五年級上美術聽評課記錄

五年級上美術聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：五年級上冊美術

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：民間故事插圖創(chuàng)作

聽課人員信息：

聽課人姓名：張評教師

聽課人職務：美術教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師的教學計劃清晰，對課程目標、教學重難點有明確把握。教學資源準備充分，使用了教材、范畫作品以及多媒體課件。

2.教學過程：

（1）開始階段：李老師通過展示一組民間故事插圖作品，引導學生關注民間故事的藝術特點，激發(fā)學生興趣，為新課的展開做好鋪墊。

（2）展開階段：李老師采用講授法，講解民間故事插圖的創(chuàng)作方法和技巧。同時，組織學生進行小組討論，分享彼此的創(chuàng)作思路。在實驗環(huán)節(jié)，李老師巡回指導，及時解答學生的問題。

（3）結束階段：李老師邀請學生展示自己的作品，組織學生互相評價、總結。最后布置作業(yè)，要求學生課后繼續(xù)完善作品，并提交。

3.師生互動：

李老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能針對學生的回答進行有效引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間相互幫助，共同完成作品。

5.課堂管理：

李老師嚴格要求課堂紀律，學生們遵守紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了多媒體課件，展示了豐富的教學資源，提高了教學效果。同時，運用信息技術手段，為學生提供了便捷的學習途徑。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在引導學生了解民間故事插圖的創(chuàng)作方法和技巧，提高學生的審美素養(yǎng)和動手能力。通過課堂觀察和作業(yè)展示，大部分學生能達到預期的學習目標，掌握了基本的創(chuàng)作技巧，并能夠獨立完成作品。

2.知識掌握：

學生們對民間故事插圖的相關知識點有了較好的理解和記憶，能夠闡述民間故事插圖的特點和創(chuàng)作方法。在技能掌握方面，大部分學生能夠運用所學方法進行創(chuàng)作，表現(xiàn)出較高的動手能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅提高了學生的審美素養(yǎng)和動手能力，還培養(yǎng)了學生對民間文化的熱愛和傳承意識。學生在創(chuàng)作過程中，逐漸培養(yǎng)了對民間故事的興趣，認識到民間故事插圖藝術的價值。通過本節(jié)課的學習，學生們在情感態(tài)度和價值觀方面得到了較好的促進，實現(xiàn)了全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，李老師教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是李老師能夠結合學生的實際水平，由淺入深地引導學生掌握民間故事插圖的創(chuàng)作方法和技巧，充分調動了學生的學習積極性。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。此外，李老師在評價學生作品時，可以更加關注學生的創(chuàng)新意識和個性表達，鼓勵學生發(fā)揮自己的特點。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。針對李老師在教學過程中遇到的問題，