大班科學(xué)公開(kāi)課教案《動(dòng)物的隱身絕招》

1、大班科學(xué)公開(kāi)課教案動(dòng)物的隱身絕招大班科學(xué)公開(kāi)課教案動(dòng)物的隱身絕招【活動(dòng)目標(biāo)】1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。2、通過(guò)觀察,引發(fā)幼兒探索動(dòng)物奧秘的興趣。3、激發(fā)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、ppt課件:動(dòng)物保護(hù)色。2、音樂(lè):森林的早上。3、小動(dòng)物頭飾。【活動(dòng)過(guò)程】一、圖片導(dǎo)入課題引導(dǎo)幼兒觀察圖片:石頭上的袋鼠教師:小朋友,你們看圖片上有什么?幼兒通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)石頭上有一只袋鼠。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)石頭和袋鼠的顏色很相近。小結(jié):動(dòng)物保護(hù)色可以讓動(dòng)物隱身,不被侵害。二、動(dòng)物的隱身絕招1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。小動(dòng)物們?cè)谕孀矫圆氐挠螒蚰?我們一起把小動(dòng)物找出來(lái),好嗎?說(shuō)一說(shuō)你找到了什么動(dòng)物

2、,它躲在了哪里?2、觀看課件(1)袋鼠躲在和自己相同顏色的石頭上。(2)獅子躲在黃黃的草叢中。(3)刀郎藏在綠色的葉子上。(4)青蛙藏在綠色的池塘里。(5)蝴蝶藏在花叢中。(6)斑點(diǎn)蛙藏在水草中。(7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。3、這些動(dòng)物都有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)呢?小結(jié):隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相近,用來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?三、討論動(dòng)物的防身絕招。1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法?2、教師講述烏龜:盔甲刺猬:硬刺鹿:快跑壁虎:自切黃鼠狼:臭氣四、游戲:躲貓貓1、播放音樂(lè):森

3、林的早上2、幼兒戴上自己喜歡的動(dòng)物頭飾,在教室里尋找適合自己躲藏的地方。大學(xué)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案2016年大學(xué)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案時(shí)間：20 xx年*月*日地點(diǎn)：*各位同學(xué)，大家晚上好!今天我們召開(kāi)一次非常重要的班會(huì)，也是大家來(lái)到大學(xué)后的第一次真正意義上的班會(huì)。希望通過(guò)這次班會(huì)能對(duì)你們?cè)谝院笏哪晟踔粮L(zhǎng)的時(shí)期有著很大的幫助。今天的班會(huì)總共有三個(gè)內(nèi)容：第一，對(duì)9月22日晚，某某等八位同學(xué)的批評(píng)和警告;第二、選班干部;第三、對(duì)大家今后學(xué)習(xí)和生活等各方面的要求和建議;第四、對(duì)大家的問(wèn)卷調(diào)查。第一個(gè)內(nèi)容：9.22日晚上，某某等八名同學(xué)在無(wú)請(qǐng)假的前提下，無(wú)正當(dāng)理由外出整晚未歸。這是一次十分嚴(yán)重和罕見(jiàn)

4、的違紀(jì)行為(尤其發(fā)生在新生剛?cè)雽W(xué)階段)，你們可以問(wèn)問(wèn)你們的師兄，有幾個(gè)新生敢如此，你再問(wèn)問(wèn)你們的師兄，因外出發(fā)生打架，被砍的事件在我們學(xué)校有多實(shí)例?你再問(wèn)問(wèn)你們的輔導(dǎo)員老師，學(xué)校在深夜發(fā)現(xiàn)外出不歸學(xué)生有多么緊張和恐怖?(舉例)第二個(gè)內(nèi)容：班會(huì)的第二個(gè)內(nèi)容也是我對(duì)大家最想說(shuō)的一個(gè)內(nèi)容，就是對(duì)大家的期望和要求。一.同學(xué)們，不論從什么渠道,你們一定對(duì)大學(xué)有一定的了解并形成了自己的認(rèn)識(shí),有了這樣或那樣的看法,有的人甚至已經(jīng)開(kāi)始把他心目中的大學(xué)當(dāng)作了思考問(wèn)題進(jìn)行決策的參考系.這些對(duì)大學(xué)的定位本身沒(méi)有什么對(duì)與錯(cuò),有的話最多是吻合程度不同罷了。因?yàn)榇髮W(xué)本身從內(nèi)涵和外延都不是一個(gè)準(zhǔn)確唯一的說(shuō)法.可以達(dá)成的共識(shí)

5、的是與大學(xué)有關(guān)的兩個(gè)問(wèn)題和我們聯(lián)系很直接,那就是:第一,上什么樣的大學(xué).第二,怎樣上完我的大學(xué).第一個(gè)問(wèn)題對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有選恩平婚介網(wǎng)*識(shí)學(xué)習(xí)為主全面學(xué)習(xí)的過(guò)程,我們要學(xué)好專業(yè)知識(shí),同時(shí)兼顧愛(ài)好和興趣,全面學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì).學(xué)習(xí)是有規(guī)律的,我們應(yīng)該了解規(guī)律,熟悉規(guī)律,利用規(guī)律.你也許一面心里想著考研,出國(guó),另一面卻面臨著不及格的尷尬.希望大家能夠在枯燥的學(xué)習(xí)當(dāng)中找到快樂(lè)，能夠在學(xué)好專業(yè)基課程的基礎(chǔ)上發(fā)樣自己的特點(diǎn)，學(xué)好課本以外的知識(shí)，多考一些證書(shū)，多參加一些設(shè)計(jì)大賽等等。讓大學(xué)生活變得充實(shí)而增添豐富多彩，更是為了自己在以后求職過(guò)程中增加砝碼，找到好的工作。同學(xué)們，你們對(duì)自己將要面對(duì)

6、的種種事情是否做好了準(zhǔn)備，如果做好了，請(qǐng)大聲的說(shuō)一聲：時(shí)刻準(zhǔn)備著!第一、你是否已經(jīng)期待著用你的熱情和希望去度過(guò)大學(xué)四年的生活?第二、你是否時(shí)刻準(zhǔn)備著要弄明白真正的大學(xué)是什么樣的，真正的大學(xué)學(xué)習(xí)是什么樣的?第三、你是否很希望知道為什么要讀大學(xué)?為什么要讀呢?第四、你是否準(zhǔn)備好了積極面對(duì)在學(xué)習(xí)上，生活上遇到的種種苦難和挫折?第五、生活絕大多時(shí)間數(shù)是漫長(zhǎng)而單一的，為了你的計(jì)劃藍(lán)圖，為了你心中的目標(biāo)，你是否做好了吃苦和忍耐的準(zhǔn)備呢?第七、大學(xué)生活有時(shí)候充滿了誘惑，尤其是社會(huì)的誘惑、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑和其他的誘惑。你是否做好了克服這些誘惑的準(zhǔn)備呢?第八、了解別人并不難，最難的了解懂自己。你是否已經(jīng)對(duì)自己有了

7、更多的了解呢?第九、有人說(shuō)，沒(méi)有戀愛(ài)過(guò)的大學(xué)生活是有缺憾的。你是否準(zhǔn)備好了要來(lái)一次轟轟烈烈的世紀(jì)之戀呢?最好，祝大家國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!留校的學(xué)生希望你們平平安安，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好國(guó)慶節(jié);回家的同學(xué)希望你們能夠，順順利利，和和睦睦的和家人過(guò)好課件下載*節(jié)日;留校的和回家的同學(xué)，請(qǐng)帶上我對(duì)你家里人的問(wèn)候和祝福!代我向他們問(wèn)候一聲：父母，你們辛苦了!并代上我對(duì)你們的父母祝福，祝你們的父母平安，健康，快樂(lè)!初中開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解校園安全隱患。2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”

8、的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3、學(xué)生交通安全隱患。4、校園隱性傷害的隱患。二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。1、上下樓梯要注意什么?不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。上下樓時(shí)不要將手放在兜里。不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行。2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。活動(dòng)的強(qiáng)度

9、要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。四、交通安全注意事項(xiàng)。1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看

10、管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。五、其他校園安全的注意事項(xiàng)：1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解?敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。3、如何加強(qiáng)教室安全?要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這

11、種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。4、為什么不能提前到校?校門沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。7、安全小常識(shí)臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：“119”-火警 “110”-報(bào)警“120”-急救 “122”-交通事故報(bào)警打電

12、話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。六、小結(jié)生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!幼兒園大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案10的組成 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的分解式，從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。2、引導(dǎo)小朋友積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng)。3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：課件、110的數(shù)字卡。2、學(xué)具：兒童用書(shū)，幼兒自帶10根小棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)數(shù)字101、教師：伸出小手，數(shù)數(shù)自己有幾個(gè)手指頭?(10個(gè))2、教師：數(shù)字10怎么

13、寫?3、請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。二、學(xué)習(xí)10的組成(標(biāo)題)1、出示10張?zhí)O果圖讓學(xué)生數(shù)一數(shù)(課件演示)。2、教師：請(qǐng)你嘗試著把10根小棒分成兩組，有幾種分法呢?引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手操作。3、請(qǐng)孩子想一想，說(shuō)一說(shuō)自己的分法。4、(演示課件)教師根據(jù)交換規(guī)律和左邊多1，右邊少1的規(guī)律在黑板上寫出10的分解式。(教師板書(shū))5、教師總結(jié)，請(qǐng)學(xué)生分組讀一讀10的組成。三、情境感知-看圖學(xué)習(xí)加法應(yīng)用題1、出示蘋果圖?？纯催@幅圖，根據(jù)這幅圖編出一道加法應(yīng)用題出來(lái)?2、引導(dǎo)小朋友用三句話表達(dá)圖片的意思。(圖上有4個(gè)紅蘋果，6個(gè)綠蘋果，問(wèn)：圖上共有幾個(gè)蘋果?)3、小朋友口述圖意并說(shuō)出算式，老師記錄。4+6=10(個(gè))

14、四、做游戲找朋友1、教師提供每個(gè)孩子一張數(shù)字卡，組織孩子圍成一個(gè)圓圈。2、教師：音樂(lè)開(kāi)始，當(dāng)唱到找到一個(gè)好朋友時(shí)，請(qǐng)你找到和你的數(shù)字卡合起來(lái)是10的同伴做好朋友。3、游戲開(kāi)始，可以讓孩子互換數(shù)字卡反復(fù)游戲。五、請(qǐng)孩子結(jié)合兒童用書(shū)練習(xí)。幼兒園大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案10的組成 篇2教育目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)字2、學(xué)習(xí)按順序觀察的方法3、遇到困難樂(lè)于動(dòng)腦筋想辦法教學(xué)內(nèi)容：A組：游戲：找數(shù)字（選自快樂(lè)家園）B組：游戲：有趣的數(shù)字教學(xué)形式：小集中活動(dòng)根據(jù)幼兒的能力水平和教材的難易程度，將幼兒分為A、B兩組，兩組活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。教學(xué)準(zhǔn)備：A組：活動(dòng)前請(qǐng)小朋友將圖卡上的電話剪下來(lái)，自制圖片；110的數(shù)字卡

15、片一套；268、470、146等大數(shù)卡一套；漂亮的摸盒一個(gè)。B組：110規(guī)范數(shù)字卡片一套，擬人化數(shù)字卡片一套，由數(shù)字組合成的魔術(shù)師頭像畫一張，畫有110個(gè)物體的圖片一套。教學(xué)過(guò)程：A組：1、激趣：出示數(shù)卡，認(rèn)讀數(shù)字110。并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在日常生活中我們?cè)谀男┑胤侥芸吹綌?shù)字，引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字發(fā)生興趣。然后出示數(shù)字卡片，268、470、146等，邊將卡片貼在墻上邊請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。2、促思：電話機(jī)上有哪幾個(gè)數(shù)字？請(qǐng)幼兒找一找這部電話上少了哪三個(gè)數(shù)字，把它們連起來(lái)念一念，看一看墻上哪一張卡片是電話中缺少的數(shù)字卡，解決教學(xué)重點(diǎn)。3、導(dǎo)學(xué)：游戲：摸盒找數(shù)字。每個(gè)幼兒每次從盒中任意摸出一張電話卡片，并在墻上找相應(yīng)

16、的數(shù)卡，答對(duì)者再摸一張。游戲可反復(fù)進(jìn)行，以此完成教學(xué)重點(diǎn)，增強(qiáng)游戲的趣味性。教師觀察幼兒活動(dòng)情況，了解幼兒思維方法及其在活動(dòng)中遇到的困難，適時(shí)指導(dǎo)，突破難點(diǎn)。4、活動(dòng)小結(jié)（略）。B組：1、認(rèn)識(shí)書(shū)寫規(guī)范的數(shù)字?？匆豢?，數(shù)一數(shù)，每張圖片上的物體用數(shù)字幾來(lái)表示，請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡片（規(guī)范的。）并請(qǐng)幼兒想一想這幾個(gè)數(shù)字長(zhǎng)得像什么？2、找一找110還少哪些數(shù)字？先請(qǐng)幼兒憑著自己的記憶找，若找不到可請(qǐng)幼兒閉眼，教師慢慢地念已出現(xiàn)的數(shù)字，幫助幼兒找到空缺的數(shù)字。重點(diǎn)區(qū)分“6”和“9”，并找出10和其它數(shù)字的不同，強(qiáng)調(diào)1在前，0在后。3、認(rèn)識(shí)擬人化的數(shù)字，幫助幼兒形象記憶每個(gè)數(shù)字的外形特征。4、辨別書(shū)寫不

17、規(guī)范和擺放不規(guī)則的數(shù)字，提高幼兒的辨別能力。“把這些數(shù)字靠在一起，你們看變成了什么？找一找魔術(shù)師身上都有數(shù)字幾？這些數(shù)字是魔術(shù)師的什么？”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，大膽想象。幼兒園大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案10的組成 篇3一、活動(dòng)目標(biāo)1、運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)，探索將數(shù)量10分成兩份的不同方法，進(jìn)一步感知分合式中兩部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。2、積極參與操作活動(dòng)，樂(lè)于講述自己的操作過(guò)程。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、對(duì)9以內(nèi)數(shù)的分解組成有過(guò)多次的體驗(yàn)。2、幼兒人手10塊花片一張記錄單和水彩筆，大記錄單一張，設(shè)置水果店情境，水果分別標(biāo)19元的價(jià)錢；幼兒用書(shū)10的組成。三、活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)9的組成。（1）碰球游戲。（要求兩數(shù)組成9）

18、（2）復(fù)習(xí)9的組成。把9分成兩份，一共有幾種分法？2、自主探索10的組成。（1）教師提出操作要求：將10塊花片分成兩份，每次分出來(lái)的結(jié)果不一樣，試一試有多少種不同的分法。（2）幼兒自主操作，并在記錄單上記錄操作結(jié)果。3、交流分享（1）幼兒分享操作結(jié)果（2）師幼共同比較、選擇最為有序的記錄單。教師在大記錄單上填寫幼兒的記錄結(jié)果。（3）發(fā)現(xiàn)分合式中的互換、互補(bǔ)規(guī)律。小結(jié)：我們根據(jù)分合式中的互換規(guī)律能記住10的組成。我們還發(fā)現(xiàn)有序記錄10的組成時(shí)，左邊的數(shù)逐漸遞增（遞減），右邊的數(shù)就逐漸遞減（遞增），這也幫助我們的記憶10的組成的好辦法。4、游戲：買水果游戲規(guī)則：（1）水果店里每個(gè)水果標(biāo)有不同的價(jià)錢

19、（19元）（2）每一個(gè)幼兒一次可去水果店購(gòu)買兩種水果（兩個(gè)水果裝在一個(gè)保鮮袋里，兩個(gè)水果的價(jià)錢合起來(lái)是10元。（3）購(gòu)買水果后，幼兒互相檢查兩個(gè)水果的價(jià)錢合起來(lái)是否是10元。（4）反復(fù)進(jìn)行游戲。幼兒園大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案10的組成 篇4一、設(shè)計(jì)意圖數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新綱要要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了69以內(nèi)各數(shù)分解與組成，對(duì)于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興

20、趣最優(yōu)化的結(jié)合。二、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法。2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。三、活動(dòng)重點(diǎn)感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。四、活動(dòng)難點(diǎn)總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。五、活動(dòng)準(zhǔn)備教具學(xué)具：礦泉水瓶若干個(gè)，廢報(bào)紙球10個(gè)，鉛筆，記錄單，黑板，粉筆，學(xué)習(xí)教科書(shū)，數(shù)字卡片。六、活動(dòng)形式集體小組和個(gè)別相結(jié)合七、活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)9的組成，玩碰球游戲，出示數(shù)卡。如師：這是數(shù)字寶寶幾(9)今天我們來(lái)玩碰球游戲，小朋友與老師的數(shù)合起來(lái)是9嘿嘿，我的1球碰幾球(2345)嘿嘿，你的1球碰8球(集體小組

21、和個(gè)別)二、學(xué)習(xí)10的組成和分解。(一)、創(chuàng)設(shè)情境，手指歌導(dǎo)入。1、手指頭呢，可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動(dòng)物和我們一起玩，看他們來(lái)了2、手指頭除了跟我們玩，還可以幫我們數(shù)數(shù)呢!今天我們就用手指頭數(shù)數(shù)，大家快來(lái)試一試吧!(二)手指動(dòng)起來(lái)1、小小手指有幾根，一二三四五六七八九十。一根一根數(shù)來(lái)做好朋友。2、教師引導(dǎo)幼兒10根手指的伸法，伸出雙手(和老師一起伸手指數(shù)數(shù))3、小朋友可真棒，來(lái)一邊說(shuō)一邊做吧，相信你們能行!4、數(shù)的真好，1和9合在一起是多少呢2和83和74和65和5(指名回答適時(shí)鼓勵(lì))我們還可以這樣說(shuō)：10可以分成1和9,9和1(三)玩游戲：打保齡球幼兒動(dòng)手操作，把10個(gè)礦泉水瓶擺成一排，用廢報(bào)紙球去打水瓶，讓幼兒觀察打到了幾個(gè)還有幾個(gè)沒(méi)打到這樣和起來(lái)有幾個(gè)(記一記，思考10的多種分法)1把幼兒分成10組，每五人一組。2每組請(qǐng)