《安全工程學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱

1、平安工程學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱課程英文名稱(chēng)：Safety Engineering Comprehensive Experiment課程編號(hào)：HZI90140課程類(lèi)別：工程實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)課程性質(zhì)：必修課學(xué)分：1學(xué)時(shí)：16 (其中：理論學(xué)時(shí)：0;實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：16)適用專(zhuān)業(yè)：平安工程開(kāi)課部門(mén)：環(huán)境與資源學(xué)院平安教研室先修課程：工程力學(xué)HA、流體力學(xué)A、電工電子技術(shù)C、平安人機(jī)工程、平安 系統(tǒng)工程A、平安工程學(xué)等后續(xù)課程：平安工程畢業(yè)實(shí)習(xí)、平安工程畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等一、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下能力：1、能夠針對(duì)復(fù)雜平安工程問(wèn)題，選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程 工具和信息技術(shù)工具，進(jìn)

2、行相關(guān)文獻(xiàn)檢索和信息查詢；通過(guò)文獻(xiàn)研究分析，驗(yàn)證 解決方案的合理性，并獲得有效結(jié)論。2、能夠針對(duì)復(fù)雜平安工程問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)實(shí)臉研究，在文獻(xiàn)檢索、調(diào)研和實(shí) 踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)合理可行的實(shí)驗(yàn)方案；根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案完成實(shí)驗(yàn)設(shè)備組裝，構(gòu) 建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，平安開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，采集有效實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。3、綜合運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)臉，對(duì)實(shí)險(xiǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與 分析，得到復(fù)雜平安工程問(wèn)題的最優(yōu)解決方案及有效結(jié)論。4、具有一定的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，理解多學(xué)科背景下團(tuán)隊(duì)中個(gè) 體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色的意義及責(zé)任，并承當(dāng)相應(yīng)的角色；理解團(tuán)隊(duì)合 作的意義，能與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，能夠在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)角色要求發(fā)揮應(yīng)起的作用

3、和優(yōu)勢(shì)。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求畢業(yè)要求達(dá)成的教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)12.2能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)識(shí)別和 表達(dá)出的復(fù)雜平安工程問(wèn)題進(jìn)行 全面合理的分析。2、問(wèn)題分析：具備識(shí)別、表達(dá)、 分析復(fù)雜平安工程問(wèn)題的能力，并 能通過(guò)信息查詢、文獻(xiàn)檢索對(duì)復(fù)雜 平安工程問(wèn)題進(jìn)行分析以獲得有 效結(jié)論。(1)實(shí)險(xiǎn)預(yù)習(xí)報(bào)告(2)實(shí)險(xiǎn)報(bào)告2. 3結(jié)合文獻(xiàn)檢索和資料查詢，對(duì) 擬解決的復(fù)雜平安工程問(wèn)邈進(jìn)行 定性、定量評(píng)價(jià)，為設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解 決方案提供依據(jù)。課程目標(biāo)24.1針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題，能夠運(yùn)用 平安工程及相關(guān)工程基礎(chǔ)實(shí)臉的 研究方法和基本測(cè)試技術(shù)，在相關(guān) 文獻(xiàn)檢索、調(diào)研的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出合4、研究：能

4、夠基于平安科學(xué)原理 并采用科學(xué)方法對(duì)平安問(wèn)題進(jìn)行 研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)臉、分析與解釋 數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有(1)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告(2)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(3)實(shí)驗(yàn)操作理的實(shí)驗(yàn)方案，并開(kāi)展實(shí)臉設(shè)備組 裝和實(shí)險(xiǎn)系統(tǒng)構(gòu)建。效的結(jié)論。課程目標(biāo)34. 2能夠平安地開(kāi)展實(shí)臉，有效采 集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并能通過(guò)對(duì)實(shí)險(xiǎn)數(shù)據(jù) 的處理與分析、信息綜合得到有效 的結(jié)論。(1)實(shí)險(xiǎn)預(yù)習(xí)報(bào)告(2)實(shí)臉報(bào)告課程目標(biāo)45. 2能夠使用現(xiàn)代工程工具和信 息技術(shù)工具對(duì)復(fù)雜平安工程問(wèn)題 進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)、強(qiáng)測(cè)和模擬，并理 解所使用現(xiàn)代工具和信息技術(shù)工 具的局限性。5、使用現(xiàn)代工具：能夠基于科學(xué) 原理和方法，利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn) 行實(shí)臉研究，預(yù)測(cè)、模

5、擬及優(yōu)化系 統(tǒng)結(jié)構(gòu)和技術(shù)，解決生產(chǎn)實(shí)踐中的 復(fù)雜工程問(wèn)題。(1)實(shí)臉預(yù)習(xí)報(bào)告(2)實(shí)驗(yàn)報(bào)告三、課程教學(xué)內(nèi)容及安排(一)含能材料的爆炸特性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：設(shè)計(jì)研究1、教學(xué)目標(biāo)了解含能材料空中爆炸沖擊波傳播特性；(2)學(xué)會(huì)利用沖擊波壓力傳感器進(jìn)行空中爆炸壓力測(cè)量;(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和分析，提取沖擊波特征參數(shù)。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容3、教學(xué)要求實(shí)臉內(nèi)容支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)實(shí)膾預(yù)習(xí)：確定含能材料實(shí)舲當(dāng)量，設(shè)計(jì)測(cè)點(diǎn)、布置方 案，了解空中爆炸沖擊波測(cè)量技術(shù)和數(shù)據(jù)處理技術(shù)。課程目標(biāo)1、3、42.2、2.3、4.2、5.2空中爆炸沖擊波測(cè)量實(shí)驗(yàn)課程目標(biāo)24.1實(shí)險(xiǎn)數(shù)據(jù)記錄及結(jié)果分析課程目標(biāo)1、

6、42.2、2.3、5.2 實(shí)驗(yàn)前需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，確定含能材料的爆炸當(dāng)量和測(cè)點(diǎn)布置方案,根據(jù)工業(yè)炸藥爆炸威力換算TNT當(dāng)量，預(yù)測(cè)沖擊波傳播規(guī)律。空中爆 炸沖擊波測(cè)量分為自由場(chǎng)測(cè)量和反射式測(cè)量，需要了解兩者測(cè)量原理與 結(jié)果的區(qū)別。各組可從參考實(shí)險(xiǎn)方案中進(jìn)行選擇，也可根據(jù)計(jì)算自行確 定實(shí)臉?lè)桨浮８鶕?jù)實(shí)臉預(yù)習(xí)中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法和步驟開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)臉數(shù)據(jù)，注意 協(xié)調(diào)藥包高度和測(cè)試距離，注意實(shí)驗(yàn)平安。實(shí)驗(yàn)完成后，檢查數(shù)據(jù)采集結(jié)果，判斷數(shù)據(jù)是否有效，并根據(jù)空中爆炸 沖擊波相關(guān)理論分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，清理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)。4、主要儀器設(shè)備(1)含能材料及起爆裝置；(2)空中爆炸壓力傳感器；(3)傳感器固定支座；(4)高速

7、數(shù)據(jù)采集裝置。(二)電氣平安檢測(cè)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：6實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：設(shè)計(jì)研究1、教學(xué)目標(biāo)了解常見(jiàn)的平安電氣設(shè)備及工作原理，明確檢測(cè)內(nèi)容和步驟。(2)能夠?qū)﹄姎饩€路的接地電阻、電線強(qiáng)度等進(jìn)行檢測(cè)操作；(3)能夠?qū)z測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容3、教學(xué)要求實(shí)驗(yàn)內(nèi)容支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)實(shí)臉預(yù)習(xí)：確定接地位阻和位線強(qiáng)度檢測(cè)實(shí)驗(yàn)方案、 實(shí)臉數(shù)據(jù)測(cè)定方法及步驟、數(shù)據(jù)記錄表格設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、3、42.2、2.3、4.2、5.2檢測(cè)實(shí)臉課程目標(biāo)24.1實(shí)膾數(shù)據(jù)記錄及結(jié)果分析課程目標(biāo)1、42.2、2.3、5.2 實(shí)臉前需要進(jìn)行實(shí)臉預(yù)習(xí)，明確檢測(cè)內(nèi)容和步驟。各組可根據(jù)自己的興趣從參考實(shí)驗(yàn)方案中進(jìn)行選擇，也可發(fā)揮創(chuàng)造力

8、自行確定實(shí)驗(yàn)方案。準(zhǔn) 備實(shí)驗(yàn)用電氣配件、檢測(cè)儀器裝置等；根據(jù)實(shí)臉預(yù)習(xí)中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法和步驟開(kāi)展實(shí)臉，記錄實(shí)臉數(shù)據(jù)，注意 用電平安。實(shí)臉完成后，拆卸實(shí)驗(yàn)裝備及測(cè)量?jī)x器設(shè)備，整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn) 結(jié)果。4、主要儀器設(shè)備(1)電氣線路、接地電阻等(2)接地電阻測(cè)試儀；(3)電線抗拉強(qiáng)度測(cè)試；(三)腳手架荷載平安驗(yàn)算及搭設(shè)、安裝與撤除實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：6實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：設(shè)計(jì)研究1、教學(xué)目標(biāo)(1) 了解腳手架類(lèi)型、連接方式與標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范；(2)利用經(jīng)驗(yàn)公式對(duì)腳手架搭設(shè)承受荷載進(jìn)行驗(yàn)算；(3)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)搭設(shè)、安裝、撤除等實(shí)驗(yàn)，掌握腳手架在建筑工程的作用。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容3、教學(xué)要求實(shí)驗(yàn)內(nèi)容支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)預(yù)習(xí)腳

9、手架搭設(shè)、撤除規(guī)范和標(biāo)注課程目標(biāo)1、42.2、2.3、5.2對(duì)腳手架承受荷栽臨界值臉?biāo)阏n程目標(biāo)34.2現(xiàn)場(chǎng)搭設(shè)、撤除腳手架課程目標(biāo)24.1實(shí)驗(yàn)前需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，熟悉當(dāng)今國(guó)家和地方有關(guān)腳手架的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) 和規(guī)范，了解腳手架搭設(shè)基本操作規(guī)程，熟悉搭設(shè)過(guò)程中的平安隱患和 風(fēng)險(xiǎn)；根據(jù)現(xiàn)有腳手架荷載承受臨界值的計(jì)算理論對(duì)需要搭設(shè)腳手架進(jìn)行荷 載驗(yàn)算；現(xiàn)場(chǎng)搭設(shè)腳手架，掌握腳手架安裝與撤除相關(guān)操作規(guī)程，增強(qiáng)都收能力。4、主要儀器設(shè)備(1)長(zhǎng)短不同的腳手架數(shù)根；(2)扣件數(shù)個(gè)；(3)扳手、墊板、腳手板；(4)平安帽、工作服、手套等防護(hù)用具。四、考核要求、方式與成績(jī)?cè)u(píng)定本課程成績(jī)?cè)u(píng)定由實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告、實(shí)臉操作和實(shí)

10、驗(yàn)報(bào)告三個(gè)局部組成，實(shí)臉 預(yù)習(xí)報(bào)告成績(jī)占20%,實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)占30%,實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占50%。課程目標(biāo) 考核、評(píng)價(jià)方式及成績(jī)比例具體如下:評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)分值評(píng)估課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告20分課程目標(biāo)1、42.2、9.2實(shí)驗(yàn)操作30分課程目標(biāo)2、44.2、9.2實(shí)驗(yàn)報(bào)告50分課程目標(biāo)1、32.2、4.3成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)那么：實(shí)險(xiǎn)預(yù)習(xí) (權(quán)重0.2)對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?和方法的熟 悉程度完成預(yù)習(xí)報(bào) 告，實(shí)驗(yàn)方案 及數(shù)據(jù)表設(shè) 計(jì)合理度達(dá) 90%以上完成預(yù)習(xí)報(bào) 告,實(shí)驗(yàn)方 案及數(shù)據(jù)表 設(shè)計(jì)合理度 達(dá) 80-90%完成預(yù)習(xí)報(bào) 告，實(shí)驗(yàn)方 案及數(shù)據(jù)表 設(shè)計(jì)合理度 達(dá) 70-80%完成預(yù)習(xí) 報(bào)告，實(shí)臉 方案及數(shù) 據(jù)表設(shè)計(jì)

11、 合理度達(dá) 60-70%預(yù)習(xí)報(bào)告完成 度60%以下， 實(shí)臉?lè)桨讣皵?shù) 據(jù)表設(shè)計(jì)合理 度達(dá)60%以下實(shí)驗(yàn)操作(權(quán)重0.3)實(shí)臉態(tài)度按時(shí)參加實(shí) 臉，按時(shí)率達(dá) 90%以上；實(shí) 驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄 十分完整，完 整率達(dá)90%以上按時(shí)參加實(shí) 臉，按時(shí)率 達(dá) 80-90%: 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記 錄很完整，完整率達(dá) 80-90%能夠參加實(shí) 驗(yàn)，按時(shí)率 達(dá) 70-80%: 實(shí)臉數(shù)據(jù)記 錄較完整，完整率達(dá) 70-80%基本能夠 參加實(shí)驗(yàn)，按時(shí)率達(dá) 60-70%;實(shí)臉數(shù)據(jù)記 錄基本完 整，完整率 達(dá) 60-70%不能夠很好參 加實(shí)臉，按時(shí) 率僅60%以 下：實(shí)臉數(shù)據(jù) 記錄不夠完 整，完整率達(dá) 僅60%以下操作技能實(shí)險(xiǎn)過(guò)程十 分熟悉

12、，然悉 程度到達(dá) 90%以上，操 作十分規(guī)范， 規(guī)范度到達(dá)90%以上，動(dòng) 手能力很強(qiáng)， 實(shí)臉過(guò)程中 動(dòng)手率到達(dá)90%以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程很 熟悉，熟悉 程度到達(dá)80-90%,操 作很規(guī)范， 規(guī)范度到達(dá) 80-90%,動(dòng) 手能力很強(qiáng)，實(shí)臉過(guò) 福中動(dòng)手率 到達(dá) 80-90%實(shí)臉過(guò)程較 熟悉，熟悉 程度到達(dá)70-80%,操 作較規(guī)范， 規(guī)范度到達(dá) 70-80%,動(dòng) 手能力較強(qiáng)，實(shí)臉過(guò) 程中動(dòng)手率 到達(dá) 70-80%實(shí)險(xiǎn)過(guò)程 基本熟悉, 熟悉程度 到達(dá)60-70%,操 作基本規(guī) 范，規(guī)范度 到達(dá) 60-70%,有 基本動(dòng)手能力,實(shí)驗(yàn) 過(guò)程中動(dòng) 手率到達(dá) 60-70%實(shí)臉過(guò)程不然 悉，熟悉程度 缺乏60%,操

13、作不夠規(guī)范， 規(guī)范度達(dá)缺乏 60%,動(dòng)手能力 不強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過(guò) 程中動(dòng)手率不足60%f辦作精神主動(dòng)做好分 配任務(wù)，并能 較好協(xié)調(diào)同 組成員，優(yōu)秀 完成領(lǐng)導(dǎo)及較好完成分 耙任務(wù)，并 能協(xié)調(diào)同組 成員，較好 完成領(lǐng)導(dǎo)及能較好做好 分配任務(wù)， 并能協(xié)助其 他成員協(xié)調(diào) 同組成員，基本做好 分配任務(wù)， 但不能協(xié) 調(diào)同組成 員，只能基被動(dòng)參與實(shí)臉組員的雙重 角包組員的雙支 角色，但兩 者有一者完 成有缺陷有領(lǐng)導(dǎo)角 色，但不突 出與優(yōu)秀， 組員角色基 本完成本靛好組 員的角色實(shí)臉報(bào)告 （權(quán)重0.5）數(shù)據(jù)分析處 理能力實(shí)臉數(shù)據(jù)整 理清是規(guī)范， 規(guī)范度達(dá) 90%以上，計(jì) 算結(jié)果正確, 正確率到90%以上，有 數(shù)據(jù)深

14、度處 理手段，且處 理手段選擇 合理實(shí)臉數(shù)據(jù)整 理較清楚規(guī) 范，規(guī)范度 達(dá) 80-90%, 計(jì)算結(jié)果正 確，正確率 到 80-90%, 有數(shù)據(jù)處理 手段，但處 理手段選擇 合理，但存 在不合理之 處實(shí)險(xiǎn)數(shù)據(jù)整 理基本清羌 規(guī)范，規(guī)范 度達(dá)70-80%,計(jì) 算結(jié)果基本 正確，正確 率到70-80%,有 簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)處 理手段，且 處理手段選 擇合理有整理實(shí) 臉數(shù)據(jù)，規(guī) 范度達(dá)60-70%,計(jì) 算結(jié)果基 本正確，正 確率到60-70%,暴 乏簡(jiǎn)單數(shù) 據(jù)處理手 段缺乏實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 整理，規(guī)范度 缺乏60%,計(jì) 算結(jié)果錯(cuò)誤率 較高，正確率 缺乏60%,缺 乏簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)處 理手段五、大綱說(shuō)明.本大綱由平安工程學(xué)、平安