《植物生長素的發(fā)現(xiàn)》基礎(chǔ)鞏固（一）

1、PAGE10第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)（時間：30分鐘滿分：50分）知識點及角度難易度及題號基礎(chǔ)中檔稍難生長素的發(fā)現(xiàn)過程1、6、84生長素產(chǎn)生分布和運輸5、7生長素運輸相關(guān)實驗探究2、3910一、選擇題（每小題4分，共32分）1圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合是（）ABCD2將一株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開一小孔，小孔附近放一光源。如圖，一段時間后該植物莖的生長方向是（）A背地（心）生長B向水平方向生長無法確定發(fā)生的情況將是（）向右彎曲不彎曲4對胚芽鞘進行如圖的實驗，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速慢速旋轉(zhuǎn)，一段時間后停止旋轉(zhuǎn)時，實驗、裝置仍停止在如

2、圖位置，則四個胚芽鞘的生長方向依次是（）ABCD5側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側(cè)芽部位，這是因為生長素運輸?shù)姆绞綄儆冢ǎO性運輸滲透作用6如圖表示用燕麥胚芽鞘做的實驗，A、B不給照光，C、D照右側(cè)光，能夠向左彎曲生長的是（）7植物生長具有向光性是由于（）A植物對地心引力發(fā)生的反應(yīng)B植物處于黑暗中C植物處于強光下D單側(cè)光引起生長素分布不均勻的緣故8下列是關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的一些說法，錯誤的是（）A達爾文設(shè)計簡單而富有創(chuàng)造性的實驗來證實人們熟視無睹的現(xiàn)象B如果鮑森詹森用玻璃片代替瓊脂片，胚芽鞘產(chǎn)生的影響也能傳遞給下部C溫特用實驗證實了植物的向光性確實和某種化學(xué)

3、物質(zhì)的分布不均勻有關(guān)，首次將該物質(zhì)命名為生長素，但并不知道生長素的化學(xué)本質(zhì)D首次分離出的生長素不是從植物體內(nèi)，而是在人的尿液中二、非選擇題（共18分）9（10分）根據(jù)下列兩個實驗，請你完成有關(guān)實驗的設(shè)計方案，并說明原理和預(yù)測實驗結(jié)果。實驗一：把一盆栽的植物幼苗橫放在密閉的硬紙盒內(nèi)，幾天后去掉硬紙盒，結(jié)果見下圖中的實驗一。實驗二：把兩盆長勢相同的植物幼苗分別扣入硬紙盒內(nèi)，其中一盒穿一小孔，讓光線射入，結(jié)果見下圖中的實驗二。請根據(jù)實驗一、實驗二設(shè)計一個實驗方案，說明植物的向光性生長可以是重力和單側(cè)光共同作用的結(jié)果。（1）實驗方案（用文字或圖示都可以）：_。（2）實驗結(jié)果：_。（3）實驗原理：_。1

4、0（8分）（實驗探究）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘中生長素能從向光側(cè)橫向運輸?shù)奖彻鈧?cè)，從而導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長。為了驗證胚芽鞘中生長素的橫向運輸發(fā)生在A段（胚芽鞘尖端）而不是B段（尖端下面一段），請根據(jù)提供的材料和用具，設(shè)計實驗加以驗證。（1）實驗材料及用具：胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。（2）實驗裝置甲已給出，繪圖表示實驗裝置乙和丙，并用文字加以注解或補充說明。（3）實驗結(jié)果的預(yù)測和結(jié)論。_。參考答案一、選擇題解析：感光部位是尖端，所以實驗中都必須有光照，而單一變量應(yīng)為光照部位不同，所以選兩組。解析：微重力條件下，莖的生長只受單側(cè)光的影響。解析：生長素有極性運輸?shù)?/p>

5、特點，所以倒轉(zhuǎn)后尖端產(chǎn)生的生長素傳不到胚芽鞘的下端，胚芽鞘不表現(xiàn)彎曲。解析：中的胚芽鞘做圓周運動，外側(cè)的生長素濃度高，所以胚芽鞘向圓心彎曲生長；由于暗盒中的胚芽鞘勻速旋轉(zhuǎn)得到的是均勻光照，所以應(yīng)直立生長；由于重力作用使B側(cè)的生長素濃度高于A側(cè)，所以會使胚芽鞘向A側(cè)彎曲生長；中的胚芽鞘尖端勻速旋轉(zhuǎn)，所以A和B中的生長素濃度是相同的，所以胚芽鞘會直立生長。解析：由題意知生長素從低濃度向高濃度運輸，屬于主動運輸。故選C。解析：要分析胚芽鞘是否彎曲生長，關(guān)鍵是看生長素分布是否均勻。A中尖端產(chǎn)生的生長素可透過瓊脂運輸?shù)较虏可扉L區(qū)，且無光照，所以直立生長；B中生長素不可以透過玻璃片運輸，使胚芽鞘下部生長素

6、濃度左右，所以向右彎曲生長；C無感光部位尖端，單側(cè)光對生長素分布無影響，由于含生長素的瓊脂塊在右側(cè)，使右側(cè)下部生長素分布多，右側(cè)生長較快，向左彎曲；D由于玻璃片阻擋，下部伸長區(qū)左右兩側(cè)均不含生長素，所以不生長不彎曲。解析：植物向光性是由于頂芽產(chǎn)生的生長素受到單側(cè)光的影響，使生長素在頂端發(fā)生橫向運輸，由向光側(cè)運輸?shù)奖彻鈧?cè)，使背光側(cè)生長素濃度高，而向光側(cè)生長素濃度低，背光側(cè)生長快，向光側(cè)生長慢，莖向光生長。故選D。解析：胚芽鞘產(chǎn)生的影響不能透過玻璃片，能透過瓊脂片。二、非選擇題9（1）取兩盆長勢相同的植物幼苗，橫放于兩個形狀、大小相同的硬紙盒內(nèi)，其中一個硬紙盒上方穿一個小孔（與幼苗莖尖端齊平），讓

7、光線射入；把兩個橫放有植物幼苗的硬紙盒放到光照處，幾天后去掉硬紙盒（參見下圖）（2）兩盆植物幼苗的莖均背地生長，且穿有小孔的硬紙盒內(nèi)的幼苗的莖背地生長較快（3）植物具有背地生長和向光生長的特性解析：實驗一將幼苗橫放用于探究重力作用對幼苗生長的影響，實驗二中兩組對照可用于驗證單側(cè)光對幼苗生長的影響；欲進一步確認植物向光性生長可以是重力和單側(cè)光共同作用的結(jié)果，可設(shè)置盒上方穿一小孔以射入單側(cè)光的實驗組與暗盒對照（幼苗均橫放），依據(jù)幼苗莖背地生長彎曲狀況分析結(jié)果，得出結(jié)論。10將甲、乙、丙裝置放在相同條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察胚芽鞘的生長和彎曲情況。（3）甲裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長，乙、丙裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長，說明胚芽鞘中生長素的橫向運輸發(fā)生在A段（胚芽鞘尖端）而不是B段（尖端下面一段）解析：該實驗要證明生長素的橫向運輸發(fā)