《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設(shè)計

1、PAGE12鄒忌諷齊王納諫教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)想：以一個故事，一組練習(xí)，一點思考，一些補充貫穿全文。學(xué)習(xí)目標知識目標1掌握文中重點文言詞語的意義和用法。2了解戰(zhàn)國策。能力目標1朗讀課文，疏通文句，提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。2欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)，理解諷喻說理的特點。德育目標認識除蔽納諫在當(dāng)時的積極作用和在今天的借鑒意義。學(xué)習(xí)重難點理讀課文，總結(jié)一詞多義、古今異義和詞類活用現(xiàn)象。體會鄒忌進諫的技巧。課前預(yù)習(xí)：掌握成語“一鳴驚人”、“門庭若市”及文章生字詞。學(xué)習(xí)過程：板塊一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)課。教師備課內(nèi)容：課前，老師放一段名為鄒忌諷齊王納諫的動畫片。吸引學(xué)生的注意力，再

2、由一鳴驚人的成語故事導(dǎo)入，通過故事讓學(xué)生體會婉言、隱語的妙處。（二）、文學(xué)常識介紹（作者、作品、寫作背景）（學(xué)案內(nèi)容）介紹作者及作品，講述你知道的戰(zhàn)國策中的故事給大家聽。附：參考資料1戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策是戰(zhàn)國末年和秦漢間的人編輯的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。最初有國策國事等名稱，經(jīng)過漢代劉向整理編輯，始定名為戰(zhàn)國策。全書共33篇。主要記載的是戰(zhàn)國時策士們的言論和行動。戰(zhàn)國策語言活潑流暢，粗中有細，刻畫人物栩栩如生，如善于諷刺的謀臣鄒忌，任性頑固的貴族老婦人趙太后，追逐功名富貴的策士蘇秦。另外，還特別善于運用一些諷喻性的小故事作比，如“畫蛇添足”“狐假虎威”“南轅北轍”等。戰(zhàn)國策不愧是先

3、秦歷史散文中的一枝奇葩，它對后世史學(xué)和后世文學(xué)的影響極為深遠。2鄒忌鄒忌，齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進諫和善辯著稱。據(jù)史載，一次鄒忌聽齊威王彈琴，他就藉談?wù)搹椙伲U述治國安民之道，齊威王聽后，大為贊賞，封他為齊相。而當(dāng)時的淳于髡不服，就用隱語向鄒忌提出了關(guān)于修身、處世、安民、用賢、治國五個難題，鄒忌都能對答如流。辯論結(jié)束后，淳于髡對他的仆人說，看來這個人破格重用的日子不會遠了。時過一年，威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個能言善辯的雄辯家，而且是一個有遠見的政治家。3齊威王齊威王，是一個很有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，結(jié)果“百官荒廢，諸侯并侵，國且危亡

4、，在于旦暮”。齊威王愛隱語，謀士淳于髡乃以隱語進諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也”齊威工聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！睆拇撕?，齊威王勵精圖治，修明政治，齊國大治。（三）、一讀：讀準字音，辨明字義：（教師備課內(nèi)容同時也是學(xué)案內(nèi)容）：1讀準字音。昳麗朝服衣冠窺鏡期年朝于齊間進2解釋下列加點的詞語。朝服衣冠吾妻之美我者，私我也。能面刺寡人之過者聞寡人之耳者今齊地方千里宮婦左右莫不私王鄒忌諷齊王納諫能謗譏于市朝3翻譯下列句子。我孰與城北徐公美忌不自信。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。王之蔽甚矣。學(xué)生逐題完成，并全班交流。明確：1yhogunujchojin2朝：

5、名詞作狀語，在早晨。美：以為美，形容詞用作動詞。面：當(dāng)面，名詞作狀語。聞：使聞。地方：土地方圓。左右：國君旁邊的近臣。諷：委婉勸說。謗譏：公開指責(zé)。3我同城北徐公比，哪個更美把握“孰與”的句式鄒忌不相信自己比徐公美。把握賓語前置這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝敵國。大王您受蒙蔽很深啦!板塊二：二讀：讀懂結(jié)構(gòu)1研習(xí)第一自然段誦讀指導(dǎo)：此段從鄒忌與徐公比美寫起，三問三答，非常精彩，他們身份不同，想法不同，語氣也各不相同：其妻由衷的愛戀之情、其妾畏懼拘謹之情、其客的阿諛奉承之情都要讀出來?！拔沂肱c城北徐公美”“吾孰與徐公美”“我與徐公孰美”三個問句，一問其妻，二問其妾，三問其客。要讀出鄒忌窺鏡后的自得又

6、不自信。“君美甚，徐公何能及君也!”妻之答，要讀出融融的愛戀之情；“徐公何能及君也君妾之答，要讀出怯怯的拘謹之意；“徐公不若君之美也!”客之答，要讀出阿諛奉承之情?！澳簩嫸贾?，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者。欲有求于我也?！贝司鋭t是鄒忌通過“孰視”“窺視”終于發(fā)現(xiàn)自己遠遠不如徐公而引起的深思，他的自言自語道出了妻、妾、客阿諛自己的原因。要讀得深沉、懇切，并注意其節(jié)奏感。提問：鄒忌諷齊王的起因是什么明確：與徐公比美。提問：如何與徐公比美的呢明確：通過鄒忌的三問，即問妻、問妾、問客，及妻、妾、客的三答。提問：妻、妾、客三答后，鄒忌“暮寢而思之”，“之”指代什么鄒忌由此又

7、想到了什么呢板書：思明確：“暮寢而思之”的“之”指代上文的“三問”“三答”，尤其是“三答”。鄒忌在三問三答之后，經(jīng)過“孰視”“窺視”，知道自己明明不如徐公美，而妻、妾、客偏偏說比徐公美。這是引起他思考的原因?！拔崞拗牢艺?，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！边@是鄒忌經(jīng)過一番思考得出的結(jié)論。至此他豁然頓悟，認識到凡是對自己有偏私、有畏懼、有所求的人，在自己面前只會說些獻媚討好的假話。這比美悟出的道理為鄒忌諷諫齊王埋下了伏筆。板書：私畏求妻妾客2研習(xí)第二自然段誦讀指導(dǎo)：本段是鄒忌用現(xiàn)身說法、親身體驗諷勸齊王。讀來要娓娓動聽，如與人細語敘家常?！坝谑侨氤娡酢本湟弥兴佥^緩慢

8、地讀出。“臣誠知不如徐公美”句重音要放在“誠”字上面。“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣”與“宮婦左右莫不私王。朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”一一對應(yīng)，兩兩相比。三比之中，道理自然而出。節(jié)奏感很強，讀時要注意，并且要讀出懇切、至誠之意。“今齊地方千里”中的“地”當(dāng)作“土地”講，“方”是“方圓”之意，因此在“今齊”與“地”之后都要略作停頓。提問：在本段中，鄒忌是如何諷諫齊王的明確：以家事喻國事的辦法。3學(xué)習(xí)第三、四自然段誦讀指導(dǎo)：“善”要讀出齊威王正的心悅誠服，音調(diào)要適當(dāng)拉長?！叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝。聞寡人之耳者，受下賞”則是齊威

9、王鼓勵納諫的三賞。要用中速讀出真誠、懇切之意?！按怂^戰(zhàn)勝于朝廷”句中的“此所渭”后要略作停頓。提問：鄒忌諷諫的效果如何他是怎樣取得這樣的效果的明確：王曰：“善”則是對鄒忌一席話的肯定和贊賞。由于鄒忌由小及大。由近及遠，由此及彼，由家事到國事，用自己的切身體驗去規(guī)勸齊王；設(shè)喻巧妙，推認自然。入情入理，態(tài)度誠懇，所以齊王正欣然接受了他的意見。板書：小大家事國事提問：齊王是怎樣納諫的臣民是么怎樣進諫的齊王納諫的結(jié)果如何明確：齊王下令按進諫的方式，分三等懸賞群臣吏民?！蹦苊娲坦讶酥^者。受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！比绱瞬挥嬢^提意見的方式和態(tài)度，這在封建社會是罕

10、見的，也正是鄒忌敢于進諫的原因。臣民進諫分三個階段，發(fā)生了三次變化，“令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而聞之；期牛之后，雖欲言。無可進者”。這三變生動地反映了這一重大舉措的正確性。結(jié)果是“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”。板書：三賞三變板塊三：開放探究，質(zhì)疑解疑1學(xué)生自由質(zhì)疑，或指名同學(xué)回答?；蛉嘤懻摚處熛鄼C誘導(dǎo)、點撥。2教師收集有價值的問題組織全班同學(xué)研討解決。如：鄒忌勸諫成功，僅僅因為有較高的勸說技巧嗎戰(zhàn)國策中龐恭的“三人成虎”的進諫、百里奚的“唇亡齒寒”的進諫，可以說與鄒忌的方法不相上下。為什么失敗了呢學(xué)生討論，明確：唐代魏征沒有諷諫藝術(shù)，每每獲得成功?？磥?/p>

11、勸諫能否成功。其決定因素在于諫對象王。由于君與臣之間的絕對不平衡，導(dǎo)致君主成為在這一過程中的絕對權(quán)威。而臣下如履薄冰，稍有差錯，輕者丟官失命，重者株連九族。鄒忌取得成功的關(guān)鍵在于齊威王的英明，齊威王才是最大的贏家，他贏得了名聲，也贏得了國家強盛。作者的目的是強調(diào)游說之士的作用，所以有些地方未必合乎史實，但鄒忌的諷諫術(shù)值得我們學(xué)習(xí)。如：鄒忌諷齊王納諫給你什么啟示學(xué)生明確：作為領(lǐng)導(dǎo)，要保持清醒的頭腦，不偏聽偏信；作為群眾，提建議要講究方式方法，既不冒犯對方，又要保護自己的尊嚴不受侵犯；作為普通人。要善于接受別人的建議。板塊四：課堂小結(jié)鄒忌諷齊王納涑對話精彩，結(jié)構(gòu)精巧，鄒忌的睿智，齊威王的英明等等，

12、給我們留下了深刻的印象。特別是鄒忌的諷諫藝術(shù)，對于當(dāng)代人際交往有著極其重要的意義。愿同學(xué)們在日常生活中，正確評價自己，積極接受他人建議，善于向他人推銷自己。板塊五：自測題1指出下列句中劃線詞的詞性變化及其意思。（1）吾妻之美我者，私我也。私：原為_詞，這里活用作_詞。意思是_。（2）吾妾之美我者，畏我也。美：原為_詞，這里活用作_詞（意動用法），意思是_。（3）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。目：原為_詞，這里活用作_詞，意思是2選出下列各組中加粗的詞的意義相同的一項3下列劃線詞的用法與其他三句不同的一句是A謗譏于市朝，聞寡人之耳者受下賞。B民各甘其食，美其服。C先國家之急而后私仇也。D孔子登泰山而小天下。4下列句中劃線詞與例句中劃線詞用法不同的一項是例句：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。A比至南郡，而琮已降，備南走。B敢于直面慘淡的人生。C何不按兵束甲，北面而事之。D卒廷見相如。5下列句中劃線的詞與“妾之美我者，畏我也”中“美”字用法相同的一項是A大王必欲急臣，臣頭今與壁俱碎于柱矣。B彼不我恩也。C是故明君貴五谷而賤金玉。D城不入，臣請完壁歸趙。6鄒忌成功