大班健康詳案教案及教學(xué)反思《好玩的盒子》

1、 大班健康詳案教案及教學(xué)反思好玩的盒子 活動設(shè)計背景 盒子在孩子眼里是百玩不厭的玩具，他們每天利用盒子捉迷藏、開汽車、做娃娃、搭高樓大廈等等，他們在與盒子的相互作用中發(fā)揮想像、自主探究，有些想法出乎我的意料之外。孩子們充分發(fā)揮想象，有的彈琴、拉小提琴，有的把盒蓋翻開當(dāng)帽子，有的站到盒子里當(dāng)鞋子這樣的活動可以充分發(fā)揮幼兒想象力，所以，我設(shè)計了本次活動。目的是培育孩子的動手力量和創(chuàng)新力量。 活動目標(biāo) 1、進展幼兒的制造思維，在玩中感受安康活動的歡樂。 2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進展活動，在活動中提高幼兒的綜合力量。 3、充分發(fā)揮幼兒的主動性，表達同伴間的合作精神。 4、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)力量。

2、5、愿意與他人合作、交往，感受活動的規(guī)章和競爭意識。 教學(xué)重點、難點 1、幼兒在活動中要遵守嬉戲規(guī)章。 2、培育幼兒的自主創(chuàng)新精神。 活動預(yù)備 盒子人手一份。 活動過程 一、出示盒子 1、提問 師：小朋友，知道這是什么嗎? 幼：盒子 師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。 這些衫衣盒子想和我們小朋友玩嬉戲，看看哪個小朋友能想出更多好玩的方法來，好嗎? 2、幼兒自由玩 (1)教師在幼兒活動中觀看幼兒的玩法，抓住一些新奇的玩法，讓全體幼兒跟著學(xué)做。 (2)教師提示幼兒除了一個人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的開心。 3、交待要求，幼兒進展場境設(shè)置。 二、嬉戲

3、集隊，分四組。 師：商店的售貨員阿姨想請我們小朋友幫她進貨，你們情愿嗎? 在進貨的路上，我們會沿著階梯上山，再過一座獨木橋，還要越過一條小河，才能到進貨的地方。每組選出一位隊長，先商議一下，然后用小朋友手里的盒子把進貨的路用擺出來，看哪組擺得又快又好。 在幼兒擺放的過程中，教師重點指導(dǎo)擺放的方法，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的狀況下，讓幼兒自己改正。講評時重點指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這一組的擺法，到達路線統(tǒng)一。 4、交待嬉戲要求，有秩序地進展嬉戲。 師：經(jīng)過小朋友的努力，已經(jīng)把進貨的路擺出來了，我們四組進展競賽，看哪組小朋友先把貨進回來。在嬉戲前先聽

4、清進貨的要求：在上山的過程中，我們要沿著階梯，跳著上山，還要安全地走過獨木橋，不踩濕鞋的狀況下過小河，請你們想想，過河時怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢? 引導(dǎo)幼兒說出留兩個盒子踩在腳底下過河。 到了進貨的地方，拿了衣聽從旁邊返回，把盒子交給其次個小朋友。 5、針對每組完成狀況進展簡潔點評，檢查幼兒的活動量，在放松運動中完畢活動。 活動反思 整個活動目標(biāo)定位精確、詳細，重點突出，過程清楚，從幼兒興趣動身，突出“玩”字。從單個玩到找朋友玩，幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動樂觀狀態(tài)。教師適時、適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)和概括，使幼兒的活動閱歷得以提升、整合。 活動中我將敬重幼兒與規(guī)章培育有機結(jié)合，留意觀看幼兒的活動狀況，準(zhǔn)時反應(yīng)活動信息，準(zhǔn)時捕獲幼兒創(chuàng)新的火花，鼓勵幼兒嬉戲的樂觀性和參加性。(.來源屈.教師教案網(wǎng))活動圍繞玩盒子的不同方法進展，安排奇妙合理，幼兒不僅可以探究出很多玩法，也可在活動設(shè)計中感知盒子可以做操、拼小河、當(dāng)小橋等作用。但活動中也有缺點