閱讀夢飛翔方案

1、閱讀夢飛翔方案閱讀夢飛翔方案閱讀夢飛翔方案V:1.0精細整理，僅供參考 閱讀夢飛翔方案日期：20 xx年X月 閱讀“夢飛翔”活動方案一、指導思想讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。二、活動目的1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，讓師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書中得到心靈的慰籍，得到文化的熏陶，陶冶高尚的情操，凈化自己的心靈。2、使師生借書籍閱讀的平臺，更新知識

2、，發(fā)展智力，開拓視野，為終生學習發(fā)展奠基。3、通過閱讀，引導學生與好書交朋友，愛上讀書，為營造書香校園奠定基礎。三、活動口號、主題閱讀就是知識的鑰匙，掌握鑰匙就是掌握了知識的寶庫。愛閱讀，我快樂；讀好書，我成長。四、閱讀“三步曲”（一）、寓教于“趣”，愛讀書“興趣和愛好是獲取知識的動力”。因此，首先必須重視培養(yǎng)學生閱讀的興趣，引導學生走進知識寶庫的大門。1、樹立榜樣的作用，激發(fā)閱讀興趣。榜樣的作用極大，孩子的模仿性強，根據(jù)學生敬佩英雄、崇拜名人的特點，我常常給他們講一些名人名家愛讀書的故事，鼓勵他們熱愛書籍，從書籍中汲取知識。2、以身示范，與生同讀，誘發(fā)學生閱讀的興趣，一旦興趣培養(yǎng)起來不僅眼前

3、受益，還將伴隨整個人生。3、照顧兒童的特點，激發(fā)兒童的閱讀興趣。根據(jù)小學生愛看電視的特點，可以鼓勵他們看動畫故事、兒童節(jié)目，利用活動課讓學生聽故事。那生動的語言、曲折的情節(jié)、聲情并茂的誦讀都能給學生以感染，逐步引導學生自己去看書，并產(chǎn)生濃厚的興趣。4、尊重兒童的個性，鼓勵兒童讀自己喜歡的書。閱讀是個人的事情。就成年人而言，因為每個人的個性、志趣愛好不盡相同。在充分尊重學生主體性的前提下，支持孩子有個性的獨立的閱讀，鼓勵批判性的有創(chuàng)見的閱讀，使他們在精神上、個性上得到充分的發(fā)展，讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學習的語文知識。5、尊重孩子的閱讀自由，引導孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。要給學

4、生以閱讀的自由，給他們時間上的保證。每周一定閱讀課。從而穩(wěn)定對課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（二）、寓教于“法”，會讀書為了防止只追求故事情節(jié)，忽視文章中心及語言描繪，注重以下幾種閱讀方法指導：1.摘抄。閱讀時摘抄優(yōu)美的詞、句、段于筆記本上，經(jīng)常翻閱，從中學到作者遣詞造句和描寫事物的方法，對自己作文大有益處。2.寫體會與讀后感。有些文章讀后特別令人感動，這時候可以將自己內(nèi)心的真情實感表達出來，這樣既能加深對原文的理解，又練了筆，能有效地提高自己的理解和表達能力。3、仿寫練習。如閱讀介紹竹子的文章，可引導學生為各種竹子編寫標簽，激發(fā)學生閱讀的興趣，或為文章內(nèi)容“空白”處作擴充、填補，不但訓

5、練了學生閱讀能力，還進行創(chuàng)造想象力的訓練。三、寓教于活動，讀好書1、講。我班堅持每日聽說訓練，時間可安排在早讀或放學前，讓學生輪流上臺，交流課余時間閱讀趣事，古詩，好詞佳句，道理等。2、做。組織學生自辦手抄小報活動，學生根據(jù)需求，獨立命題、編輯材料，設計版面，并配以彩色插圖。 3、比。為了使孩子的讀書熱情持之以恒，我利用各節(jié)日定期舉辦故事會、古詩朗誦會、辯論會、手抄報比賽、征文比賽等讀書交流活動。使學生在活動中體會到課外閱讀的樂趣，獲得成功的體驗。四、內(nèi)容與安排1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展書籍共享計劃，建立完善的班級圖書角。每位同學帶一本以上書籍到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，營造好書同分享的氛圍。在閱讀過程中培養(yǎng)學生愛護書籍的好習慣。2、開展收集好句活動，學生在閱讀過程中把優(yōu)美的句子摘抄下來，激發(fā)學生對文學的喜愛之情。（學校定期對美句進行評比、表彰）3、開展優(yōu)秀閱讀手抄報活動：發(fā)展四年級以上的學生出閱讀為主題的手抄報展評活動。（進行表彰、展示）4、開展以讀書為主題的黑板報評比，每期黑板報開辟一個閱讀的欄目，如推薦書、讀后感、閱讀心得等。5、開展征文比賽。閱讀伴我成長為主題的征文比賽。（讀后感、讀書心得、體會等）6、低年級開展成語故事積累、朗讀活動。如寓言故事、成語接龍、成語填空等。培養(yǎng)學生會整理