2022年2010教師招聘考試教育學(xué)真題及答案解析一

1、一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題,每題2分,共40分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。）中國古代就有不憤不啟,不悱不發(fā)這種啟發(fā)之說,提出這一思想的是（）A孟子B荀子C墨子D孔子22022年6月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定,提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（）道德品質(zhì)健壯體魄C實(shí)踐能力D學(xué)記中提出的道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá),體現(xiàn)了教學(xué)的 A直觀性原則B鞏固性原則C啟發(fā)性原則D循序漸進(jìn)原則教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（ ）備 課 B 上 課 CD考試教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題

2、,要求學(xué)生回答,并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識(shí)的方法叫做（ ）B談話法C討論法D有一定的（ ）研究能力學(xué)習(xí)能力C管理能力D（ ） AB練習(xí)性課程C地方性課程D班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（ ）B指導(dǎo)型C民主型D信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺(tái)？（ ）一二三四校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化,制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（ ）A.社會(huì)文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化或價(jià)值作出（）判斷診斷C.評(píng)定D.當(dāng)前,我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ ）A.人生觀教育B.價(jià)值觀教育C.素質(zhì)教育D.心理健康教育教育性和（ ）有差

3、異性的認(rèn)識(shí)有個(gè)性的認(rèn)識(shí)C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)D.1420世紀(jì)以后的教育特點(diǎn)有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（）個(gè)性化C.個(gè)別化D.教育權(quán)利的平等化 15教育目的的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（ A.評(píng)價(jià)作用B.選拔作用C.決定作用（ ）智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）A.B.保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 D.教育理論與實(shí)踐相結(jié)合班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ ）A.了解和研究學(xué)生 B.教好與管好學(xué)生 C.估好個(gè)別教育工作D.犯了學(xué)生的（ ）名譽(yù)權(quán)人身自由

4、權(quán)C.受教育權(quán) D.不同的發(fā)展任務(wù),這就是身心發(fā)展的（ ）順序性C.互補(bǔ)性 D.階段性二、填空題（16個(gè)小題,20個(gè)空,每空1分,共20分線上,錯(cuò)填、未填均不得分。決定教育性質(zhì)的根本因素是政治經(jīng)濟(jì)制度。個(gè)體從生命開始到結(jié)束的全部隊(duì)生過程中,生理和心理不斷向積極方面變化的過程,稱之為。 23教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的教的人格特征。學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗(yàn)為主,以直接經(jīng)驗(yàn)為。構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意和。262022年,蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以理論指導(dǎo)編寫教育學(xué)。27在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有：、 、分組教學(xué)和道爾頓制等。28 在德

5、育的模式中 , 同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫作 。班級(jí)管理的主要模式、平等管理、和目標(biāo)理。主張有教無類的古代教育家是。被稱為危險(xiǎn)期或心理斷乳期的時(shí)期發(fā)生在高中階段。古希臘提出問答法的哲學(xué)家和思想家是蘇格拉底。 。發(fā)展個(gè)性是教育的理想,進(jìn)行個(gè)性教育是教育的和真諦。教學(xué)過程中領(lǐng)會(huì)知識(shí),包括使學(xué)生教材和教材。師生關(guān)系在人格上是的關(guān)系,在社會(huì)道德上是的系。三、簡答題（本大題共個(gè)小題,每小題分,共30分）學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上具有哪些獨(dú)特的功能？教學(xué)的主要作用有哪些？簡述我國中學(xué)德育的基本原則。對(duì)于大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言,心理健康教育的目標(biāo)是什么？四、論述題（本題共小題,共10分）聯(lián)系

6、實(shí)例談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。參考答案一、 選擇題1D 2C 3C 4.B 5.B 6A 7D 8C 9C 10B11A 12D 13C 14.B 15A 16.B 17C 18.A 19B 20D二、填空題21政治經(jīng)濟(jì)制度22.個(gè)體身心發(fā)展 23教師人格特征 24基礎(chǔ)25行 26馬克思主義 27.個(gè)別教學(xué)權(quán)、班級(jí)授課權(quán) 28道德兩難29常規(guī)管理、民主管理 30.孔子 31.高中 32.蘇格拉倫 33.藝術(shù)家34本質(zhì) 35.感知教材和理解教材 36.民主平等、相互促進(jìn)三、簡答題（1）學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體的基本要求對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面作（2）（3）學(xué)校教育,尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值,而且具有延時(shí)的價(jià)值。學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。（1）（2）教學(xué)為個(gè)人（3）育的基本途徑。（1）（2）（3）尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。（4）教育的一致性與連貫性原則。（5）因材施教原則。（1）的心理素質(zhì),預(yù)防心理障礙的發(fā)生,促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能,人格的發(fā)展與完善。防心理疾病的發(fā)生,提高學(xué)生的心理健康水平。針對(duì)少數(shù)有心理疾病的學(xué)生,進(jìn)行心理咨詢與治療。（1）（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交（3）有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。四、論述題【要點(diǎn)】1、理論聯(lián)系實(shí)際原則的定義：理論聯(lián)系實(shí)際原則,是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo) ,從理論與實(shí)際的聯(lián)系上