ICT課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)總結(jié)范文

1、 ICT課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)總結(jié)范文 ICT課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)總結(jié)范文 在一學(xué)期馬上完畢之際，回首想想，自己這一年來的收獲確實(shí)不小。很慶幸自己進(jìn)了這個(gè)系熟悉了許多同學(xué)，學(xué)到了許多東西。只是自己適應(yīng)力量和學(xué)習(xí)力量還有待加強(qiáng)，尚未跟上其他同學(xué)?；蛟S我這些收獲進(jìn)步比起其他的同學(xué)是小巫見大巫，但這究竟是我的收獲與進(jìn)步。 首先，自己從一個(gè)幾乎完全不懂電腦甚至可怕電腦的小 文盲變成了非文盲，也找到了一些學(xué)習(xí)技術(shù)的方法(可能只是針對我自己個(gè)人有用吧)。 其次，拓寬了學(xué)問面，接觸到了許多新事物、新概念、新技術(shù)、新思想，讓自己承受了思想洗禮，發(fā)生了好幾場 大腦風(fēng)暴。只是還有好多學(xué)問還未理解承受，需要在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中漸漸完

2、善提高。頭腦中某些觀念也在漸漸轉(zhuǎn)變中。 最終，許多力量得到了提高，比方，自主學(xué)習(xí)力量，技術(shù)學(xué)習(xí)力量等。 或許還有一些進(jìn)步我自己沒有意識到吧，記得柏拉圖曾經(jīng)說過：我們知道很多外部世界的學(xué)問，但我們卻很難熟悉自己。等我寒假回家與其他同學(xué)一比照可能就知道了吧。 在ict這門課程的學(xué)習(xí)過程中我學(xué)到的技術(shù)根本上都只是粗略知道它也許可以用來做什么，好多軟件都還不會用。需要用時(shí)能用的起來的可能只有word，powerpoint，execel(不太嫻熟)。另外可能由于我參加的技術(shù)小組是flash小組，所以對flash也相對會熟識一些，不過一旦涉及到action我也無能為力了。frontpage，dream w

3、eaver， photoshop都也許會一點(diǎn)吧。 在技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中我最大的感受就是自己摸索出來的東西比別人教你的在頭腦里的印象要深得多。我總結(jié)了一句話為在摸索中提高，在摸索中成長。 由于在小組學(xué)習(xí)的過程中，大家的技術(shù)根底、技術(shù)學(xué)習(xí)力量不盡一樣，而且又沒有真正的高手，沒方法講大課，幾乎都是大家自己自學(xué)的。我原本在國慶期間沒有回家，呆在學(xué)校里，聽宗師姐介紹過flash，所以在組建小組的前對flash已有肯定的了解，也是由于感興趣才參加這個(gè)小組的。在組建小組前我已經(jīng)向圖書館借了一本flash的書，之后我又去借了一本關(guān)于flash理論性強(qiáng)點(diǎn)的書(原先那本全部是實(shí)例)，因此在初期我根本上是看書做實(shí)例的

4、，可是有的時(shí)候做過之后不久沒練又會忘了，學(xué)著學(xué)著反而越學(xué)越?jīng)]信念了。后來我轉(zhuǎn)變方針就是做之前看一下書，之后憑印象做，忘了也盡量不看書自己摸索試試，實(shí)在做不出來了才看書，這效果明顯比從前好多了。 我覺得其實(shí)學(xué)習(xí)不管是理論學(xué)問還是技術(shù)學(xué)問它們之間都是相通的，許多理論學(xué)問上的學(xué)習(xí)方法在技術(shù)學(xué)習(xí)上只要你稍加變通也是適用的。比方要理解的記憶學(xué)問(這在技術(shù)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)尤為突出)，準(zhǔn)時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果，要準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，固然學(xué)的過程中要集中精神，這是無論做什么事都要做到的。不過技術(shù)的學(xué)習(xí)還有其特殊要留意的，那就是要多加練習(xí)，熟能生巧。 在練習(xí)的過程中還要留意力爭一次做對、力求速度快(前提留意力集中)，不能認(rèn)為只是練習(xí)，一邊練一邊上網(wǎng)，這樣簡單擾亂你的思路，降低正確率與速度。 完成練習(xí)后，想一下是否能用別的方法、途徑做到，還有就是