2022-2023年度 名師 《畫(huà)故事》名師教案

1、PAGE7畫(huà)故事名師教案振興路小學(xué)姜昱旻教材分析：本課屬于“造型”“表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，是學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)方面知識(shí)的最后一課。本課旨在讓學(xué)生了解如何用中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)形式對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行描繪，檢驗(yàn)一下學(xué)生們對(duì)中國(guó)畫(huà)的材料及工具在實(shí)際生活中運(yùn)用的能力，同時(shí)還力圖在表現(xiàn)故事情節(jié)場(chǎng)景中，豐富學(xué)生的知識(shí)層面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)作激情，引導(dǎo)他們能夠在生活中汲取素材，在收集和查找相關(guān)資料及創(chuàng)作過(guò)程中，逐漸意識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作源于生活、高于生活，要提高自己的修養(yǎng)和審美能力必須勤于思考、勇于實(shí)踐、深入生活的道理。學(xué)情分析：這一年齡段的學(xué)生生活體驗(yàn)逐步豐富，知道許多有趣的故事，而且能夠根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)編創(chuàng)新故事，但是

2、學(xué)生對(duì)一個(gè)完整的故事往往不知如何取舍。學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的階段性的中國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)，掌握了一些筆墨技法，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何綜合運(yùn)用這些技法表現(xiàn)場(chǎng)景和有情節(jié)的畫(huà)面依然有難度的，尤其將主人公放到情節(jié)中表現(xiàn)，容易出現(xiàn)主次不分，需要教師引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：了解用中國(guó)畫(huà)形式進(jìn)行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動(dòng)作與表情。2能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生查找相關(guān)資料、表現(xiàn)、創(chuàng)造和感悟，提高個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)與審美情趣。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解畫(huà)故事情景的基本步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)：角色造型、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、相關(guān)資料、中

3、國(guó)畫(huà)用具。學(xué)具準(zhǔn)備：中國(guó)畫(huà)用具、課前搜集自己喜歡故事的插圖及相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程：一、課前熱身教師：又到了要與我們筆墨紙硯朋友親密接觸的這一課了，你對(duì)他們感覺(jué)是熟悉還是陌生呢你的毛筆還聽(tīng)你的話么我們來(lái)個(gè)熱身吧學(xué)生：聽(tīng)老師指令蘸墨汁懸腕在宣紙上練習(xí)用中鋒，側(cè)鋒，畫(huà)橫，畫(huà)豎，畫(huà)彎線【設(shè)計(jì)意圖】喚起與筆的感覺(jué)，鞏固強(qiáng)化筆墨相關(guān)技法。二、課前準(zhǔn)備課前布置學(xué)生每組準(zhǔn)備一個(gè)比較精彩的小故事，挑一段精彩的情節(jié)。剛剛毛筆掌控表現(xiàn)比較棒的組與大家分享你們的小故事?！驹O(shè)計(jì)意圖】烘托課堂氣氛。學(xué)生帶著準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，引入課堂主題。三、視頻導(dǎo)入1教師：老師也帶來(lái)了自己喜歡的視頻小故事。2播放大鬧天宮的動(dòng)畫(huà)片段，提出問(wèn)題：（1

4、）這個(gè)動(dòng)畫(huà)片的名字是什么（2）看了這段影片后給你留下印象最深的是哪個(gè)情節(jié)誰(shuí)在哪里，發(fā)生了什么故事3欣賞劉繼卣的鬧天宮（連環(huán)畫(huà)）（1）這幅連環(huán)畫(huà)是用什么藝術(shù)手法表現(xiàn)的（學(xué)生：是用中國(guó)水墨技法表現(xiàn)的。）（2）這是剛才動(dòng)畫(huà)片中的哪個(gè)情節(jié)作者是如何表現(xiàn)主題的（學(xué)生回答教師總結(jié)：是玉帝命天兵天將捉拿孫悟空的情景。作者在構(gòu)圖上將孫悟空安排在畫(huà)面的最上方，傳神地畫(huà)出它揮動(dòng)金箍棒的樣子；在畫(huà)面下方是一群捉拿孫悟空的天兵天將，旁邊火云翻滾，氣勢(shì)浩大，襯托出戰(zhàn)斗的激烈。）教師小結(jié)：看，畫(huà)面中火云翻滾，孫悟空與天兵天將正在激戰(zhàn)。畫(huà)家用中國(guó)畫(huà)的方法，結(jié)合豐富的想象與精細(xì)的描繪，向我們展現(xiàn)出神奇的景象。畫(huà)家根據(jù)自己的想

5、象力和原作的相關(guān)文字描述，精細(xì)、準(zhǔn)確地表現(xiàn)和描繪了場(chǎng)景的瞬間。今天，我們用水墨技法來(lái)畫(huà)故事。出示課題畫(huà)故事【設(shè)計(jì)意圖】研究名家創(chuàng)作的思路，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)。四、講授新知介紹畫(huà)家劉繼卣。劉繼卣先生（19181983）是中國(guó)當(dāng)代一位杰出的畫(huà)家，并以卓越的造型藝術(shù)在國(guó)際畫(huà)壇上確立了自己的地位。早在20世紀(jì)50年代，他以鬧天宮和武松打虎兩組工筆重彩國(guó)畫(huà)，參加了國(guó)際性的繪畫(huà)展覽，并榮獲桂冠，向世界展示了新中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的風(fēng)采。當(dāng)時(shí)許多美術(shù)評(píng)論家稱贊他是“東方的倫勃朗和米開(kāi)朗基羅”?！驹O(shè)計(jì)意圖】了解畫(huà)家和作品，認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的各種繪畫(huà)表現(xiàn)形式。五、探究學(xué)習(xí)分小組欣賞劉繼卣先生的武松打虎作品。1請(qǐng)你根據(jù)本組桌上的

6、連環(huán)畫(huà)，給畫(huà)面命題，并講講這張展現(xiàn)給大家的是故事中的哪個(gè)瞬間。2畫(huà)面是如何表現(xiàn)故事中的人物和場(chǎng)景的各有什么特點(diǎn)3畫(huà)家是如何巧妙處理構(gòu)圖的4如果是你畫(huà)這個(gè)情節(jié)，你想怎樣設(shè)計(jì)怎樣才能緊扣主題（學(xué)生賞析，并分析畫(huà)家是從哪些方面突出主人公，如何用筆用墨）【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，感受文字與畫(huà)面的密切關(guān)系。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。六、欣賞更多作品1欣賞熟悉的故事作品，劉旦宅、程十發(fā)、顧炳鑫、華三川、戴敦邦等畫(huà)家的表現(xiàn)故事情節(jié)的作品，鞏固用中國(guó)畫(huà)技法表現(xiàn)故事情節(jié)的方法。2欣賞教材第一頁(yè)的人民和總理。3欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品。從作品中借鑒、比較，構(gòu)建自己的故事情節(jié)及表現(xiàn)方式。4教師提煉故事畫(huà)形象的表

7、現(xiàn)的三個(gè)要點(diǎn)：（1）形象的塑造（2）形象的特點(diǎn)（3）形象所處環(huán)境【設(shè)計(jì)意圖】開(kāi)闊學(xué)生的眼界更深層次的了解國(guó)畫(huà)表現(xiàn)形式通過(guò)欣賞，學(xué)生感受到寫(xiě)意畫(huà)的粗獷筆墨淋漓的藝術(shù)風(fēng)格七、學(xué)生試畫(huà)1學(xué)生練習(xí)用筆和用墨的方法，嘗試用色墨直接點(diǎn)寫(xiě)的方法，或用線條大膽進(jìn)行勾勒后調(diào)色的方法，進(jìn)行造型與表現(xiàn)。教師拿出學(xué)生的水墨小練習(xí)的作業(yè)評(píng)講。2分析學(xué)生作業(yè)。教師展示學(xué)生的作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)欣賞比較。你最喜歡哪張作品作者是如何體現(xiàn)主題、突出人物特點(diǎn)的有什么值得你學(xué)習(xí)的地方有什么不足的地方3教師展示范作整體，和學(xué)生的試畫(huà)作品比較。你的畫(huà)還有那些不足，需要如何調(diào)整與改進(jìn)4引導(dǎo)學(xué)生歸納作畫(huà)步驟：（1）先給故事命題。（2）設(shè)計(jì)好人物，抓住人物特點(diǎn)。（3）將人物設(shè)計(jì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)景內(nèi)，要能表現(xiàn)出故事的瞬間情節(jié)。（4）合理構(gòu)圖，突出主題?！驹O(shè)計(jì)意圖】在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)國(guó)畫(huà)的趣味性。八、創(chuàng)作實(shí)踐布置作業(yè)：以小組為單位嘗試用中國(guó)畫(huà)的形式大膽地表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)，也可以編一個(gè)故事進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)。九、展示作品，交流評(píng)價(jià)1自評(píng)：小組內(nèi)自己評(píng)價(jià)作品。（學(xué)生：說(shuō)說(shuō)哪里設(shè)計(jì)得比較成功，哪里還有不足。）2互評(píng)：小組之間互相交流。（