大班關(guān)于新年的教案（通用16篇）

1、 大班關(guān)于新年的教案（通用16篇）活動目標(biāo)： 1、讓大班幼兒在熟識歌曲新年好和把握了三拍子的根底上，學(xué)習(xí)自編簡潔的身體動作。 2、學(xué)會唱新年好這首歌。 活動預(yù)備： 電子琴 活動過程： 一、導(dǎo)入活動 1、教師讓大班幼兒觀看活動室， 教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？ 大班幼兒：有燈籠和對聯(lián) 師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？ 大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做嬉戲。 2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲新年好。 二、學(xué)唱新歌新年好。 1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽教師是怎么樣來慶祝新年的。 2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。 3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍

2、時(shí)拍一下。 4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。 三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動作。 1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等） 2、大班幼兒聽教師彈琴新年好合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。 3、請個(gè)別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲新年好，大家做示范表演。 四、進(jìn)展完畢。 教師帶著大班幼兒一起完整的唱完新年好這首樂曲。 大班新年的教案2 活動目標(biāo)： 1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的唱歌。 2、讓大班幼兒感受新年到來的歡樂。 活動預(yù)備： 音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt 活動過程： 一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入） 1、聽大鼓音樂，一

3、起復(fù)習(xí)兒歌、 師：我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢？ 2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時(shí)你會對爸爸媽媽說些什么呀？ 過年時(shí)，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美妙的祝福、 二、唱唱說說 1、師：出示新年圖片，讓大班幼兒觀看，引導(dǎo)大班幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞。 2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請大班幼兒說說。 3、播放ppt新年好歌曲 4、請大班幼兒伴著音樂一起演唱。 5、師幼共同唱。 三、展現(xiàn)共享、情感謝發(fā) 1、展現(xiàn)共享：大班幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)展搖擺小樂器，對搖擺的好的提出表揚(yáng)，

4、并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！ 2、情感謝發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等） 四、擴(kuò)展放松 師放聽音樂，大班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)大班幼兒依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作） 大班新年的教案3 活動目標(biāo)： 1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，把握好切分音構(gòu)造。 2、感受新年的喧鬧，歡樂的心情。 活動預(yù)備： 鼓、鈸、鞭炮的聲音。 活動過程： 1、練聲 依據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。 2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。 教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日??？為什么要過這個(gè)節(jié)日呢？” 教師總結(jié)：由于是新的一年由開頭

5、了，人們心里很快樂，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。 教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？” 教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒仿照聲音。 教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，教師還預(yù)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽??？” 教師：“你感覺教師唱的哪個(gè)地方象剛剛的聲音？你來學(xué)一學(xué)！” 教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？” 教師帶著幼兒依據(jù)歌曲的旋律說歌詞，23遍 教師帶著幼兒一起來唱歌。集體合唱。 3、體驗(yàn)歌曲的歡樂心情 教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣唱呢？” 教師：“那我們依據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？” 活動

6、完畢： 教師：“我們一起去放鞭炮吧！” 大班新年的教案4 活動目標(biāo) 學(xué)唱歌曲、唱準(zhǔn)切分音。 體驗(yàn)歌曲歡快的心情、感受新年的喧鬧與歡快。 活動預(yù)備 切分音節(jié)奏卡；圖譜 活動過程 一、談話導(dǎo)入：理解什么是新年的笑聲。 過新年了、你們快樂嗎？你聽到新年里有哪些快樂的聲音呢？ 新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的笑聲。 有一首歌就叫作新年的笑聲、我們一起來聽一聽歌曲里新年是怎么笑的？ 二、理解歌曲內(nèi)容、并演唱歌曲。 教師范唱第一遍：理解并初步把握切分音。 提問：你聽到歌曲里他們是怎么笑的？ （依據(jù)幼兒答復(fù)出示節(jié)奏卡） 幼兒有節(jié)奏的說說新年的笑聲。 教師范唱其次遍：理解歌詞內(nèi)容、出示圖譜。 提

7、問： 歌曲里笑得誰走遠(yuǎn)了、笑得誰走來了呢？我們再來聽一遍。 為什么冬爺爺走了春姑娘就來了？（簡潔理解大自然的規(guī)律） 教師范唱第三遍：梳理歌曲內(nèi)容。 現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎？我們一起再來聽一聽。 幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點(diǎn)句。 提問：你們喜愛哪一句？哪一句有困難？我們一起來唱一唱。 三、有感情的演唱歌曲。 引導(dǎo)幼兒有感情的”演唱歌曲：過新年很歡樂、我們要用什么樣的表情、聲音進(jìn)展演唱呢？ 幼兒有感情的集體演唱其次遍。 分角色演唱 大班新年的教案5 活動目標(biāo)： （1）理解兒歌的內(nèi)容，情愿大膽朗讀、表演這首兒歌。 （2）體驗(yàn)感受春節(jié)歡快的氣氛。 （3）引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生

8、活。 （4）鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。 （5）鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動預(yù)備： 教學(xué)掛圖、幼兒用書春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。 活動過程： （1）聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣： （遠(yuǎn)處傳來喧鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：“是什么事那么喧鬧??？” 教師用兒歌小結(jié)：“春天到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑?！?（2）聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容： 閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒猜想： “會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？” 逐一出示小動物角色圖片，配上兒歌。 教師提問： “剛剛有哪些小動物在迎接春節(jié)？” “小動物分別是怎樣過春節(jié)的？” 教師幫忙幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。 集體朗讀兒歌。

9、（3）共同表演兒歌： 師生共同聽兒歌錄音磁帶。 請局部幼兒分別扮演兒歌中的角色，進(jìn)展表演。 幼兒自由結(jié)伴進(jìn)展表演。 活動反思： 整個(gè)活動打破了以往的語言教學(xué)模式，讓幼兒在觀賞中發(fā)覺，在爭論中激發(fā)幼兒的積極性，充分的表達(dá)了幼兒的主體性，良好的師幼互動不僅提高了幼兒的語言表達(dá)力量，還提高了幼兒的相互合作力量。 大班新年的教案6 【活動目標(biāo)】 1、初步了解有關(guān)新年的學(xué)問。 2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。 3、情愿參加活動，感受與同伴相互慶賀新年的歡樂。 【活動預(yù)備】 1、用皺紋紙剪成的彩帶簡潔裝飾一下活動室。 2、新的一年的掛歷（或日歷）、新年真喧鬧掛圖。 3、新年好錄

10、音磁帶。 【活動過程】 一、營造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。 （1）小朋友，我們的活動室美麗嗎？你們知道教師為什么裝飾我們的活動室嗎？ （2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。 （3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。 二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。 （1）引導(dǎo)大班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？ （2）觀賞教師演唱歌曲新年好 （3）引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。 （4）教師帶著大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演新年好。 三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲新年好。 （1）教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的

11、親熱忱景。 （2）大班幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲完畢時(shí)，相互做一個(gè)親熱的動作，如：擁抱。 （3）隨著新年好的音樂，請大班幼兒自由慶賀大家新年好。 【活動延長】 回家給爸爸媽媽表演新年好，祝福他們新年歡樂。 大班新年的教案7 活動目標(biāo)： 1、知道元旦是新的一年的開頭，情愿和他人共享自己的新年愿望。 2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡潔的語言表述，感受新的一年到來時(shí)的喜悅心情。 3、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。 4、主動參加活動，體驗(yàn)活動的歡樂及勝利的喜悅。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 掛歷、幼兒活動材料，蠟筆。 活動過程： 一、出示掛歷，導(dǎo)入活動。 1、這是什么

12、？掛歷有什么用處？ 2、教師小結(jié)：掛歷是告知我們今日是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格；每過一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁。 3、我們已經(jīng)走過了12個(gè)月，也就是走過了一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？ 4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦。 二、引導(dǎo)幼兒繪畫并敘述自己的愿望。 1、你們在新年的時(shí)候有什么心愿呢？ 2、幼兒爭論溝通。 3、假如用圖畫表示出來，該怎么樣畫？ 4、我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 三、完畢活動。 1、展現(xiàn)幼兒的搭配練習(xí)冊，并和幼兒爭論、評價(jià)。 2

13、、新年就要來到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶著幼兒唱新年歡樂歌曲。 大班新年的教案8 活動名稱： 音樂過新年 活動目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂，激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年時(shí)的喜悅之情。 2、通過演唱歌曲體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn)，并依據(jù)歌曲的樂段配樂器。 3、進(jìn)展簡潔的打擊樂表演，并體驗(yàn)符點(diǎn)音符的時(shí)值。 預(yù)備活動： 閱歷預(yù)備： 1、與幼兒一起為過新年做預(yù)備，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 2、在活動區(qū)中觀賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。 物質(zhì)預(yù)備： 3、樂器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個(gè) 4、節(jié)奏板一塊、各種樂器的標(biāo)記若干 活動過程： 1、入場：聽音樂過新年做動作 2、節(jié)奏練習(xí)：通過聲勢進(jìn)展節(jié)奏

14、練習(xí)。依據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)展聲勢節(jié)奏練習(xí)。重點(diǎn)：練習(xí)打擊合奏。難點(diǎn)：符點(diǎn)音符的聲勢打擊并保持自己的節(jié)奏。 3、為歌曲配樂器：請幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點(diǎn)。請幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽，并演奏出來。 重點(diǎn)：依據(jù)歌曲的特點(diǎn)為歌曲配打擊樂器。 難點(diǎn)：嘗試用適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?4、音樂嬉戲：幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂推斷是哪一個(gè)節(jié)奏并在音樂停頓后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)章：當(dāng)聽到音樂后才能行動，音樂停頓后不能再換。 5、聽音樂穿鞋出教室。 大班新年的教案9 活動目標(biāo)： 1、通過比擬熟悉十六分音符（時(shí)值、讀法等） 2、在新年的嬉戲情境中，萌發(fā)參與樂理活動的興趣。 教學(xué)預(yù)備：

15、 幼兒已較嫻熟把握四分、八分音符的節(jié)奏。 活動預(yù)備： 禮物節(jié)奏卡、新年老人、串鈴、十六分、八分音符節(jié)奏卡一拍與八分、十六分的比擬卡、視唱譜、磁帶、車票、車頭卡片 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 16分音符的拍打與運(yùn)用。 活動過程： 一、復(fù)習(xí)音階歌 1、小兔跳跳五線譜（穩(wěn)固dodo的音高、位置、手勢、音名） 2、復(fù)習(xí)音階歌 集體合作 二、引出十六分音符 1、新年到了，新年老人駕著馬車為我們送禮物啦，聽聽他馬車上的鈴鐺是怎么為音樂伴奏的。（教師用十六分音副符為樂曲伴奏） 2、你們情愿跟新年老人一起打嗎？請幼兒跟打 三、熟悉十六分音符 1、介紹十六分音符 這個(gè)節(jié)奏好快啊，比八分音符還要快，是什么音符?。?對了，是十

16、六分音符（出示卡片） 2、比擬八分與十六分音符 不同：形狀上的不同，一條符尾和兩條符尾 八分音符一拍有兩個(gè)，十六分音符有四個(gè)。十六分音時(shí)值短，所以快。 讀法：八分音符怎么讀？十六分的讀法與串鈴的聲音很象，讀RIRIRIRI。 3、請幼兒讀。新年老人的禮物發(fā)到誰手里，誰就將這個(gè)節(jié)奏邊讀邊打出來。 4、音符歌 四、十六分音符的運(yùn)用 嬉戲1：禮物送給誰？ 請幼兒將1、2、3號任意禮物盒上的節(jié)奏打出。（先全體打一遍） 嬉戲2：聽聽找找 聽旋律，找出十六分音在哪個(gè)小節(jié) 將視唱唱一遍！ 大班新年的教案10 活動目標(biāo)： 1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時(shí)用的吉利物，它們預(yù)示著人們對新年美妙的祝福。 2、了解年畫

17、和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。 3、初步產(chǎn)生對民族文化的興趣。 活動預(yù)備： 1、過新年貼春聯(lián)和年畫的喧鬧景象的錄象。 2、幼兒用書人手一冊，紅色的長條紙，墨汁、毛筆。 3、白紙人手一張，油畫棒人手一盒。 4、師生共同收集一些年畫和春聯(lián)。 5、樂器若干。 活動過程： 一、音樂活動：打擊樂小看戲讓幼兒感受過年喧鬧的氣氛。 二、看錄象觀看人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。 提問： 1、他們在干什么？為什么這樣做呢？ 2、你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？ 3、你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？ 4、人們一般喜愛在春聯(lián)上寫什么？為什么會寫這些內(nèi)容呢？ 三、將錄象定格在年畫和春聯(lián)的有關(guān)

18、鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看、爭論。 1、這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？ 2、門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？ 3、你還見過什么樣的年畫和春聯(lián)？能給大家說說嗎？ 四、教師小結(jié)： 年畫和春聯(lián)都是中國人在迎新年時(shí)用的吉利物，年畫是用畫面來表達(dá)五谷豐收、年年有余等美妙祝福，而春聯(lián)則用文字的形式表達(dá)，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三局部組成的。 五、鼓舞幼兒嘗試編對聯(lián)，教師對幼兒敘述的句子進(jìn)展加工并寫在紅紙上。然后，帶著幼兒念一念春聯(lián)。 六、讓幼兒在白紙上，設(shè)計(jì)一張年畫，鼓舞幼兒用艷麗的顏色表現(xiàn)過年喜慶的氣氛。 舉辦幼兒年畫展，幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。 大班新年的教案11

19、一、活動目標(biāo)： 1、穩(wěn)固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡潔動態(tài)。 2、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。 3、感受節(jié)日歡樂的氣氛。 二、活動預(yù)備： 1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的閱歷。 2、范畫一張。 三、活動過程： 1、引題： 教師：小朋友，元旦那天開不快樂啊？很快就要過農(nóng)歷新年了，我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很美麗？有什么來布置呢？（彩帶，燈籠）小朋友都很快樂，都在觀賞我們布置的環(huán)境。今日我們來把快樂的時(shí)刻留下來，把它畫下來，好嗎？ 2、出示范畫。 教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢？這個(gè)小朋友在干什么呀？ 幼兒：小朋友都很快樂，都在觀賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠，有的在觀賞彩帶

20、 3、穩(wěn)固正面人物作畫的方法：先畫一個(gè)圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。 穩(wěn)固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個(gè)橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。 4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 教師：現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看，把你們過新年里做事情畫下來。鼓舞幼兒依據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。 四、作品評析。 （1）幼兒自評。 教師：現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫那里畫得最好。 （2）教師：現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。你最喜愛哪一幅呢？ （3）教師評畫。 大班新年的教案12 活動目標(biāo)： 1、能布滿喜悅地迎接新

21、的一年，并大膽表達(dá)自己的新年愿望。 2、能用多種方式表達(dá)自己的新年愿望。 活動預(yù)備： 繪畫紙和筆若干 活動過程： 1、故事導(dǎo)入，說說自己的新年本事 （1）師：新年快到了，你們快樂嗎？有幾只動物也特殊快樂，我們一起來聽聽。（教師講故事“新年到了長一歲”） （2）故事里的小動物們?yōu)槭裁茨敲纯鞓?？（由于它們的本事都增加了?（3）師：你們在新的一年里是不是也會增加自己的本事？請說說你增加的本事將是什么？ 2、說說新年的愿望 （1）上次我們已經(jīng)表達(dá)了對馬上過去的一年的感謝，在新的一年里，又有什么美妙的愿望呢？請你找到你的好朋友相互說說自己的新年愿望。 （2）教師請個(gè)別幼兒說說您年的愿望。 3、新年愿望

22、畫。 （1）師：你們的新年愿望教師都收到了，請你們自己的愿望畫下來。 （2）幼兒作畫。 活動延長 張貼幼兒新年心愿畫 附故事：新年到了長一歲 新年來到了，猴媽媽對小猴子說：“珍寶，過了新年，你又長大一歲了。媽媽先慶賀你！” 小猴子看到小貓，問小貓：“小貓，新年到了，你快樂不快樂？”小貓說：“我快樂，長大一歲，我就會抓老鼠了！”小猴子又去問小鳥：“小鳥，新年到了，你快樂不快樂？”小鳥說：“我快樂，長大一歲，我的歌聲更好聽了！”小猴子快樂地在樹上蕩起秋千來：“新年好，新年好，新年里我爬樹更快了！”小猴子、小貓、小鳥快樂地說：“新年到了，真歡樂！” 大班新年的教案13 活動目標(biāo)： 1、通過觀看和觀賞

23、各種燈籠，能共用蠟筆水粉平裝飾燈籠。 2、能夠大膽選色，通過繪畫的形式表現(xiàn)新年的喜慶氣氛。 活動預(yù)備： 水粉顏料、水粉筆、（實(shí)物）各種燈籠、調(diào)色盤、鉛畫紙，抹布 活動過程： 一、導(dǎo)入。談話引題，激發(fā)興趣。 小朋友們，你們有沒有發(fā)覺我們教室有什么變化呀？（燈籠） 二、出示各種燈籠，請幼兒觀賞感知。 1、這些燈籠是什么外形的？像什么？ 2、他們都是什么顏色？ 3、你最喜愛哪一個(gè)燈籠？為什么？ 小結(jié)：原來呀你們喜愛玫紅色的小熊燈籠，粉色長耳朵的小兔子燈籠，還有藍(lán)色的小貓咪燈籠，就是這些五顏六色的燈籠把我們的教室裝扮的這么美麗。你們想不想畫這些得意的小燈籠呀？ 二、爭論畫法 1、假如請你畫出自己喜愛的

24、燈籠，你想畫哪一種燈籠？（說出燈籠的特征） 2、教師講解作畫要求：用蠟筆勾畫出燈籠的輪廓，然后用水粉筆蘸上顏料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，點(diǎn)一點(diǎn)）的兩種方法給燈籠穿上美麗的衣服。 3、教師給每組的小朋友都預(yù)備了顏料、筆，小朋友換色的時(shí)候筆要放在顏料盒旁邊就可以。 4、假如小朋友要是畫一串的燈籠呀，鉛畫紙肯定要豎著畫，知道了沒？ 三、幼兒作畫： 1、教師提示幼兒在蘸用顏料時(shí)的要求，大膽選擇顏色進(jìn)展搭配。 2、留意用涂一涂，點(diǎn)一點(diǎn)的方法進(jìn)展裝飾燈籠。 四、作品評價(jià) 1、幼兒相互觀賞，介紹自己畫的燈籠。 2、展現(xiàn)幼兒作品，布置環(huán)境。 大班新年的教案14 一、目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒在聽、說

25、、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情。 2、培育幼兒觀看力和動手操作的力量。 3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年的樂趣。 二、預(yù)備 1、聽故事材料：故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。 2、給小動物讀信材料：長毛絨玩具若干，信封上畫上小動物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖敘述。 3、新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。 4、寫慶賀語材料：慶賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上。記號、磁板。 5、制作賀卡材料：蠟筆、紙。 6、裝飾“我的家”：娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。 三、過程 （一）激發(fā)幼兒過新年的情感 （二）

26、分組進(jìn)展過新年的預(yù)備 1、聽故事小馬過生日 玩法：幼兒帶好耳機(jī)聽故事，依據(jù)故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物。 2、說給小動物讀信 玩法：幼兒自由選擇一只長毛絨動物為對象，并找出寫給小動物的信，編故事給它聽。 3、讀新年大餐菜譜 玩法：幼兒拿到盤子，看清菜譜后找相應(yīng)的菜，再用雙面膠粘住。 4、寫新年慶賀語 5、畫制作賀卡 6、美工裝飾“我的家” （三）溝通過新年的預(yù)備工作 四、建議與提示 1、在活動前教師需了解一些本班幼兒對過新年的認(rèn)知狀況。 2、在活動中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。 3、共享溝通過程中再次使用木偶首尾照應(yīng)，并使用多媒體教具。 大班新年的教案15 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒本身對新年的氣氛就特殊熟識，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡快是他們再快樂不過的事情了，我從生活中去查找素材讓幼兒學(xué)會感受美和表現(xiàn)美。 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣； 2、培育幼兒對音樂的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美； 3、讓幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣。 活動預(yù)備： 錄音機(jī)、磁帶、與幼兒一樣數(shù)量的紅綢帶、手絹等。 活動過程： 1、讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對新年的印象。 2、談話 師：小朋友，過心年是讓我們最快樂得事，你們的新年是怎樣過的？ 幼：穿新衣、