小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級上冊九除法wl北師數(shù)學(xué)二上第九單元《長頸鹿與小鳥》第1課時教學(xué)設(shè)計

1、長頸鹿與小鳥第1課時教學(xué)設(shè)計四川省成都市天回實驗小學(xué) 嚴 江本教案中“練一練”和“拓展”環(huán)節(jié)教學(xué)過程描述太過簡潔，請老師以師生對話形式補充較為詳細的教學(xué)過程描述，尤其重點突出教師引導(dǎo)的關(guān)鍵點。一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容再現(xiàn)了第七單元中“小熊開店”探索與交流除法各種運算方法的過程，教材借助長頸鹿與小鳥這個富有童趣的情境，引出長頸鹿要準(zhǔn)備幾間房子和長頸鹿用63塊小木板造了幾間房子的問題，使學(xué)生在解決問題的過程中加深對除法意義的理解，進一步學(xué)習(xí)用69的乘法口訣求商的算法，幫助學(xué)生深刻理解除法運算的本質(zhì)。二、學(xué)情分析二年級的學(xué)生，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。學(xué)生在課堂中隨意性非常

2、明顯，渴望得到老師和同學(xué)的贊許。在此之前，學(xué)生對除法的意義已有了初步的體會，會用29的乘法口訣口算表內(nèi)乘法，會用25的乘法口訣口算表內(nèi)除法刪掉的部分不屬于對學(xué)情的分析，請老師補充學(xué)情分析內(nèi)容，需要從學(xué)生的年齡、心理、知識、技能等角度分析學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課時的具體情況。在學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過觀察，思考，操作等活動，探索用69的乘法口訣求商的方法。學(xué)生能獨立思考，小組交流，刪掉的部分不屬于對學(xué)情的分析，請老師補充學(xué)情分析內(nèi)容，需要從學(xué)生的年齡、心理、知識、技能等角度分析學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課時的具體情況。刪掉的部分不屬于對學(xué)情的分析，請老師補充學(xué)情分析內(nèi)容，需要從學(xué)生的年齡、心理、知識、技

3、能等角度分析學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課時的具體情況。三、教學(xué)目標(biāo) 1.經(jīng)歷提出并解決除法問題的過程，進一步體會除法的意義，體驗除法運算方法的多樣性。2.掌握69的乘法口訣求商的方法，進一步學(xué)習(xí)用乘法口訣求商，體會除法與乘法之間的內(nèi)在聯(lián)系。3.能綜合運用所學(xué)知識分析、解決一些簡單實際問題，初步發(fā)展分析問題和解決問題的能力。四、教學(xué)重點用69的乘法口訣求商。五、教學(xué)難點能綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題。六、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入導(dǎo)入1（情境創(chuàng)設(shè)）： 媒體展示：1.畫面中飛來一群小鳥，畫面的左邊走來一只長頸鹿。旁白：冬天到了，小鳥們沒有可以御寒過冬的房子。長頸鹿正在為小鳥準(zhǔn)備房子呢！2.點擊小鳥出現(xiàn)文字及配

4、音：一共有42只小鳥；6只小鳥住一間房子。3.點擊長頸鹿出現(xiàn)文字及配音：造一間房子需要7塊小木板。教學(xué)過程描述：師：觀看動畫，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？生：一共有42只小鳥；6只小鳥住一間房子；造一間房子需要7塊小木板。師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？學(xué)生匯報交流發(fā)提出的數(shù)學(xué)問題?！驹O(shè)計意圖】通過生動有趣的動畫場景，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，根據(jù)獲得的數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題，引出課題。導(dǎo)入1（復(fù)習(xí)導(dǎo)入）：媒體展示： 1.出示題目：根據(jù)乘法口訣，想一想，填一填。 （ ）一十 二（ ）十二 = = = =1.點擊括號，括號里出現(xiàn)：二五，點擊下面算式方框依次出現(xiàn)：102=5；105=2。2.

5、點擊括號，括號里出現(xiàn)：六，點擊下面算式方框依次出現(xiàn)：122=6；126=2。3.設(shè)置題目重置鍵，隨機替換為類似的題目，如三（ ）十二，點擊括號，括號里依次出現(xiàn)4，下面算式方框依次出現(xiàn)：123=4； 124=3。教學(xué)過程描述：師：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了用乘法口訣求商，你還會做這樣的題嗎？學(xué)生集體交流，教師指定學(xué)生回答，并根據(jù)學(xué)生的回答點擊括號及對應(yīng)的方框。師：你是怎么用乘法口訣求商的？根據(jù)乘法口訣怎樣寫乘法算式？學(xué)生用自己的語言描述用乘法口訣求商的方法?！驹O(shè)計意圖】通過復(fù)習(xí)，喚醒學(xué)生用乘法口訣求商的記憶，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊。（二）知識建構(gòu)講授內(nèi)容1（問題1）：想一想，長頸鹿要準(zhǔn)備幾間房子？媒體

6、展示： （設(shè)置？隱藏數(shù)學(xué)問題點擊出現(xiàn)；隱藏上圖中四種426=7（間）計算方法）1.點擊問號圖標(biāo)，出示智慧老人文字及配音：應(yīng)該為小鳥準(zhǔn)備幾間房子呢？怎樣列算式呢？2.點擊算式，方框里依次出現(xiàn)：426=7（間）。3.點擊出示解決本題的四種方法。方法一：出現(xiàn)如上圖所示點子圖，每6個一圈，共有7個圈。方法二：出現(xiàn)表格法，表格中的數(shù)字設(shè)置為點擊后出現(xiàn)。方法三：出現(xiàn)連減法的動畫，從42開始，每次減6，一共減7次。方法四：點擊笑笑，出現(xiàn)對話框及配音：六（七）四十二，426=7。4.點擊出示答語。答：要準(zhǔn)備7間房子。5.點擊問號圖標(biāo)，出示問題及配音：這幾種方法形式上不一樣，但它們有沒有共同點呢？你最喜歡哪一種

7、方法，為什么？教學(xué)過程描述：師：我們替長頸鹿想想辦法，應(yīng)該為小鳥準(zhǔn)備幾間房子呢？怎樣列算式？生：426=7。師：請大家想一想，426=7是怎么得到的？把你的想法在紙上寫一寫、畫一畫。學(xué)生先獨立思考，再交流結(jié)果。生1：我用的方法是在點子圖上圈一圈，我用1個點子表示一只小鳥，42個點子就表示42只小鳥。根據(jù)“6只小鳥住一間房子”這一條件，每6個一圈，這樣圈下去，一共可以圈7次，可知需要為42只小鳥準(zhǔn)備7間房子。生2：我用的是列表法。1間房子住6只小鳥，當(dāng)列到7間房子時，對應(yīng)的小鳥數(shù)正好是42只，說明需要準(zhǔn)備7間房子。生3：我用的是連減的方法，減1個6，就需要一間房子，連續(xù)減去7個6，結(jié)果正好為0，

8、說明需要7間房子。生4：我用的是乘法口訣求商?？梢赃@樣想：六幾四十二，六（七）四十二，可以寫出除法算式426=7，所以需要準(zhǔn)備7間房子。師：同學(xué)們用了這么多方法解決這個問題，真棒！你認為哪一種方法最簡單？生：用乘法口訣求商。【設(shè)計意圖】給學(xué)生獨立思考問題的空間，讓學(xué)生通過觀察比較，獨立思考并解決問題，發(fā)現(xiàn)用乘法口訣求商最簡單，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。講授內(nèi)容2（問題2）：長頸鹿用63塊小木板造了幾間房子？媒體展示：1.點擊算式方框和括號，依次出示：637=9（間）。2.點擊淘氣出現(xiàn)文字及配音：用哪句乘法口訣呢？3.點擊答語：橫線上出現(xiàn)9。4.點擊問號圖標(biāo)，出示問題及配音：說一說，為什么用除法計算

9、？你是怎樣算出得數(shù)的？教學(xué)過程描述：師：同學(xué)們，剛才我們求出了長頸鹿需要準(zhǔn)備幾間房子。那么長頸鹿用63塊小木板造了幾間房子，這個問題你會解決嗎？請把算式寫下來，并在旁邊寫上你是用哪句乘法口訣幫助計算的。生1：637=9（間）。生2：我是用七九六十三來求商的，想七幾六十三，七（九）六十三，可以寫出除法算式637=9，所以長頸鹿造了9間房子。師：同學(xué)們真棒！用乘法口訣求商你們都會了嗎？【設(shè)計意圖】充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，根據(jù)上題已有經(jīng)驗，獨立用乘法口訣“七九六十三”得出637=9，鞏固用乘法口訣求商的方法。講授內(nèi)容3（問題3）：還有幾間空房子？還能住幾只小鳥？媒體展示：答案：972（間） 261

10、2（只）答：還有2間空房子，還能住12只小鳥。1.點擊問號圖標(biāo)出示問題及配音：還有幾間空房子？還能住幾只小鳥？2.點擊淘氣出現(xiàn)文字及配音：一共造了幾間房子？已經(jīng)住了幾間房子？3.點擊笑笑出現(xiàn)文字及配音：怎么列式呢？4.點擊出示答案和答語。5.點擊問號圖標(biāo)，出示問題及語音：結(jié)合前面兩個問題，編一個完整的數(shù)學(xué)故事，說一說。教學(xué)過程描述：師：同學(xué)們，根據(jù)前兩個數(shù)學(xué)問題，你還能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？生1：還有幾間空房子？生2：還能住幾只小鳥？師：同學(xué)們真厲害，你能解決這些問題嗎？請在本子上寫一寫，并和同桌說一說你是怎樣計算的。生1：長頸鹿一共造了9間房子，小鳥住了7間房子，要求還剩幾間房子，就用972（

11、間）。師：大家都是這樣做的嗎？你們真能干，那還能住幾只小鳥又該怎樣計算呢？生2：還剩2間房子，每間房子住6只小鳥，要求還能住幾只小鳥就是求2個6是多少，用乘法，26=12（只）。師：同學(xué)們能自己提出問題并用我們學(xué)過的知識解決，你們真了不起！現(xiàn)在誰能結(jié)合前面兩個問題，編一個完整的數(shù)學(xué)故事？（學(xué)生舉手回答）【設(shè)計意圖】讓學(xué)生自己提出問題并解決，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，綜合運用所學(xué)知識分析、解決一些簡單的實際問題，初步發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。練一練1：81個氣球，平均分成9組，每組幾個？畫圖表示你是怎么算的。媒體展示：出示81個氣球。答案：819=9（個）答：每

12、組9個。1.點擊出示方法一：用點子圖解決，呈現(xiàn)81個點子，每9個一圈，一共有9個圈。2.點擊出示方法二：用數(shù)線解決，在數(shù)線上從81開始，連續(xù)減9個9。3.點擊出示方法三：用列表解決。組數(shù)123456789氣球918273645546372814.點擊出示方法四：用乘法口訣解決：九九八十一，8199（個）。5.點擊出現(xiàn)答案及答語。教學(xué)過程描述： 師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了用69的乘法口訣求商的方法，你敢接受挑戰(zhàn)嗎？我們一起來完成練一練第1題吧。學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)。師：誰愿意分享一下你是怎么想的？生1:我是用點子圖來解決的，每9個圈一圈，一共有9個圈。生2：我是用數(shù)線解決的，在數(shù)線上從81

13、開始，連續(xù)減9個9。生3：老師，我是用列表解決這道題的。組數(shù)123456789氣球91827364554637281生4：我用乘法口訣：九九八十一，8199（個）。教師根據(jù)學(xué)生匯報，并結(jié)合課件進行演示。師：同學(xué)們，這么多方法，哪一種最快最方便呢？生：乘法口訣求商。練一練2： 媒體展示：答案：左邊：4886（籃）答：可以裝6籃。右邊：624（籃） 4832（根）或 2816（根） 481632（根） 答：還剩32根蘿卜。點擊分別出示每小題答案。教學(xué)過程描述：師：同學(xué)們第一題完成得真棒。我們接著挑戰(zhàn)第二題吧！學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)。師：小組交流討論，說說你們是怎么解決的。學(xué)生小組討論，教師指定

14、小組匯報。生1：4886（籃） 答：可以裝6籃。生2：一共有6籃，運走2籃還剩4籃，用算式：624（籃）來結(jié)算。每籃8根，4籃一共32根，用算式 4832（根）來計算。生3：還可以這樣想：運走2籃，每籃8根，一共運走了16根，用算式 2816（根）來計算。 一共有48根，運走了16根，還剩32根，用算式481632（根）來計算。教師根據(jù)學(xué)生匯報，并結(jié)合課件進行演示。練一練3：布置教室。媒體展示：（可語音讀題）答案：（1）3649（人） 答：需要9人。（2）3666（盆） 答：平均每人搬6盆。點擊依次出示答案和答語。教學(xué)過程描述：師：同學(xué)們，元旦節(jié)快到了，笑笑他們班準(zhǔn)備用鮮花布置教室。你能幫助他

15、們解決遇到的問題嗎？學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)。師：誰來說說你是怎么解決的？生1：總共有36盆，每4人搬一盆，需要9人。列式：3649（人）生2：36盆花，現(xiàn)在有6名同學(xué)，每人搬幾盆？就是把36平均分成6份，列式為3666（盆）。拓展練習(xí)拓展1：買文具。媒體展示： 創(chuàng)設(shè)小朋友買鋼筆情境動畫。旁白：小明和小紅一起到文具店買鋼筆，他們想買價錢為6元的鋼筆，需要54元，可是錢不夠，又換成買相同數(shù)量價錢為4元的鋼筆，錢剛好用完，小明和小紅一共帶了多少錢？答案：546=9（支） 49=36（元）答：小明和小紅一共帶了36元。點擊出示答案和答語。教學(xué)過程描述：師：認真思考，你能算出小明和小紅一共帶了多少錢

16、嗎？想好了和你的同桌說一說。學(xué)生獨立完成，同桌之間交流，教師指名匯報。生1：54元可以買9支6元的鋼筆，列式為：546=9。相同數(shù)量，說明4元的鋼筆也是買9支，那么他們一共帶了36元，列式：49=36（元）。拓展練習(xí)2：改錯。媒體展示： 在計算一道除數(shù)是9的除法題時，麗麗把被除數(shù)十位上的數(shù)字和個位上的數(shù)字看顛倒了，結(jié)果除得的商是3，正確的商應(yīng)該是幾?答案： 93=27 729=8答：正確的商應(yīng)該是8。1.點擊出示算式93=27，點擊27，十位和個位的數(shù)字交換。2.點擊出現(xiàn) 9= 。 3.點擊方框，依次出示：72，8。4.點擊出示答語“答：正確的商應(yīng)該是8?！苯虒W(xué)過程描述：師：麗麗是一個小馬虎，

17、做題的時候把被除數(shù)十位和個位上的數(shù)字顛倒了，你們能幫她找到正確答案嗎？學(xué)生獨立思考，再反饋。師：除數(shù)是9，計算得到的商是3，說明麗麗把被除數(shù)看成了幾？為什么？生：27，因為93=27。師：同學(xué)們想一想，哪個數(shù)十位和個位顛倒是27？生：72。師：正確的商應(yīng)該是幾？這樣列式？生：8，729=8。教師根據(jù)學(xué)生回答并結(jié)合課件進行演示。（五）課堂小結(jié)師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生1：我會用表格法求商。生2：我會用畫點子圖的方法求商。生3：我會用連減的方法求商。生4：我會用乘法口訣求商。師：你們最喜歡用哪種方法求商呢？生：用乘法口訣求商，因為這樣最簡單。（六）課后作業(yè)1.直接寫出得數(shù)。請把

18、題目改為文本輸入請把題目改為文本輸入請把題目改為文本輸入47= 78= 59= 76= 89= 57= 73= 86=246= 205= 355= 217=497= 328= 284= 637= 答案：28，56，45，42，72，35，21，48，4，4，7，3，7，4，7，9。2.連一連。請把題目改為文本輸入請把題目改為文本輸入請把題目改為文本輸入183= 五九四十五 546=78= 三六十八 95=96= 七八五十六 63= 455= 六九五十四 567= 答案：五九四十五連算式455和95 三六十八連算式183和63 七八五十六連算式78和567 六九五十四連算式96和5463.在里填上“”“”“”“”。33=6 33 =9 122 =10486=8 65 =30 549 =6答案： ， 。4. 圖片改為彩圖，文字改為文本輸入圖片改為彩圖，文字改為文本輸入圖片改為彩圖，文字改為文本輸入答案：7298（個）答：72元可以買8個羽毛球。5.百米跑有28名運動員，跳高的每