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1、4/4第11課導學案班級 姓名 第 組 老師的話：把課文讀好是學好課文的前提和基礎,我們要盡情地讀，反復地讀，把課文讀通順，把課文讀流利。讓我們在快樂的朗讀中學好語文,快樂成長！加油吧！老師相信你們一定行！!一、有關資料我知道我知道仿生學是人們研究生物某些器官的構造和功能，從中得到啟示并進行模仿，研制成功新的儀器,于是產(chǎn)生的一門科學。比如“人們從（ ）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（ )。 二、字詞闖關我能行1、給生字注音組詞：蝙（ )( ） 蝠( ）( ） 捕( ）( )蛾( ）（ ） 蚊（ ）( ） 鐺（ )( ）蠅（ ）（ ） 揭( ）（ ） 礙（ ）（ ）熒（ ）( ） 避( ）( ) 銳 (

2、） ( )、2、我能讀準下列詞語并寫一遍:蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺_ 蒼蠅 揭開推進 障礙物 熒光屏 橫七豎八3、除了上面的字詞,你還發(fā)現(xiàn)哪些字詞容易讀錯？需要提醒大家，請你寫下來吧!_三、課文內(nèi)容我了解1、根據(jù)下列提綱，用給課文分段。提出問題:三次實驗:蒙上眼睛塞上耳朵封住嘴巴得出結論： 在飛機上安裝雷達2、課文主要講了科學家通過反復試驗,揭開了_原因,并從中受到啟發(fā),給飛機裝上_,解決了_.。.。四 、文章細節(jié)我來品1、讀課文一至三自然段，填空。 課文的第二自然段在結構上（ )作用。2、科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密,做了幾次試驗，怎樣做的,證明了什么？完成以下各題

3、。通過默讀四、五、六自然段,我能填寫下表。試驗順序試驗方式試驗結果試驗結論第一次第二次第三次 讀七自然段，結合課文插圖我能說一說蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合起來探路的。 蝙蝠和雷達之間有什么關系呢?請完成下圖。（） 超聲波 ()無線電波障 障礙 礙(蝙蝠） 反射 物 (雷達） 反射 物（ ） ( )4、填空，看圖說一說雷達和蝙蝠之間的聯(lián)系。飛機上的雷達就像是蝙蝠的（).雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的（）。雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（ )。5、這篇課文真有意思,我能有感情的讀一讀。五、寫作方法我來說我從“蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的?！敝械摹芭浜?體會到 六、拓展作業(yè)我來做1、說一說:我從(

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