有些什么作用？幼：吃東西（可以咀嚼食物），有牙齒看起來更漂亮（看起來更精神）小結(jié)：我們牙齒有這么強(qiáng)大的作用，我們一定要保護(hù)好它。二、欣賞故事保護(hù)牙齒，了解保護(hù)牙齒的基本方法。1、今天一大早老師就接到了小白兔老師的電話說小熊斌斌生病了，要請假一天，我們一起去看看它怎么啦？（欣賞故事）2、出示PPT課件，回顧故事內(nèi)容并提問。師：斌斌的牙齒怎么了，為什么會(huì)生?。浚ǔ粤撕枚嗵枪?、沒有刷牙）師：斌斌的牙齒生病了要怎么辦呢？（看醫(yī)生、要刷牙）師

52、：后來斌斌怎么做它的牙齒就好起來了？（堅(jiān)持每天刷牙）3、判斷對與錯(cuò)，增加保護(hù)牙齒的意識a、明明早晚都不刷牙（對、錯(cuò)）b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（對、錯(cuò)）c、丁丁定期去檢查牙齒（對、錯(cuò)）小結(jié)：牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助消化，在日常生活中我們要少吃甜食多吃蔬菜水果，堅(jiān)持每天早晚刷牙。三、學(xué)習(xí)刷牙歌，了解刷牙的正確方法。1、你們每天都有刷牙嗎，你們平時(shí)都是怎么刷牙的？（請個(gè)別小朋友展示平時(shí)的刷牙流程）2、我們一起來欣賞一首刷牙歌它會(huì)告訴我們?nèi)绾握_的刷牙，請小朋友們仔細(xì)聽？（播放刷牙歌）3、出示刷牙流程圖幫助幼兒理解記憶歌詞。教師和小朋友一起回顧剛才聽到的歌曲內(nèi)容并用圖片記錄下來4、老師引導(dǎo)

53、孩子根據(jù)圖片的提示引導(dǎo)幼兒唱刷牙歌5、根據(jù)歌詞的提示教師示范刷牙的正確的方法。（出示牙齒模型）小結(jié)：原來我們正確的刷牙方法是這樣的，小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎？請小朋友們說說樂樂小朋友刷牙只刷外面不刷里面對不嗎？（出示課件）6、請個(gè)別小朋友演示正確的刷牙方法。四、結(jié)束部分：引導(dǎo)小朋友去嘗試正確的刷牙方法。師：請小朋友們張大你的嘴巴給你的小伙伴看看今天早上有沒有把牙齒刷干凈啊，如果覺得自己沒有刷干凈的小朋友請你再去用老師教的方法，正確的刷一次。五、活動(dòng)延伸。幼兒刷牙。（教師巡回拍照記錄，分享露牙笑臉圖，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持每天早、晚刷牙） 推薦二：保護(hù)牙齒教案15篇 保護(hù)牙齒教案15篇 作為一名教職工，有必要進(jìn)

54、行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是整理的保護(hù)牙齒教案，希望對大家有所幫助。 保護(hù)牙齒教案1 設(shè)計(jì)意圖：在日常活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解牙齒的重要性。2、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。3、了解換牙的常識，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未

55、浸泡過的蛋殼;活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。難點(diǎn)：蛀牙形成的原因?；顒?dòng)過程：(一)以猜謎語的形式引出主題1、T：今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)如何改掉孩子挑食的習(xí)慣健康活動(dòng)我是快樂跳跳糖 保護(hù)牙齒教案2 教學(xué)目的：讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。教學(xué)重點(diǎn)：牙齒的構(gòu)造、功能與保護(hù)牙齒的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：掌握牙齒基本構(gòu)造、預(yù)防齲齒。教具準(zhǔn)備：投影儀，牙齒構(gòu)造、形態(tài)分類掛圖，牙齒模型，錄像。板書設(shè)計(jì)：牙齒的構(gòu)造、功能與保健牙齒構(gòu)造牙釉質(zhì)牙本質(zhì)牙髓分類與功能切類：又“門

56、齒”，切割食物尖牙：又“犬齒”，撕碎食物磨牙：又“臼齒”，磨碎食物保?。嚎翠浵窠虒W(xué)過程：一、前提測評：問：人的一生長幾次牙? (答：兩次)問：第一次長出的牙齒叫什么牙?答：乳牙)問：第二次長出的牙齒叫什么牙? (答：恒牙)問：乳牙脫落以后能不能長出新牙齒? (答：能)問：恒牙脫落以后能不能長新出牙齒? (答：不能)出示掛圖：一幅乳牙圖形和一幅恒牙圖形。問：看這兩幅圖形，說一說乳牙與恒牙有什么不同?答：乳牙與恒牙的大小和數(shù)量不同問：讓我們數(shù)一數(shù)，乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?答：乳牙20顆，恒牙2832顆。(一齊數(shù))投影文顯示：乳牙20顆恒牙2832顆問：那么，乳牙與恒牙有哪些相同點(diǎn)呢?每一顆牙齒

57、有哪些相同之處呢?今天，我們帶著這兩個(gè)問題學(xué)習(xí)新的一課，“牙齒的構(gòu)造、功能與保健”。二、認(rèn)定目標(biāo)：不論是乳牙或恒牙，也不論是門齒、犬齒或臼齒，每一顆牙的結(jié)構(gòu)是一樣的，都是由牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓組成的。按照牙齒的形態(tài)分類，根據(jù)牙齒的分類而確定其具體功能。通過學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造和功能，正確認(rèn)識牙齒，做好口腔保健，預(yù)防齲齒。三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：1.牙齒的構(gòu)造：看牙齒構(gòu)造圖。講：這個(gè)牙齒構(gòu)造圖就是將牙齒縱切開，下面同學(xué)們看圖，我來指圖說明。牙齒構(gòu)造最外一層-牙釉質(zhì)中間一層-牙本質(zhì)最里面一層-牙髓(1)問：同學(xué)們互相看一看牙齒，說出牙釉質(zhì)是什么顏色?透明不透明?有沒有光澤?它堅(jiān)硬嗎?投影儀顯示問題答：乳白色、半透

58、明、有光澤、質(zhì)地堅(jiān)硬。(齊答)問：同學(xué)們想一想牙釉質(zhì)對我們的牙齒有什么作用呢?答：它作為堅(jiān)硬的外殼具有保護(hù)牙齒的作用；另外它能嚼啐食物，便于胃腸道消化和吸收營養(yǎng)。補(bǔ)充：牙釉質(zhì)是對付食物的“尖牙”和保護(hù)牙齒自身的“護(hù)甲”。(2)牙本質(zhì)是牙齒的主體，主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末梢(看圖)。問：從這里可以看出，它的主要成份是什么?(答：鈣質(zhì))問：現(xiàn)在同學(xué)們知不知道為什么老師讓同學(xué)們注意補(bǔ)鈣以保護(hù)牙齒了嗎?答：知道。因?yàn)檠例X的主要成份是鈣，我們吃了含鈣的食品，就會(huì)使牙齒的含鈣量增多，這樣牙齒就更堅(jiān)固了。(3)(看圖說明)牙髓是腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。(4)如何認(rèn)識齲齒?齲

59、齒是怎樣形成的?問：齲齒俗稱“蟲牙”或“蛀牙”，是不是牙齒長了蟲子?答：不是。問：那么，齲齒是什么?它是怎樣形成的呢?(看牙齒構(gòu)造圖說明)。講：齲齒人們習(xí)慣稱為“蟲牙”，其實(shí)“蟲牙”里并沒有蟲，而是由于口腔里殘留了食物渣子，使口腔里的細(xì)菌產(chǎn)生了大量酸，將牙齒腐蝕的結(jié)果。齲齒發(fā)生的因素很多，比如牙齒缺氟，抗酸腐蝕能力低，沒有早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣，口腔不衛(wèi)生等，均可造成細(xì)菌大量繁殖，產(chǎn)生大量的酸把牙蝕壞。此外，晚上和睡前吃糖或餅干之類的糕點(diǎn)，吃后不刷、不漱口，也是齲齒的一個(gè)原因。腐蝕過程：牙質(zhì)釉質(zhì)牙本質(zhì)牙髓，形成“齲洞”，由小到大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，發(fā)炎疼痛，影響咀嚼和消

60、化。2.牙齒的分類：(1)看乳牙與恒牙掛圖：按照形態(tài)區(qū)別，分別指出乳牙的分類與恒牙的分類。問：乳牙與恒牙的分類是否相同?答：相同。問：牙齒分為幾大類?投影顯示：牙齒分三大類切牙：又“門齒”尖牙：又“犬齒”磨牙：又“臼齒”(2)出示牙齒模型：請同學(xué)們指出它的分類。問：牙齒的形態(tài)不同，分類隨之不同，那么它的功能是否相同呢?答：不同。講：牙齒的形態(tài)不同，它的功能也不盡相同，總的來說，牙齒的是用來嚼啐食物的，但由于分類不同它的功能也有區(qū)別。切牙：切割食物尖牙：撕碎食物磨牙：磨碎食物(3)牙齒保健：看一段錄像看后說出口腔保健的內(nèi)容有哪些?早晚刷牙，飯后漱口。正確刷牙方法：豎刷法。使用含氟牙膏：保健牙刷。