2022-2023年度 名師 《秒的認(rèn)識(shí)》名師教案

1、PAGE8第一課時(shí)秒的認(rèn)識(shí)中原區(qū)建設(shè)路第二小學(xué)王鴻一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)（人教版）三年級上冊第2頁主題圖、第3頁“秒的認(rèn)識(shí)”、第4頁“做一做”。秒的認(rèn)識(shí)一課是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)時(shí)、分，會(huì)讀寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)60分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。是本單元第一課時(shí)的內(nèi)容，教材通過四個(gè)生活中常見的時(shí)間情境喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”，通過觀察鐘表，得出1分60秒。之后認(rèn)識(shí)生活中常用電子表和秒表記錄以秒為單位的時(shí)間，感受“1秒有多長”。同時(shí)，教材中安排了豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生通過多種形式實(shí)際體驗(yàn)10秒、30秒、1分鐘有多長，初步建立分和秒的時(shí)間觀念，感受1分、1秒的價(jià)值，受到珍惜時(shí)間

2、的教育。（二）核心能力通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)時(shí)間的長短，初步建立時(shí)間觀念，掌握估計(jì)時(shí)間的方法，培養(yǎng)數(shù)感和量感。（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)1借助主題圖，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒；知道1分60秒，以及秒在生活中的應(yīng)用。2通過觀察、體驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，初步建立1秒、1分的時(shí)間觀念。3能選擇合適的單位和工具對時(shí)間進(jìn)行度量。會(huì)用一定的方法估計(jì)時(shí)間。（四）學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分60秒，初步建立1秒、1分的時(shí)間觀念。（五）學(xué)習(xí)難點(diǎn)初步建立1秒、1分的時(shí)間觀念。（六）配套資源實(shí)施資源：秒的認(rèn)識(shí)名師課件、秒的認(rèn)識(shí)隨堂小測、秒的認(rèn)識(shí)課時(shí)作業(yè)、帶秒針的實(shí)物鐘表、能顯示到秒的電子表、秒表等。二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（一）課

3、前設(shè)計(jì)1預(yù)習(xí)任務(wù)：自己動(dòng)手做一個(gè)鐘表模型。2預(yù)習(xí)任務(wù)：（1）計(jì)量很短的時(shí)間，常用（）。（2）1分（）秒（3）正確讀出右面鐘表的時(shí)間（）。（二）課堂設(shè)計(jì)1情境導(dǎo)入出示主題圖，先讓學(xué)生描述這些情景，再讓學(xué)生說一說生活中自己所經(jīng)歷的比一分鐘短的事情及計(jì)量的經(jīng)歷。揭示：計(jì)量很短的時(shí)間，常用秒。秒是比分更小的時(shí)間單位。板書課題：秒的認(rèn)識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生熟悉的生活情境，喚醒學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生初步了解計(jì)量比一分鐘短的時(shí)間，需要用秒做單位，感知秒在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。】2問題探究你都知道哪些關(guān)于秒的知識(shí)你是怎么知道的【設(shè)計(jì)意圖：簡單的一問，既拉

4、近師生的距離，又初步掌握學(xué)生對新知識(shí)的了解情況，從而真正意義做到以學(xué)定教，以生為本，以人為本?！拷Y(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)探究。（1）認(rèn)識(shí)秒針出示鐘面（沒有秒針）：你看到了什么（時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)字、12個(gè)大格，60個(gè)小格。）出示鐘面（有秒針）：它與剛才的鐘面有什么不同（多了一根指針。）揭示：鐘面上最長最細(xì)的針就是秒針。觀察鐘面，秒針還有什么特點(diǎn)（最細(xì)最長走得最快）找一找：找一找自己學(xué)具鐘面上的秒針，指給同桌看看。（2）認(rèn)識(shí)1秒和幾秒揭示：秒針走1小格的時(shí)間是1秒。秒針走2小格的時(shí)間是幾秒走一大格呢你是怎么想的秒針走1圈的時(shí)間呢為什么（3）理解1分60秒課件演示秒針走1圈，學(xué)生邊觀察邊說出時(shí)間：1秒，

5、2秒，3秒58秒，59秒，60秒。課件演示，學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)：秒針走一圈是多少秒在秒針走一圈的同時(shí)，分針走了幾小格也就是幾分鐘你發(fā)現(xiàn)了什么（1分60秒）你發(fā)現(xiàn)時(shí)、分、秒這三個(gè)單位間有什么關(guān)系（1時(shí)60分，1分60秒）【設(shè)計(jì)意圖：充分讓學(xué)生觀察鐘面，引導(dǎo)學(xué)生從觀察中發(fā)現(xiàn)分和秒之間的關(guān)系，理解1分60秒?！浚?）認(rèn)識(shí)秒表和秒的計(jì)時(shí)方法。課件出示。這是秒表。一般在體育運(yùn)動(dòng)中用來記錄以秒為單位的時(shí)間。介紹秒表的計(jì)時(shí)方法。課件出示有的電子表可以顯示到秒。你知道這個(gè)電子表顯示的時(shí)刻嗎（6時(shí)55分57秒）讀出電子表上的時(shí)刻。你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時(shí)

6、間【設(shè)計(jì)意圖：了解秒表、電子表以及計(jì)時(shí)方法，使學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中簡單的實(shí)際問題，從而體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的生活價(jià)值?！浚?）體驗(yàn)1秒、幾秒和1分鐘。1秒有多長呢出示鐘表滴答聲，學(xué)生閉眼感受。1秒鐘能做哪些事學(xué)生暢談，課件出示一些圖片。1秒鐘，獵豹在草原上可飛奔28米；1秒鐘，蜂鳥振翅55次；1秒鐘，地球繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)千米，從太陽接收486億千瓦的能量，太陽系在銀河系內(nèi)運(yùn)行220千米，宇宙空間里有79個(gè)星體發(fā)生爆炸結(jié)束其“生命”。感受幾秒。跟隨秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的節(jié)奏拍手、跺腳、輕敲桌子等。1分鐘有多長學(xué)生閉上眼睛，靜靜地坐1分鐘，感受1分鐘。默默地跟著秒針的節(jié)

7、奏從1數(shù)到60。1分鐘能做哪些事用1分鐘的時(shí)間做事情，如畫畫，寫字、做口算等?！驹O(shè)計(jì)意圖：給足學(xué)生觀察、探究、體驗(yàn)的時(shí)間和空間，使學(xué)生初步建立1秒和1分鐘的時(shí)間概念，同時(shí)滲透惜時(shí)的思品教育?！?課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲還有什么不清楚的嗎這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位秒，知道了1分60秒，還感受了1分、1秒有多長。常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，珍惜每一分、每一秒，做時(shí)間的主人吧！三、課時(shí)作業(yè)1課本第6頁第2題。答案：時(shí)、秒、分解析：【考查目標(biāo)1、3】讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，在對一段時(shí)間的長短進(jìn)行估計(jì)的基礎(chǔ)上，選擇合適的時(shí)間單位。目的是讓學(xué)生在估計(jì)、判斷、

8、驗(yàn)證的過程中不斷調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)，從而形成良好的時(shí)間觀念。2課本第6頁第1題。答案：少于1分鐘，多于1分鐘。解析：【考查目標(biāo)1、2】選擇學(xué)生熟悉的活動(dòng)，讓學(xué)生對所用時(shí)間與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間單位“1分”進(jìn)行比較。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生對時(shí)間長短的體驗(yàn)，加深對標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間單位“1分”長短的認(rèn)識(shí)。3課本第7頁第7題。答案：答案不唯一。解析：【考查目標(biāo)1、2、3】通過“估計(jì)30秒長短”的活動(dòng)，幫助學(xué)生建立“30秒”的時(shí)間觀念，讓學(xué)生掌握估計(jì)的方法和策略，為進(jìn)一步準(zhǔn)確估計(jì)時(shí)間積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。4先估一估，再實(shí)際測一測每分鐘脈搏跳動(dòng)的次數(shù)、閱讀的字?jǐn)?shù)、跳繩的次數(shù)、走路的步數(shù)。答案：略。解析：【考查目標(biāo)3】既可以幫助學(xué)生體驗(yàn)一分的長短，又是一個(gè)估計(jì)問題，需要實(shí)際測量，在測量的基礎(chǔ)