春培優(yōu)版教案6.3計算綜合_第1頁
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文檔簡介

學習目標03 計算綜教學重點教學難點教學過程一、情景方法已比較清楚了?；卮鹣滤膭t混合運算的順序？今天就一起來學習分數，小數四則混合運算（板書課題二、思維探索（建立知識模型1、展示例 1：計算：42025 0.4 （28-師：小數加、減混合運算的順序和整數加減混合運算的順序相同嗎?（相同三、思維拓展（知識模型的運用1、展示例 例2:簡便計算： 師：這題怎樣計算師：在把帶分數化成整數加分數時怎么化更好，比如 1 是寫成（31+ 1 更好，這樣30和 約分后就是整數了2、展示例 1 例3 計算：52：前一個分數分母中的一個因數和后一個分數分母中的因數相同； 1 (1 n(ndn3、展示例 生回答師板書：和=（首項+末項）生回答師板書：末項=首項+（項數-1） 公差（學生嘗試解答末項=首項+（項數-1） 公差展示例 5生：7X=37+4x=45五、小

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