《資源綜合利用、環(huán)境保護》分層測評

1、PAGE8第二節(jié)資源綜合利用環(huán)境保護學業(yè)分層測評建議用時：45分鐘學業(yè)達標1下列說法錯誤的是【導學號：】A石油中含有C5C11的烷烴，可以通過石油的分餾得到汽油B含C18以上烷烴的重油經(jīng)過催化裂化可以得到汽油C煤是由有機物和無機物組成的復雜的混合物D煤中含有苯和甲苯，可以用先干餾后分餾的方法把它們分離出來【解析】汽油是C5C11的烷烴，可以通過石油的分餾得到，也可由C18以上的烷烴經(jīng)過裂化反應得到，A、B正確；煤是由有機物和無機物所組成的復雜混合物，其干餾產(chǎn)物中有苯和甲苯等，故C正確，D錯誤。【答案】D2化學與環(huán)境密切相關，下列有關說法正確的是ACO2屬于大氣污染物B酸雨是geqo,sugNO

2、32BMgeqo,sugCl2eqo,sugOH2eqo,sugNO32CMgeqo,sugOeqo,sugNO32DMgeqo,sugSO4eqo,sugNO32【解析】A項，生成污染性氣體NO或NO2；B項，流程長且有Cl2的污染問題；D項，可生成SO2污染氣體，造成污染。【答案】C9下列做法中不符合“綠色化學”思想的是A以水性涂料代替油性涂料B以無磷洗滌劑代替含磷洗滌劑C實驗后的有毒有害物質(zhì)應分類收集、統(tǒng)一處理D在通風櫥中制氯氣時不用NaOH溶液吸收尾氣【解析】油性涂料中含有有機溶劑，其揮發(fā)會造成大氣污染。磷元素是營養(yǎng)元素，大量使用含磷洗滌劑會造成赤潮等水污染。有毒有害物質(zhì)分類收集、統(tǒng)一

3、處理，能夠減少污染。在通風櫥中制取Cl2，尾氣不用NaOH溶液處理，會逸散到大氣中造成大氣污染?！敬鸢浮緿10目前生產(chǎn)聚氯乙烯的方法是先將乙烯與氯氣和氧氣在一定條件下反應生成氯乙烯和水，再進一步合成聚氯乙烯。請回答：1請寫出上述兩個過程的化學反應方程式：_，_。2聚氯乙烯是一種可燃物，火災中聚氯乙烯產(chǎn)生有害氣體，其主要成分可能是_；若在火災現(xiàn)場，為了防止氣體中毒，應采取的防護措施是_。3請分析說明聚氯乙烯_填“是”或“不”可以用作食品包裝袋，原因是_。【解析】1由元素守恒可知，乙烯、Cl2、O2生成氯乙烯的同時必然生成水，然后配平即可得到：4CH2=CH22Cl2O2eqo,sug2、Fe3、

4、Cu2、Hg2四種離子。某同學設計了從該污水中回收純凈的金屬銅的方案。在能制得純銅的方案中，哪一步操作會導致環(huán)境污染_。應增加哪些措施防止污染_?！窘馕觥?根據(jù)題干描述：綠色化學是“預防污染”的根本手段，因此應從“源頭”上杜絕。2化工基地的籌建首先不宜建在人口稠密的居民區(qū)，同時要考慮水資源和交通問題。3第步由于汞的沸點低、易揮發(fā)、有毒，因此會造成環(huán)境污染。【答案】1D2BD3第步增加冷凝回收裝置能力提升12下列幾種生產(chǎn)乙苯的方法中，最符合原子經(jīng)濟性要求的是反應均在一定條件下進行【解析】綠色化學“原子經(jīng)濟性”要求不產(chǎn)生副產(chǎn)物，實現(xiàn)零排放，即原料分子中的原子百分之百地轉(zhuǎn)變成產(chǎn)物，且不產(chǎn)生副產(chǎn)物，A

5、、B、D項反應中除生成目標產(chǎn)物外，都有副產(chǎn)物產(chǎn)生，原子利用率未達到百分之百，C項無副產(chǎn)物產(chǎn)生，原子利用率為百分之百?！敬鸢浮緾13下列對乙烯和聚乙烯的描述中，不正確的是A乙烯是純凈物，常溫下為氣態(tài)，聚乙烯為固態(tài)，是混合物B乙烯性質(zhì)比聚乙烯活潑C取等質(zhì)量的乙烯和聚乙烯完全燃燒后，生成的CO2和H2O的質(zhì)量分別相等D取等物質(zhì)的量的乙烯和聚乙烯完全燃燒后，生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量分別相等【解析】乙烯可聚合成聚乙烯，由于聚合度n值不同，生成的聚乙烯分子也不同，所以聚乙烯是混合物；乙烯和聚乙烯組成的實驗式相同而相對分子質(zhì)量不同，可推知C項正確，D項錯誤。【答案】D14為制取硝酸銅，某同學設計了如下的四種方法：Cu與濃硝酸反應制取硝酸銅；Cu與稀硝酸反應制取硝酸銅；Cu先與空氣反應制取氧化銅，再與稀硝酸反應制取硝酸銅；Cu與硝酸銀溶液反應制取硝酸銅。1方法中被氧化的Cu與被還原的硝酸的物質(zhì)的量之比是_。2“綠色化學”是當今社會人們提出的一個新概念。在“綠色化學工藝”中，杜絕污染源、提高原子利用率是綠色化學的重要衡量指標，試從“綠色化學”和經(jīng)濟效益角度考慮，大量制取硝酸銅宜采用以上第_種方法，原因是_。【解析】在制備或合成物質(zhì)時，要從“綠色化學”的兩個指標出發(fā)，一是原子利用