四年級語文下冊教學計劃2022年5篇

1、四年級語文下冊教學計劃2022年5篇1.四年級語文下冊教學計劃2022一、班級情況分析通過對四（1）班去年春季半年的教學，對學生的整體情況有了更深一層的 了解?？傮w來說，這一班的學生基礎(chǔ)較好，只有極個別學生態(tài)度較差導致學習困 難。學習習慣整體還不錯，課堂上的學習興致較高，能很好的與老師協(xié)調(diào)并積極 參與到課堂學中來。各種課內(nèi)外作業(yè)的態(tài)度也很端正，對于一些基礎(chǔ)知識類的作 業(yè)，學生已養(yǎng)成了自批自閱及小組長勤查勤閱的良好習慣。但有極少數(shù)幾個學生 如劉德乾、李天昊、章志毅等學習的自覺意識還不夠成熟，需要老師加強培養(yǎng)與 監(jiān)督。二、指導思想以學校的領(lǐng)袖兒童教育思想為指導理念，進一步深化三模小組化課堂教學模

2、式，同時加入自己的自主性課堂實驗研究課題，培養(yǎng)學生的質(zhì)疑、表達能力，培 養(yǎng)學生的課堂自主學習習慣，讓學生快樂學習生活。三、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附 有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排， 表達由扶到放的設(shè)計思路。教材設(shè)計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠 待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長 廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學 習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。四、教學目標1、每天中午語文輔導前都要針對前一天的新課進行10個詞

3、語左右聽寫訓練, 以類似于“少食多餐”的形式過關(guān)課本要求的會識會寫的400個生字。2、每周摘抄200字左右的美文，事先定好摘抄主題，擴充學生的寫作材料3、每周課外閱讀時間累積要到達150分鐘，字數(shù)累積要到達10000字。在 此基礎(chǔ)上每月進行一次閱讀交流會。4、書寫練習必須規(guī)范，要有意識催促學生下筆的每一個字都做到端正美觀，(1)教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點 段落。采用多種方法，比方學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學 習興趣。優(yōu)幫差，加強合作與催促。(4)輔差工作不放松。課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能 力的培養(yǎng)。加強檢查

4、的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過 關(guān)。在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點， 從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中, 詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習 的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關(guān) 鍵。2、講練結(jié)合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主， 但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆 頭的練習。5.四年級語文下冊教學計劃2022一、指導思想本學期我校教學

5、工作將全面落實市、縣教育局教育工作意見，確立“立足課 堂抓質(zhì)量，加強主題教研出成效”的工作目標，以落實課程實施為重點，以課堂 教學為抓手，以教育科研引領(lǐng)教師隊伍，促進教師專業(yè)開展，開展豐富多彩的學 科活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，進一步完善學校教學常規(guī)、課堂教學管理和校本 教研，提高教育教學質(zhì)量。二、情況分析四年級組共有六個語文老師，黃老師和唐老師、陳老師、鄒老師教學經(jīng)驗豐 富，是實力較強的青年教師，是一支積極向上、團結(jié)奮進的教師隊伍。我們年級 共有6個班，每個班為45人左右，學生整體素質(zhì)較好，每個班都有幾個成績待 提高，學習常規(guī)待完善的孩子。因此搞好本組教研工作對教學意義非常重大。三、教研目標1

6、、按照學校要求規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。在 課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主開展的空間和時間。以“生生 互動”、“師生互動”的小組學習和全班交流的方法，構(gòu)建以學生“學會學習”為 核心的課堂教學模式。2、在課堂教學中，積極激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生“敢想、敢問、 敢表達”的精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。3、以課堂教學為中心進行教學探索，在教導處指導下，繼續(xù)開展好“培訓 研修、校本研修”活動，提高教學實效。深挖教材，開展好常態(tài)下教研組“磨課 +聽課”工作，不定期開展集體備課活動，促進教師“教研能力”的提升。4、切實減輕學生課業(yè)負擔，提高學生書寫質(zhì)量。

7、合理分配課堂教師講授時 間，盡可能做到“當堂學習、當堂消化”，為學生留夠留足作業(yè)時間，上交作業(yè) 在保證不超量的前提下，保質(zhì)完成。家庭作業(yè)減少機械抄寫重復性作業(yè)，可寫可 不寫的可以不寫，重點內(nèi)容要交給學生快速掌握識記的竅門，難點內(nèi)容要分解來 學。5、根據(jù)學校安排結(jié)合本年級組實際情況開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有 趣的“悅讀”活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，拓展學生閱讀視野，提升語文素 養(yǎng)，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生多面開展。四、教研重點及措施（一）根據(jù)需要學理論，學好理論促實踐。1、每位教師要分析本班學生特點，分析教材特點，總結(jié)上半學年教學的得 失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文

8、章進行學習，用以指導自己的教育教學。2、每位教師深入學習，研討新課標四年級段要求，對本年段的要求能融會 貫通，用以指導自己教學工作，提高課堂教學質(zhì)量。3、堅持每周業(yè)務學習，教研活動。（二）規(guī)范教學常規(guī)，提高教學效率。1、利用教研及空課的時間進行集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā) 言人;要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級 學生的實際情況設(shè)計出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進行修 改，課后還要寫出教學反思。2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改。針對學校梯度式設(shè)計的探討，要求教師認真對 待，接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況等方面也要 力求到

9、達要求。3、抓好學生的書寫。我們組的老師要通過研討，從認識上增強對學生書寫 質(zhì)量的重視，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業(yè)書 寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽，真正從根本上改變學生的書寫習 慣和書寫質(zhì)量。4、認真有效地做好培優(yōu)補差工作，激發(fā)每個孩子的學習動力。努力提高語 文學科的合格率、優(yōu)秀率和平均分，實現(xiàn)后進趕先進，先進更先進的學習局面。（三）認真開展好課聽、評課活動。根據(jù)學校的計劃安排，提高對教研活動的認識，并認真落實每個環(huán)節(jié)。我們 要認真組織教研活動，每位老師積極參與備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)， 切實在這次活動中提升每一位老師的素質(zhì)，提高每一位老師的

10、水平，使我們的課 堂教學更有實效。養(yǎng)成良好地書寫習慣。5、會使用字典、詞典，能準確把握漢字相關(guān)的字形、字義，有獨立識字的 能力。6、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。教師自己做好朗讀的示范、 渲染作用。讓學生從讀中體悟文本內(nèi)容。7、要以去年黃老師貓一課的教學為藍本，在教學中抓住重點的關(guān)鍵語 句，引導學生體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。8、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性 課文的大意。9、每周日記3-5次，并要引導學生從日常生活的交談中、經(jīng)驗、經(jīng)歷中尋 找寫作材料，在此基礎(chǔ)上表達真情實感，清楚明白地講述見聞，并說出自己的感 受和想法。五、教學措施為了盡快深化

11、學校三模九步的教學模式，研究自己的課題實驗，我打算嘗試 采用以下教學方法，并在實踐中逐步修訂、完善。（一）促進學習方式的改變讓學生在課堂中按自己意愿自覺行事學習，比方自由表達學習的意愿，主動 獨立做出學習決定，自行推進學習的進程等。學生如果能清晰地意識到自己的學 習目的或?qū)W習的意義就能對學習的習慣、學習興致有無形的促進、催促作用。學 生在受教育的過程中，不應是消極被動地接受，而應是主動參與，要具有主觀能 動性。所以在課堂上我要多給學生機會讓他們自己提問，自己解決，自己評價, 轉(zhuǎn)變學生們的被動學習方式才能使課堂變成學生展現(xiàn)自我、開展自我的舞臺。（二）持之以恒地培養(yǎng)學生的學習習慣。一個學生成績的好

12、壞與學習習慣有著最直接的影響，因此從知識到智慧，由 技能到習慣絕非一日之功，習慣依靠是快速反響直覺，是要長期實踐，反復訓練 的。所以在以后的教學中我要培養(yǎng)學生們的質(zhì)疑、合作、探究等習慣。（三）繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生，轉(zhuǎn)化學困生。尤其是劉俊、 彭天運、楊鈕等人，要針對每個人設(shè)置輔導方案，個個擊破。（四）高質(zhì)量完成好常規(guī)工作，學生的成績是一天天的學習累積起來的，唯有老師在每一次的作業(yè)檢查中去認真的批閱才能知曉他們是否合格，知曉問題的 出處并及時予以指導，解決問題。2.四年級語文下冊教學計劃2022本冊教學總的目的要求：1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話識字257個。能區(qū)分常

13、見 的同音字和形近字，能認讀學過的多音字。學會用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學會 獨立識字。2、會讀寫560個左右的詞語，懂得意思，一局部會口頭或書面運用。3、初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學會用毛筆臨帖，注 意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認真臨摹的習慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話 中表達不當?shù)牡胤?能聽廣播，說要點;能有條理地介紹看到的情況，能有條理地 回答問話。5、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思;在閱讀時學會 使用常用的讀書記號;能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意; 能詳細復述課文。認識省略號。能初步讀懂說明書，

14、并按說明書操作。6、初步學會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記 敘參觀活動初步學會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學會寫通 知，學會給長輩寫信。會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能 修改有明顯錯誤的句子。通過語言文字的訓練，使學生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光;繼承和 發(fā)揚革命傳統(tǒng)，遵守紀律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上;初步培養(yǎng)熱愛科學 的思想感情。教學措施：1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的 識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教 學中保證

15、學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設(shè)計有效的方法, 擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。 教師應嚴格要求，及時反響和矯正，講求實效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文 訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他 們的語言表達能力。4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練 點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮 怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，防止字、詞、句、篇都 走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓

16、練重點。在進行閱讀重 點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時 地指導學生掌握學習方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生，熱心幫助后進生。3.四年級語文下冊教學計劃2022為了更好的完成四年級的教育教學此文轉(zhuǎn)自任務，提高教學成績，全面提高 學生的語文素養(yǎng)，促進學生德、智、體、美得和諧開展，結(jié)合本班的學情，特制 定如下教學計劃：一、學情分析本班共計學生xx名。女生XX人，男生xx人，由于男孩天性淘氣活潑，貪玩 好動，給管理帶來很大的困難，再加上課堂上注意力不集中，作業(yè)不能及時工整 的完成，再有我班班主任語文老師換的頻繁，習慣養(yǎng)成不好，基礎(chǔ)很差，兩優(yōu)率 比同年

17、級平均低好幾個百分點，班級學生成績普遍中等偏下水平；尖子生鳳毛麟 角；在紀律方面，大多數(shù)學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他（她）上臺面 來說點東西又鴉雀無聲;作文寫作較差；思維不靈活;不愛懂腦筋思考分析問題； 多數(shù)學生膽子較小，不愛回答下列問題，說話聲音普遍較?。蛔鳂I(yè)拖拉等。二、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附 有8篇選讀課文，共40篇。教材設(shè)計了 8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、 戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大 自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習

18、內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大局部。每組開頭的導語點明本 組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文23篇，略 讀課文12篇，精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后 課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要，在一些課文后面 安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際” “習作”“我 的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；另有“寬帶網(wǎng)” “趣味語文” “展示臺”或“成語故事”， 這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。三、大綱要求（一）識字與寫字.

19、對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。.累計認識常用漢字2500個，其中20 xx個左右會寫。.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷 字帖。（二）閱讀.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。.初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的 作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。.能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān) 心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱

20、讀感受。.在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一 般用法。.學習略讀，粗知文章大意。.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言 材料。.誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文50 篇（段）。.養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。（三）習作.留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印 象最深、最受感動的內(nèi)容。.愿意將自己的習作讀給人聽，與他人提供習作的快樂。.能用簡短的書信便條進行書面交際。.嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮

21、感的詞句。.根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。.學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。.課內(nèi)習作每學年16次左右。（四）口語交際.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教, 就不同的意見與人商討。.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。.能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比擬清楚、比擬具體。會寫 簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。.在綜合性學習活動中，有目的地資料，提出不懂的問題，開展討論, 解決生活中的簡單問題。四、重、難

22、點.再識字300500個，會寫字到達150-200個。.練字：練鋼筆字，行款整齊，有一定速度；練毛筆字，寫正楷。.訓練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。.練默讀，默讀重在練習速度和理解大意。.學習瀏覽，練閱讀速度和信息查閱能力.學習簡單的記實作文、想象作文，學習仿寫。.會修改自己的習作，會用標點符號（如冒號、引號）。.習作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習慣，可開展限時作文及專門書寫速度訓練。.簡單的讀書筆記，學會寫內(nèi)容梗概。.書信格式，學會寫書信.用普通話交談；學會傾聽、請教，敢于提出自己與眾不同的見解。.學習辯論、演講的一些基本方法。.會轉(zhuǎn)述，能生動的講述故事。五、教學措施與方法.強化學習習慣的養(yǎng)成

23、語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文，用語文的人，所以在 平常的教學中不僅僅是關(guān)注知識的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會學習、愛學習的 習慣，這學期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習慣的培養(yǎng)：（1）課前預習與課后復習的習慣。（2）能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點， 學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學習 方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。（3 ）大膽表達自己思想的習慣以及主動與他人合作的習慣。（4）把寫作當成是一種樂趣，愛寫作也愿意寫作。（5）繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質(zhì)量。.營造自主學習的情境良好的學習情境讓學生放松身心，

24、又能把注意力集中在具體的學習目標上, 通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。.有效利用課程資源充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語 文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外 知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。.輔優(yōu)補差活動教學中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進生，縮小優(yōu)秀生與后進生 之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。.重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習慣。（1）在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導其寫作，強調(diào)真情實感的再現(xiàn)， 給予寫作技巧的指點，指導參與各種作文比賽。（2）在閱讀和理解方面多下工夫，提倡“多讀書、讀好書、讀雜書”，培養(yǎng) 他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎(chǔ)上進行學習。（3）在指導寫字和朗讀方法，幫助學生提高朗讀技巧和書寫水平。4.四年級語文下冊教學計劃2022一、指導思想：以教材和新課程標準為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在 的問題，作個系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技 能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。二、復習目標：1、能用鋼筆書寫端正