老師實習(xí)總結(jié)

1、可編輯老師實習(xí)總結(jié)老師實習(xí)總結(jié)1 突然下筆不知從何寫起，四個多月的頂崗實習(xí)經(jīng)受是我人生中的一筆財寶。自己的經(jīng)受只有自己懂，我把它記錄下來慢慢體會。 回想到柏中的第一天還歷歷在目，領(lǐng)導(dǎo)親自問候迎接，那一刻我突然明白我不是一名同學(xué)了，至少是現(xiàn)在，我是柏中的老師，同學(xué)變成老師就像從病人成為了醫(yī)生，不僅要完善自己還要醫(yī)治他人。9月4日，校長給我們開會支配任教班級和班級，每人各教高一班級一個班，我認為每個學(xué)校的老師資源都是有些緊急的，讓我們教一個班是對我們的照看，后來校長告知我們了好多他自己的教學(xué)閱歷和與同學(xué)的相處之道，受益匪淺。第一節(jié)課我預(yù)備了三天，上課后我沒有自我介紹也沒有說要求，我們相互都是生疏的

2、，這個生疏的過程就慢慢來吧。第一節(jié)課很順當(dāng)，同學(xué)們很協(xié)作，看著她們一節(jié)課后有了收獲特別興奮，那種興奮是內(nèi)心掩飾不住的。第一次聽寫我預(yù)備了物質(zhì)嘉獎，是宇宙系列的書簽，剛好那節(jié)課講的是宇宙中的地球，聽寫全對的同學(xué)會獲得嘉獎，好多同學(xué)下課后拿著書簽過來給我要簽名，可能也有些驚奇，但我認為更多的是寵愛。我的教學(xué)工作也從驚奇到生疏，每一節(jié)課都認真?zhèn)湔n然后去聽指導(dǎo)老師的課，再完善自己的教學(xué)方案。同學(xué)們知道我聽不太懂方言，每一節(jié)課她們回答問題時都會用一般話，第一次聽見同學(xué)提示旁邊的人“說一般話”時內(nèi)心是感動的，我怎么遇見了這么一群聽話懂事的孩子呢，她們也讓我沒了脾氣，后來他們適應(yīng)了高中節(jié)奏后開頭在自習(xí)課時小

3、聲爭辯，也不知道為什么觀看他們不學(xué)習(xí)我就特別難受，好像自己的孩子不好好學(xué)習(xí)，我開頭和他們生氣，你說現(xiàn)在這個同學(xué)啊，我一邊吵他們他們一邊和我說老師您別生氣，這么懂事的孩子我怎么連續(xù)生氣呢可是要好好學(xué)習(xí)啊。想起自己上高中時也遇見了幾位總是“吵”我們的老師，現(xiàn)在自己成了老師突然明白能遇見這些老師真是我一生的幸運。圣誕節(jié)有同學(xué)送我了平安果，元旦節(jié)有同學(xué)和我說元旦歡快，哦還有中秋節(jié)，和你們過的第一個節(jié)日，你們?nèi)w起立和我說“老師中秋節(jié)歡快”我一輩子都忘不了，當(dāng)你們的老師真的好幸福。最終就是要結(jié)束了，有同學(xué)一不當(dāng)心從其他老師那里聽到我走的日期，跑過來問我老師您是不是都不想和我們說，我不是不想和你們說而是不

4、想過早的讓你們知道，怕你們分心，怕影響你們學(xué)習(xí)，都快期末考試了，走的前一天，17號晚上剛好是我的晚自習(xí)，你們悄悄布置了教室給我驚喜，齊聲說“小陳我們永久愛你”，李一杰喊起立，你們說老師好，可我再也聽不到你們說老師好了，多希望時間定格在那一刻，這樣我們就不會分開了?？商煜聸]有不散的筵席，走那天你們不顧班主任的阻攔逃課來送我，心里既難受又歡樂，我說不想再觀看你們是假的，我怕我忍不住哭了。忘不了你們?yōu)槲页脑僖?，忘不了你們稚氣的臉?四個月的頂崗實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，我不僅擁有了一群可愛懂事的孩子，還得到了以下收獲： 1.教學(xué)技能方面 盡管實習(xí)前在學(xué)校進行了培訓(xùn)，但虛擬的演練和現(xiàn)實還是不一樣的。比如在教學(xué)中

5、要以同學(xué)為主體，結(jié)合同學(xué)實際選擇教學(xué)方法，再依據(jù)新課標擬定教學(xué)過程。教學(xué)工作的五個基本環(huán)節(jié)必不行少:備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、同學(xué)學(xué)業(yè)成果。首先，備課是一堂課的基礎(chǔ)。只有認真研讀課本，擬定教學(xué)方案，制作簡潔精煉的課件才能夠備好課。上課要重難點突出，語速適中，板書工整，講解最好做到幽默風(fēng)趣，少些齊聲回答，多些個別回答，最終準時總結(jié)學(xué)問點并進行隨堂檢測。課下作業(yè)必不行少但是要適量，并找單獨同學(xué)進行輔導(dǎo)。課后要準時總結(jié)與反思，既要反思自己也要反思本堂課，一點一點收獲，一點一點進步。 2.人際交往方面 第一印象很重要，穿著裝扮要干凈得體，在溝通時要讓對方體會到敬重，假如和長輩談天時要

6、用“您”來尊稱，要懂得傾聽并恰當(dāng)?shù)刭n予反饋。要不吝嗇自己確定和贊揚的話語，學(xué)會真誠地贊美別人，集體生活要學(xué)會替他人著想，學(xué)會寬容和諒解并關(guān)懷關(guān)懷他人。要保持微笑和樂觀樂觀的心態(tài)。 3綜合素養(yǎng)方面 身份的轉(zhuǎn)變使周邊的環(huán)境也跟著轉(zhuǎn)變，我可以很快的適應(yīng)環(huán)境并融入其中。在班主任實習(xí)期間，每天帶領(lǐng)同學(xué)跑步，身體素養(yǎng)得到了熬煉。在教學(xué)工作中，要虛心謹慎的向其他老師請教，要多去聽其他老師的課，言傳大于身教，真正參與到課堂中會有意想不到的收獲。優(yōu)秀老師的教學(xué)理念和教學(xué)方法值得我們每一個人去學(xué)習(xí)，因此我的專業(yè)技能得到了鞏固和提高。在處理同學(xué)問題時懂得敬重和溝通，不能一味的去確定或者否定，公正對待每一位同學(xué)。老師

7、不只是要教書更要育人，所以在教學(xué)時要把正能量傳遞給同學(xué)并告知他們一些道理。 老師實習(xí)總結(jié)2 一、基本狀況 實習(xí)時間為20 xx年10月10日至11月18日。實習(xí)進程分為四個階段進行： 第一階段為實習(xí)預(yù)備階段，主要由班主任和指導(dǎo)老師組織實習(xí)生在校內(nèi)備課試講。 其次階段為教育見習(xí)階段，主要是在實習(xí)點見習(xí)試講。 第三階段為教育實習(xí)階段，主要是在實習(xí)點實習(xí)。 第四階段為實習(xí)總結(jié)階段，主要是總堅固習(xí)狀況，評定實習(xí)成果。 教育實習(xí)的任務(wù)包括三個方面：教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)和教育調(diào)查。 班主任工作實習(xí)的任務(wù)包括每個實習(xí)生必需實習(xí)，學(xué)會制訂班主任工作方案、進行主題班隊會，指導(dǎo)同學(xué)開展文體、科技等課外活動，培

8、育同學(xué)干部，爭論同學(xué)思想等。教育調(diào)查的任務(wù)是圍繞師范教育如何適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和進展的需要等專題進行調(diào)查，收集、分析有關(guān)資料，實習(xí)結(jié)束時完成一篇教育調(diào)查報告。 二、主要工作成果 在實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過實習(xí)師生的共同努力，教育實習(xí)順當(dāng)結(jié)束了，圓滿完成了教育實習(xí)的各項任務(wù)?；仡櫩倛怨塘?xí)隊的教育實習(xí)工作，主要取得了以下成果： （一）提高了師范生對老師工作的熟識，增加了事業(yè)心和責(zé)任感。 通過教育實習(xí)，師范生在實習(xí)學(xué)校既擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)，又擔(dān)當(dāng)班主任工作，還兼少先隊的輔導(dǎo)員，從早到晚，從課堂教學(xué)到課外活動，從學(xué)問學(xué)習(xí)到生活管理，乃至紀律、平安、衛(wèi)生等各方面全方位地對老師工作進行了歷練，同學(xué)們對

9、老師工作都有了切身的感悟，才真正熟識到當(dāng)個中學(xué)老師不簡潔，老師工作的確光榮而又辛苦。同學(xué)體會道：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，老師的任務(wù)是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，培育造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。通過實習(xí)，我熟識到老師的任務(wù)有三： 一是向同學(xué)傳授科學(xué)學(xué)問和基本技能； 二是進展同學(xué)的智力和力氣； 三是陶冶同學(xué)的思想品德。 所以，我們說老師是教育方針的執(zhí)行者、科學(xué)學(xué)問的傳授者、智能的開拓者、思想品德的陶冶者、一代新人的培育者。實習(xí)隊隊長也說：老師不僅要傳授科學(xué)學(xué)問，而且要開發(fā)、培育同學(xué)的智力和力氣。在21世紀，尤其要重視培育兒童的創(chuàng)新精神和實踐力氣，這是一

10、代新人不行缺少的素養(yǎng)。老師要培育同學(xué)好發(fā)問、會觀看、善思考的好學(xué)精神，培育愛科學(xué)、肯鉆研、會操作的實踐力氣。實習(xí)隊的很多同學(xué)體會到：學(xué)問就是力氣。用人類積累下來的科學(xué)學(xué)問武裝下一代的頭腦，是老師的光榮職責(zé)。老師傳授科學(xué)學(xué)問，一要精，二要新，三要活。過去說“老師要給同學(xué)一碗水，自己就要有一桶水”?，F(xiàn)在時代不同了，同學(xué)需要的“水”不是一碗，而是一“池塘”，那么，老師的“水”就應(yīng)是“水庫”。這樣，才能傳授給同學(xué)豐富的學(xué)問和規(guī)律性的學(xué)問。通過實習(xí)，同學(xué)們提高了對老師工作的熟識，自覺加強了老師修養(yǎng)，他們認為：“教育要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”。適應(yīng)“三個面對”的需要，老師自身要不斷學(xué)習(xí)，努力進取，

11、實現(xiàn)“可持續(xù)進展”。所以，老師自身還要充當(dāng)自我進展的角色。老師應(yīng)當(dāng)是不斷創(chuàng)新的勤學(xué)者、教育科學(xué)的爭論者、教育藝術(shù)的探究者?！皠?chuàng)新，是一個民族興盛發(fā)達的標志”。要適應(yīng)21世紀的新要求和新挑戰(zhàn)，老師就得不斷學(xué)習(xí)進取，不斷創(chuàng)新。老師對自己所教的課程達到了“理解得明白透徹，記憶得精確結(jié)實，運用得純熟自然，敘述得通俗易懂”。但這還不夠，還要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新思想、新理論、新教法，探求教育教學(xué)的新計謀，不斷培育進展自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力氣。 （二）熬煉提高了師范生從事中學(xué)教育教學(xué)工作的實踐力氣。 人們常說：“實踐出真知”，“實踐長才能”。古人也有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的詩句。通過教育實習(xí)，同學(xué)們

12、對此都有了更為深刻的體會。 首先，通過實習(xí)，師范生對教育教學(xué)工作的全過程有了比較全面的熟識，尤其是對教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，諸如備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、檢查考核和評定同學(xué)的學(xué)業(yè)成果等環(huán)節(jié)，有了明確的熟識和體會，也都基本把握了教學(xué)工作的方法和常規(guī)。許多同學(xué)在實習(xí)中做到了“五認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導(dǎo)、認真檢查、認真考核。同時，對班主任工作的重要意義也有了清楚的熟識，初步把握了當(dāng)好班主任的工作方法和常規(guī)。其次，通過實習(xí)，熬煉提高了師范生從事教育教學(xué)工作的實踐力氣。這主要表現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。同學(xué)實習(xí)中留意課堂教學(xué)藝術(shù)化，巧設(shè)引人入勝的開頭，創(chuàng)設(shè)耐人尋味的結(jié)尾，靈敏運用教學(xué)手段，充

13、分發(fā)揮語言的魅力，設(shè)計精致的板書，將教材內(nèi)容、教學(xué)方法、師生雙邊活動以準時間運籌等融為一體，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，取得了滿意的教學(xué)效果。 （三）增加了師范生寵愛同學(xué)的思想感情。 教育實習(xí)，實習(xí)生每個人都輪番當(dāng)班主任，師生在活動中廣泛交往，使師范生更加深化地了解和爭論同學(xué)的心理特點，熟識同學(xué)的內(nèi)心世界，從而更好地因材施教，因勢利導(dǎo)。不少實習(xí)生在談到自己的實習(xí)體會時說：我們要用愛來呵護同學(xué)成長，愛是打開同學(xué)心靈的鑰匙，愛是架起師生之間相互理解和信任的橋梁。我們要將愛的陽光撒向每個同學(xué)的心田。要像疼惜自己的孩子一樣疼惜同學(xué)，對同學(xué)傾注全部的愛心。實習(xí)隊的鄭敏同學(xué)說：加大情感投資，是老師與同學(xué)溝通的紐

14、帶。我們情愿讓自己的汗和同學(xué)的汗流在一起，讓自己的笑聲與同學(xué)的笑聲合在一起，讓自己的心與同學(xué)的心連在一起，使同學(xué)感到可親、可近、可信、可敬。實習(xí)隊的xxx同學(xué)在談到自己的體會時說：中學(xué)老師應(yīng)具備“五心”： 要有持之以恒的愛心； 要有與時俱進的童心； 要有高度的責(zé)任心； 要有誨人不倦的急躁； 要有活到老學(xué)到老的上進心。 （四）增加了師范生初步的教育科研力氣。 本次教育實習(xí)包括教育科研的任務(wù)。通過教育調(diào)查活動，我們組織實習(xí)生圍繞專題進行調(diào)查，讓實習(xí)生留意收集、整理和爭論分析有關(guān)資料，在實習(xí)結(jié)束時每個人完成一篇教研小論文或教育調(diào)查報告。 實習(xí)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，依據(jù)以上專題進行調(diào)查爭論，了解中學(xué)教

15、育的現(xiàn)狀，分析存在的問題，然后整理材料，每個人都寫出了自己獨立思考的調(diào)查報告。 通過教育調(diào)查爭論實習(xí)，提高了師范生對教育科研重要性的熟識，初步了解和把握了教育科研的常用方法，也培育進展了初步的教育科研力氣。 三、存在問題與今后看法 以上成果的取得，與分院領(lǐng)導(dǎo)重視，合理支配并細心組織分不開。特別是實習(xí)預(yù)備工作做得扎實、認真、細致。實習(xí)前在校內(nèi)的充分預(yù)備，組織實習(xí)生學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，支配指導(dǎo)老師下班輔導(dǎo)，引導(dǎo)實習(xí)生分析教材，編寫教案，制做教具，進行試講，還觀摩優(yōu)秀老師的現(xiàn)場示范課，組織實習(xí)模擬示范課。由于預(yù)備工作做得扎實細致，所以實習(xí)進行得比較順當(dāng)，也取得了滿意的效果。 老師實習(xí)總結(jié)3 初為人師，對

16、于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20 xx年8月31日，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心學(xué)校校，開頭了為期一個月二十天的教育實習(xí)。實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱辛。 下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。 1、認真做好實習(xí)前期工作 首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)準備一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求:嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)老師介紹了各項實習(xí)工作的支配和實習(xí)期間該留意的事項。我也主動把實習(xí)班級的每個同學(xué)和學(xué)校的基本狀況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習(xí)才能進行的如此

17、順當(dāng)。 2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平 教學(xué)實習(xí)的開展，指導(dǎo)我的是本校的高級老師，教育前線工，也是一個特殊負責(zé)的老師。我們將實習(xí)分為兩個階段: 第一階段為見習(xí)階段，時間為一周。在這個星期里，我全面生疏學(xué)校三班級的語文教材，認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師溝通，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。由于在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的。這是指導(dǎo)老師經(jīng)常強調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)老師一起

18、探討，更多的是老師的教育。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是仿照與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。 其次階段是上課階段，我的指導(dǎo)老師是本校的高級老師，并且是三班級二班的班主任，所以她給我上的課是很多，而且給我支配的課時也是很多的，這就使得我有更多的熬煉機會。上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有很多溝通的時間，在做得不好的地方老師也是準時地經(jīng)我指出。另外在課后細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到老師那里進行初審。在審查時指導(dǎo)老師要求我說出我的上課方案，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進行試講

19、。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上消逝的缺點提出寶貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不消逝同樣的錯誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃，依教學(xué)秘書的按排制造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動等各方面都有了顯著的提高。 3、樂觀做好班主任實習(xí)工作 做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個學(xué)校三班級的班主任則是更辛苦的。學(xué)校生各方面都要細致如微，稍有不留意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，確定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將

20、我的工作做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù):一是看早讀，每天早上7:50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不認真聽講者，下課準時找他談話，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導(dǎo)個別同學(xué)，給個別同學(xué)作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)同學(xué)參加學(xué)校的各項活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、紅歌傳唱等活動。 經(jīng)過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與同學(xué)也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象，我也是他們忠實

21、的傾聽者，借此準時進行正確的思想引導(dǎo)。 4、虛心求教認真吸取他人優(yōu)點 在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在認真地寫實習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動，不放過每一次到講課競賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的看法和批判。從他人身上學(xué)到了不少的力氣，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。 雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對同學(xué)的關(guān)愛也將永不消減，作為準老師的我有信念做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。 老師實習(xí)

22、總結(jié)4 經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，工作，生活。我已經(jīng)由一個同學(xué)成長成一名真正的老師。雖然我不夠成熟。但是我已經(jīng)有了一個成為老師基本力氣和基礎(chǔ)師德。身為一個老師，已經(jīng)有基本的職業(yè)道德。愛國守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，不挖苦同學(xué)。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個老師了。 在教學(xué)中留意因材施教，對不同的同學(xué)設(shè)置不同層次難度的問題，使每一個層次的同學(xué)都體驗到答對問題的喜悅，發(fā)覺規(guī)律的興奮，而對學(xué)問不封閉，充分鼓舞學(xué)有余力的同學(xué)去進一步探究思考，對同學(xué)的每一點進步都賜予表揚，對同學(xué)的新發(fā)覺、新方法盡可能的加以確定，并樂觀推廣，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗成功，體驗成功的喜悅，同學(xué)會以更大的熱忱樂觀性投入到學(xué)習(xí)探究中。 教學(xué)水平的提高在

23、于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了許多教學(xué)技巧，應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，我還會和指導(dǎo)老師進行爭辯，不放過每一個細節(jié)。 要調(diào)動同學(xué)進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同

24、學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，課后少留作業(yè)，減輕同學(xué)的負擔(dān)。 總之，在以后的教學(xué)實踐中發(fā)揮參與式教學(xué)的作用，盡量讓每一個同學(xué)都參與到探究活動中來，發(fā)揮同學(xué)的主體地位。開發(fā)同學(xué)潛能和制造力氣。 老師實習(xí)總結(jié)5 本學(xué)期我?guī)У氖莀班級地理，對我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，同學(xué)們對地理學(xué)問有了初步的熟識，并慢慢產(chǎn)生了愛好，他們開頭了解到了地球和輿圖學(xué)問、陸地和海洋學(xué)問、天氣與天氣學(xué)問、居民與聚落學(xué)問、進展與合作等自然地理學(xué)問，也開頭慢慢熟識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，熟識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。 一、在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪

25、守優(yōu)良的師風(fēng)師德。 學(xué)高為師，身正為范，我以為，要想在同學(xué)心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學(xué)問和寬敞的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。 二、在教學(xué)方面，我認真負責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力進步自己的教學(xué)水平。 首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的思維，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。最終，組織好教室教學(xué)，

26、關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造優(yōu)良的教室氣氛，教室語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，教室提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)地理的愛好，教室上講練結(jié)合。 三、在自己總結(jié)教育工作的同時，主動參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方式，博采眾長，進步教學(xué)水平。 首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，留意列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)同學(xué)運用身邊的人地關(guān)系材料，使同學(xué)實實在在熟識把握地理學(xué)問的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)同學(xué)正確熟識把握地理基礎(chǔ)學(xué)問與學(xué)

27、好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進了教學(xué)方式，收到了較好的效果。 其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，綜合回納出看書、聽講、用圖、動手、動腦等方法和要求，并可利用地理學(xué)習(xí)圖向同學(xué)先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對學(xué)校同學(xué)的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 再次，認真組織開展溫習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會同學(xué)了解地理學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理學(xué)問的同時，將地理學(xué)問與團聚生活聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，如：培育同學(xué)多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學(xué)問，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注進新穎血液。 盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了確定的成果，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有

28、不小的距離，自身尚存在確定的不足，如：在教學(xué)工作中教室語言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動等題目，這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善。 老師實習(xí)總結(jié)6 一、預(yù)備階段 也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深化同學(xué)，生疏教學(xué)環(huán)境，為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措，高校里學(xué)到的學(xué)問似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課畢竟該怎么上 我們就帶著諸多懷疑開頭了實習(xí)。這段時間，一中的指導(dǎo)老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂

29、說評課，給我們介紹他們的先進教學(xué)閱歷。另外，指導(dǎo)老師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老老師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體爭辯的形式進一步深化爭論新課程教學(xué)。總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再奇妙了。 二、實踐階段 從第三周開頭我們的實習(xí)也就全面開放了，為此指導(dǎo)老師給我們制定了特殊詳細和全面的實習(xí)方案，凡是中學(xué)體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面特殊廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁判實習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主，指導(dǎo)老師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)老師讓我們放手大膽去探究，去爭論，給

30、我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對同學(xué)高度負責(zé)的認真態(tài)度，堅持健康第一，歡快體育的教學(xué)理念，認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們樂觀編寫全年訓(xùn)練方案和課時訓(xùn)練方案，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認可，同時，也深受同學(xué)們的。 三、提高階段 也就是最終兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開頭預(yù)備我們的優(yōu)質(zhì)課，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)老師的指導(dǎo)更加細致，更加認真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)老師還組織我們觀看

31、了萊州市體育老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，使我們受益匪淺?？傊ㄟ^這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的力氣得到了全面的提升。 最終，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和萊州一中師生告辭時感人的場面。XX年最終一天的早晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，同學(xué)們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，同學(xué)們再也把握不住哭了起來，實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和一中的老師們握手告辭，和同學(xué)們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習(xí)老師都發(fā)出了萊州一中，不虛此行的感慨，這一刻也更加堅決了我們成為一名人民老師的決心，同時這個場面也是我們在萊州一中

32、實習(xí)成果的最好證明。所以我們?nèi)R州一行是特殊圓滿的，特殊成功的。 總而言之，教育實習(xí)是我們更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭，我們將連續(xù)以認真和高度負責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力氣水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗! 我在今年4月10日到鳳山中心學(xué)校報到，擔(dān)當(dāng)二年(4)班語文實習(xí)老師。正式開頭了我的實習(xí)生活，開頭了從同學(xué)到老師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的老師是黃老師，她在教學(xué)上給了我很大的關(guān)懷，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣克服上課時的緊急心情。怎樣入手才能使同學(xué)易懂、明白，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維，讓

33、他們更簡潔的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學(xué)問等等，使我受益良多。我原來是11日開頭上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡潔介紹自己，了解同學(xué)基本狀況，先和同學(xué)接觸，拉近和他們的距離，為下周一的上課做預(yù)備。這樣一來，心情放松了很多。 做好備課工作。 現(xiàn)在的學(xué)校教材都比較活，有確定的跳動性，而低班級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，學(xué)問點也比較細，在把握教材、把握教學(xué)重難點方面有確定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和同學(xué)的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。在備四個太陽時，通過閱讀

34、教材，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓同學(xué)懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，學(xué)校低班級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是老師范讀，接著同學(xué)仿照讀。由于，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最終這堂上得很不錯，整個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進步很大。 活潑課堂氛圍。 上課，除了傳授新學(xué)問，讓同學(xué)學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡快，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的同學(xué)。為他們供應(yīng)寬松的而自由的思

35、考環(huán)境，讓全部寵愛說話的孩子們都有機會和同學(xué)共享自己的發(fā)覺成果，因此我不只是給機會讓更多的同學(xué)有機會回答問題，而是賜予更多的互動時間，讓同學(xué)充分爭辯或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)覺呢!但是這樣一來，課堂秩序怎么把握呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。嘹亮拍三下手，同學(xué)們立即有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好!從而提示沒有留意到老師指令的同學(xué)?；蛘咧v課時候發(fā)覺有同學(xué)沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小伴侶立即說：看黑板!諸如此類的口令，形成同學(xué)們的一種共識，這些教學(xué)手段在課堂把握中作用特殊大。說到課堂的調(diào)控手段

36、，不得不提的是我們二班級的實習(xí)生也制造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品嘉獎，這個措施結(jié)果很奏效，小伴侶們也情愿為自己的小組爭取星星嘉獎。 鞏固教學(xué)成果。 在學(xué)校低班級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較簡潔，大部分的同學(xué)都能很快地把握。但即使精彩的課堂仍會有同學(xué)沒學(xué)懂，仍會消逝同學(xué)一知半解的現(xiàn)象，同學(xué)仍會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)準時鞏固，查缺補漏，是特殊有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許同學(xué)聽，不許同學(xué)訂正，常用

37、舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓同學(xué)獨立訂正錯誤。把仍不會的同學(xué)集中出來，再進行個別輔導(dǎo)，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個同學(xué)都把握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個同學(xué)的學(xué)問點過關(guān)。 老師實習(xí)總結(jié)7 20 xx年9月2日，這一天對我來說注定是個意義非凡的日子。這一天，我來到了xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)；這一天，我開頭了一個學(xué)期的頂崗實習(xí)生活；這一天，我邁出了走向一名人民老師的第一步。頂崗實習(xí)是我人生的另一個起點，對我的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要意義；頂崗實習(xí)是我們師范生踏上老師工作崗位之前的崗前培訓(xùn)；頂崗實習(xí)是我們從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。 從大一開頭，我們就學(xué)習(xí)了很多

38、老師教育的課程，比如：課程設(shè)計與評價、中學(xué)學(xué)科見習(xí)研習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能實訓(xùn)、班主任工作技能實訓(xùn)等等。通過這些課程，我們把握了確定的老師教育理論性學(xué)問，而頂崗實習(xí)給了我們把這些理論學(xué)問應(yīng)用于實際的機會，讓我們不再“紙上談兵”。 時間真是個奇異的東西，幾乎是刺眼間，實習(xí)結(jié)束了。這五個月來我體驗到了老師工作的酸甜苦辣咸，收獲了很多從書本上無法獲得的學(xué)問，也熟識到了我的很多不足，我對老師職業(yè)也有了更深一步的理解。我想對我的實習(xí)工作做一個總結(jié)，來作為紀念，記錄我的老師職前實訓(xùn)。 老師的工作主要是兩方面教育和教學(xué)，而我的實習(xí)工作也離不開這兩個方面。 一、教學(xué)我們不是課本學(xué)問的轉(zhuǎn)述者 剛來到xx鎮(zhèn)中學(xué)

39、實習(xí)，我就被支配到一名指導(dǎo)老師，超群華老師。我從高老師身上能學(xué)到很多東西。我每天跟著高老師聽課，慢慢的我發(fā)覺，在過去，老師扮演的常常是傳授者，而隨著社會的進展、教育制度的進步，新時代要求老師做一名引導(dǎo)者，多引導(dǎo)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、自主探究，老師不應(yīng)當(dāng)是課本學(xué)問的轉(zhuǎn)述者。這樣有利于讓同學(xué)形成活躍的思維，更有利于同學(xué)的進展。這樣，老師在課堂上比以前輕松了，而同學(xué)收獲的不僅僅是解題的步驟方法，更多的是怎么去發(fā)覺并且主動的去解決問題。 社會的進展還為教育供應(yīng)了更多的方式方法、關(guān)心工具，尤其是我們能利用多媒體關(guān)心教學(xué)。用多媒體教學(xué)有許多好處，比如讓同學(xué)從枯燥的課本和黑板上解放，吸引同學(xué)的留意力，也更加有助于

40、同學(xué)的理解。 我每天都按進度寫教案，剛開頭，我的教案字數(shù)很多，但是內(nèi)容卻不夠豐富，寫的多是一些沒用的話，而現(xiàn)在我體會到，一個好的教案應(yīng)當(dāng)包含一個完整的教學(xué)過程，而教學(xué)過程中，導(dǎo)入是必不行少的。一個好的導(dǎo)入能引起同學(xué)的愛好，有利于同學(xué)快速的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 我很珍惜我每一次上課的機會，而我在課堂上的狀態(tài)也從剛開頭的緊急、腦袋一片空白慢慢轉(zhuǎn)化成了能夠做到自然的教態(tài)。留意力從講課內(nèi)容、教學(xué)進度轉(zhuǎn)移到了同學(xué)給的反饋上去，關(guān)懷同學(xué)是否真正的把握了學(xué)問。另外，在課堂上應(yīng)當(dāng)盡量多的顧及到全部同學(xué)。 “活到老學(xué)到老”這是我的一個感概，本以為當(dāng)了老師就可以不用再學(xué)習(xí)，但是我發(fā)覺這個想法是特殊錯誤的。我們應(yīng)當(dāng)多聽聽

41、其他老師的課，從課上我總能學(xué)到很多，比如對于同一個問題，不同的老師是怎么給同學(xué)講解的；其他老師運用了什么新的同學(xué)感愛好的方式教學(xué)；對于某個學(xué)問點，其他老師有了什么自己沒想到的擴展等等。 二、教育和同學(xué)們相處也是一門藝術(shù) 其實，對于怎么管理同學(xué)，這個問題我也不是很拿手。我觀看到，有的老師對同學(xué)很嚴峻，有的老師則和氣可親，不同的老師有不同的管理同學(xué)的方法，這些方法各有利弊。而我們實習(xí)生，剛剛作為老師進入校內(nèi)，想的都是一心一意對同學(xué)好，但是結(jié)果實習(xí)生對同學(xué)們的好，對同學(xué)沒脾氣，慢慢被同學(xué)們理解為老師好欺侮，而實習(xí)生又對同學(xué)發(fā)不出脾氣，最終甚至到了發(fā)脾氣時同學(xué)們也不怕的地步。對于這一點，我覺得，剛開頭

42、我們就要做到“拿得起放得下，該出手時就出手”，當(dāng)然我說的“出手”可不是出手打人，當(dāng)同學(xué)犯錯誤，紀律不好時，該管就得管，該嚴峻就得嚴峻，得拿得出老師的架子。而往往實習(xí)生在懲處同學(xué)時會心軟，這一點特殊不好，不利于在同學(xué)們面前樹立威猛。 實習(xí)的這段時間我成長了許多，我慢慢從一個同學(xué)成長為一名老師，接觸了各種同學(xué)，各種老師，各種校內(nèi)內(nèi)的突發(fā)狀況，我覺得我在思想上也比以前成熟了許多。另外我的教學(xué)技能也較之從前有了很大的提升，我最終能把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用與實際，發(fā)覺自己的不足，發(fā)揮自己的特長，我不再是“紙上談兵”而是應(yīng)用與“實戰(zhàn)”，像是上了戰(zhàn)場的兵，真正體會到了老師職業(yè)，老師責(zé)任。我很慶幸有這么一段實習(xí)經(jīng)

43、受，我在這里得到了進展。 老師實習(xí)總結(jié)8 之所以用這個主題來寫我的介紹，是由于我信任這次的實習(xí)之旅對于我來說是第一次也是唯一一次，在這趟旅程中我希望我能夠?qū)ψ约旱墓ぷ?、?jīng)受布滿愛，并且?guī)е鴲圩呦氯?大家好，我是展葉。寵愛老師這個職業(yè)是從高三開頭的，由于自己高三的化學(xué)老師所以寵愛上了老師這個職業(yè)，并且義無反顧的選擇了化學(xué)這個專業(yè)，很感謝匯華給了我這次機會讓我回到自己的高中，能向自己的恩師求教也是我夢寐以求的事。我是一個很開朗很外向的女孩子，寵愛與人溝通，寵愛傾聽，寵愛與人共享，也很情愿學(xué)習(xí)，希望能夠在實習(xí)的這段時間里不斷地提升自己，爭取成為一名合格的人民老師。 下面為大家介紹一下我的工作方案：

44、假期成為了補習(xí)班的老師。提前適應(yīng)一下老師這個工作，不至于到時候面對同學(xué)束手無策。 提前備課。由于要教高一的化學(xué)，所以化學(xué)必修一課本是必需要提前進行備課的，包括課本中所涉及的學(xué)問、課后題以及多媒體課件，都需要我們在假期中完成。 要向指導(dǎo)老師虛心學(xué)習(xí)。剛步入老師這個職業(yè)，自己是初學(xué)者，會有很多不懂得地方，確定要向自己的指導(dǎo)老師請教，這樣才能完善自己。 與同實習(xí)院校的實習(xí)老師相互溝通閱歷。能夠同處一個學(xué)校，我們就要相互關(guān)懷，相互督促，相互進步。 希望自己能在這場未知而驚喜的實習(xí)生活中收獲滿滿，成為一個不一樣 老師實習(xí)總結(jié)9 整整3個月的實習(xí)即將結(jié)束，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，無論是漢語水平還是教學(xué)水平

45、都提高了很多，特殊感謝石河子師范學(xué)校和指導(dǎo)老師張老師。在這里我的收獲很多，我將一一總結(jié)。 首先，從思想態(tài)度上來說，對待實習(xí)機會我特殊珍惜，也樂觀主動爭取上課的機會。在備課、聽課、說課、上課時我都認真做，認真寫，認真聽取指導(dǎo)老師的看法，我的教學(xué)理念也有很大的改善和提高。另外聽從實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)定，不遲到、不早退、有病有事準時向指導(dǎo)老師和帶隊老師請假。 其次，從實習(xí)工作上來說，三個月里，我聽了課，說了節(jié)課，備教案節(jié)，上了節(jié)課，主動關(guān)心指導(dǎo)老師改作業(yè)和試卷，作為實習(xí)小組長擔(dān)當(dāng)了聯(lián)絡(luò)實習(xí)學(xué)校和其他實習(xí)學(xué)員的工作等。聽了很多不同學(xué)科不同老師的課，主要是張老師和另一個政治老師的課比較多，從他們的授課當(dāng)中，

46、學(xué)習(xí)他們的教學(xué)設(shè)計理念，教學(xué)語言，營造課堂氛圍的力氣等等；說課是張老師先重新教我們怎么說課，然后聽了好多節(jié)說課競賽，所以對說課也有了很大的熟識，基本把握了說課的方法；我的教案是先跟指導(dǎo)老師協(xié)商，然后寫在草稿上，指導(dǎo)老師提出建議，我修改合格后指導(dǎo)老師同意才能上，所以凡是上過的課都是一再打磨的；同學(xué)們還是比較寵愛我的課，這是我特別興奮、特別欣慰的事情。 再次，整個實習(xí)過程當(dāng)中，盡管收獲很大很多，但是還有不少圓滿和不足。比如：改試卷的非選擇題我就特殊困難，推斷不清有些答案究竟對不對，該得幾分；雖然指導(dǎo)老師強調(diào)了改作業(yè)和試卷要有人文關(guān)懷，但我在改試卷和作業(yè)上缺乏與同學(xué)的書面溝通；聽課后沒能準時與授課老

47、師溝通，向他們請教某些學(xué)問點的處理或者其他問題；說課水平也還不是很好，需要以后多花實習(xí)熬煉；上課的時候還是會消逝不會用漢語清楚表達的問題，影響了講課的綜合效果，另外面對漢族班的同學(xué)時，上課教態(tài)還不夠自然，有些緊急。我的圓滿和不足還有很多，我都記在心里，我會在今后的學(xué)習(xí)和工作過程中，努力克服這些不足，爭取成為一名合格的雙語老師，不辜負黨和國家的期望。 最終，再次感謝帶隊孫老師、指導(dǎo)老師張老師、實習(xí)單位石河子師范學(xué)校，在這所美麗的內(nèi)初班學(xué)校我們學(xué)到了很多有用的東西，體會到了很多關(guān)懷，與老師們相處快樂融洽，我們度過了難忘的實習(xí)經(jīng)受。 老師實習(xí)總結(jié)10 在與人交往方面，在學(xué)校時我們的交往對象都是同齡人

48、，可能不太會留意分寸，但在實習(xí)學(xué)校不一樣，我們面對的大都是長輩，要學(xué)會敬重他們，在他們的面前要虛心、行為舉止要得體，說話也要大大方方，規(guī)法法規(guī)；其次，在教學(xué)上，我們要主動求教、主動學(xué)習(xí)，多去聽其他老師的課，也可以主動邀請其他老師來給我們指導(dǎo)，要虛心的接受他人的建議，學(xué)習(xí)老師管理同學(xué)的方法和與同學(xué)溝通的技巧，在辦公室里多干一些力所能及的事情，關(guān)懷其他老師分擔(dān)當(dāng)務(wù)；最終，在生活上，我們要學(xué)會獨立，獨立思考，獨立管理班級，獨立與同學(xué)交往，信任通過這半年的熬煉，我們的獨立性確定會得到提高。 在接下來的一段時間里，我會連續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樂觀努力的工作，作為一名實習(xí)老師，閱歷不足是必定的，但是我們年輕，

49、有士氣有拼勁，有對這份職業(yè)的熱忱和激情，我會牢記自己的責(zé)任，下定決心精彩的完成實習(xí)工作。 除此之外，我們獨立生活的力氣也得到很大的提升，并且各方面也都能全面考慮，以前在家有父母，在學(xué)校有食堂，根本不需要我們自己動手來做，甚至都不用洗碗，但在這里不一樣，我們有時要自己做飯，自己選購食材，假如懶散不做你就要餓肚子。在這種狀況下，我們慢慢的學(xué)會了獨立，學(xué)會了自己照看自己，我覺得假如沒有這次的實習(xí)，我們很難有一次真正獨立的機會，越艱苦的地方越熬煉人，在這種條件下，我們也可以用一顆樂觀樂觀的心把實習(xí)的日子過得紅紅火火。 實習(xí)雖然即將過去，但當(dāng)我回頭看自己走過的路，我知道那不會是結(jié)束，而是另外一種布滿挑戰(zhàn)

50、的開頭。通過實習(xí)，我對將來信念百倍，而且增加了面對困難的士氣和膽識，這幾個月我學(xué)到的學(xué)問將會一生受用?；厝ヒ院?，我會嚴格要求自己，連續(xù)努力學(xué)習(xí)、努力生活，朝著成為老師的幻想不懈奮斗，并且堅信自己會成為一個優(yōu)秀的人。頂崗的日子里，同學(xué)已經(jīng)融入了我的生活，成為我不行分割的一部分，也真心的希望他們可以把握時間，學(xué)業(yè)有成。 老師實習(xí)總結(jié)11 即將開頭為期兩個月的教育實習(xí)，為了讓整個實習(xí)工作更加順當(dāng)?shù)?、目標明確地進行，我已經(jīng)有方案地完成一些預(yù)備工作，現(xiàn)將這些工作總結(jié)如下。 大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學(xué)院支配了我們到廣雅中學(xué)，華師附中，五羊?qū)W校，奧爾夫教育法培訓(xùn)班等見習(xí)，讓我們提前了解老師這個教育平臺的

51、工作。廣雅中學(xué)的同學(xué)音樂素養(yǎng)比較高，接受力氣也強，所以老師所教的內(nèi)容會適當(dāng)加深一點。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些學(xué)校這一環(huán)節(jié)的狀況。學(xué)校生和高中生之間是連接的關(guān)系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同,還有思想的轉(zhuǎn)變。相對高中生來說，這些學(xué)校生要活躍一些，課堂氣氛也活躍,沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷,明顯一些,高中生就內(nèi)斂多了。學(xué)問接受程度而言：學(xué)校生簡潔一些，一般同學(xué)（非專業(yè)的同學(xué)）沒有什么音樂基礎(chǔ)，只要點到為止，講一些基本的音樂學(xué)問就夠了，講得太深，太簡潔，同學(xué)不懂，很簡潔讓同學(xué)失去了愛好，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，或同學(xué)在課堂上干些與音樂無關(guān)的，那音樂課就失去它的意義了

52、。高中生相對來說，有了學(xué)校音樂學(xué)問作為基礎(chǔ)，更留意創(chuàng)作，老師只是引導(dǎo)作用,但學(xué)校生就要老師的帶領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較重要。五羊?qū)W校也是另一階段的同學(xué)，學(xué)校生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強，主要就是引起他們的驚奇心。奧爾夫教學(xué)法就是比以上三個階段更早的一個階段，這個階段歷也會分幾個小階段，整個來說就依據(jù)孩子狀況擬定教法，讓孩子在輕松的狀況下學(xué)習(xí)，不會是一種很硬的教與學(xué)的方式，即是玩中學(xué)。無論是那個階段的同學(xué)，都要以生為本，從同學(xué)動身，讓同學(xué)在學(xué)到課本學(xué)問之余，主要是感受音樂。 每次見習(xí)下來每個同學(xué)都要寫見習(xí)心得，提示我們今日學(xué)到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實習(xí)

53、做好預(yù)備。 還有老師師范技能方面的努力。粉筆字和一般話的訓(xùn)練。在上個學(xué)期末，我們學(xué)院以每個班級的學(xué)習(xí)小組為單位，組織進行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最終是課堂試講，由小組成員進行點評，老師個別指導(dǎo)。整個微格試講訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，我們的微格教學(xué)力氣有了確定的提高，試講訓(xùn)練結(jié)束后，每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個學(xué)期實習(xí)選校結(jié)束后，我們隨即投入到實習(xí)隊的預(yù)備工作中去，與實習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，確定實習(xí)教材，明確整個實習(xí)流程，擬定實習(xí)前預(yù)備工作的方案。 暑假期間我到母校進行了見習(xí)工作。帶了音樂主修生，聲樂，視唱，樂理等專業(yè)課。讓同學(xué)鞏固學(xué)問的方式方法。此外，還向老師們請教了教學(xué)問題，

54、要求我扣緊新課標的教學(xué)理念并依據(jù)同學(xué)的實際狀況進行教學(xué)設(shè)計，整個見習(xí)過程讓我受益匪淺，為接下來的具體實習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。 教材、教案上的預(yù)備。針對實習(xí)踩點反饋的實際狀況，對實習(xí)學(xué)校的學(xué)校高中的音樂教材做了一些了解，初步進行了相關(guān)的教學(xué)設(shè)計以及活動方案設(shè)計等預(yù)備。由于反饋回來的信息太少以及不確定，只能預(yù)備一小點。 以上是我在大三和暑假期間針對教育實習(xí)做的預(yù)備工作，自己收獲了很多，力氣得到了很大的提高，為實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但通過這些預(yù)備工作的進行，也發(fā)覺了自己在好些方面的欠缺，所以方案在實習(xí)之前的沖刺階段做更大的努力，查缺補漏，以最好的狀態(tài)迎接實習(xí)的到來。 老師實習(xí)總結(jié)12 美國心理學(xué)家

55、波斯納曾經(jīng)指出老師的成長=閱歷+反思。我們作為實習(xí)老師，雖然沒有太多的閱歷，但是也處在積累閱歷的過程當(dāng)中，而教學(xué)反思是無論任何時候我們都要做的一件事。老師在反思中不斷學(xué)習(xí)，才能使自己的教學(xué)力氣不斷地提升并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在3月底的時候，我們接受過特聘名師吳東老師和胡國川老師的指導(dǎo)，老師的指導(dǎo)，自己的反思，同伴的建議使我收獲頗豐。 在接受特聘名師指導(dǎo)時，我講授了化學(xué)電源這一課題。這節(jié)課恰好是我的公開課，所以我的指導(dǎo)老師和實習(xí)同伴（化學(xué)）也在場，他們給我指出了優(yōu)缺點及建議，我也準時的做了反思。 一、授課前要充分備課，做好萬全的預(yù)備 要上好一堂課必需要充分備課，吳東老師在我講完課便對我說：“你這

56、堂課有老師聽課難免有些緊急，想來你也確定做了充分的預(yù)備，但是考慮的不夠全面詳細，所以還需要改進?！被瘜W(xué)電源這一節(jié)是整個必修二的難點，雖然預(yù)備了許久，但還是消逝了一個學(xué)問點的錯誤。吃一塹長一智，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)盡量避開學(xué)問性的錯誤，所以在教學(xué)之前，要備同學(xué)：充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況；要備教材：教材是同學(xué)和老師參考的基礎(chǔ)，所以要吃透教材，并在此基礎(chǔ)上進行學(xué)問拓展才能保證不消逝學(xué)問性錯誤；要備教法：對于我們班的同學(xué)來說，基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，且這一課題是重難點，所以要綜合考慮并選擇合適的教學(xué)方法。備好課是上好一堂課的基礎(chǔ)。 二、要加強師生互動 課堂不是老師一個人的，也不全部是同學(xué)的，所以老師不能一味的依據(jù)自

57、己的意愿和思維進行講授，要與同學(xué)進行適度的互動。我在這節(jié)課中雖然進行了互動，但是也是極少的。兩位名師給我的建議都是要加強師生互動，我回來之后發(fā)覺我在這方面的確存在巨大的缺陷，雖然對同學(xué)進行了提問，但是沒讓他們實際操作去黑板寫方程式。師生互動能夠加強師生溝通，便于教學(xué)的順當(dāng)進行，也能夠激發(fā)同學(xué)的愛好和思考力氣，所以我要提高自己的課堂調(diào)控力氣，加強師生互動。 三、加強基本功訓(xùn)練 老師必需具備的就是教學(xué)基本功包括貝克基本功、組織教學(xué)基本功、語言基本功、板書基本功等。其中我的板書功底是最差的,之前始終缺少板書練習(xí)，導(dǎo)致自己的板書不是很工整，而且在講課時板書寫得過于急迫，導(dǎo)致半熟條理性顯得略差。我覺得在

58、實習(xí)階段，我們更要把板書練好，多寫，并寫的清楚、有條理性，讓我的教學(xué)基本功更加的扎實 無論在任何方面我們都還有很多進步的空間，希望我的從教技能在這半年慢慢提升。 老師實習(xí)總結(jié)13 我實習(xí)的資料主要是語文教學(xué)、班主任工作。既然是實習(xí)老師，語文教學(xué)自然是重點。 我實習(xí)的班級主要是初一(1、2)班，是兩個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師，是語文教研組的組長，市高級骨干老師。他們使用的是我所不生疏的新教材，初拿課本時讓我壓力倍增，由于我作為他們的實習(xí)老師，總要做好給他們上課的預(yù)備。然而，當(dāng)老師是我的人生追求，是我的幻想職業(yè)，我不想輸在起跑線上，我想做一名優(yōu)秀的老師，我想我的同學(xué)都是最棒

59、的。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。 還好，我是幸運并且是幸福的。我遇見了一位專心致志、認真負責(zé)、一絲不茍且寵愛教育工作的老師我的指導(dǎo)老師。我首先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸取他的閱歷自然是一條捷徑。實習(xí)開頭的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。他重視基礎(chǔ)學(xué)問的把握，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)問細化且全面。他為人謙遜隨和，工作很負責(zé)，很熱心地告知我怎樣聽課，在課堂上如何觀看同學(xué)，如何針對不一樣的情景作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

60、那么，怎樣去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?做到師生互動，讓同學(xué)參與課堂，賜予他們更多的機會，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)活力，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。惟有這樣，同學(xué)才會更加的融入課堂，惟有這樣，同學(xué)的語文水平才會提高。在聽課的過程中，我觀看我的指導(dǎo)老師正這樣做著。 在聽課的同時，我也對班上同學(xué)語文水平進行了調(diào)查。經(jīng)過作文、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時間和課后時間與同學(xué)溝通的了解，全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀律和作文、作業(yè)上交情景都很好，同學(xué)課前預(yù)習(xí)自覺、預(yù)備充分，這為老師進一步結(jié)實同學(xué)基礎(chǔ)和講授新課帶來很大的動力和信念。當(dāng)然，我信任這樣良好的學(xué)習(xí)精神與老師長期的細心指導(dǎo)和習(xí)慣培育是密不行分的。 新課程改革強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、