親愛的漢修先生匯報交流課件全

1、親愛的漢修先生匯報交流課件全 小說三要素： 人物、環(huán)境、故事情節(jié) 小說三要素： 第一關(guān) 人物大盤點 猜猜他是誰？ 第一關(guān) 人物大盤點 1、他說自己的名字叫“艾島旦”，寫了很多小朋友愛看的書，雖然工作很忙，卻給一個寫信給他的小男孩回信。2、學(xué)校的校工，為人公正，有趣，還負(fù)責(zé)學(xué)校的升旗。3、一位單身母親，在“凱蒂餐飲服務(wù)中心”打工，想成為一名有執(zhí)照的專業(yè)護(hù)士。 1、他說自己的名字叫“艾島旦”，寫了很多小朋友愛看的書，雖 4、一位卡車司機，整天奔波在外。5、一只小狗，喜歡坐車，現(xiàn)正陪著跑長途的爸爸。6、媽媽的朋友媽媽說阿姨的心像足球場那么寬廣） 4、一位卡車司機，整天奔波在外。 親愛的漢修先生這部小

2、說里還有哪些人物？ 親愛的漢修先生這部小 馬汀娜 培瑞 妮莉小姐安琪拉貝 馬汀娜 培瑞 妮莉小姐 人物特寫鏡頭 人物特寫鏡頭 （ ）對我說：“雷伊，高興一點嘛，不然你會被自己的嘴唇絆倒在地上?！狈ㄌm德 林先生 （ ）對 （ ）問我有沒有專心聽講，我假裝很專心的樣子，其實一直在等警鈴響起，以便沖到后面當(dāng)場抓住那個小偷。馬汀娜小姐 （ ）問我有沒 “哦！”（ ）說，“原來你就是那位寫卡車上的一天的小作家！”貝喬女士 “哦！”（ ）說，“原來你就 “跟她說我會盡量在下星期寄去你的生活費?！保?）說，“拜拜，小子。記得把鼻子擦干凈。”爸爸 “跟她說我會盡量在下星期寄去爸爸 “那是他用他的方式告訴你，他

3、真的很抱歉弄丟了土匪。他只是不大擅長表達(dá)自己的感情。”（ ）看起來很傷感的樣子，她說“有些男人就是這樣，你知道就好。”媽媽 “那是他用他的方式告訴你，他真的很抱歉弄丟了 第二關(guān) 走進(jìn)主人公 第二關(guān) 走進(jìn)主人公 鮑雷伊是一個（ ）的孩子。 鮑雷伊是一個（ ）的孩子。 走近鮑雷伊探討其成長1、寫作上的成長2、心靈上的成長 走近鮑雷伊親愛的漢修先生： 我們老師給我們讀了您寫的狗的故事，很有趣。我們很喜歡這本書。 您的明友鮑雷伊（男孩）敬上請這篇日記怎么樣？評價一下。在此放置您的文字請這篇日記怎么樣？評價一下。在此放置您的文字（二）鮑雷伊的愛讀書、勤奮: 鮑雷伊家境不好，沒有多少錢，房子還是租的，但他

4、還是比較喜歡讀書。這本書中介紹了他讀過哪些書？親愛的漢修先生匯報交流課件全 走近鮑雷伊探討其成長2、心靈上的成長 走近鮑雷伊 如果我在上學(xué)途中就把午餐吃掉，到了下午就會很餓。所以今天早上我沒有那么做，結(jié)果午餐的時候，我發(fā)現(xiàn)媽媽幫我裝進(jìn)袋子里的兩個炸香菇丸不見了。我的三明治還在，所以我沒有餓暈，可是我真的很想吃那兩個炸香菇丸。我不能告訴老師，因為新轉(zhuǎn)來的學(xué)生去跟老師告狀總是不太好。（如果是你會怎么做？） 如果我在上學(xué)途中就把午餐吃掉，到了下午就會很餓鮑雷伊后來想了哪些方法來保護(hù)她的午餐？（在午餐袋上寫假名字、用膠帶把午餐袋纏起來、裝防盜警報器）鮑雷伊一直在動腦筋想辦法保護(hù)她的午餐，可這些方法都沒有發(fā)揮作用。有一次他非常生氣，讀讀，他準(zhǔn)備怎么做的？親愛的漢修先生匯報交流課件全 我并不認(rèn)為偷午餐是對的。我只是覺得，很慶幸我不知道那個小偷是誰，因為我還得跟他在同一所學(xué)校上課。（讀到這兒，你對鮑雷伊有了什么認(rèn)識？）親愛的漢修先生匯報交流課件全 書香伴