健康教案20篇大班

1、 健康教案20篇大班第1篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過多人協(xié)作創(chuàng)編各種舞龍的方法，培育幼兒相互合作的力量。 2、通過活動(dòng)培育幼兒對民間舞龍活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)舞龍的歡樂。 3、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、初步了解安康的小常識(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 能夠跟隨音樂熟識(shí)舞龍動(dòng)作。 活動(dòng)難點(diǎn)： 龍頭、龍身、龍尾在跑動(dòng)的過程中動(dòng)作協(xié)調(diào)全都。 活動(dòng)預(yù)備： 人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。 他們在干什么？我們在過年的時(shí)候，總會(huì)在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，

2、今日我們也來學(xué)學(xué)舞龍。 （進(jìn)展熱身活動(dòng)，活動(dòng)一下。） 二、學(xué)習(xí)舞龍，主動(dòng)合作 1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動(dòng)作（幼兒自由練習(xí)） 2、教師示范：舞龍有許多種，今日我們就來學(xué)一下“蟠龍出?！?。 教師先做一遍。講解動(dòng)作，手上動(dòng)作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。 幼兒自由練習(xí)，教師巡察訂正動(dòng)作。幼兒說說自己的感受。 3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)展練習(xí)。 4、教師小結(jié)幼兒剛剛舞龍狀況，并請各組舞給教師看。 三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新： 小朋友想到的舞龍動(dòng)作還有那些?（幼兒樂觀表演，師幼共同總結(jié)） 搖頭擺尾（左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作彩龍旋轉(zhuǎn)）

3、靈龍戲珠(龍頭跟著彩球敏捷運(yùn)動(dòng)，后面的人跟著龍頭運(yùn)動(dòng)) 首尾合一（龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀）等等 四、穩(wěn)固練習(xí)，不斷提高 1、師幼其次次舞龍，要求是聽著金蛇狂舞的背景音樂舞。 2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲金蛇狂舞表演數(shù)次。 五、活動(dòng)完畢，幼兒做放松運(yùn)動(dòng) 第2篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、萌發(fā)探究人體的興趣。 2、在觀看和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和功能，提高觀看力量和觸覺感受力。 3、知道要留意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。 4、體會(huì)做事要認(rèn)真，不要馬虎大意。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒已熟悉過人體的某些器官。 2、操作材料

4、：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。 活動(dòng)過程： 1、幼兒相互找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。 1)小朋友，你們覺得人體中什么器官最重要? 2)請小朋友相互找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀看談?wù)?，得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。) 3)皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們假如沒有皮膚會(huì)怎么樣? 小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。 2 、通過觀看和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。 1)請小朋友去玩一玩桌上的材料，相互說說發(fā)覺了什么，感覺到了什么。 材料：第一組：冷水、熱水;其次組：夾子、羽毛;第三組：石子、玻璃球;第四組：絨毛玩具、木塊;第

5、五組：放大鏡、印泥、白紙;第六組：記號筆 2)請小朋友說一說發(fā)覺了什么、感覺到了什么。 小結(jié)：皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫忙身體排汗、散熱;冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛剛沒玩過的材料。 3、爭論如何愛護(hù)自己的皮膚。 啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)展?fàn)幷摚阂谙丛琛⑾茨?、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要準(zhǔn)時(shí)擦藥，要加強(qiáng)熬煉，使皮膚更安康。 4、嬉戲：“對與錯(cuò)”：假如話是對的，就舉起紅卡，假如是錯(cuò)的，就舉起綠卡。 1)蔬菜和

6、水果使我們的皮膚變得不安康。(錯(cuò)) 2)喝水對皮膚有好處。對) 3)皮膚被劃破了，就再也不會(huì)好了。(錯(cuò)) 4)小朋友用了化裝品能使皮膚變得更美麗。(錯(cuò)) 5)最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。 (對) 第3篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道吸煙對身體有危害，熟悉禁煙標(biāo)志，能提示身邊的人不要吸煙。 2、引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的生活環(huán)境，形成初步的使命感。 3、了解吸煙給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。 活動(dòng)預(yù)備： 1、禁煙標(biāo)志。 2、紙、蠟筆每人一份。 3、多媒體課件。 活動(dòng)過程： 1、出示香煙，引出活動(dòng)。 師：“這是什么?”“你們在哪里見過?”“你覺得香煙好

7、嗎?為什么?” 2、了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。 1)、播放多媒體動(dòng)畫，幼兒了解公共場合不能吸煙。 師：“接下來，請小朋友們看一個(gè)動(dòng)畫，請你們認(rèn)真看看動(dòng)畫里發(fā)生了什么事情?”組織幼兒爭論動(dòng)畫里發(fā)生了什么事情?叔叔在哪里吸煙?小朋友們是怎樣對叔叔說的?后來吸煙的叔叔發(fā)生了什么事情?為什么不能在公共場所吸煙?吸煙對身體有什么害處?對環(huán)境有什么害處? 教師小結(jié)：在公共場所吸煙會(huì)污染環(huán)境，人吸入這些有害氣體會(huì)咳嗽，會(huì)影響身體安康。 2)、播放課件了解吸煙的危害：吸煙多了，人會(huì)生病;吸煙引起火災(zāi);香煙味很嗆人，污染四周的環(huán)境等。 3、熟悉禁煙標(biāo)志。 1)、出示禁煙標(biāo)志與幼兒一起爭論“這是什么標(biāo)志?你在什

8、么地方看到過?”“這個(gè)標(biāo)志有什么用?” 2)、引導(dǎo)幼兒提示身邊的人不吸煙。 教師：你們家人吸煙嗎?為了你和家人安康，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(提示他不要吸煙) 4、指導(dǎo)幼兒每人設(shè)計(jì)一幅畫帶回家里，鼓舞幼兒從身邊的人做起，提示家人不抽煙，人人爭做制止吸煙的小宣傳員。 5、展現(xiàn)幼兒的作品，教師小結(jié)。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中幼兒能樂觀地參加到話題的爭論中，并能大膽地表達(dá)自己的想法，說出吸煙的危害。通過多媒體課件的播放較好地吸引了幼兒的留意力，讓幼兒知道了在公共場合吸煙是不好的，最終一個(gè)環(huán)節(jié)繪畫，進(jìn)一步提示幼兒催促家人不吸煙，讓幼兒能做好監(jiān)視員。 第4篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒熟悉眼睛構(gòu)造、用途。 2、

9、訓(xùn)練幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的方法。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲憊的保健操。 4、培育幼兒樂觀開朗的性格。 5、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。 活動(dòng)預(yù)備： 眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和教師的情景表演) 活動(dòng)過程： 一、謎語導(dǎo)入 上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。 上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺 二、了解眼睛的構(gòu)造，用途 1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看。 提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的? 2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。 小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也

10、看不到。 三、引導(dǎo)幼兒了解愛護(hù)眼睛的必要性和愛護(hù)眼睛的方法。 1、觀賞故事眼鏡和鼻梁 提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最終發(fā)生了什么事情? 小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們肯定要好好愛護(hù)我們的眼睛。 2、觀賞情景表演或看圖片 (1)小朋友在用臟手揉眼睛。 提問：這個(gè)小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 小結(jié)：小朋友的臟手上有許多的細(xì)菌，假如用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們假如感到眼睛不舒適可以用潔凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。 (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。 提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對?為什么?應(yīng)當(dāng)怎么做?平常還要留意什么事情? 小結(jié)：看書、畫畫

11、時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則簡單得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平常還要留意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺一下。不要玩鋒利的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。 四、引導(dǎo)幼兒做簡潔的熬煉眼睛的保健操。 1、教師示范眼睛保健操 眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。 2、幼兒在輕音樂的伴隨下和教師一起做眼睛保健操。 附故事：眼鏡和鼻梁 夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，

12、“誰在哭?”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡成天壓在我的身上，我的身上又紅又腫?！倍錃鈵赖卣f：“厭煩的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難過極了!我們找他評理去!” 耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡!你為什么成天都要掛在我們的身上，又沉又重，難過極了!” 眼鏡理直氣壯地說：“是仆人把我戴在你們身上的，你們要為我效勞，累也是應(yīng)當(dāng)?shù)?”他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇! 其次天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵趕忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不當(dāng)心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出許多血，耳朵也很心疼，眼睛說

13、話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛惜眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫助，大家要相互幫忙，提示明明愛惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很快樂!” 活動(dòng)反思： 在訓(xùn)練孩子如何愛惜愛護(hù)眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由爭論，但是孩子們的答復(fù)都比擬局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而教師也沒有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們供應(yīng)了眼睛的圖片讓幼兒觀看，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進(jìn)展展現(xiàn)，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛局部比擬的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的慎重。總的來說，今日的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比擬好，雖然在活動(dòng)過程中仍有些許的缺乏，但是有反思

14、有改正才會(huì)有進(jìn)步，信任我們班的安康活動(dòng)肯定能開展的更好的。 第5篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 熬煉幼兒的下肢力氣，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。 2. 培育幼兒的合作與競爭的意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。 3. 進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性。 4. 培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 熬煉下肢力氣，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。 活動(dòng)預(yù)備： 綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木、已有兩人三足的閱歷預(yù)備 活動(dòng)過程： 一、情景導(dǎo)入，熱身運(yùn)動(dòng) (談情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣;熱身運(yùn)動(dòng)，做好鋪墊。) 師：孩子們，你們立刻要進(jìn)入小學(xué)了，想不想當(dāng)一名小學(xué)生?(想)今日我們就像個(gè)小學(xué)生一樣來做一做運(yùn)動(dòng)。(熱身運(yùn)動(dòng)，為下面的練習(xí)做好預(yù)備) 師

15、：今日小學(xué)里的哥哥姐姐請我們幫助做一件事情，把商店里的皮球運(yùn)到他們的小學(xué)里去，你們情愿嗎?但是去小學(xué)的路上會(huì)遇到請多的障礙。我們先把本事學(xué)好，再來幫他們運(yùn)皮球好嗎?(好)(以讓孩子們幫助去做事情，激發(fā)孩子們的興趣。) 二、自由探究、齊心協(xié)力 (出示繩子、盒子若干、平衡木，讓幼兒進(jìn)展自由探究兩人三足新玩法，并引導(dǎo)幼兒在探究中把握新玩法。) 師：你們玩過兩人三足的嬉戲嗎?是怎么玩的?怎樣玩才能走得更快、更穩(wěn)呢? 幼：要兩個(gè)人一起走，要說好哪只腳先走。 幼：兩個(gè)人可以一起喊口號 幼：一只手放在別人的肩膀上，一只手放在腰上。 師：你們都會(huì)玩這個(gè)嬉戲，但是今日我們玩的兩人三足嬉戲有肯定的難度，還要用到許

16、多的東西，想不想去挑戰(zhàn)一下?(想)瞧，這里就有很多的障礙在等著你們，看看你們能不能克制障礙。練的時(shí)候留意安全。(引導(dǎo)幼兒自由探究兩人三足的新玩法，并要留意肯定的安全。教師在旁觀看并指導(dǎo)。) 師：誰來告知我，你們是怎么玩的? 幼：我們是踮著腳走的。 幼：我們在平衡木的時(shí)候，我們是橫著走的。 師：剛剛教師看到有幾對小朋友走得特別地不錯(cuò)，請他們上來走一走看。我們來看看他們是怎么走的。 師小結(jié)：原來走盒子的地方，兩個(gè)小朋友綁住的腿一起抬高并踩在盒子中間，留意絆住;另個(gè)兩個(gè)腳在盒子的外面;當(dāng)你走平衡木，綁住的腳在平衡木上走，另個(gè)兩只腳在兩旁走。 師：請你們根據(jù)剛剛小朋友的玩法再去練一練，但教師有個(gè)要求：

17、腳抬高不要踩到盒子并留意安全。(嬉戲要有肯定的規(guī)章，在幼兒嬉戲前賜予肯定的嬉戲要求，使孩子們更加清晰的知道嬉戲)現(xiàn)在請你們練一練吧。(請幼兒依據(jù)教師所講的玩法再去進(jìn)展自由練習(xí)) 三、勇闖難關(guān)，體驗(yàn)勝利 (以小組形式進(jìn)展競賽，培育幼兒的合作與競爭的意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。) 師：本事學(xué)好了嗎?現(xiàn)在我們要預(yù)備去為哥哥姐姐運(yùn)皮球了。但是聽好要求：兩人為一組手拿皮球，走過盒子，走過小橋，把皮球放進(jìn)籃子里，然后再從旁邊返回，拍一下下組小朋友的手，其次組才能拿皮球再動(dòng)身。比一比哪組速度要快。(適時(shí)提出相應(yīng)的嬉戲要求，使孩子們知道嬉戲的玩法。)還有記住競賽規(guī)章：腳抬高不要踩到盒子，拍到手才能動(dòng)身，并留意安全。

18、(要讓孩子知道嬉戲要有肯定的規(guī)章，以便后面更好的進(jìn)展嬉戲活動(dòng))預(yù)備好了嗎?預(yù)備動(dòng)身!(嬉戲進(jìn)展2-3次) 師：教師為獲勝的一組嘉獎(jiǎng)小紅花，沒有獲勝的那組也沒有關(guān)系，我們下次還有時(shí)機(jī)，孩子們你們的本事學(xué)得真棒，真像個(gè)英勇的小學(xué)生。(賜予成功的孩子進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，同時(shí)也要鼓舞那些沒有成功的孩子們，下次還會(huì)有時(shí)機(jī)獲得勝利;從而讓每個(gè)孩子都能得到嬉戲的歡樂。) 四、放松身體，完畢活動(dòng) (孩子們在輕松的氣氛中做著放松動(dòng)作完畢活動(dòng)。) 師：玩得可真累呀，我們來放松一下吧。本事學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在跟著教師去小學(xué)里幫其他的哥姐姐做事情吧。(與片斷一前后照應(yīng)，成名一個(gè)完整的情景。) 教學(xué)反思： 1、孩子的主體性： 在這

19、個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探究操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中把握自己總結(jié)嬉戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平常玩的根底上進(jìn)展加工和改造，正由于是孩子們常常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特殊的帶勁。 2、供應(yīng)豐富多樣的操作材料。 在本次活動(dòng)中我供應(yīng)了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探究時(shí)可以想各種各樣的方法，由于材料的豐富多樣，所以孩子們不會(huì)消失你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的嬉戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會(huì)了嬉戲的玩法，體驗(yàn)了嬉戲的歡樂。 3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。 在整個(gè)活動(dòng)中

20、我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫小學(xué)里的哥哥姐姐運(yùn)皮球，從而讓孩子們進(jìn)展兩人合作進(jìn)展練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有許多的困難，我們要把困難克制了才能夠把皮球運(yùn)過去，所以在運(yùn)皮球之前要把本事學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)展自由探究本事，而后學(xué)會(huì)本事。最終以把本事學(xué)會(huì)，去幫哥哥姐姐運(yùn)皮球?yàn)榻Y(jié)尾。讓整個(gè)情景都參加其中，讓孩子們特別的感興趣。 第6篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽地與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法。 2、知道生活中每個(gè)人都有多種心情變化。 3、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 表情圖片、好方法的圖片 活動(dòng)過程： 一、觀看敘述人物快樂的表情圖，體

21、驗(yàn)快樂的心情 1、出示各種快樂的表情圖：今日，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么? 2、你從什么地方看出這是一些表示快樂的表情? 總結(jié)：原來有這么多表示快樂的表情呀。 3、快樂的時(shí)候，除了快樂地笑，你還會(huì)有什么方法表示你的歡樂和快樂呢? 總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的歡樂心情。 4、那哪些事情會(huì)讓你感到歡樂快樂呢?誰情愿來和大家說說。 小結(jié)：原來我們生活中有這么多讓人快樂歡樂的事情，真幸福呀。 二、幫忙故事中的菲菲，與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法 1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告知我們，猜猜她可能會(huì)有什么事情想告知大家呢? 2、你從哪里看出菲菲生氣了呢? 小結(jié)：原來

22、生活中除了快樂的事情，還有很多讓人不開心不快樂的事情。 3、我們一起來聽聽究竟什么事情讓菲菲生氣了。 4、教師敘述小故事前半段：假如你是菲菲你會(huì)怎么辦?(出示好方法的圖片) 5、菲菲生氣了，真不快樂，有什么方法讓她快樂起來，不再生氣呢?(小組爭論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充) 小結(jié)：每個(gè)人都有歡樂和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得快樂起來，歡樂起來。 6、那想不想知道菲菲是用什么方法讓自己不生氣的?認(rèn)真聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。 7、幼兒連續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片) 小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不快樂的時(shí)

23、候，生氣沒關(guān)系，只要你有方法使自己心情好起來，那你每天都會(huì)擁有好心情。 活動(dòng)反思： 1 通過本次活動(dòng)，多數(shù)幼兒知道了掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，知道了通過轉(zhuǎn)移自己的留意力而到達(dá)調(diào)整心情的目的。 2 備課和教學(xué)活動(dòng)有肯定的差距，在幼兒與同伴之間的爭論的時(shí)候，活動(dòng)中假如沒有教師不斷的引導(dǎo)他們很簡單跑題，談?wù)撈渌脑掝}。 3 幼兒在說故事的時(shí)候，我會(huì)考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語言表達(dá)力量，而對他們進(jìn)展不同的語言引導(dǎo)。 4 假如在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng)，我會(huì)在多方面改良自己的教學(xué)方式方法。 第7篇教案 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.讓幼兒初步熟悉自己的性別，并了解男性和女性身體不同的特征。 2.知道身體的隱私部位不

24、能任憑讓人看及觸摸。 3.樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 4.使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、人體模型圖圖片，PPT課件 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：讓幼兒初步熟悉自己的性別，了解男性和女性身體不同的特征。 難點(diǎn)：明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)敬重自己和他人的身體。 【活動(dòng)過程】 一、談話引進(jìn)，講授甚么是“性”。 1、請小朋友以性別分為男女兩組，兩名教師明確分工。 幼兒論述自己對不同性別的看法，即“男女有甚么區(qū)分”。 2、發(fā)問引發(fā)思索：甚么是“性”? 小結(jié)：“性”是和我們的身體親密相干的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就可以判定性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是

25、代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。 二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)敬重自己和他人的身體。 1、請幼兒觀看蠟筆小新，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)展?fàn)幷摗?2、出示洋娃娃，請幼兒指出甚么部位是要愛護(hù)的，不能隨便給他人看的?(用“游泳”講授) 小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給他人看的，我們要敬重自己和他人的身體，由于那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。 3、嬉戲“找朋友”，體驗(yàn)與朋友的親密接觸，爭論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸?(如有必要，可解釋“性侵害”) 小結(jié)：除媽媽，我們的隱私部位他人不能碰;假設(shè)有人叫你單唯一人往沒人的角落或屋子，千萬不要往

26、 三、案例分析，幼兒分組綻開“參加式爭論”，教師做好引導(dǎo)和記錄。 1、案例敘述，幼兒綻開爭論。 2、分組“參加式爭論”，提出自我防衛(wèi)的策略。 (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲召喚求救) 四、活動(dòng)延長 1、自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的學(xué)問。 2、了解幼兒關(guān)注的熱門，捕獲有價(jià)值的訓(xùn)練素材，連續(xù)生成、綻開相干的主題活動(dòng)。 【教學(xué)反思】 幼兒對自己的身體很感興趣，知道身體的隱私部位不能任憑給別人看，教師語氣語調(diào)過于平淡，肢體動(dòng)作面部表情不夠豐富，教師用語不夠簡練、對于個(gè)別幼兒的觀看不夠認(rèn)真，隨口表揚(yáng)和課堂小口令運(yùn)用的不是很到位。以上諸多方面都應(yīng)在多加強(qiáng)。 第8篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂

27、得心情開心有利與身體安康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情。 2、引導(dǎo)幼兒漸漸養(yǎng)成樂觀樂觀的生活態(tài)度。 3、培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 4、學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情. 活動(dòng)預(yù)備： 4個(gè)木偶、一個(gè)快樂枕 重、難點(diǎn)分析： 學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情。 活動(dòng)過程： 一：感受歡樂 拍手入場，進(jìn)展快樂碰碰碰的嬉戲。 二、快樂與苦惱 1、 剛剛玩的真快樂，你們想想平常你還遇到過什么快樂的事? 2、 快樂的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn)) 3、 除了快樂的事，我們還會(huì)遇到一些不快樂的事，誰來說一說你都遇到一些什么不快樂的事? 4、 不快樂的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn)) 5、 你喜愛快樂的

28、自己還是不快樂的自己? 小結(jié)：不快樂就是生氣，生氣不僅不讓人喜愛，還會(huì)對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣毀滅掉。 三、化解不快樂 1、 生氣商店：誰知道什么是消氣商店? 2、 我們來看看誰來消氣商店了? 3、 依次出示小動(dòng)物，請幼兒幫他們想方法! 4、 你覺得消氣商店好嗎?為什么? 5、 假如你生氣了，你會(huì)想哪些方法讓自己消氣呢? 小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己歡樂起來。 四、讓自己快樂 1、 介紹快樂枕。 2、 傳遞快樂，

29、讓每個(gè)幼兒和“快樂枕”抱一抱，親一親。 3、 說一說抱著“快樂枕”有什么感覺? 4、 把快樂枕送給其他人來感受一下快樂的味道。 第9篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解蛀牙形成的緣由。 2、使幼兒知道愛護(hù)牙齒的方法，積存幼兒的生活閱歷。 3、初步了解安康的小常識(shí)。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)重點(diǎn)： 使幼兒知道愛護(hù)牙齒的方法，培育良好的習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。 活動(dòng)過程： 一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。 1、師：小朋友，今日讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀看該幼兒的牙

30、齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎?請你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。 2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀? 3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會(huì)發(fā)生什么事情? 二、了解蛀牙形成的緣由 1、師放課件牙齒的隱秘。 提問： (1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀? (2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦? (3)你們在錄像里還看到了什么呀? (據(jù)幼兒的答復(fù)，逐步追問) 2、觀看

31、記錄蛀牙。 自由觀看：那我請你們相互看看你們有沒有蛀牙? 3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上) 4、記錄完。先請個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙狀況。 5、爭論：蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來什么害處? 6、師小結(jié)蛀牙的害處。 7、再請個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣愛護(hù)自己的牙齒的? 三、知道怎樣愛護(hù)牙齒 1、幼兒自由爭論怎樣來愛護(hù)好我們的牙齒。(請幼兒答復(fù)) 2、師小結(jié)愛護(hù)牙齒的方法。 四、活動(dòng)延長： 發(fā)幼兒刷牙記錄卡給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽的下面打個(gè)“”，假

32、如晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“”，我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持每天早上晚上都刷牙。我還要告知你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎? 活動(dòng)反思： 愛護(hù)牙齒這一課的教學(xué)主要要幫忙學(xué)生熟悉牙齒的重要性，增加學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生把握正確的刷牙方法，培育他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解愛護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法愛護(hù)牙齒。 現(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有把握正確的刷牙方法，對牙齒防護(hù)常識(shí)把握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我發(fā)覺其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的訓(xùn)練，必需收集形象直

33、觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何愛護(hù)牙齒和把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。 于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 一、了解牙齒的作用。 讓學(xué)生溝通自己課前收集到得有關(guān)牙齒的學(xué)問，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。 二、指導(dǎo)實(shí)踐，延長生活 本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生寵愛的嬉戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在嬉戲中訂正一些不良的行為。 三、把握正確的刷牙方法 教師示范正確的刷牙方法，最終讓學(xué)生聽聽唱唱刷牙歌，在開心的氣氛中完畢活動(dòng)。 在這課的教學(xué)中也存在一些缺乏，雖然“我是小牙醫(yī)”的嬉戲?qū)W

34、生玩得很快樂，但是他們對護(hù)齒的學(xué)問了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。 第10篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過了解食物金字塔，對食物搭配感興趣。 2.在猜想、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類。 3. 能依據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分餐，明白養(yǎng)分均衡才能安康成長。 4.初步了解安康的小常識(shí)。 5. 樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 學(xué)問閱歷預(yù)備;有吃過自助餐的經(jīng)受物質(zhì)材料預(yù)備;PPT課件，自助餐小情景，養(yǎng)分師標(biāo)志 活動(dòng)過程： 一、 情景導(dǎo)入幼兒自主選擇食物，選擇代表性的幼兒進(jìn)展?fàn)幷?二、出示PPT，逐層介紹“安康飲食金字塔“ 1.出示谷類食物圖片 (1)師;介紹第一

35、層在金字塔的底層是我們平常進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，你們覺得會(huì)是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物? (2)小結(jié)：歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物養(yǎng)分好“。 2.出示蔬菜水果食物圖片 (1)師;其次層應(yīng)當(dāng)是什么?引導(dǎo)幼兒進(jìn)展猜想。(出示其次層圖片)你知道吃蔬菜、水果有什么好處嗎? (2)小結(jié)：歸納兒歌：“蔬菜水果其次層，兩類食物不能少“ 3.出示葷類食物圖片 (1)師;那么在第三層的又是什么呢?(肉、蛋、魚、蝦)(出示圖片拓展)能不能多吃? (2)小結(jié)：歸納兒歌：“肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃“ 4.出示牛奶豆類食物 (1)師;每天還應(yīng)當(dāng)給身體補(bǔ)充些

36、什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。 (出示圖片)喝了牛奶，我們會(huì)(長個(gè)子、身體強(qiáng)壯)這是什么?豆腐是用什么做的? (2)小結(jié)：歸納兒歌：“牛奶豆類第四層，每天記著吃一點(diǎn)“ 5.出示油炸食物圖片 (1)師;現(xiàn)在已經(jīng)到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上，這里的食物就是平常盡量少吃或者最好不吃的，你們覺得可能是什么呢? (2)小結(jié)：歸納兒歌：油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。 三、依據(jù)安康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整所選食物 1、幼兒調(diào)整所選食物 2、師;今日在哈哈餐廳，你們利用養(yǎng)分學(xué)問，為自己設(shè)計(jì)了搭協(xié)作理的養(yǎng)分餐，養(yǎng)分師真為你們快樂!盼望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)

37、餐的好習(xí)慣 活動(dòng)延長; 1.將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū)，供全部幼兒觀看和溝通。 2.依據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一天的養(yǎng)分餐。 反思 能夠從幼兒嬉戲是發(fā)覺有價(jià)值的訓(xùn)練契機(jī)與內(nèi)容，并轉(zhuǎn)為集體訓(xùn)練活動(dòng)，較好地滿意了幼兒的需要，有效地促進(jìn)了幼兒的進(jìn)展。 活動(dòng)中幼兒感受了每天應(yīng)當(dāng)吃有養(yǎng)分的食物，每種食物都有不同的養(yǎng)分，每樣都吃，不挑食，才能成為安康寶寶。 第11篇教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、指導(dǎo)幼兒熟悉眼睛的重要作用和愛護(hù)眼睛的方法。 2、懂得愛惜眼睛。 3、培育幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。 4、知道檢查身體的重要性。 5、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、怎樣愛護(hù)眼睛 2、如何培育幼兒良好用眼衛(wèi)生

38、習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 教學(xué)課件 活動(dòng)過程 1、用一則生動(dòng)的謎語引入活動(dòng)主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上趕忙蓋被子。(眼睛) 2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的? 3、引導(dǎo)熟悉眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎?為什么重要? 4、體驗(yàn)失去眼睛后的不便：這么重要的東西假如沒有了會(huì)怎么樣呢? 5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。 引導(dǎo)幼兒初步熟悉眼睛的作用 眼睛可真了不起，但他也是特別脆弱的，很簡單受到損害。 1、觀看教學(xué)課件。提問：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了? 2、爭論：眼睛為什么會(huì)生病?(臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲憊，坐姿不端正) 3、播放教學(xué)課件引導(dǎo)

39、幼兒推斷哪些圖是正確的，那些圖是錯(cuò)的，為什么? 爭論怎么樣愛護(hù)視力? (看電視要保持2米以上，看書，電視時(shí)間不能太長 ;坐姿要端正，看書時(shí)間長了要休息，向遠(yuǎn)處看看綠色植物，不要在強(qiáng)光下看書;寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒 完畢語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛惜眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙光明的眼睛。 活動(dòng)背景 通過給幼兒猜謎語,用爭論、說、看、親身體驗(yàn)，使幼兒由感受到體驗(yàn)，由淺入深;由理解、認(rèn)同、到實(shí)踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí)，了解了不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)反思

40、 本次活動(dòng)目標(biāo)是： 1、指導(dǎo)幼兒熟悉眼睛的重要作用和愛護(hù)眼睛的方法。 2、懂得愛惜眼睛。 3、培育幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。 這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)展教學(xué)，首先讓幼兒觀看了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗(yàn)的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件推斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時(shí)，幼兒都能樂觀的舉手告知我這些行為的對錯(cuò)，從這里可以看出幼兒對于這些東西是非常的熟識(shí)的;并對它們的用途也是比擬了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把全部答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的答復(fù)就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)展概括，從這里我發(fā)覺我班幼兒在語言進(jìn)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。 在其

41、次環(huán)節(jié)中主要讓幼兒溝通生活中使用眼睛不當(dāng)造成損害的一些體會(huì)。幼兒都樂觀的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的學(xué)問閱歷還是較豐富的，有些我也沒有立刻想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看消失在的幼兒學(xué)問面還是比擬廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價(jià)，并進(jìn)展分析，了解受傷的緣由。 第三環(huán)節(jié)是 不錯(cuò)的活動(dòng)的*，幼兒樂觀爭論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時(shí)有些幼兒口語表達(dá)不清晰，但動(dòng)作就很位，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)展講解，孩子們對這個(gè)方法很感興趣，都舉手想?yún)⑴c，課堂的氣氛特別熱鬧。當(dāng)中有的

42、幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清晰的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)展指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)根本把握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)根本到達(dá)了! 通過上這節(jié)課，我知道我預(yù)備的還是不夠充分，我聽取了閱歷豐富的老教師的建議，樂觀吸取閱歷，虛心請教，讓我學(xué)到了不少學(xué)問，假如再讓我上一次，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，細(xì)心預(yù)備，把課上的更精彩! 第12篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解簡潔的預(yù)防感冒學(xué)問。 2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。 3、回憶感冒給自己帶來的不開心的感受，體驗(yàn)身體安康的重要性。 4、初步了解安康的小常識(shí)。 5、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。 活動(dòng)預(yù)備： 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。 2、悅耳美麗的背景音樂。 3、讓孩

43、子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。 活動(dòng)過程： 1、幼兒隨音樂觀賞童話故事感冒的歡樂小兔 1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?消失了什么病癥啊? 2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見他們。 3)朋友們用什么方法關(guān)懷小兔的。 2、通過談話，歸納感冒的主要病癥。 1)你感冒過嗎?你感冒消失了哪些病癥?有什么感覺? 2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體特別不舒適。 3、師生共同爭論感冒的緣由。 1)人為什么會(huì)感冒? 2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照看自己的。) 3)有鼻涕怎么辦啊?(教師

44、教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用潔凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。) 4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的反抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要準(zhǔn)時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開水，留意休息等。 4、幼兒簡潔了解預(yù)防感冒的學(xué)問。 1)感冒時(shí)身體舒適嗎?我們怎么預(yù)感冒呢? 2)幼兒相互溝通閱歷。 3)幼兒敘述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。 4)師生共同小結(jié)：常常熬煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要準(zhǔn)時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增加反抗力，預(yù)防感冒。 5、帶著幼兒到戶外嬉戲，熬煉身體。 活動(dòng)反思： 每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子

45、就比擬多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫忙幼兒回憶感冒時(shí)的苦痛病癥，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。以下是我對這次活動(dòng)的反思： 1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。 我通過飛飛沒有到校來引入活動(dòng)主題，讓幼兒“溝通感冒的感受和體會(huì)”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀看圖片中的人怎么了，通過觀看，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或病癥，幼兒講感冒時(shí)的感受和病癥。最終和幼兒一起小結(jié)一下感冒的病癥：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難過，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感

46、冒后身體很不舒適，懂得身體安康的重要性。 其次個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”教師能和孩子的共同爭論感冒的各種緣由，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的閱歷說出各種緣由。經(jīng)過過其次環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有緣由的，引出了第三個(gè)環(huán)節(jié) “怎樣預(yù)防感冒。”了解感冒了應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對的方法，同時(shí)也在爭論中得到了閱歷，如何預(yù)防感冒，特殊是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的閱歷，聽故事，溝通中了解簡潔的預(yù)防感冒的學(xué)問，增加了自我愛護(hù)的意識(shí)。 由于選擇的內(nèi)容都是幼兒熟識(shí)的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動(dòng)中能樂觀舉手發(fā)言，體會(huì)樂觀參加活動(dòng)的樂趣。 2、活動(dòng)中能對幼兒的答復(fù)作相宜的回應(yīng)。 雖然幼兒對感冒

47、有了解，但幼兒的答復(fù)是較零亂的，在活動(dòng)中我對幼兒的答復(fù)作出相應(yīng)的回應(yīng)，幫忙幼兒梳理、概括相關(guān)閱歷，而不僅僅對幼兒的答復(fù)作簡潔重復(fù)表達(dá)。 缺乏方面： 1、在活動(dòng)中，我沒有留意一個(gè)問題就是：在請幼兒答復(fù)時(shí)會(huì)走過去，來回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的留意力，在今后的活動(dòng)中會(huì)留意這一問題。 2、作為這個(gè)活動(dòng)的延長，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中熬煉身體，增加反抗力。選擇的音樂和律動(dòng)都是幼兒熟識(shí)的，當(dāng)音樂開頭時(shí)，幼兒都開頭在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體，我沒能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來，導(dǎo)致幼兒對于律動(dòng)中有些意猶未盡。假如能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來，幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的歡樂。 在這個(gè)活動(dòng)中，我們滲透了情感的訓(xùn)練，幼兒對生病

48、有體會(huì)，也能綻開爭論說出自己的想法。熬煉了幼兒的口語表達(dá)力量。同時(shí)，幼兒對熬煉身體的重要性也有了解，閱歷得到了提升。 第13篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、萌發(fā)探究人體的興趣。 2、在觀看和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和功能，提高觀看力量和觸覺感受力。 3、知道要留意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。 4、初步了解安康的小常識(shí)。 5、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒已熟悉過人體的某些器官。 2、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。 活動(dòng)過程： 1、幼兒相互找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。 1)小朋友，你們覺得人體中什么器官最重

49、要? 2)請小朋友相互找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀看談?wù)?，得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。) 3)皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們假如沒有皮膚會(huì)怎么樣? 小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。 2 、通過觀看和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。 1)請小朋友去玩一玩桌上的材料，相互說說發(fā)覺了什么，感覺到了什么。 材料：第一組：冷水、熱水;其次組：夾子、羽毛;第三組：石子、玻璃球;第四組：絨毛玩具、木塊;第五組：放大鏡、印泥、白紙;第六組：記號筆 2)請小朋友說一說發(fā)覺了什么、感覺到了什么。 小結(jié)：皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫忙身體排汗、散熱;冷了，毛孔就縮小，不讓冷

50、空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛剛沒玩過的材料。 3、爭論如何愛護(hù)自己的皮膚。 啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)展?fàn)幷摚阂谙丛琛⑾茨?、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要準(zhǔn)時(shí)擦藥，要加強(qiáng)熬煉，使皮膚更安康。 4、嬉戲：“對與錯(cuò)”：假如話是對的，就舉起紅卡，假如是錯(cuò)的，就舉起綠卡。 1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不安康。(錯(cuò)) 2)喝水對皮膚有好處。對) 3)皮膚被劃破了，就再也不會(huì)好了。(錯(cuò)) 4)小朋友用了化裝品能使皮膚變得更美麗。(錯(cuò)) 5)最薄的皮膚是嘴唇，最厚的

51、皮膚是指甲。 (對) 教學(xué)反思： 教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。 第14篇教案 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、提高腿部肌肉力氣及協(xié)調(diào)力量。 2、體驗(yàn)和做嬉戲的歡樂。 3、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。 4、體驗(yàn)嬉戲的歡樂 【活動(dòng)預(yù)備】 口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。 【活動(dòng)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：提高腿部肌肉力氣及協(xié)調(diào)力量。 難點(diǎn)：和同伴的合作力量。 【活動(dòng)過程】 1、角色扮演、活動(dòng)身體： 教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運(yùn)動(dòng)。 2、幼兒探究練習(xí)、教師觀看指

52、導(dǎo)： 幼兒自由活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。 玩法：幼兒雙腳進(jìn)展跳，幼兒通過合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過障礙物等。 幼兒介紹合作立定跳遠(yuǎn)的方法。 玩法：兩個(gè)幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個(gè)障礙，第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過此障礙。 教師啟發(fā)幼兒綻開爭論。 “怎樣才能跳得又快又穩(wěn)?” 玩法：最終教師示范雙腳進(jìn)展跳的方法，并綻開簡潔的追趕嬉戲。 3、創(chuàng)設(shè)場景、穩(wěn)固練習(xí)： 教師引出嬉戲。 “孩子們，你們的本事練得真棒，媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好方法?” 玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進(jìn)展嬉戲。嬉戲時(shí)“袋鼠”先要跳過障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

53、 依據(jù)幼兒體能安排嬉戲次數(shù)，并適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)量，提示幼兒留意安全。 4、嬉戲完畢，放松身體 【活動(dòng)反思】 跳遠(yuǎn)教材由于受到場地和班級人數(shù)的限制，很少有教師在公開課時(shí)選用這一教材。在本課設(shè)計(jì)時(shí)我利用橫向沙坑和體操墊來解決沙坑少而分散的問題，使得四組同學(xué)能同時(shí)在一塊較集中的場地內(nèi)進(jìn)展練習(xí)，既便于教師的準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)又提高了練習(xí)的密度，從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。 本課緊扣新課標(biāo)的理念，把促進(jìn)學(xué)生的安康放在第一位，同時(shí)教學(xué)中注意培育學(xué)生的創(chuàng)新力量。在課的“進(jìn)展跳動(dòng)力量和下肢力氣練習(xí)與嬉戲” 這一局部教師并沒有安排詳細(xì)的練習(xí)，而是讓學(xué)生依據(jù)自己的興趣、學(xué)習(xí)需要，自己去創(chuàng)編進(jìn)展跳動(dòng)力量和下肢力氣的練習(xí)或嬉戲。學(xué)生的

54、思維和創(chuàng)新力量得到了熬煉，同時(shí)大大激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的興趣，使同學(xué)們自覺自愿地樂觀參加到練習(xí)和嬉戲中去。教學(xué)中還留意學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量和互助學(xué)習(xí)力量的培育，有意識(shí)的利用即時(shí)評價(jià)和指導(dǎo)的良好反應(yīng)作用，盡可能讓每一個(gè)學(xué)生感受到教師的關(guān)注，從評價(jià)和指導(dǎo)中獲得幫忙，看到進(jìn)步，增加信念，體驗(yàn)到勝利的樂趣。 在本課的“熱身導(dǎo)趣”局部設(shè)計(jì)時(shí)進(jìn)展了兩個(gè)創(chuàng)新嘗試： 1 、隊(duì)伍的調(diào)度形式轉(zhuǎn)變以往一隊(duì)接一隊(duì)一次慢跑的形式，采納四隊(duì)同時(shí)向不同方向跑出(見場地圖)。大大節(jié)省了隊(duì)伍調(diào)動(dòng)的時(shí)間，使課更緊湊，場面更好看，也提高了學(xué)生練習(xí)的興趣。 2 、轉(zhuǎn)變以往慢跑、徒手操的老套路，采納配音樂的原地慢跑韻律熱身操使學(xué)生在歡樂中不知不

55、覺到達(dá)熱身效果。 本課的缺憾在于設(shè)計(jì)給學(xué)生思索、探究和嘗試的“如何才能既跳得遠(yuǎn)又能安全地落地”這一問題由于受學(xué)生學(xué)問水平的限制，學(xué)生雖有思索和探究但深度不夠，樂觀參加度不高，應(yīng)當(dāng)把著重點(diǎn)放在學(xué)生的嘗試上。 第15篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解自己身體的隱私部位，懂得除特別狀況外不得任憑讓人觸摸。 2.學(xué)習(xí)正確、合理的方法來愛護(hù)自己的隱私部位。 3.懂得自我愛護(hù)重要性，增加愛護(hù)隱私的意識(shí)。 4.培育幼兒英勇、活潑的共性。 5.培育幼兒的嘗試精神。 活動(dòng)過程： 一、嬉戲?qū)?師：找一個(gè)好朋友，用身體的其中一個(gè)部位和好朋友碰一碰。 你和好朋友碰了哪里?(手、屁股) 身體有哪些地方不能碰? (點(diǎn)評：嬉戲

56、碰一碰，玩一玩，將幼兒帶入情境，自然過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)) 二、熟悉隱私部位 1.什么是隱私部位?幼兒自主貼貼紙，認(rèn)為是隱私部位的地方遮擋起來。 2.教師借助多媒體，展現(xiàn)幼兒的操作結(jié)果。 (點(diǎn)評：熟悉隱私部位時(shí)建議讓孩子們充分表達(dá)自己的想法，不要急于把結(jié)果說出來。建議加一個(gè)小結(jié)：隱私部位不能被亂摸亂看。) 三、拓展閱歷 假如有人要看，我們怎么愛護(hù)隱私部位? 1.播放課件，了解小羊如何愛護(hù)隱私部位。 2.觀看圖片，爭論什么行為是對的，什么是錯(cuò)的。 (點(diǎn)評：開放性提問，借助課件與讓幼兒辨別對錯(cuò)，拓展幼兒閱歷，建議在詢問小朋友哪里是錯(cuò)的時(shí)候，要引導(dǎo)說出哪里是錯(cuò)的，不要“這個(gè)那個(gè)”，留意到細(xì)節(jié)) 四、搶答

57、嬉戲，穩(wěn)固學(xué)問點(diǎn) (點(diǎn)評：環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)奇妙，通過學(xué)問問答，進(jìn)一步穩(wěn)固和提升幼兒愛護(hù)隱私部位的閱歷，但是建議搶答題之前，講清晰要求) 反思 在本次活動(dòng)中，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的承受力量，所以在活動(dòng)中采納了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危急及求救方法。進(jìn)一步穩(wěn)固了所學(xué)的安全學(xué)問。在幼兒進(jìn)展思索過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合的身份消失，在幼兒角度進(jìn)展思索，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓舞他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿意。 第16篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解買食品時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。 2、通過自己探究、查找的過程，了解食品包

58、裝袋上的出廠期。 3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的安康，培育幼兒的安全意識(shí)。 4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。 5、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、每位幼兒預(yù)備一個(gè)小包裝的食品。 2、一樣包裝的食品，一個(gè)有防偽的標(biāo)記，一個(gè)沒有。 3、請一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品。 活動(dòng)過程： 一：幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。 1、師：今日，教師要請小朋友來看一個(gè)表演，看看有誰，在干什么?后來怎么樣了? 2、幼兒觀看一小朋友表演，內(nèi)容大致如下： 小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品?！比缓螅_食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。 3

59、、引導(dǎo)幼兒爭論： 師：這位小朋友怎么了?是什么緣由造成肚子痛和不舒適的? 讓幼兒依據(jù)自己的閱歷發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。 幼兒：教師，我有一次吃了一個(gè)爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。 小結(jié)：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)受，想不想知道為什么會(huì)這樣啊? 幼兒：想 二：了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。 1、教師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小朋友進(jìn)展檢查說：“小朋友，你是食物中毒了?！贬t(yī)生拿過小朋友手里的食品，觀看上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會(huì)生病不舒適。” 2、師：醫(yī)生說什么?什么是保質(zhì)期? 3、引導(dǎo)幼兒觀看食品包裝，學(xué)習(xí)觀看包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

60、 幼兒：你吃了這包過期的食品，會(huì)生病的。 師：什么叫過期啊? 幼兒：已經(jīng)不能吃了。 師：對的，過期的意思是超過了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。 師：那什么是保質(zhì)期呢? 幼兒：不知道 師：食品生產(chǎn)出來(生產(chǎn)日期)到最終食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期。 3、引導(dǎo)幼兒觀看食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 (1)師： 我們在商場里選購食品時(shí)，要留意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記? 師：請小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋反面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范。 (2)怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢? 師：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期