小學老師實習工作總結(jié)范文

1、Word 小學老師實習工作總結(jié)范文 【導語】為你整理了“學校老師實習工作”范文，盼望對你有參考作用。 學校老師實習工作總結(jié)范文1 通過一段時間的實習，我最終明白當好一名人民老師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的才智與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的學校老師所要面臨的挑戰(zhàn)。接下來我介紹一下我的體會及所做工作。 一、實習體會 以前的我覺得學校老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)當不難的，只是生一些簡潔的學問而已?？墒?，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些學校老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。學校是基礎(chǔ)教學，好的老師真的

2、對以后的學習與進展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學課時，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上非常鐘，臺下十年功。結(jié)合這次xx學校見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。由于老師授課的時候，不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授學問，同時亦要應(yīng)對同學的突然提問以及隨時為同學供應(yīng)解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，根據(jù)自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己很多的想法不切合實際，很難達到一名合格老師的基準。 此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的老師有一個共同點是：老師很擅長把握

3、好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將學問全部灌輸給同學，而是在教學中給同學指引一條學好學問之路。另外，這次實習給我印象很深的是面對不同班級，老師的重點也應(yīng)當隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的同學，應(yīng)當知道，學校一二班級老師，教學目標應(yīng)當重點放在教同學熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。學校三四班級處于學校的中間階段，重點是熟悉詞語，加強閱讀力量，而不是鋪張過多的時間教同學認字、識字。學校五六班級的同學已具備好閱讀力量，老師應(yīng)當將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。 此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，

4、同學都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。老師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展；作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要；老師作為同學們的伴侶，良師益友，就是強調(diào)老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣；老師作為同學的心理輔導者，必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等，

5、以賜予準時的關(guān)心和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。 二、此次見習我主要完成了以下幾項工作 1、預備工作 要想聽課真正學點東西，就必需做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點預備工作。準備聽誰的課，應(yīng)當事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，預備怎樣去教，以便聽課時有個對比。假如聽課不做預備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟識教材，就不會有較大的收獲。 2、觀看和記錄 見習老師在課堂上不僅要聽，還要看，要認真捕獲講課者的語言和表情，登記他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼

6、顧?？蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學法的設(shè)計，教學基本功的展現(xiàn)?？赐瑢W的學，要看同學的課堂表現(xiàn)，看學習參加的心情，學習的習慣。但也不肯定非要面面俱到地解釋課堂上的每個方面。依據(jù)授課者的特點和習慣培育做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學過程，也登記自己的主觀感受和零星評析。一是積累珍貴的閱歷，更有利于敏捷應(yīng)用到自己將來的工作中。 3、聽課后要思索和整理 在聽完其他老師的講課后，自己能思索一下，在分析總結(jié)他人課時要留意比較，討論，取長補短。每個老師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的老師會有不同的教法。聽課的老師就要擅長進行比較，討論、精確 地評價各種教學方法的

7、特長和短處，并結(jié)合自己的教學實際，汲取他人有益閱歷，提高自己。 此次實習我充分抓住了這一點，摸清其他老師的教學風格及同學的聽課習慣，才使得我后來的講課與同學們無障礙的溝通和活躍的課堂氣氛。這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。這段時間不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝這次的實習，讓我們學到了很多有價值的東西。更要感謝xx學校。 學校老師實習工作總結(jié)范文2 一、實習目的 1、通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結(jié)合，初步把握學校語文的教學方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法，了

8、解現(xiàn)今學校生和教育的現(xiàn)狀。 2、實習單位為xx校，班級為xx班級xx班。 二、實習內(nèi)容 1、語文教學 1、課堂教學，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文老師所做的事情。 2、樂觀引導，仔細做好工具性與人文性教育工作。 實習效果 1、在實習學校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下，仔細開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段，我從一個沒有閱歷的高校生到略有閱歷的學校語文老師及班主任。 2、在實習過程中，通過老師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。 四、實習總結(jié)及體會 1、初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20 xx年8月31日，我懷著興奮的心情來到

9、重慶豐都龍河中心學校校，開頭了為期一個月二十天的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱辛。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。 2、仔細做好實習前期工作，首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)打算一切是輔導員囑咐的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學典禮后指導老師介紹了各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。我也主動把實習班級的每個同學和學校的基本狀況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習才能進行的如此順當。 3、指導按步驟提高教學水平，教學實習的開展，指導我的是本校的高級老師，教育前線工，

10、也是一個特別負責的老師。 A、第一階段為見習階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟識學校三班級的語文教材，仔細聽指導老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師溝通，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備同學，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思，認真體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。由于在課堂上的每個動作都是為教學服務(wù)的。這是指導老師常常強調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導老師一起探討，更多的是老師的教導。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是仿照與學習相結(jié)合的階段。 B、上課階段，我的指導老師是本

11、校的高級老師，并且是三班級二班的班主任，所以她給我上的課是許多，而且給我支配的課時也是許多的，這就使得我有更多的熬煉機會。上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有許多溝通的時間，在做得不好的地方老師也是準時地經(jīng)我指出。另外在課后細心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到老師那里進行初審。在審查時指導老師要求我說出我的上課方案，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。在指導老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓

12、我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不消失同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃，依教學秘書的按排制造性完成教學任務(wù)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動等各方面都有了顯著的提高。 4、樂觀做好班主任實習工作 做班主任是辛苦的，而當一個學校三班級的班主任則是更辛苦的。學校生各方面都要細致如微，稍有不留意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到學校簽到。每天的主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打

13、掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們仔細早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細聽講者，下課準時找他談話，正確引導。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導個別同學，給個別同學作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)同學參與學校的各項活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。 5、虛心求教仔細吸取他人優(yōu)點 在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在仔細地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。我多去參與學校的教研活動，不放過每一次到講課競賽現(xiàn)場聽課

14、，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學到了很多有價值的東西。虛心聽取別人的看法和批判。從他人身上學到了不少的力量，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。 學校老師實習工作總結(jié)范文3 我叫xxx，從在xx二附學校進行了為期一個月的實習。在實習過程中，仔細備課樂觀參加各項活動，指導老師和校領(lǐng)導賜予了關(guān)心和指導，指出不足和學習閱歷。實習生活中，我緊急過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些難能珍貴的經(jīng)受敦促我進步、成長；收獲了很多在學校從未學過的學問，在此我向?qū)嵙晫W校的領(lǐng)導和老師以及同學致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和教訓。勝利的經(jīng)受將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗

15、的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里奮勉向上，這一切都將成為我生命中最珍貴的財寶。 在教學方面，通過實習，我將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷。并爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我更好地勝任老師這個角色。通過與同學的接觸，漸漸地熟悉了他們，了解了他們的學習狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲”，只有盡了自己的努力，才能將工作做扎實，才會收獲勝利的喜悅。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教

16、學工作的不易。期間，我熟悉到以下幾點： 1、擅長學習、樂于學習 教學是一個很共性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。 2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作 備課時，要知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教學參考書和同學的實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。 3、準時鞏固，查缺補漏 在學校

17、低班級段，教學內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的同學都能很快地把握。但即使精彩的課堂仍會有同學沒學懂，仍會消失同學一知半解的現(xiàn)象，同學會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)準時鞏固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的.機會。 這次的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。現(xiàn)在，實習結(jié)束了。期間我熟悉到了自身的不足，我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為

18、成為一個好老師而努力。 學校老師實習工作總結(jié)范文4 還記得剛剛到都勻市石龍鄉(xiāng)中心學校時，面對這個生疏的城市和學校，我的心情特別忐忑，然而給我最大的驚喜就是：一見到羅老師，他就通知讓我參與班主任的實習工作。他很關(guān)懷我，說實習一下班主任工作，對于以后走上老師崗位有很大關(guān)心，也為自己以后做一名班主任積累閱歷。這樣的機會很難的，所以我每一步都很專心的去走。通過我的努力，我切實的感覺到自己的心與他們凝在了一起。班主任是同學成長、進展的引路人，是班級的組織者、教育者和指導者。因而作為實習班主任的我，為把工序一道接一道的順當?shù)赝瓿?，在實踐中一步一個腳印的探求和摸索。 一、注意班級日常工作的有序管理 剛接到班

19、主任任務(wù)時，我就抓緊找指導老師取經(jīng)。楊老師囑咐我，新老師的上任，建立威信最關(guān)鍵，然后就是把班級管理工作導入正軌。俗話說“不以法規(guī)，不成方圓”，在班級工作管理中我實行制度化管理的方法，并仿效學校的日常值日工作方法，支配了值日班委，設(shè)有班級日記本，培育五個值日班委，爭取能處理好班級的日常生活。這樣班主任就避開“老黃牛式”和“保姆式”的管理方法，班領(lǐng)導從中也得以熬煉。在學習與實踐中我總結(jié)出兩個關(guān)鍵問題：一是制定的規(guī)章制度應(yīng)因地制宜，務(wù)必結(jié)合本班同學的實際狀況，不能提過高、過嚴或過低的要求。二是如何培育班領(lǐng)導也是一大課題。比如選擇什么樣的人當班委，工作中如何正確引導和熬煉班委力量。班委人選應(yīng)責任心強，

20、敢管敢抓，獨擋一面；應(yīng)引導他們的思想，要求留意自我形象，以身作則，樹立威信。同時支持班委的正確工作，做班委的強有力后盾，鼓舞班委放開手腳大膽工作，增加他們的信念，調(diào)動他們工作的主動性和樂觀性。 在一段時間的努力之后，我們七班級（2）班的量化考核上了一個新高度，班級內(nèi)大小事宜也有序運作起來。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而勝利的第一步。 二、善用班會心靈溝通 為了更加全面的了解同學的心理，我把班會放在了最重要的位置，每節(jié)主題班會我都要留一段時間，讓同學來完成一份特別作業(yè)，我則通過這份特別作業(yè)，調(diào)和理解同學的內(nèi)心世界。比如：“某某我想對你說”等等，叫同學自己寫，這時同學就會把自己最想說的話說出來，把自己

21、內(nèi)心世界的苦悶、苦惱、歡樂等等發(fā)泄出來，同時，班主任在批改這份特別的作業(yè)時，給與適當?shù)脑u語，這樣就可以與同學們進行著無聲的心靈交談，準時了解他們的心理活動并準時引導他們。當然，在教育和寫評語時要以理服人，不能以勢壓人，但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強的同學，可實行一些不損害其自薄心為前提的單獨談話和指導。 三、注意討論同學的心理特征 我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽視同學的年齡心理特征。由于，一個人有健壯的體魄當然重要，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。因此可以依據(jù)學校同學心理的不穩(wěn)定性特點，賜予理解和引導，懷著耐性，曉之以理，動之以情，為他們做心里指導，達到情感教育的目的。我告知他們十五字道理：“會思想、會學問、會做人”，“自理、自主、自強”。接著給他們提出一些盼望，要求同學盡快進入學校學習生活的軌道。有了這個心里的過渡，接下來的一些規(guī)章制度，同學就能樂觀協(xié)作。