中班音樂教案《小龍人》

1、中班音樂教案小龍人中班音樂教案小龍人模板中班音樂教案小龍人 篇 1活動目標： 12活動準備：活動進程：一、和小龍人打招呼，激發(fā)幼兒的興趣。 1小龍人：小朋友們好，我是小龍人，認識你們真開心。二、木偶劇，欣賞歌曲，了解歌詞內容。師：小龍人今天還帶來了它的禮物，一首好聽的歌曲，你想不想聽呢？木偶表演，欣賞歌曲。你們聽出來沒有，朱老師可是聽出來了，小龍人唱的是誰呀？小龍人長什么樣呀？（頭上有犄角，身后有尾巴）（圖譜）你還聽到了什么？它說了什么？（誰也不知道我有多少秘密）（圖譜）它的秘密是什么呀？（我是一只小青龍）（圖譜）它只有這一個秘密么？（我有許多的秘密）（圖譜）它把許多的秘密告訴我們了么？它說？

2、（就不告訴你）（圖譜）很俏皮，有許多的秘密就是不告訴我們，讓我們自己猜呢。三、念歌詞，理解歌詞。師：你們想和小龍人一起唱她的歌曲么？（想）起唱歌么？有節(jié)奏的聲音把歌詞念一念吧。帶領幼兒看圖譜念歌詞。 小龍人，你覺得我們小朋友念得怎么樣?。啃↓埲耍盒∨笥涯畹谜婧?，現在我就請你們和我一起唱吧。請幼兒跟著輕聲唱歌曲小龍人。你喜歡哪一句，我們來試試唱一唱。我們再來和小龍人一起唱一唱，這次我們一定比小龍人唱的更好。看圖譜進行演唱。五、初步學習用卡農的表現形式演繹歌曲 1小龍人剛才自己唱的有什么地方不一樣。完整地欣賞歌曲小龍人。哪些地方有小尾巴的，你能幫忙找出來么？（一一出示圖譜）小尾巴是怎么唱得？（教師

3、帶領幼兒唱卡農部分）請幼兒和教師合作演唱歌曲。分句：請幼兒演唱歌曲，教師說卡農的部分。（節(jié)奏譜）6.完整地用卡農的方式表現作品。5小朋友想不想邊看圖譜，邊和老師一起唱一唱呢？這一遍小朋友輕輕的，速度慢一點，我們來試試。們一定行的。教你啦，你可要好好學呀。四、創(chuàng)編歌曲。 12鼓勵幼兒創(chuàng)編歌曲。中班音樂教案小龍人 篇 2一、設計思路貝、奇奇更是與孩子的年齡相仿，他們共通演繹的一段奇特故事，孩子非常感興 趣，且關于于小龍人曲子本身而言旋律輕快、簡單，也便于孩子記憶。二、活動實錄(1)活動目標：1、看圖譜學習歌曲并且初步掌握重唱。2、能根據歌曲內容，大膽創(chuàng)編與之相匹配的動作，提高表現力。3、體驗創(chuàng)編歌

4、曲動作的樂趣，大膽表演動作。(2)活動準備：1、各小節(jié)相匹配的圖譜。2、錄音機(3)活動進程：1、圖譜導入，引起幼兒興趣。師：這里有一副圖，她會唱一首歌，你覺得她會唱什么呢？（請幼兒欣賞歌曲，并且要求邊看圖譜，邊聽歌曲）（評析：以圖譜的形式，導致幼兒記憶歌詞，即形象又便于記憶。） 2、接合圖譜，講述自己所聽到的歌詞。在逐句講述歌詞的同時教師與幼兒一起討論圖譜中出現的歌曲符號，了解圖譜信息。（再聽一遍歌曲）（評析：熟悉歌曲，與幼兒一起討論圖譜含義，有利于幼兒復習鞏固原有知識技能，并且引出重點，易于化解。）3、重點化解重唱這一難點，再次熟悉歌詞。（評析：重唱的多次復習，幫助幼兒能掌握整個曲子的旋律。）4、小段小段創(chuàng)編動作，先請各別幼兒大膽表演，然后有意識地請能力較弱的幼兒加以模仿。（評析：逐段幫助幼兒討論創(chuàng)編動作，是比較適合我班基礎比較弱的情況的。）我頭上有犄角 我身后有尾巴 誰也不知道誰也不知道 我是一條小青龍我有多少小秘密我是一條小青龍我有多少小秘密我有許多的秘密就不告訴你就不告訴你 就不告訴你 在活動結束后許多老師幫我分析這節(jié)課的流程及構架，我開始意識到自己關于這一特色的把握還是不夠的，關于孩子的興趣點著落處不夠準確，這首歌曲是孩子比較感興趣的，但是它卻是脫離幼兒生