2023年防疫后中小學(xué)幼兒園開學(xué)教學(xué)銜接工作計(jì)劃范文(通用3篇)

1、 2023年疫情后中小學(xué)幼兒園開學(xué)教學(xué)銜接工作計(jì)劃范文(通用3篇)2023年疫情后中小學(xué)幼兒園開學(xué)教學(xué)連接工作規(guī)劃篇1 據(jù)上級(jí)教育部門疫情防控期間停學(xué)不停課的指示精神，我校積極的開展了線上教學(xué)工作。到目前為止，我班語文已經(jīng)進(jìn)展了前四個(gè)單元的學(xué)習(xí)，在此期間充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源以及新媒體與學(xué)生進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的溝通與溝通。周一至周五每天早晨八點(diǎn)半進(jìn)展詩文誦讀，以便學(xué)生積存古詩詞，利用發(fā)視頻，默寫等形式檢查學(xué)生的積存狀況。九點(diǎn)到十點(diǎn)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)展新課的學(xué)習(xí)與穩(wěn)固，觀看名師講課，配以相應(yīng)的練習(xí)題并準(zhǔn)時(shí)批改、糾錯(cuò)、講解以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。下午三點(diǎn)半到四點(diǎn)為學(xué)生的練字時(shí)間，為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)書法，利用網(wǎng)絡(luò)資

2、源使學(xué)生觀看名家講堂并進(jìn)展練字，從而做到標(biāo)準(zhǔn)練字。 為了豐富學(xué)生的課余生活，我還布置了做手工，看電影寫觀后感，每天讀書一小時(shí)，做家務(wù)活，學(xué)做飯等有益于學(xué)生身心進(jìn)展的一系列活動(dòng)。固然也存在很多問題，個(gè)別同學(xué)不能夠自覺準(zhǔn)時(shí)的學(xué)習(xí)，自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)工，家長(zhǎng)也不能準(zhǔn)時(shí)的監(jiān)視，從而和其他同學(xué)漸漸拉開了距離。為了穩(wěn)固線上教學(xué)內(nèi)容，也為了彌補(bǔ)線上教學(xué)的缺乏，做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的連接，我預(yù)備分三步走：第一步摸清內(nèi)幕，提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否把握，檢查學(xué)生是否有缺課狀況。通過現(xiàn)場(chǎng)抽查，聽、說、讀、寫等方法，幫忙學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱

3、或疏漏環(huán)節(jié)。其次步找出問題，摸清了內(nèi)幕后，要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問題以及共性化問題。要鼓舞學(xué)生通過復(fù)習(xí)檢測(cè)等手段找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析產(chǎn)生問題的緣由，在我與同學(xué)的幫忙下找到解決問題的方法。第三步查缺補(bǔ)漏，上級(jí)教育部門建議復(fù)課后教師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容沒有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)查缺補(bǔ)漏如下： 1.集中突破，對(duì)共同問題和學(xué)生提出的一些有代表性的共性化問題，特地備課，安排少量課時(shí)，實(shí)行定點(diǎn)突破。對(duì)學(xué)生共性化問題，鼓舞學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)等方法進(jìn)展逐步解決。2.平常課前補(bǔ)充，對(duì)于前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可

4、在新課之前，安排肯定時(shí)間課上進(jìn)展前后學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理，從而使學(xué)生在學(xué)問學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無縫對(duì)接。眼下，疫情防控形勢(shì)雖然積極向好，但任務(wù)依舊艱難繁重，人心穩(wěn)，社會(huì)才穩(wěn)?？傊?，我已做好具體的規(guī)劃，春耕季節(jié)，草木新生，期盼與孩子們的相見。2023年疫情后中小學(xué)幼兒園開學(xué)教學(xué)連接工作規(guī)劃篇2 依據(jù)上級(jí)文件要求，在延遲開學(xué)期間廣泛開展了線上教學(xué)效勞，為做到與開學(xué)后教學(xué)的有效連接，使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順當(dāng)有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際制定了如下連接教學(xué)規(guī)劃： 一、正確引領(lǐng)，合理過度學(xué)校成立以閆建權(quán)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以及教研組長(zhǎng)、任課教師參加的學(xué)科教研組，仔細(xì)研討，積極備課，并且要求做到以下幾點(diǎn)

5、：1.提前一周做好學(xué)生作業(yè)狀況匯報(bào)，綜合每周上報(bào)的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)和生活狀況匯總表，摸清未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù)，及延期返校學(xué)生對(duì)象與人數(shù)，了解學(xué)情。2.依據(jù)上級(jí)要求，堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。3.做到全員把握，針對(duì)學(xué)情做好開課和延期返校學(xué)生個(gè)體補(bǔ)學(xué)規(guī)劃。4.開學(xué)前一周，召開教研組長(zhǎng)會(huì)，把“線下與線上教學(xué)連接”作為校本教研的重心。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反應(yīng)和答疑狀況，做好統(tǒng)計(jì)分析。5.利用平日收集數(shù)據(jù)，各學(xué)科教師要做好統(tǒng)計(jì)，表揚(yáng)“居家學(xué)習(xí)”優(yōu)秀學(xué)生。二、正常授課，恢復(fù)狀態(tài)6.加強(qiáng)班級(jí)治理，各學(xué)科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的課程資源，預(yù)防近視的

6、優(yōu)秀視頻資料等，上好開學(xué)第一課。7.把握教學(xué)節(jié)奏，開學(xué)后不行因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)展新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最正確狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。8.各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)展診斷性評(píng)估。結(jié)合作業(yè)狀況發(fā)覺問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。9.對(duì)未進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)的貧困學(xué)生實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作，對(duì)延期返回學(xué)生，開展與返校生同步的視頻教學(xué)，有所在班級(jí)的任課教師錄制視頻授課。10.幫忙學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過開展同桌互助、優(yōu)生展現(xiàn)、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中溝通互動(dòng)

7、。三、家校合作，共同提高11. 開學(xué)前，孩子要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，根據(jù)正常復(fù)學(xué)后的作息時(shí)間治理自己的居家生活，為開學(xué)做好預(yù)備。12.開學(xué)后，家長(zhǎng)要嚴(yán)格掌握學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，防止孩子對(duì)電子產(chǎn)品形成依靠，愛護(hù)孩子的視力。13.家長(zhǎng)要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反應(yīng)孩子居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。14.上學(xué)后，要取得家長(zhǎng)的協(xié)作，按部就班地完成家庭作業(yè)。2023年疫情后中小學(xué)幼兒園開學(xué)教學(xué)連接工作規(guī)劃篇3 教育行政及教研層面 1.以縣為主,做好學(xué)科教學(xué)連接方案。加強(qiáng)監(jiān)視，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校線上教學(xué)動(dòng)態(tài)和進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)校做好線下與線上教學(xué)工作連接。2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫(kù)，便利教師

8、查找已學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能隨時(shí)回看，自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。3.把握學(xué)校開學(xué)教學(xué)連接狀況，發(fā)覺典型，為其他學(xué)校供應(yīng)借鑒。組織線下與線上混合教學(xué)模式研討，將線上教學(xué)作為線下教學(xué)的有益補(bǔ)充。學(xué)校治理層面4.依據(jù)學(xué)校問卷星調(diào)查、學(xué)生作業(yè)狀況、參加率、學(xué)生座談等，全面了解本校學(xué)生線上學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)情，制定學(xué)校線下與線上教學(xué)連接方案。5.制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)規(guī)劃和學(xué)科教學(xué)規(guī)劃及課程安排表，合理安排教學(xué)進(jìn)度，防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。6.全員把握，針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)規(guī)劃。摸清未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù)，制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案。“線上教學(xué)”期間已經(jīng)完成的作業(yè)(如課堂作業(yè)本)，不能要求學(xué)生重新做

9、一次。7.開學(xué)前，把“線下與線上教學(xué)連接”作為校本教研的重心，仔細(xì)制訂學(xué)校開學(xué)后的教學(xué)連接規(guī)劃。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反應(yīng)和在線答疑狀況，做好統(tǒng)計(jì)分析，做到線上與線下教學(xué)連接“一學(xué)科一方案”。8.利用平臺(tái)數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷、訪談溝通、各學(xué)科任課教師反應(yīng)的作業(yè)等數(shù)據(jù)表揚(yáng)“居家學(xué)習(xí)”優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展一次視力檢查，提出針對(duì)性的視力愛護(hù)措施。教師教學(xué)層面9.加強(qiáng)班級(jí)治理，各學(xué)科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的課程資源，上好開學(xué)第一課，做好始業(yè)教育。10.把握教學(xué)節(jié)奏，開學(xué)后不行因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)展新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最

10、正確狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。11.各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)展診斷性評(píng)估(不能簡(jiǎn)潔窄化為紙筆測(cè)試的手段)。結(jié)合作業(yè)狀況發(fā)覺問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。不主見開學(xué)后，各學(xué)科任教教師對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展重講。12.制訂針對(duì)性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)規(guī)劃，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問題，要專題備課，實(shí)行集體補(bǔ)學(xué)。對(duì)學(xué)生個(gè)別問題，鼓舞學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對(duì)性練習(xí)等方法進(jìn)展解決。個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作。學(xué)生和家長(zhǎng)層面13. 開學(xué)前，孩子要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，根據(jù)正常復(fù)學(xué)后的作息時(shí)間治理自己的居家生活，整理線上學(xué)習(xí)狀況。14.開學(xué)后，家長(zhǎng)要嚴(yán)格

11、掌握學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，防止孩子對(duì)電子產(chǎn)品形成依靠，愛護(hù)孩子的視力。15.家長(zhǎng)要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反應(yīng)孩子居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。初中線上線下教學(xué)連接建議教研層面1. 通過課堂檢測(cè)、問卷調(diào)查及訪談等準(zhǔn)時(shí)了解本縣區(qū)線上教學(xué)的效果和存在的問題，結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的連接工作，包括教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的連接等。2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫(kù)，并對(duì)其進(jìn)展精選，形成線上教學(xué)精品資料庫(kù)，并供應(yīng)給本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看，以準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，查漏補(bǔ)缺，溫故知新。3.提煉線上教學(xué)、線上教研的工作閱歷，并將這些閱歷與本縣區(qū)教師共享。在線下教學(xué)的起始階段，引導(dǎo)本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作閱歷，以便教師、學(xué)生能從線上教學(xué)順當(dāng)?shù)剡^渡到線下教學(xué)。學(xué)校治理層面4.對(duì)本校的線上教學(xué)狀況開展多種形式的調(diào)查，以精確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成狀況，準(zhǔn)時(shí)了解線上教學(xué)存在的問題，并實(shí)行相應(yīng)的問題解決策略，幫忙師生解決問題，穩(wěn)固和提升線上教學(xué)效果。5.結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)整線下教學(xué)規(guī)劃，做好