學(xué)前班數(shù)學(xué)找規(guī)律教案

1、學(xué)前班數(shù)學(xué)找規(guī)律授課設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的規(guī)律在生活中隨處可見,只要我們略加注意就能發(fā)現(xiàn),讓我們一起到外面找一找在我們的身邊有哪些規(guī)律,好嗎?一起看看學(xué)前班數(shù)學(xué)找規(guī)律授課設(shè)計(jì)!歡迎查閱!學(xué)前班數(shù)學(xué)找規(guī)律授課設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)幼兒經(jīng)過觀察物品.圖形的有序排列,初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律會(huì)依照規(guī)律指出下一物品是什么.培養(yǎng)幼兒初步的觀察.推理能力提高幼兒的創(chuàng)編以及創(chuàng)新能力.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)并讓幼兒體驗(yàn)與分享成功的快樂.授課重點(diǎn).難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能在各種事物中找出其排列規(guī)律.活動(dòng)難點(diǎn):在掌握其排列規(guī)律后連續(xù)創(chuàng)編其規(guī)律活動(dòng)準(zhǔn)備依照本次活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)立我做了精心的準(zhǔn)備:小兔子過壽辰情況圖.一串兩色的項(xiàng)鏈;一串兩黃

2、,一紅糖葫蘆.打擊樂器若干;彩色圖片若干;音樂磁帶.活動(dòng)過程.情況導(dǎo)入課前律動(dòng)(智慧寶寶)小朋友們可真棒個(gè)個(gè)都是聰穎可愛的智慧寶寶,那智慧寶寶們你們知道自己的壽辰是哪天嗎?誰(shuí)能說說你過壽辰時(shí)最快樂的事是什么?看來小朋友們過壽辰那天過的都很快樂,還有那么多的壽辰禮物.今天是小兔子的壽辰它想邀請(qǐng)小朋友們參加它的壽辰宴會(huì)你們?cè)敢馊?老師還為它準(zhǔn)備了一件壽辰禮物,誰(shuí)能告訴老師這是什么?(出示項(xiàng)鏈)可是老師還沒完成智慧寶寶們能幫幫我嗎?下面請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察這條項(xiàng)鏈珠子的排列有怎樣的規(guī)律?(幼兒先觀察再發(fā)言最后著手)二.引導(dǎo)幼兒感知.研究等排列規(guī)律,并創(chuàng)編新的排列規(guī)律.(基本過程)小朋友們不愧為智慧寶

3、寶這么快就幫老師完成了禮物那就讓我們帶上禮物坐上公共汽車快快出發(fā)吧!音樂公共汽車.小朋友們快看我們抵達(dá)了小兔子的家,看小兔子家漂亮嗎?知道小兔子家為什么這么漂亮嗎?請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察,你在小兔子家發(fā)現(xiàn)了哪些有規(guī)律的擺設(shè)?(觀察后說一說)原來小兔子家之所以這么漂亮是因?yàn)榧依锏臄[放很有規(guī)律.看,小兔子還為小朋友們準(zhǔn)備了同樣小朋友們都愛吃的這是什么?(出示糖葫蘆)你們想吃嗎?小兔子說了要想吃得有一個(gè)條件,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)糖葫蘆的排列規(guī)律就把它送給誰(shuí)吃(自由發(fā)言)為了給小兔子助興老師想用這串糖葫蘆變一個(gè)小魔術(shù)你們想看嗎?(師表演)出示糖葫蘆你發(fā)現(xiàn)它有什么變化?怎么了少了一個(gè),少了一個(gè)什么顏色的?你怎么知道的?(

4、幼兒依照糖葫蘆的排列規(guī)律一紅二黃總結(jié))5.現(xiàn)在老師就代替小兔子把糖葫蘆送給表現(xiàn)的幾個(gè)小朋友.小兔子的宴會(huì)開始了,老師想用掌聲慶賀它(師拍手_-_-)小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)老師的掌聲有何規(guī)律?誰(shuí)能接著做下去,你能不能夠也創(chuàng)編一個(gè)有規(guī)律的掌聲來慶賀小兔子.小兔子還為小朋友們準(zhǔn)備了一些打擊樂器你能創(chuàng)編一段有規(guī)律的節(jié)奏嗎?小朋友們可真棒小兔子十分快樂準(zhǔn)備切蛋糕了讓我們一起為它唱壽辰歌好嗎?和老師一起邊唱邊跳舞一起祝它壽辰快樂.小朋友們你們發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作有什么規(guī)律嗎?.活動(dòng)總結(jié)小朋友們今天快樂嗎?看看今天在小兔子家我們有怎樣收獲?(老師引導(dǎo)和孩子們共同總結(jié)).活動(dòng)延伸原來規(guī)律就在我們身邊,小朋友們想不想送給

5、小兔子一件壽辰禮物,讓我們一起用我們學(xué)過的知識(shí)給小兔子設(shè)計(jì)一件壽辰禮物.(師幼共同設(shè)計(jì))小朋友們小兔子看見禮物快樂極了想和小朋友們一起到外面做游戲你們?cè)敢鈫?那我們和小兔子一起蹦蹦跳跳走出教室好嗎?(音樂小兔子乖乖)學(xué)前班數(shù)學(xué)找規(guī)律授課設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo):能依照物體排列的規(guī)律排序,體驗(yàn)同一種規(guī)律有不一樣的表現(xiàn)方式.能認(rèn)真地觀察.解析,發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律.活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人一小筐玩具.不一樣顏色,不一樣形狀的卡片教具準(zhǔn)備:授課掛圖.授課圖片.輕音樂,教師自制項(xiàng)鏈.活動(dòng)過程:一.游戲開火車導(dǎo)入:教師扮演火車頭,有意識(shí)的將男孩女孩分開,帶領(lǐng)小朋友一起玩開火車的游戲,教師引導(dǎo)幼兒觀察火車的規(guī)律:

6、男孩,女孩,男孩,女孩.出示教具兩條項(xiàng)鏈,發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的項(xiàng)鏈.師:麥思媽媽抵達(dá)一家賣項(xiàng)鏈的商店,她打算買一條項(xiàng)鏈,麥思媽媽會(huì)選那一條呢?你們來幫幫她.教師請(qǐng)幼兒自主選擇并表達(dá).師:麥思媽媽告訴我啊,她喜歡的是一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈,那小朋友看一看那一條是有規(guī)律的呢?(有規(guī)律的藍(lán)色的圓形.黃色的圓形.紅色的圓形),為什么他是有規(guī)律的呢?師:說了這么多,你們看,這些項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁葱螤畲饋淼难?(圓形)都有些什么顏色呀,(藍(lán).黃.紅)這兩條項(xiàng)鏈都有這三種顏色的珠子,可是這一條是有規(guī)律的,整齊地排列的,我們一起來說一說.麥思媽媽喜歡這條有規(guī)律的項(xiàng)鏈.媽媽把它買走啦.出示不完滿項(xiàng)鏈,請(qǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并排列師:老

7、板又做了兩條項(xiàng)鏈,可是老師發(fā)現(xiàn)他的項(xiàng)鏈不完滿你能不能夠一會(huì)幫幫他?出示不完滿的有規(guī)律的兩條項(xiàng)鏈,請(qǐng)幼兒觀察.師:你發(fā)現(xiàn)這兩條項(xiàng)鏈和媽媽選的項(xiàng)鏈有什么不同樣?(麥思媽媽項(xiàng)鏈放在一旁)幼兒觀察,表達(dá).師:它們形狀不同樣,顏色不同樣,排列的序次呢?(方形,愛心形.三角形.圓形.方形)師:現(xiàn)在小朋友胸前都有一個(gè)形狀的卡片,你現(xiàn)在就是項(xiàng)鏈上的小珠子,請(qǐng)你依照自己的珠子的顏色及形狀將項(xiàng)鏈拼完滿.師:那小朋友看一看這一條項(xiàng)鏈和前面的項(xiàng)鏈有什么不同樣?(方形.方形.愛心形.三角形.圓形.方形)請(qǐng)幼兒到前面黑板進(jìn)行操作,完成項(xiàng)鏈.幼兒研究發(fā)現(xiàn)這兩條項(xiàng)鏈的規(guī)律.五.教師小結(jié)師:方形,愛心形.三角形.圓形.方形是有

8、四種規(guī)律在里面,而方形.方形.愛心形.三角形.圓形.方形有五種規(guī)律在里面.幼兒完成我的數(shù)學(xué)七.教師議論,總結(jié)學(xué)前班數(shù)學(xué)找規(guī)律授課設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)事物間的簡(jiǎn)單規(guī)律(自然現(xiàn)象及特定的規(guī)律).培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察.勤于著手的好習(xí)慣.體驗(yàn)思想訓(xùn)練的樂趣.活動(dòng)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:三種排列規(guī)律的模范條各一(;);奇妙的書課件(封面是彩虹,從第一頁(yè)到第七頁(yè)依次是一顆紅色的草莓.兩只橙色的橘子.三根黃色的香蕉.四只綠色的西瓜.五只青色的蘋果.六顆藍(lán)色的梅子.七串紫色的葡萄:圖片幾組(從少兒到少年到成人再到老年人;從樹芽到小樹再到大樹;從雞蛋到小雞再到母雞,等等).學(xué)具準(zhǔn)備:操作紙.記號(hào)筆.三角形.圓形

9、.正方形各若干.活動(dòng)過程一.開始部分發(fā)言導(dǎo)人:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn),今天我們座位排列的序次有什么特其余地方?(一個(gè)男孩.一個(gè)女孩)有一組圖形寶寶排列的序次和我們很相似,我們一起來看看它們是誰(shuí).基本部分依次出示三種排列規(guī)律的模范條,請(qǐng)幼兒讀一讀每張模范條上的圖形是什么,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律.出示模范條,提問:有哪些圖形寶寶在排隊(duì)呀?它們的隊(duì)伍是怎么排列的?它們的隊(duì)伍后邊還可以夠怎么排呢?它們的隊(duì)伍排列得很整齊,我們用字母來表示能夠看得更清楚,用A表示圓形,用B表示正方形,它們的排列規(guī)律是怎樣的呢?(引導(dǎo)幼兒ABABAB分組,教師在模范條的下方記錄,幫助幼兒小結(jié)規(guī)律.)出示模范條,提問:看看它們是誰(shuí)?都是怎

10、么排的?它們的隊(duì)伍后邊應(yīng)該怎么排列呢?它們的排列規(guī)律是怎樣的呢?(引導(dǎo)幼兒ABBABBABB分組,教師在模范條下方記錄,幫助幼兒小結(jié)規(guī)律.)同樣,出示模范條,引導(dǎo)幼兒小結(jié)ABCABCABC排列的規(guī)律.播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察奇妙的書,找第一版中的規(guī)律.引導(dǎo)幼兒觀察奇妙的書從封面到第三頁(yè).封面是彩虹,顏色依次為紅.橙.黃.綠.青.藍(lán).紫;第一頁(yè)上是一顆紅草莓;第二頁(yè)上是兩只橙色的橘子;第三頁(yè)上是三根黃香蕉.請(qǐng)幼兒依次猜猜后邊幾頁(yè)上有什么,是怎么猜的.(依照頁(yè)碼猜水果的個(gè)數(shù),依照彩虹的顏色來猜水果的顏色.)教師必定幼兒的猜想,再引導(dǎo)幼兒完滿地閱讀大書,發(fā)現(xiàn)書中的規(guī)律.(水果的個(gè)數(shù)跟冊(cè)頁(yè)數(shù)同樣都是從少到多;水果的顏色跟彩虹顏色排列的規(guī)律同樣,都是從紅色到紫色.)引導(dǎo)幼兒說一說生活中有哪些有規(guī)律的現(xiàn)象.在我們的生活中還有好多有規(guī)律的現(xiàn)象和事情,比方說人的生長(zhǎng)規(guī)律(出示圖片)都是從小慢慢長(zhǎng)大,最