高考英語(yǔ)拿分七個(gè)小技巧單詞記憶法

1、高考英語(yǔ)拿分七個(gè)小技巧+單詞記憶法導(dǎo)讀：教書(shū)育人模范，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不停成長(zhǎng)。讓我們一同到一同學(xué)習(xí)吧!下邊小編給你們帶來(lái)了高考英語(yǔ)拿分七個(gè)小技巧+單詞記憶法供考生們參照。高考英語(yǔ)迅速提高單詞記憶的方法一、單詞復(fù)習(xí)類(lèi)：?jiǎn)栴}1：有什么使記過(guò)單詞迅速回想起來(lái)的方法嗎?答：多重聯(lián)系法。比方，generation(n.一代人;產(chǎn)生)這個(gè)詞。1、能夠從詞根gene和后綴ation下手。2、拓展有關(guān)衍生詞，比方generational(adj.生育的;世代的)generate(vt.使形成;生殖;發(fā)生)generated(adj.發(fā)電的)generative(adj.能生產(chǎn)的;有生產(chǎn)力的)ge

2、nerating(n.發(fā)生，產(chǎn)生)3、聯(lián)合詞組，generationbygeneration一代又一代，passdownfromgenerationtogeneration代代傳承4、參照英英釋義，bodyofindividualsbornaboutthesameperiod5、追憶詞源。來(lái)自法語(yǔ)generacion，意義為“race,people,species;progeny,offspring;actofprocreating6、回想第一次見(jiàn)到這個(gè)單詞的場(chǎng)景，比方時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、心情等，看作視頻文件儲(chǔ)蓄到自己腦中。而不是去記一個(gè)文本信息?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)這一個(gè)單詞認(rèn)識(shí)越多，初始印象也就越深

3、刻，成立的聯(lián)系越多，也就越簡(jiǎn)單回想起來(lái)。問(wèn)題2：3500單詞都是要求要默得出嗎?答：非也。寫(xiě)作常用詞與完形高頻詞的幾乎一致，大體在1000左右。能夠聯(lián)合完形選項(xiàng)詞來(lái)確立哪些需要默寫(xiě)。自然，能夠所有聽(tīng)寫(xiě)中英文是最好的。問(wèn)題3：我背誦英語(yǔ)單詞老是忘掉，請(qǐng)問(wèn)老師要如何才能牢記答：1、多次重復(fù)是長(zhǎng)遠(yuǎn)記憶的必需條件。模范：廣告。必需時(shí)，能夠加倍堅(jiān)固。假如3次能記著某個(gè)單詞，那么請(qǐng)多背2次，以求堅(jiān)固。2、復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)要適合，依據(jù)“實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)”、“間隔復(fù)習(xí)”的原則。3、綜合運(yùn)用聽(tīng)聞讀寫(xiě)，刺激視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等，調(diào)換各個(gè)感覺(jué)器官共同參加學(xué)習(xí),加深對(duì)單詞的印象4、找尋單詞之間的規(guī)律，比方A-Z的擺列次序，元音字母的

4、發(fā)音規(guī)則，同根詞，近義詞和反義詞等，成立多重聯(lián)系。問(wèn)題4：高考剩一百天多一點(diǎn)，詞匯量大體才1600個(gè)，怎么辦。一天幾十個(gè)單詞背不下來(lái)。答：記單詞其實(shí)不是機(jī)械重復(fù)。機(jī)械重復(fù)不單效率低下，并且會(huì)讓你更有挫敗感。踴躍地記單詞，需要你調(diào)換各樣器官，用嘴讀、用眼睛看、用手寫(xiě)、用耳朵聽(tīng)，最要點(diǎn)的是用腦子考慮記著它的方法?；A(chǔ)單薄的同學(xué)，諧音法、聯(lián)想法都是能夠的。對(duì)詞根詞綴有所認(rèn)識(shí)，就能夠依據(jù)詞根詞綴來(lái)記憶。依據(jù)讀音/音標(biāo)來(lái)記拼寫(xiě)，創(chuàng)辦或許聯(lián)想、想象語(yǔ)境來(lái)記著意思。同義詞、近義詞、反義詞也很有幫助。特別完形填空的選項(xiàng)常常有易混雜詞，要么拼寫(xiě)湊近，要么含義湊近，這種詞能夠?qū)ｉT(mén)用小本記下，翻找例句來(lái)幫助比較理解

5、?？季V詞匯大體3500多，你的單詞量缺口在20XX年詞左右。第一步：翻開(kāi)書(shū)，劃去自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的單詞。統(tǒng)計(jì)節(jié)余單詞數(shù)目，將任務(wù)區(qū)分到每日，就你而言，3500詞里面有20XX年不認(rèn)識(shí)，也就意味著每日最少背20個(gè)，建議30個(gè)，以便留出時(shí)間復(fù)習(xí)。第二步：從A的第一個(gè)單詞數(shù)起，數(shù)到第20個(gè)，畫(huà)一條橫線(xiàn)與下邊的單詞截?cái)?，橫線(xiàn)上邊用醒目的筆寫(xiě)：“20XX年2月15日從前達(dá)成”，此后從第21個(gè)單詞數(shù)起，數(shù)20個(gè)，第40個(gè)單詞的地方拿橫線(xiàn)截?cái)啵瑱M線(xiàn)上寫(xiě)“20XX年2月16日從前達(dá)成”，以此類(lèi)推。等把所有單詞都畫(huà)完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是能夠讓自己知道每日終歸要背多少單詞，背到哪里，第二是

6、能夠時(shí)辰監(jiān)察自己準(zhǔn)時(shí)達(dá)成計(jì)劃，當(dāng)你懶散時(shí)，看著那幾個(gè)“幾幾年幾月幾天從前達(dá)成”的字樣，就激勵(lì)自己加油。由于背單詞就是個(gè)苦差事，不要老是太慣著自己，在苦也就是這幾十天的事，不要給自己留下遺憾。第三步：開(kāi)背!劃完認(rèn)識(shí)的單詞此后，基本就能夠開(kāi)始背單詞了。依據(jù)個(gè)人習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇朗誦或許默讀，都能夠，建議朗誦的同時(shí)用手指拼寫(xiě)或許在腦中書(shū)寫(xiě)。(Step1)把第1到20個(gè)單詞，先慢速的背一遍，背的時(shí)候要用自己的方法試一試記著它們。記單詞的時(shí)候，能夠盡興發(fā)揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比方聯(lián)想法啊，讀音規(guī)律法啊，詞根詞綴法啊，只需你感覺(jué)哪一種方法能把它的意思記對(duì)了，記準(zhǔn)了，就通通都能夠用上。不論白貓

7、黑貓，能抓到老鼠就是好貓。(Step2)第20個(gè)單詞看完此后，立刻回頭連續(xù)從頭從第一個(gè)看起。此次要所有遮住中文意思，核查自己第一次初記的見(jiàn)效怎么樣。這一遍下來(lái)的見(jiàn)效，很有可能是20個(gè)單詞你記著了10個(gè)，剩下的10個(gè)沒(méi)記著。碰到這樣的狀況，千萬(wàn)別愁?lèi)?。這是正常的。背單詞的狀況是這樣的：一遍記不住單詞是正常的，過(guò)目不忘的都是神童或許大才子。(Step3)第二遍記憶的方法要這樣：第一在這20單詞中，把第一次就記著了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去，此后開(kāi)始第二遍記憶。此次要更為仔細(xì)的看自己在第一遍時(shí)沒(méi)有記著的單詞，并在記憶時(shí)盡可能聯(lián)合多種方法。假如一種方法沒(méi)有見(jiàn)效，就換試試其余方法。(Step4)二記結(jié)束此

8、后，立刻重頭開(kāi)始看第一個(gè)單詞，再次遮住中文意思，檢驗(yàn)一下自己記的見(jiàn)效。注意此次檢驗(yàn)的時(shí)候，誠(chéng)然從前用鉛筆畫(huà)掉了一部分單詞，但檢驗(yàn)的時(shí)候要20個(gè)單詞所有檢驗(yàn)。見(jiàn)效檢驗(yàn)完此后，你很有可能發(fā)現(xiàn)初記的單詞又忘了那么幾個(gè)。不要愁?lèi)?，重頭再來(lái)。(Step5)重復(fù)Step3和Step4。這個(gè)過(guò)程要向來(lái)重復(fù)，直到你要么把這20個(gè)單詞所有都記住了，要么你規(guī)定的背單詞時(shí)間到了。記不住的單詞，要用其余不一樣樣以上任何一種筆的顏色標(biāo)出來(lái)，或許你能夠獨(dú)自把不會(huì)的單詞寫(xiě)在一個(gè)小本上。這些單詞你要對(duì)其分外提高警惕，由于它們都是你背了這么多遍，都沒(méi)有記著的“困難戶(hù)”。假如你特別專(zhuān)心地背的話(huà)，這樣的單詞不會(huì)超出單詞總量的10的

9、。這些需要繼續(xù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。所以，只需專(zhuān)心記，基本是沒(méi)有記不住的單詞的。問(wèn)題5：我此刻英語(yǔ)120左右目標(biāo)是140此刻做題能顯然感覺(jué)到詞匯量不足造成的問(wèn)題我從前閱讀理解都是錯(cuò)3個(gè)左右不知道為何這兩個(gè)月開(kāi)始錯(cuò)到五六個(gè)了顯然是一點(diǎn)點(diǎn)在文內(nèi)找的完形填空也變多了錯(cuò)的變?yōu)槲辶鶄€(gè)了語(yǔ)法填空改錯(cuò)還行一般不怎么錯(cuò)作文能得20分左右所以希望老師能制定一個(gè)背誦計(jì)劃我們晨讀有半個(gè)小時(shí)留給英語(yǔ)自然早起能夠自由背誦此后晨讀吃過(guò)飯離上課有二十分鐘上午大課間有二十分鐘時(shí)間下午吃過(guò)飯有20分鐘時(shí)間老師您看看除了晨讀應(yīng)當(dāng)選擇那個(gè)時(shí)間段背誦呢?答：仍是建議在清晨背單詞，可是最幸虧睡前也復(fù)習(xí)一遍三天以?xún)?nèi)所背的單詞。從認(rèn)知學(xué)角度來(lái)講，忘掉中

10、的控制現(xiàn)象有前攝控制和倒攝控制兩種。為了防范其攪亂，每日早晚是最適合記憶的時(shí)段。清晨是一張白紙，夜晚正好復(fù)習(xí)整理。上午的大課間該做操做操，不安排做操就散漫步，調(diào)整狀態(tài)。下午的飯后倒是能夠利用來(lái)練習(xí)一篇完形或許閱讀文章，并在做完題目此后反省和查找生詞。假如考綱單詞還未背完的話(huà)，請(qǐng)先用較快的速度篩查出是不熟習(xí)的單詞，統(tǒng)計(jì)數(shù)目，計(jì)算到一模的詳細(xì)天數(shù)，將背誦任務(wù)分派到每日。請(qǐng)注意規(guī)劃好循環(huán)復(fù)習(xí)的節(jié)點(diǎn)，一般三天或者七天為一個(gè)循環(huán)(詳細(xì)間隔依據(jù)自己狀況來(lái)確立)，也能夠把三天小循環(huán)和七天大循環(huán)聯(lián)合起來(lái)。比方，第一天背1-50個(gè)，次日復(fù)習(xí)1-50并背51-100，第三天復(fù)習(xí)1-100并背101-150，第四天

11、背151-200并再次堅(jiān)固1-150中的困難詞匯，第五天復(fù)習(xí)151-200并背201-250，第六天復(fù)習(xí)151-250并背251-300，第七天復(fù)習(xí)1-300。問(wèn)題6：英語(yǔ)詞匯3600都需要背會(huì)嗎答：需要，這是基本要求。問(wèn)題7：如何才能提高詞匯量答：1.平常上課和課后閱讀累積。2.考前刷單詞書(shū)，大量量多次數(shù)重復(fù)記憶。問(wèn)題8：老師您好，我已經(jīng)把3500詞過(guò)了一遍，正在進(jìn)行第二遍，可是忘掉很快，在做閱讀題中看見(jiàn)背過(guò)的詞老是有影響可是沒(méi)法正確翻譯出意思，能對(duì)我指點(diǎn)指點(diǎn)嗎最后一百天我該如何記單詞答：在做閱讀題中看見(jiàn)背過(guò)的詞要依據(jù)上下文去推測(cè)其詞義，拿禁止的狀況下，最幸虧做題結(jié)束此后經(jīng)過(guò)字典檢驗(yàn)，最好是

12、牛津、朗文、柯林斯這些字典的雙語(yǔ)解說(shuō)并聯(lián)合例句判斷出這個(gè)單詞的“文中之意”。你已經(jīng)把3500詞過(guò)了一遍，有沒(méi)有統(tǒng)計(jì)出不熟習(xí)單詞的數(shù)目呢?第二遍要有的放矢，針對(duì)這些詞下功夫。能夠把單詞按動(dòng)詞、形容詞、名詞分類(lèi)記憶一次。這一遍的目的是區(qū)分要點(diǎn)，由于大家廣泛感覺(jué)誘惑的難理解的就是動(dòng)詞這一類(lèi)英語(yǔ)的核心詞，所以我們就應(yīng)當(dāng)把記憶單詞的時(shí)間往動(dòng)詞方面傾斜。這一遍記憶的目標(biāo)要達(dá)到：動(dòng)詞，必然要認(rèn)得、記得、用得;形容詞，要認(rèn)得、記得;名詞，認(rèn)得即可。最好能在一模從前達(dá)成任務(wù)。二、綜合提高類(lèi)：?jiǎn)栴}9：老師，我是高三的學(xué)生，離高考還剩下110多天，可我的英語(yǔ)老是在60到80之間，我想請(qǐng)問(wèn)要怎么提高?答：1、背并聽(tīng)寫(xiě)

13、聽(tīng)力高頻詞，比方禮拜、月份、職業(yè)、天氣、食品、交通方式、地址等。2、背完形高頻詞，這些詞其實(shí)大多自己就是中考高頻詞，也是高考詞匯中相對(duì)簡(jiǎn)單且寫(xiě)作中使用頻次極高的詞匯，數(shù)目大體在1000左右，建議優(yōu)先掌握。3、每天一篇適合自己難度的閱讀文章訓(xùn)練(文章生詞總數(shù)在10個(gè)以下)。誠(chéng)然現(xiàn)階段應(yīng)當(dāng)練習(xí)高考真題和模擬試題，但從你的分?jǐn)?shù)段來(lái)看，閱讀丟分的狀況應(yīng)當(dāng)比較嚴(yán)重，練習(xí)真題的見(jiàn)效不會(huì)很理想。所以建議你選擇一本高一難度的閱讀參照書(shū)，堅(jiān)持練一個(gè)月，正確率有提高再換成高二難度的。反之，則連續(xù)練習(xí)直至能讀懂文章內(nèi)容并做對(duì)題目。閱讀要注意解題方法，有的時(shí)候看不太懂文章相同能夠做對(duì)題目。高考閱讀理解部分在觀(guān)察過(guò)程中

14、，對(duì)考生更為重視閱讀技巧的運(yùn)用，而不行是是閱讀內(nèi)容的掌握。所以，關(guān)于一些閱讀能力很強(qiáng)的考生，即便文章讀得一孔之見(jiàn)，正確率也能保證在80以上。閱讀理解的題材和體裁向來(lái)以來(lái)都保持多樣化的態(tài)勢(shì)，語(yǔ)言資料新、根源廣、語(yǔ)言地道、真切，具奇異性、教育性、靠譜性和可讀性。閱讀資料多半根源于最新的外國(guó)書(shū)報(bào)時(shí)文，所以要求考生對(duì)每篇文章都有平易感幾乎是不能夠能的;但是，題型設(shè)計(jì)上，細(xì)節(jié)、概括(要旨)題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒(méi)有被撼動(dòng)過(guò)，特別是細(xì)節(jié)概括題的核心地位細(xì)節(jié)題在每年的高考閱讀部分老是能占到半壁以上的江山。細(xì)節(jié)題的重要性所以可知一斑，可是細(xì)節(jié)題實(shí)則為閱讀理解部分最簡(jiǎn)單的題型。假如考生能在原文中找到對(duì)應(yīng)

15、答題點(diǎn)，想選錯(cuò)幾乎是不能夠能的事情。概括題，有時(shí)也被稱(chēng)之為要旨題，主要著眼于對(duì)考惹禍實(shí)和看法，現(xiàn)象和實(shí)質(zhì)的區(qū)分能力。關(guān)于什么是看法、實(shí)質(zhì)，什么是事實(shí)、現(xiàn)象，好多考生總感覺(jué)有“花非花，霧非霧”的模糊迷亂感。其實(shí)，只需盯住一篇文章的四個(gè)角落：首段首句，首段尾句，尾段首句，尾段尾句，就基本上不會(huì)出現(xiàn)方向上的偏離。問(wèn)題10：我是一名高二學(xué)生我的英語(yǔ)很差70幾分其余的科目還行但就是英語(yǔ)考不好每次都會(huì)拉分，上學(xué)期我把精力主要放在英語(yǔ)上，結(jié)果英語(yǔ)沒(méi)提高倒是其余科目分?jǐn)?shù)有所下滑，我怕高考英語(yǔ)會(huì)拉分，想從此刻開(kāi)始有個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃能幫助我在高考時(shí)打上120分左右希望老師幫我制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃答：1、記熟書(shū)上單詞表中的每

16、一個(gè)單詞。最幸虧學(xué)習(xí)某個(gè)單元從前先自行預(yù)習(xí)，并在學(xué)完此后復(fù)習(xí)堅(jiān)固要點(diǎn)詞匯并掌握其用法，要能夠自己造句。2、熟念書(shū)上每一篇課文。晨讀時(shí)間不能夠浪費(fèi)，每日15分鐘，或許與語(yǔ)文錯(cuò)開(kāi)，隔天半小時(shí)。長(zhǎng)遠(yuǎn)堅(jiān)持，以累積語(yǔ)感。3、課后廣泛閱讀，比方21世紀(jì)報(bào)或許中國(guó)日?qǐng)?bào)。可以利用碎片刻間進(jìn)行。4、多聽(tīng)原聲資料，不論是BBC紀(jì)錄片(優(yōu)酷有免費(fèi)資源)還是電影、電視劇(最好是雙語(yǔ)字幕)亦或英文歌曲，都能幫助你練習(xí)聽(tīng)力。假如在看的時(shí)候存心識(shí)模擬，也能練習(xí)發(fā)音。5、盡量堅(jiān)持用英語(yǔ)寫(xiě)日志，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容不限，語(yǔ)法錯(cuò)誤也先不用管，最好能用上新近學(xué)到的詞匯和句型，最少每周一篇。6、每日一篇完形或許閱讀文章的練習(xí)，并在做完題目此后查出此中的生詞，完形重視選項(xiàng)詞的記憶，閱讀注意文章中動(dòng)詞詞組的累積。問(wèn)題11：怎么才能提高英語(yǔ)成績(jī)呀我每次考試都三四十好差答：繩鋸木斷、磨鐵成針。從單詞累積和語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)這兩項(xiàng)開(kāi)始，主動(dòng)接觸各樣英語(yǔ)素材(文字、影音資料等)，綜合提高聽(tīng)聞讀寫(xiě)各項(xiàng)能力。就你目前的分?jǐn)?shù)段而言，單詞是事不宜遲。問(wèn)題12：老師還剩113天關(guān)于單詞和語(yǔ)法的復(fù)習(xí)該怎么安排?答：?jiǎn)卧~的復(fù)習(xí)，要依據(jù)你已經(jīng)做完的來(lái)定。假如考綱詞