做好老師要有理想信念

1、做好老師，要有理想信念。 老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要 責任。正確理想信念是教書育人、播 種未來的指路明燈。好老師心中要有 國家和民族，要明確意識到肩負的國 家使命和社會責任。我們的教育是為人民服務、為中 國特色社會主義服務、為改革開放和 社會主義現(xiàn)代化建設服務的，黨和人 民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者 和接班人。好老師的理想信念應該以 這一要求為基準。廣大教師要始終同 黨和人民站在一起，自覺做中國特色 社會主義的堅定信仰者和忠實實踐 者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自 覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工 作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。 要注重加強中國特色社會主義理論體 系的學習，加深對中國特

2、色社會主義 的思想認同、理論認同、情感認同， 不斷增強道路自信、理論自信、制度 自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛 人民、熱愛中國共產黨。好老師應該 做中國特色社會主義共同理想和中華 民族偉大復興中國夢的積極傳播者， 幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代 又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢 想的正能量。廣大教師要用好課堂講壇，用好 校園陣地，用自己的行動倡導社會主 義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、 經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，使社 會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤 學生們的心田、轉化為日常行為，增 強學生的價值判斷能力、價值選擇能 力、價值塑造能力，引領學生健康成 長。做好老師，要有道德情操。老師的

3、人格力量和人格魅力是 成功教育的重要條件?！皫熞舱?，教 之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂W生 的影響，離不開老師的學識和能力， 更離不開老師為人處世、于國于民、 于公于私所持的價值觀。廣大教師必 須率先垂范、以身作則，引導和幫助 學生把握好人生方向，特別是引導和 幫助青少年學生扣好人生的第一?？?子。教師的職業(yè)特性決定了教師必 須是道德高尚的人群。合格的老師首 先應該是道德上的合格者，好老師首 先應該是以德施教、以德立身的楷模。 師者為師亦為范，學高為師，德高為 范。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。好 老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷 提高道德修養(yǎng)，提升人格品質，并把 正確的道德觀傳授給學生。師德是深厚

4、的知識修養(yǎng)和文化 品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更 需要老師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、 純粹的人、脫離了低級趣味的人，應 該是每一個老師的不懈追求和行為常 態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來，不 帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守 精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚 社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自 己的模范行為影響和帶動學生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn) 到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。 好老師應該執(zhí)著于教書育人。我們常 說干一行愛一行，做老師就要熱愛教 育工作，不能把教育崗位僅僅作為一 個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗 的志向，才能在老師這個崗位上干得 有滋有味，干出好成績。做好老師，要有扎實學識。

5、扎實的知識功底、過硬的教學能 力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方 法是老師的基本素質，其中知識是根 本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲 刻板，但不能原諒老師學識淺薄?！八?之積也不厚，則其負大舟也無力?！?知識儲備不足、視野不夠，教學中必 然捉襟見肘，更談不上游刃有余。陶行知先生說：“出世便是破蒙， 進棺材才算畢業(yè)?！边@就要求老師始 終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿 刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓 展、提高自己。過去講，要給學生一 碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這 個要求已經(jīng)不夠了，應該是要有一潭 水。做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)， 愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育 好老

6、師應該是仁師，沒有愛心的人不 可能成為好老師。教育風格可以各顯 身手，但愛是永恒的主題。愛心是學 生打開知識之門、啟迪心智的開始， 愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之 花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學 生，也包括愛一切美好的事物。有愛才有責任。好老師應該懂 得，選擇當老師就選擇了責任，就要 盡到教書育人、立德樹人的責任，并 把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微 的教學管理之中。老師還要具有尊重學生、理解學 生、寬容學生的品質。離開了尊重、 理解、寬容同樣談不上教育。受到尊 重、得到理解、得到寬容，是每一個 人在人生各階段都不可缺少的心理需 要，兒童和青少年更是如此。老師面對的是一個個性格愛好、 脾氣

7、秉性、興趣特長、家庭情況、學 習狀況不一的學生，必須精心加以引 導和培育，不能因為有的學生不討自 己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥, 更不能把學生分為三六九等。對所謂 的“差生”甚至問題學生，老師更應 該多一些理解和幫助。老師在學生心 目中具有重要位置，老師無意間的一 句話，可能造就一個天才，也可能毀 滅一個天才。好老師一定要平等對待 每一個學生，尊重學生的個性，理解 學生的情感，包容學生的缺點和不足, 善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光 點，讓所有學生都成長為有用之才。習近平回八一學校拜訪師生四個引 路人”領航科教興國戰(zhàn)略感恩堅韌，君子以自強不息做學生 錘煉品格的引路人。國將興，必貴師而重傅 做學生學