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文檔簡介
1、幼兒園大班班務(wù)總結(jié)3 篇一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點,因此,加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點。下面是zw23cn整理的幼兒園大班班務(wù)總結(jié)3 篇,供大家參考 !幼兒園大班班務(wù)總結(jié)1一、情況分析幼兒園大班班務(wù)總結(jié)我班有幼兒 39 名,其中男孩23 名,女孩 16 名, 5 名幼兒是本學(xué)期的插班生,經(jīng)過了中班一學(xué)年、以及大班上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí),幼兒在體、智、德、美諸方面都取得了較大的進步,但是由于孩子們來自不
2、同的家庭,因此存在各自不同的性格特點,特別是有幾位幼兒膽子小、內(nèi)向,在活動中不敢大膽表現(xiàn),針對這些情況,我班三位老師同心協(xié)力,共同制定適合本班幼兒的活動計劃,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動氛圍,充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性,促進幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。在我們共同努力下,我班的各項工作開展得豐富多彩,圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作,現(xiàn)將本班具體工作總結(jié)如下二、保育工作保教并重是幼兒園的基本原則,工作中我們將保育安全工作放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度、消毒制度 等。每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時消毒擦洗。在疾病流行期間,紫外線每天消毒
3、,每天觀察記錄幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離;同時我們還要求家長積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,我班幼兒的進餐良好,但有個別幼兒有挑食、偏食的壞習(xí)慣,我們積極引導(dǎo)教育,幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣,現(xiàn)在每個幼兒都能獨立進餐,不偏食、不挑食、不剩飯。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識,如教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具,在保育工作中,我們同班老師同心同德,做到保教不分家。三、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)中,我們以幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園教育規(guī)程為理論指導(dǎo),尊重幼兒的人格和權(quán)利,面向全體,注重個體差異,各種教育手段交互運用,使每個幼兒
4、在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。1、健康方面本學(xué)期,健康教學(xué)中,我們從身體保健和體育兩方面進行教育,在體育教學(xué)中我們進一步培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力,結(jié)合第六屆幼兒運動會,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,幫助幼兒掌握有關(guān)體育活動的基本知識,在組織活動時,我們積極為幼兒準(zhǔn)備大量的活動材料,并將一些民間游戲融合與體育活動中,增加活動的趣味性。我們重視戶外活動對幼兒身心發(fā)展的重要作用,本學(xué)期我們按時參加晨間活動和下午的戶外活動。2、科學(xué)方面綱要告訴我們,幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究的欲望。因此,我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識黃豆和豆制品、動物怎么過冬,還通過幼
5、兒的觀察認(rèn)識有趣的葉子,了解其特征和作用,組織幼兒進行一些科學(xué)實驗“蠟燭” 、“找空氣”等,讓幼兒體驗實驗的樂趣,另外我們還注意抓住時機引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征,在自然角中開展了一些種植活動。在數(shù)學(xué)活動中幼兒學(xué)會了10 以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù);學(xué)習(xí)了6 以內(nèi)數(shù)的分解和組成 ;學(xué)習(xí)了 6 以內(nèi)的加減 ;學(xué)會了按圖形找特征或按特征勾畫圖形 ;學(xué)習(xí)了正方體和長方體等。3、語言方面本學(xué)期我們繼續(xù)加強幼兒的口語訓(xùn)練,鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,班級一些內(nèi)向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵、多表揚努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言氛圍,在午餐前、放學(xué)前、區(qū)域活動的語言角中, 鼓勵幼兒到集體
6、面前大膽表現(xiàn),現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集體面前說兒歌、講故事了。這學(xué)期我們開展了各類的語言活動。如“我們的城市” 、“我喜歡的運動明星”等,另外,我們還注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習(xí)慣,在閱讀中認(rèn)識一些簡單的漢字,如“小小船”、“冬天的雪”、“熊貓郵遞員”等,漸漸的孩子的閱讀能力和語言表達能力都有了很大的進步。4、藝術(shù)方面幼兒園大班班務(wù)總結(jié)在藝術(shù)活動中,我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解、想象。幼兒在音樂欣賞中,能用各種身體語言來表達對音樂的理解,在韻律活動中,幼兒積極參與,感受活動帶來的快樂,在學(xué)期結(jié)束的音樂律動比賽中,每個幼兒都能愉快的參加,表現(xiàn)很好
7、。另外,孩子的繪畫也有了非常大的進步,大膽作畫,大膽著色,幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫作品產(chǎn)生,孩子充分感受著成功的喜悅,本學(xué)期幼兒在手工制作方面也有了很大的進步, 孩子們用自己靈巧的小手制作了“雪花”、“窗花”、“鏈花”、還相互合作折疊出了家鄉(xiāng)的寶塔、用手工制作的折紙裝飾教室, 為“迎新年”活動增添了一分喜慶。同時,我們還“美麗的城市”引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑,以及家鄉(xiāng)的變化培養(yǎng)幼兒的審美情趣,提高他們的審美素養(yǎng)。四、家長工作我們非常重視家園聯(lián)系工作,平時通過與家長交流、家園聯(lián)系欄、家教咨詢等形式與家長溝通,在幼兒生病缺席期間,主動上門探望,縮短家長與老師之間的距離。五、存在問題和發(fā)展方向1、教師
8、對孩子的觀察還不夠細致入微,需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。2、對孩子的評價制度還不夠完善,下學(xué)期將對紅花榜進行重新設(shè)計,務(wù)求把孩子的評價落到實處。3、孩子評價他人的能力較強,但評價自己的能力還需有待改善。4、對幼兒基本動作技能如立定跳遠、單手投擲的訓(xùn)練還不夠,需要進一步加強?;仡欉@學(xué)期,欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高,班級的各項工作也秩序井然,有聲有色,在即將來臨的工作中,我們還要揚長避短,積極進取,爭取在新的學(xué)期里更上一層樓。幼兒園大班班務(wù)總結(jié)2時間像流水 ,像飛輪 ,在每天充實的工作中前進。再過一個星期,大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束?;厥走@一個學(xué)期 ,感慨頗深?,F(xiàn)對這個學(xué)期的情
9、況作一個總結(jié)??偨Y(jié)優(yōu)點 ,指出不足 ,有待于在下個學(xué)期中彌補,把工作做得更好。本班共有 30 名幼兒 ,男小朋友 18 人,女小朋友 12 人,除 3 名新生外屬于“原班人馬” ,所以 ,老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣有了一個基本的了解;另外 ,三位保教人員在工作安排上也是十分和諧,這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ)。.繼續(xù)認(rèn)真落實常規(guī)要求 ,引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活 ,形成良好的行為習(xí)慣孩子進入大班的第二天 ,我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了,自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提高。于是我們決定采取同步方法:一方面 ,繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī) ;另一方面 ,引導(dǎo)小朋友幫助新朋友 ,做
10、到一步到位 ,使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。 能充分發(fā)揮幼兒的資源 ,設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長制度 ,由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化 ,引導(dǎo)他們自然而然的遵守 ,良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。二.把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展,也有了初步的集體榮譽感。 老師及時抓住時機 ,引導(dǎo)幼兒感受 “大班孩子比中、 小班的孩子強”、“我們是大 (1) 班的小朋友 ,應(yīng)該最神氣”。在學(xué)期中的軍訓(xùn)活動中,幼兒真正感受到了成功的喜悅
11、和自豪,也在運動會中品嘗到了失敗的苦澀,在成功與失敗中 ,老師的孩子一同相互支持,共同努力,為的是“我們是大 (1) 班的小朋友”。幼兒意識到了這一點 ,平時的工作就開展的順利了。午睡時 ,能較快的脫下衣服、蓋在被子上 ,學(xué)習(xí)自己裹被、獨立入睡 ;起床后也能在督促下安靜穿衣 ,還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣 ,體驗到了“能干”的含義 ,原先穿得慢的小朋友也不好意思了 ,自覺加快穿衣的速度 ,班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。三.從本班的薄弱問題出發(fā) ,全面提高幼兒的能力幼兒園大班班務(wù)總結(jié)在抓常規(guī)的同時 ,我們也發(fā)現(xiàn) :常規(guī)好了 ,又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是,我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性
12、” 上下功夫 ,為幼兒提供數(shù)量多的智力棋,如“擔(dān)擔(dān)棋”、“蘋果樹棋”、“交通棋”等 ;鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞 ;小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等,既開闊了眼界 ,又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中,你幫我來捏捏肩 ,我?guī)湍銇泶反费?,老師不再老師,大家成為好朋友??墒菤g樂之后 ,孩子們知道 ,做什么事有什么樣子 ,也就是一直說的“自由活動時都是好朋友 ,可學(xué)本領(lǐng)時有學(xué)本領(lǐng)的樣子” 。于是 ,在班級中幼兒能較好的收放自如。另外 ,針對幼兒的口語表達能力較弱的情況 ,我們針對個別孩子進行指導(dǎo)。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格 ,和老師沒距離了就敢說、會說。錢肖松、王斌、葉
13、敏敏的膽子都以前大了許多 ,家長對孩子的表現(xiàn)感到十分滿意。.注重個別幼兒的教育 ,使每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高雖說常規(guī)較中班有了很大的進步,但是有些孩子還時不時的發(fā)些小脾氣。作為老師 ,首先看到的是他們的進步,抓住閃光點 ,如:葉俊杰的知識面、糜耀乾午睡的進步、薛飛達值日的認(rèn)真等 ;同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交朋友,向糜耀乾、陳星源學(xué)下圍棋;和袁熒蔚、葉小凡一同玩“我家住在123 ”的游戲 ,努力在他們的心中建立朋友的形象。另外,在進行教育的同時 ,爭取家長們的配合 ,如:為了保證陳藝帆的午睡 ,延遲了晚上的入眠時間 ;督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲、楊東方在家的表現(xiàn)
14、,通過每天的詢問、 及時表揚、教育 ,幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。.保教人員共同配合 ,保證幼兒一日活動的順利開展一個班級就是一個家 ,三位老師誰也離不開誰 ,大家的工作需要彼此的配合與支持。早晨勞動時 ,老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準(zhǔn)備工作;午睡時 ,大家一同督促幼兒較快入睡 ;吃飯時 ,保證班上有兩位老師因為我們知道,班級是大家的,只有大家的共同努力 ,才能使班級的管理得到提高。在我們的努力下 ,我們班在這個學(xué)期的考核中連續(xù)二次被評為“班級管理一等獎” 。.重視每日的教學(xué)程序和家長工作 ,提高班級管理能力在每日的工作中 ,能嚴(yán)格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學(xué),并且努力認(rèn)真的設(shè)計
15、教學(xué)過程 ,不隨便更改內(nèi)容 ;同時注重與家長的聯(lián)系 ,孩子哪天沒來 ,晚上便會打電話到家詢問其原因 ,把關(guān)心送給每一位生病的幼兒,拉近了家長和老師的距離;我們還注重 “家長園地” 這塊陣地 ,能按時、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容 ,并針對家長關(guān)心的問題 ,在園地中推薦一些文章供家長閱讀,如責(zé)罰孩子的藝術(shù)、養(yǎng)成正確的形體姿勢、要學(xué)會約束孩子、培養(yǎng)孩子自信心等 ,我們的工作得到了家長們的肯定。七.努力克服不足 ,立志再上新臺階在取得成績的同時 ,班級也存在著不足之處,幼兒的聲音較響 ,雖再三引導(dǎo)和提醒,但效果不大 ;幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象 ;幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強 ;這些不足是我們下學(xué)期努
16、力的方向 ,我們將繼續(xù)努力 ,再接再勵 ,爭取更大的進步。幼兒園大班班務(wù)總結(jié)3一、教育教學(xué)工作1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。在主題研習(xí)活動中, 根據(jù)幼兒的興趣特點, 我們設(shè)計了我是中國人 和民間藝術(shù)兩大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。我是中國人 主題活動通過中秋節(jié)、 國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡,中國的鄰國,中國
17、的發(fā)展歷史,中國的傳統(tǒng);中國的民族特色 ;中國之最等等。 結(jié)合國慶節(jié)舉辦了 “幼兒詩歌朗誦表演會” ,主題結(jié)束開展了 “我是中國人”知識競賽活動,活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在民間藝術(shù)主題活動中孩子們到了民俗村,變成了小記者,每人都采訪到了不同知識點的內(nèi)容,回到幼兒園,孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報” ;大家都成了“小老師” ,給大家講解自己采訪到的知識。根據(jù)孩子們的興趣,我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動。最后,孩子們還和父母一起動手制作了樂器,舉辦了“自制樂器展”。獲得大家一致好評。在這兩個主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的
18、事物去探究研習(xí),調(diào)動了孩子各種感官參與,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。加強浸入式英語教學(xué)強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動,把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中,帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動,每期評出一位獲勝者,并把獎狀張貼在“家園專欄”,
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