2022年中班消防安全教育教案

1、 2022年中班消防安全教育教案 設(shè)計(jì)背景 孩子有著劇烈的求知欲和奇怪心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到奇怪，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學(xué)問，不懂得安全用火，經(jīng)常由于奇怪和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，有選擇地教會(huì)他們一些有用的學(xué)問，增加幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火力量。 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒了解防火學(xué)問，懂得火不能玩，有根本的安全學(xué)問。 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)潔緣由，懂得如何防范。 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)力量 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解防火學(xué)問，懂得火不能玩，有根本

2、的安全學(xué)問。 難點(diǎn)：初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備 消防標(biāo)志，火災(zāi)逃命視頻，兒歌視頻。 活動(dòng)過程 一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。 1.熟悉火警電話119 創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了，思思和東東好快樂，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”) (1)爭(zhēng)論“你怎么知道著火了?” (2)著火了我們?cè)撛趺崔k呢? 重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒,盡力量離開火源，找大人尋求幫助。同時(shí)出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時(shí)告知幼兒119是火警電話。由于小朋友年齡還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開火源，告知大人請(qǐng)他們幫助。 二、大火燒起來濃煙

3、滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危急呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉“防火”標(biāo)志。(附屬圖片，加深熟悉) 1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。 2.不玩插座、插頭和電線。 3.不能任憑燃放煙花爆竹。 4.提示爸爸不亂扔煙頭。 5.熟悉“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。 三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃命 1、觀看視頻。 2、爭(zhēng)論逃命的初步方法方法。 首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。 3、幼兒練習(xí)逃命的方法。 四、播放消防學(xué)問兒歌完畢。 教學(xué)反思 一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全

4、訓(xùn)練也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)快樂放鞭炮引起火災(zāi)，教師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)展了一系列的安全訓(xùn)練，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加簡(jiǎn)單承受。 二、活動(dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量，豐富幼兒安全防火學(xué)問，從小培育安全意識(shí)。最終，兒歌完畢，讓幼兒在歌聲中熟記防火學(xué)問。 三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加樂觀的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)協(xié)作，使家長(zhǎng)真正成為教師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和安康成長(zhǎng)起到的作用。 中班消防安全訓(xùn)練教案二 活

5、動(dòng)目標(biāo)： 1、了解簡(jiǎn)潔的消防安全學(xué)問。 2、學(xué)習(xí)自救逃命的本事。 3、提高自我愛護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺學(xué)問。 2、在父母帶著下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的學(xué)問。 3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。 4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。 5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室四周。 活動(dòng)過程： 一、談話，回憶消防的相關(guān)學(xué)問 1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西?(依據(jù)答復(fù)在投影儀上展現(xiàn)相應(yīng)的照片) 2、消防車與平常的汽車有什么不同? 3、遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣撥打119電話? 請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正

6、確。 二、學(xué)習(xí)自救逃命的本事 1、突發(fā)事故(配班教師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在 2、教師的指揮下快速撤離現(xiàn)場(chǎng)。 3、剛剛小朋友是用什么方法逃離的? 4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時(shí)怎樣做才是又快又安全的。(播放逃命錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;查找安全出口快速逃離。) 三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志 1、從活動(dòng)室動(dòng)身到安全的地方操場(chǎng)，一共有幾條安全通道? 2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎? 3、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志? 4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。 5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的方向。) 四、逃命演習(xí)活動(dòng) 1、我們要來進(jìn)

7、展一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做? 2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)展逃命自救演習(xí)。 3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難?是想什么方法解決的? 中班消防安全訓(xùn)練教案三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉到火災(zāi)的危害，不玩火遠(yuǎn)離火。 2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的根本自救方法。 3、能樂觀參與演習(xí)活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、滅火器圖片。 2、火災(zāi)自救圖片。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入。 教師：小朋友們立刻就要放寒假了，你們快樂嗎? 教師：放寒假了，大家都會(huì)在家里過年，小朋友們你們喜愛過年嗎? 教

8、師：那小朋友過年的時(shí)候你們都會(huì)怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢? 引導(dǎo)幼兒答復(fù) 教師小結(jié)： 哦，原來過年的時(shí)候大家都會(huì)穿上新衣服，爸爸媽媽做許多許多好吃的東西;還會(huì)一起放鞭炮、放煙花;還有的會(huì)去外婆外公、親人家玩呢等。 二、熟悉火災(zāi)的危害 教師：小朋友們你們知道我們?cè)诜疟夼凇⒎艧熁?、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要假如不留意、不正確的使用的話會(huì)發(fā)生什么危急呢? 引導(dǎo)幼兒答復(fù)(著火) 教師：那小朋友說說假如不當(dāng)心著火了會(huì)有什么危害呢? 教師小結(jié)：會(huì)發(fā)生許多危急的事情，會(huì)把房子燒著、把許多東西也燒著、引起許多東西也被大火燒壞，也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也?huì)使人窒息死亡等。 三、火災(zāi)的自救方法。 教師：假如著火了怎

9、么辦呀? 教師：在屋里著火了要怎么做呢? 教師：我們?cè)谖堇镏鹆说脑?，我們就要抓緊跑出屋外。我們應(yīng)當(dāng)怎樣樣跑出去呢? 教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。 教師出示滅火器圖片：還可以請(qǐng)大人拿到滅火器對(duì)著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。 教師：火假如很大的話，我們應(yīng)當(dāng)怎么做? 教師：我們應(yīng)當(dāng)立刻的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會(huì)有許多消防員叔叔過來救火。 教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔;他們正在火災(zāi)的地方救火呢。 教師小結(jié)：所以小朋友假如遇到火災(zāi)我們不要慌張，不能站在原地哭，我們因該自己想方法逃出去，向我們剛剛說的方法一樣，

10、捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。 四、完畢局部。 教師：在我們生活中有許多地方都簡(jiǎn)單引起火災(zāi)，所以小朋友們更該留意安全，遠(yuǎn)離火。 中班消防安全訓(xùn)練教案四 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難。 2、使幼兒熟悉“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法。 3、訓(xùn)練幼兒懂得最根本的安全防火學(xué)問，做到在日常生活中不玩火。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。 2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電)。 活動(dòng)過程： 1、談?wù)劵鸬?/p>

11、用處。 (1)教師出示圖片，觀看片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想，火可以幫忙我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。 (2)教師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和進(jìn)展離不開火。 2、談?wù)劵鸬暮μ帲?剛剛，大家說了很多火對(duì)人類的好處。你們知道嗎?假如用火不當(dāng)，火也是很危急的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會(huì)形成火災(zāi)，誰(shuí)也管不住。 誰(shuí)知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi)，會(huì)給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害。) 引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法： 火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是特別危急的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩

12、火也要準(zhǔn)時(shí)阻擋。 蚊香等帶火的東西不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、簡(jiǎn)單燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等) 不能任憑燃放煙花 爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。 3、出示并熟悉“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特別含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。 4、爭(zhēng)論：萬一消失了火情，該怎么辦? 讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。 著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦? 小結(jié)：剛剛小朋友想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，假如消失

13、大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。 5、小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次假如和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時(shí)候，告知他們，讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的學(xué)問，好嗎? 中班消防安全訓(xùn)練教案五 活動(dòng)布景：現(xiàn)在愈來愈多的消息上報(bào)導(dǎo)某某處所又著火了，丟失慘痛，或有職員傷亡。孩子們來到幼兒園也會(huì)相互說著他們?cè)陔娨暽系乃娝?。平安教?dǎo)無所不在，這不正是一個(gè)很好的教導(dǎo)契機(jī)嗎?是以，綻開了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)：1.經(jīng)過歷程活動(dòng)，讓幼兒懂得幾種常見的滅火體例，開端懂得精練的消防常識(shí)。2.教導(dǎo)幼兒不玩火，幸免產(chǎn)生火警。 活動(dòng)預(yù)備：1.燭炬2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。2

14、.有關(guān)滅火的錄相。3.人手一份操縱圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)間，幾個(gè)小伴侶接受的不合的滅火體例)。 活動(dòng)歷程：1.嬉戲：滅燭炬西席出示燭炬，點(diǎn)燃。請(qǐng)小伴侶動(dòng)頭腦想想，用什么方法能把燭炬熄滅呢?幼兒想出方法后，請(qǐng)幼兒到前面試一下，小結(jié)。 2.會(huì)談，呈現(xiàn)了火情，該若何辦?現(xiàn)在天氣枯燥，假設(shè)呈現(xiàn)火情，我們小伴侶該若何辦呢?領(lǐng)導(dǎo)幼兒說出各種滅火的體例。小結(jié);適才小伴侶想出的體例都不錯(cuò)，假設(shè)呈現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布消滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小伴侶要記著，假設(shè)呈現(xiàn)大火的時(shí)間，我們肯定要先撥打119德律風(fēng)。 3.請(qǐng)幼兒看錄相。頭幾天，有個(gè)處所著火了，我們來看看他們想出的體例和我們想出的

15、體例一樣不一樣?看完錄相，提問：他們想到了哪些體例?哪些體例是我們沒想到的?(開窗，捂著嘴、鼻跑出炊火區(qū))。小結(jié)：火小的狀況下，我們可以接受開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)間，我們撥打119德律風(fēng)，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火區(qū)，學(xué)會(huì)愛惜自己 4.幼兒操縱請(qǐng)小伴侶看操縱圖片，圖上畫的是幾個(gè)小伴侶在著火的時(shí)間接受的不合的體例，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為體例好的就在圓圈內(nèi)打上肌焙擰會(huì)談：用扇子扇，是不是是的體例?小伴侶想想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)間，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假設(shè)火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)間，我們可

16、以想別的體例。 5.若何幸免火警?一旦產(chǎn)生了火警，對(duì)我們的損害特殊大，屋子沒有了人也受傷了。那我們尋常若何做才能幸免火警呢?幼兒會(huì)談回覆。 小結(jié)：小伴侶說的都很好，可是光我們知道還不行，還要讓他人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，奉告辭的小伴侶，好嗎? 活動(dòng)延長(zhǎng)：戶外嬉戲勇敢的消防隊(duì)員目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒在墊上轉(zhuǎn)動(dòng)、爬行和來回跑的才能。 預(yù)備：體操墊、紅布玩法：西席發(fā)出指令，排頭幼兒靈敏跑到墊子前，從有紅布的處所爬行或滾疇昔，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到步隊(duì)前拍一下其次位幼兒的手。被拍的幼兒靈敏起跑，反復(fù)前一名幼兒的行動(dòng)。 活動(dòng)反思：本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過屢次體驗(yàn)的事情-著火為主題，對(duì)