嘉興秀州中學校園文化建設實施方案

1、秀州中學學校文化建設實施方案(2015。8-2018.7）十八大提出:到 2020 年實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，而教育的現(xiàn)代化本身就意味著育人思想的轉變，人才培育模式的轉變，辦學特色的轉變。要改變千人一面、千校一面的狀況，從真正意義上去關注人的進展，著眼于師生個體最大最優(yōu)化的進展。當下，新一輪課改正是基于這樣的思考在逐步推動.我們認為學校改革與特色進展真正的起 點應該是教育價值觀和價值取向的提出與確認，所以我們要緊緊圍繞秀中的精神內核，以學校文化建設為抓手，推動我校實現(xiàn)新一輪的跨步進展。為此，為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境,提升辦學品位,創(chuàng)建學校特色，豐富學校內涵,特制訂本方案。一、指導思想以“學踐科學進展，

2、構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹國家中長久教育方針， 以“人文性、研究性、國際性和有特色的一級特色示范學校為辦學目標,將“擁有越作為培育目標，為師生持續(xù)進展的幸福、為秀麗秀中的建設奠定扎實的基礎。二、學校文化建設的背景1能量，成為培育適應現(xiàn)代化建設人才的重要手段和深化教育改革的強勁動力。它是實施素養(yǎng)教育的重要載體，體現(xiàn)了學校內涵進展的精神底蘊。116輩出，群星璀璨，培育出了 輩出，群星璀璨，培育出了 10 個院士和一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)較高的社會信譽和較好的群眾基礎；而百年風雨歷程也孕育了生生不息的秀中精神，成為今日秀中學校文化進展的堅實根基。學校繼承和發(fā)揚了“愛國、愛校、民主、

3、科學”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以“我是秀中人，一生一世學做人”為育人理念，始終把貫的校風,并把創(chuàng)建“人文性、研究性、國際性，有特色的一流重點中學”“一級特新,這是秀中學校文化建設的歷史根基和現(xiàn)實基礎。三、學校文化建設領導小組成員和機構組長：沈志光副組長:金英姿 丁瑞生、樊燕琦、周崴、詹宏杰成成員：徐琦、余冬梅、徐德忠、錢培超、徐一鳴、周環(huán)、王甫榮、盧益平湯景鐘、王隆、金旗、胡良華、方海峰、沈距平、王樹輝、胡國強、朱則近、湯景鐘、王隆、金旗、胡良華、方海峰、沈距平、王樹輝、胡國強、朱則近、關淑雯、各教研組長、各班主任關淑雯、各教研組長、各班主任四、學校文化建設方案實施的工作思路厚的人文元素，讓教學樓的每一面

4、墻都能說話，讓校園的每一塊石頭都蘊含思想， 學校精心設計開放式的校史陳列室，設立百年名校諸多名人畫廊，校內主要建筑物 辦學理念,讓學生每天進出校門都可以看到.校園布置就是讓師生隨時都能與校史對 話，感受文化的厚重、接受傳統(tǒng)的精華.學校園林布置注重對學生潛移默化的教育， 使學生天天受其功業(yè)激勵，日日受其精神熏陶。散落在校園角落的每一塊石頭上都 展示了各種體式的書法，上書勵志敬策的詞句.象征“鐘聲遠揚”的校標和象征“人 2002 年被命名為，20042006“浙江省綠色學校。這些都是學校環(huán)境文化建設中的良好基礎。學校環(huán)境文化還將進一步完善.我們在校園環(huán)境布置中堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化（1）室外環(huán)境布置

5、。校門內外校牌、?；铡⒅甘九?、宣揚全景導引指示圖、組織機構圖，在行政樓與教學樓之間集中設置一面榮譽墻、教師辦公區(qū)懸掛“愛生、責任、格高、業(yè)精、創(chuàng)新的提示語，時刻鞭策教師敬業(yè)愛生, 在宿舍區(qū)門前增添溫馨提示，運動區(qū)墻面設有永久性標語，體育運動圖標和安全衛(wèi)閱報欄、圖書架、各種提示語牌等布置將作進一步完善。學?！皵?shù)字化校園（智慧微格教室增添、藝體館的擴建、選修課教學樓的改建等工作也將及時跟進，隨著這些現(xiàn)代化的教育教學設施的完善更新,將大大推動教育教學手段的現(xiàn)代化,優(yōu)化育人環(huán)境。另外，我們還將依據(jù)國家環(huán)保局、中共中央宣揚部和國家教委發(fā)布的全國幫助寬敞師生關注身邊的環(huán)境問題，培育社會責任感和憂患意識。比

6、如通過課堂教勞動觀念、公益觀念和集體觀念，樹立起正確的環(huán)境觀和進展觀。生涯進展與學業(yè)成長相統(tǒng)一的規(guī)劃，在每個班級教室門外墻上張貼班級簡介、班級成員照片、成長愿景、勵志標語等，室內正前上方統(tǒng)一懸掛國旗和“勤奮嚴謹、和側放置多媒體設備和衛(wèi)生櫥柜，教室后黑板右側為“公告欄”和班訓班規(guī)、飲水設備、左側開放式書架和“學習園地”, 各班還需設計班徽，創(chuàng)作班歌等。每個年級 與“特色班級”的檢查與評比。(3）75的學生住宿,寢室就是學生的家，寢室生活區(qū)的學生良好的懂生活才會懂學習的精神風貌。（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所,除了凈化、（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是

7、最受人關注的場所,除了凈化、美化，更重要的是“文化”。學校在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字,美化，更重要的是“文化”。學校在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字,處隨便”等標語，外墻有明顯標志,內墻面有溫馨的提示.處隨便”等標語，外墻有明顯標志,內墻面有溫馨的提示.辦公室文化建設當以創(chuàng)建學習型辦公室活動為主要基礎，重視知識的共享和創(chuàng)新， 重視教師的精神激勵和團隊合作的整合效應。爭取在團結、和諧、務實、高效的辦劃的基礎上,各年級、各處室、各教研組也可以進行個性化、特色化的布置.以師生活動為主，設有報刊宣揚、課改前沿、社團風采、師生獲獎、健康?？?、主6調和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相

8、映成趣，道路平坦?jié)崈?校園內電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設，確保安全美觀；校園潔凈、潔凈、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉醉在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。2、制度文化建設：制度是一切行動的規(guī)范和保障,學校通過文化制度的建立健全來規(guī)范師生言行，形成良好的校園文化風貌。但教育形勢在不斷進展，會面臨許多新問題,所以有必要重新梳理學校的各項規(guī)章制度,我們將依據(jù)“以人為本、構建和諧真正讓學校制度對全校師生起到約束、導向、整合、激勵和教育的作用。在制度建繼續(xù)實行校務公開制度和民主管理制度。生、學校健康進展的教

9、師管理、學生管理、教學管理、總務管理、學校設施管理等。2）等各方面，進一步完善學校的各項規(guī)章制度，尤其是績效考核制度與實施新課改配套的一系列制度，實現(xiàn)有章可循。制度完善過程中，廣泛征求師生意見，取得多數(shù)理的需求,體現(xiàn)以人為本的辦學理念，從而提高制度的可執(zhí)行率。（3）堅持有尊重的管理，充分體現(xiàn)制度的激勵機制。依法管理，科學管理，精細管理，統(tǒng)一管理與分類管理相結合,管理與教育相結合，適度獎勵與適度懲處相結合,剛性管理與柔性管理、人文管理和制度約束的協(xié)調統(tǒng)一.3、精神文化建設才能最終滿足社會的需要，實現(xiàn)學校的辦學目的。而提高校園文化品味就是達到這才能最終滿足社會的需要，實現(xiàn)學校的辦學目的。而提高校園

10、文化品味就是達到這一目標的良好途徑之一。學校辦學早期學校的學生活動就很有特色和影響，那時提一目標的良好途徑之一。學校辦學早期學校的學生活動就很有特色和影響，那時提學校市、青年會和校友會活動影響很大，各種社團非?；钴S，并創(chuàng)刊了校刊秀州學校市、青年會和校友會活動影響很大，各種社團非?；钴S，并創(chuàng)刊了校刊秀州好精彩”為主題的校園文化建設，把秀中建設成文化園林，育人樂園.中更美妙的明天。學校管理文化的建設.學校管理文化是學校管理領域內形成的一種特別的文化傾向，是以學校教育價值觀為核心的觀念、制度、課程、行為方式和物質建設的集以人的進展為目標，構建和諧校園.標準，具有強烈的愛國情趣、崇尚文明的言行習慣，具

11、備健全的人格和心理品質的 優(yōu)秀中學生。我們利用校刊、晨會、班會、板報、廣播等手段加強宣揚教育，營造 活動，還有“法制”“安全”“文明創(chuàng)建”“禁毒教育”中華經(jīng)典誦讀“灑掃應 對“日行一善”“道德講堂” “廉政文化進校園”“節(jié)儉校園創(chuàng)建等專題活動, 的 SOY 英語廣播站，英語口語角,建有藝軒書畫社，秀州文學社，史學社、秀中合唱籃球協(xié)會,足球隊等 20 個學生社團,認真開展“最美學子”校園明星評選宣揚工作。幫助學生認識自我，建立自信，挖掘潛能，促進學生進展?？傊ㄟ^各種形式， 豐富下,全面健康地進展。4、課程文化建設課程結構影響和決定著學生的素養(yǎng)結構，富有特色的課程是實施特色學校建設也是學校特色

12、文化創(chuàng)生必不可少的環(huán)節(jié).2012（“兩翼”:構建如校友翻譯家朱生豪等為代表的人文性課程和校友數(shù)學家陳省身等為代表的科學性課程為“一體”，最終形成以秀中文化主桿與核心為引領的火箭形課程），在課堂教學中追求“有意義”的教學目標，通過課題引領與教學實踐研究，最終實現(xiàn)課堂模式的轉變與創(chuàng)新，在課程建設中，制定校本課程開發(fā)綱要，圍505、校友文化建設情和回歸力。所以我校在辦學過程中更多地思考如何依托學校文化的強大力量使學校教育對師生產生持久的影響力。我們在校友文化建設中將樂觀發(fā)揮校友在學校教育中的獨特作用，將校友文化建設看作是構建和諧社會、傳承學校精神、擴大學校影響、增強學校凝聚力、促進學校進展和校友進步的重要手段。而且我校是一所百年名校,校友資源豐富,在百年的進展歷程中沉淀了真誠做人、努力向上的精神和育人文化，我們通過校友設立獎學金，校友訪談，開展校史研究，邀請各行各業(yè)的校擴大學校影響、讓師生思考自己的校園生活，進而強化師生對于學校的文化認同， 感受校史文化中的精神力量，使校史文化成為師生共同的精神家園。另外，隨著新學生進行愛國、愛校、愛科學的文化傳統(tǒng)的教育，也讓師生在與校友的溝通互動中校園內營建起良好的教育生態(tài)和良好的教育氛圍，使師生在合作、