大班教師工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)大班教師工作計(jì)劃 一、狀況分析：(1)在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動(dòng)器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過(guò)各種形式的集體游戲，孩子們的基本動(dòng)作有了肯定的進(jìn)展，在集體游戲中初步學(xué)會(huì)了遵守游戲規(guī)章。(2)在生活方面，孩子能掌控筷子、便紙的運(yùn)用的方法，具有肯定的獨(dú)立生活的技能。通過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、歡樂(lè)，從而懂得尊敬他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí)，我們還有意識(shí)地培育孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為繁復(fù)的整理活動(dòng)，能做到愛(ài)惜玩具、物歸原處。(3)在學(xué)習(xí)

2、方面，孩子們講一般話的概率大大提高，基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講一般話，能助動(dòng)地與同伴溝通，協(xié)商，表達(dá)自己的的主見(jiàn)，做到聲音自然、立場(chǎng)大方。同時(shí)通過(guò)各式各樣的計(jì)算游戲，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字，形成了肯定的時(shí)間概念(今日、昨天、明天等)和對(duì)多種圖形的辨別，分類等。孩子對(duì)自然事物充斥新奇心，能主動(dòng)的觀測(cè)動(dòng)植物的生長(zhǎng)狀況并做簡(jiǎn)約的記錄。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)行資料的收集、講解并描述等，具有肯定的探究欲望。(4)在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能依據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有肯定的交往技能。(5)通過(guò)觀測(cè)、了解，我們發(fā)覺(jué)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待于提高

3、，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依靠成人，可怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動(dòng)中，孩子生成問(wèn)題的技能還較為薄弱，老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓舞幼兒自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。(6)個(gè)別幼兒狀況：進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)突出問(wèn)題，尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的援助，在個(gè)別幼兒的問(wèn)題上，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo)，并著重家園的共同協(xié)作。(7)家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)狀況：本班幼兒的家長(zhǎng)由于平常工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來(lái)接送的，因此，對(duì)于幼兒園的一些狀況不能實(shí)時(shí)了與老師的溝通也很少，所以，有須要通過(guò)各種途徑來(lái)進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。二、學(xué)期目標(biāo)：1、有基本的學(xué)習(xí)技能，能較獨(dú)立地

4、面對(duì)困難，并能調(diào)動(dòng)已有閱歷解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和歡樂(lè)，形成良好的自我意識(shí)，規(guī)章意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。3、積極參與體育活動(dòng)，大膽嘗試新穎、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的閱歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。具有初步的安全意識(shí)和初步的自我愛(ài)護(hù)技能。4、探究、操作、試驗(yàn)，對(duì)事物進(jìn)展的過(guò)程感愛(ài)好，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約的認(rèn)知方法發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)懷和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感愛(ài)好，接觸與運(yùn)用多種媒體，嘗試多途徑收集和溝通信息。8、了

5、解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。9、能感知四周生活中的美，情愿用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、制造。10、能大膽、較清晰地表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講解并描述。能用語(yǔ)言與人交往。11、對(duì)日常生活中需要掌控的簡(jiǎn)約標(biāo)識(shí)與文字感愛(ài)好，初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形。12、豐富家園之窗的內(nèi)容，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。13、建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，豐富家園聯(lián)系的形式。14、與家長(zhǎng)共同探討活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)家長(zhǎng)參加主題活動(dòng)的愛(ài)好，主題的開(kāi)展都有

6、家長(zhǎng)的參加。三、月保教工作重點(diǎn)：九月份：1、開(kāi)展內(nèi)容豐富的開(kāi)學(xué)三天大活動(dòng)，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到集體活動(dòng)的歡樂(lè)，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的積極心情，主動(dòng)給弟弟妹妹進(jìn)行表演，為弟弟妹妹作榜樣。2、開(kāi)展你變、我變、大家變這一主題活動(dòng)，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使幼兒了解世界萬(wàn)物都是改變、運(yùn)動(dòng)的。3、向幼兒介紹的傳播及預(yù)防方法，培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。4、引導(dǎo)幼兒積極參加各項(xiàng)戶外活動(dòng)，仔細(xì)熬煉身體，加強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。5、鼓舞或援助個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒開(kāi)心吃完自己的飯菜。6、教幼兒學(xué)習(xí)新的器械操，使幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)正確運(yùn)用器械做操。7、家園共育：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒的進(jìn)展目標(biāo)及家

7、園共育的內(nèi)容。十月份：1、開(kāi)展我是中國(guó)人的主題活動(dòng)，使幼兒了解自己是中國(guó)人，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族驕傲感。2、讓幼兒了解一些秋季常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)約知識(shí)及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能涌現(xiàn)的緊急狀況。3、開(kāi)展各種戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)改變，并能用繪畫(huà)、制作、表述等形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)季節(jié)改變的感受。4、鼓舞幼兒參與體育活動(dòng)，大膽嘗試獲得活動(dòng)的閱歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，具有愛(ài)護(hù)技能。十一月份：1、開(kāi)展亮眼看世界的主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子情愿發(fā)覺(jué)生活中有趣的事物，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題。2、能通過(guò)上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息，提高幼兒自我學(xué)習(xí)的技能。3、開(kāi)展形式多樣的體育競(jìng)賽游戲

8、，加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)和友好合作的精神。4、天氣漸涼，提示幼兒依據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中休息。5、家園共育：與每位幼兒家進(jìn)步行書(shū)面聯(lián)系，做好家園全都教育。十二月份：1、開(kāi)展動(dòng)物大世界的主題活動(dòng)，能了解動(dòng)物的生活習(xí)性，及人在游戲活動(dòng)中，老師鼓舞幼兒大膽操作，在操作中能發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題。2、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)作品中的美。依據(jù)幼兒生成的內(nèi)容，合理安排主題活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有目的地兼顧個(gè)層次的幼兒。3、通過(guò)衛(wèi)生講座、競(jìng)賽評(píng)比，鼓舞幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。4、家園公育：開(kāi)放家長(zhǎng)接待日，面對(duì)面地與每個(gè)家長(zhǎng)溝通溝通。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。一月份：1、開(kāi)展快樂(lè)一刻的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒會(huì)用開(kāi)心、積極的心情