2022年教師守初心擔(dān)使命鑄師魂師德師風(fēng)演講稿兩篇

1、2022年教師守初心擔(dān)使命鑄師魂師德師風(fēng)演講稿兩篇目錄2022年教師守初心擔(dān)使命鑄師魂師德師風(fēng)演講稿兩 TOC o 1-5 h z 篇1守初心擔(dān)使命鑄師魂師德師風(fēng)演講稿1守初心擔(dān)使命鑄師魂師德師風(fēng)演講稿6一、對待集體：一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。6二、對待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。8三、對待學(xué)生：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。10守初心擔(dān)使命鑄師魂師德師風(fēng)演講稿尊敬的老師，親愛的同學(xué):在我們的隊(duì)伍里。它可以是一種狀態(tài)：是王秀玲老師的雷厲風(fēng)行；是翟紅 莉老師的風(fēng)風(fēng)火火；是陰娜老師的朝氣蓬勃。還可以是一種 精神：是殷校長的兢兢業(yè)業(yè)；是張校長的嚴(yán)肅認(rèn)真；是沈主 任的平易近人。更是一

2、種風(fēng)格：是吳小娟老師的生動(dòng)幽默; 是張小青老師的精益求精；是曲凌老師的豪邁灑脫，更是馮 薇老師的儒雅沉著。不只是他們，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè) 會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心 的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課都在表達(dá)著老師的 風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地的干；沒 有望洋興嘆的感慨，卻用滴水穿石的信念在前行；沒有身為 人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方 神圣殿堂因?yàn)橛心?，有我，有大家而精彩紛呈，這方土地因 為有希望，才充滿著活力。三、對待學(xué)生：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,

3、 藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育 人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。 鄉(xiāng)賢街小學(xué)的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們深深 思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著 心中最美好的詩篇一一平凡的教書育人的事業(yè)。如果把每一 位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤, 老師那么是播種希望、播種太陽的使者。假如有人問：在人生 的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇 什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮的回答：教師這個(gè)太陽底下最 光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無怨無悔的選擇！雖然我 們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト?種子

4、的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷 陽光，我們有著勇往無謂的精神，是任何烏云也擋不住的； 我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自 豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！讓我們一起努力， 攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采！最后，祝愿我們的學(xué)校越 來越好！祝愿大家工作順利！作為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：一個(gè) 好教師最重要的條件是什么?是美麗的語言嗎？是廣博的知識 嗎?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu) 美流暢的語言，豐富的知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有愛心。教師的愛是對學(xué)生無私的愛，是教師道德的核心，是熊 熊燃燒的火炬，點(diǎn)燃了學(xué)生的夢

5、想，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路。魯迅有句名言“教育是根植于愛的“，愛是教育的源泉， 教師有了愛，就會(huì)用伯樂的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，對學(xué)生 充滿自信和愛，就會(huì)有卓越和創(chuàng)新的精神。國家勞動(dòng)模范、 北京師范大學(xué)教授林崇德認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能， 而熱愛別人的孩子是神圣，教師對學(xué)生的愛，實(shí)質(zhì)上是一種只付出不求回報(bào)的愛, 是無私的愛，是沒有血緣關(guān)系的愛，是一種善良的愛。這種 愛是極其神圣和純潔的。這種神圣的愛是老師培育桃李的情感基礎(chǔ)。一旦學(xué)生意 識到這種真正的友誼，他們會(huì)親近老師，尊重老師，相信老 師。在這一過程中，教化工作也實(shí)現(xiàn)了其基本功能。愛不是教育的全部，但愛是教育的基本前提。如果每個(gè) 兒童的喜悅

6、和痛苦都能觸動(dòng)你的心，讓你關(guān)心和擔(dān)憂，你就 勇敢地選擇崇高的教師工作作為你的職業(yè)吧，你能在其中找 到創(chuàng)造的喜悅。因?yàn)橛辛藧?，才?huì)有創(chuàng)造的快樂，因?yàn)橛辛藙?chuàng)造的快樂, 所以教育學(xué)生更充滿了愛的情懷。真正的教育是無盡的愛與 創(chuàng)造的良性循環(huán)。老師的愛和尊重的燭光照亮學(xué)生的心靈之窗，學(xué)生的美 麗人生的開始掌握在老師的手里。老師只有用愛，才可以和 學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才可以克服人性的屬性，創(chuàng)造完美。 只有愛，才能教會(huì)學(xué)生愛身邊的一切。如果我的學(xué)生是一只蜜蜂，我愿意采蜜花;如果我的學(xué)生 是花，我會(huì)做好保護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我會(huì)是 一個(gè)稱職的園丁。當(dāng)我看著孩子渴望的眼睛，就像在明亮的星空中，在閃

7、爍的星空中，我將會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美。老師們，為了太陽下最光 榮的事業(yè)，讓我們手拉手不要猶豫，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。守初心擔(dān)使命鑄師魂師德師風(fēng)演講稿大家好！今天，我想對老師說一句謝謝，“我來自意外，像一顆 塵埃，誰能看出我的脆弱？ “我從哪里來，我屬于哪里，誰 在下一刻呼喚我每次唱這首歌，都想感恩很多人，但最想感恩的是老師。 從每個(gè)牙牙學(xué)語的孩子到逐漸變得懂事的小學(xué)生，從渴求知 識的少年到高飛的成年人，從門外漢到專業(yè)人士，從古代的 打結(jié)筆記到今天高科技的到來，教師的角色貫穿了人類文明 開展的整個(gè)過程。當(dāng)我?guī)е苫竺鎸σ幌盗须y題時(shí)，你耐心細(xì)致地給我講 解解決問題的思路。你把我迷茫、閉塞的心理帶到了問題上

8、,帶到了類比解題的思維上，帶到了有趣的數(shù)學(xué)世界上。當(dāng)我 羞愧地面對自己的錯(cuò)誤時(shí)，你教會(huì)了我有意義地做人的道理。你讓我年輕無知的頭腦走向正確的真理，走向我認(rèn)為未 來應(yīng)該正確面對錯(cuò)誤的信念，走向我從錯(cuò)誤走向正確的人生。 當(dāng)我?guī)е活w失落的心面對失敗時(shí)，你像天使一樣來到我身 邊，給了我勇氣和希望。你把我受傷沮喪的心帶進(jìn)了自信的 天空，帶進(jìn)了廣闊的海洋，帶進(jìn)了未來成功的大門。當(dāng)我快 樂地對待成功時(shí)，你善意地提醒我要學(xué)會(huì)謙遜。不管我怎么樣，你都要和我一起面對，老師。在我眼里， 你很神奇。我發(fā)自內(nèi)心的感謝你，“謝謝你，我的老師，謝謝你為 我做的一切！ “我不是你最好的學(xué)生，但你是我最尊敬的老 師。在你的假

9、期里，你的學(xué)生祝你永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來，無論我變成高大的楊樹還是低矮的小草, 我都會(huì)用綠色的生命向你致敬，老師!守初心擔(dān)使命鑄師魂師德師風(fēng)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，各位家長：大家好！有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗, 那就是教師，有一道風(fēng)景線最為靚麗，那就是師魂，今天, 我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言，感到 無比榮幸。我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講 鄉(xiāng)賢街小學(xué)的師魂一一或許，她只是教師集體中最微缺乏道 的一個(gè)，然而，正是這千千萬萬的微缺乏道的教師，撐起了 中國艱難的基礎(chǔ)教育。一、對待集體：一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。常言道，學(xué)高為師，德

10、高為范。教師這份特殊的職業(yè)， 規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是 教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。鄉(xiāng)賢街小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo) 和老師組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚 的師魂的集體。在這個(gè)集體里，奉行者陶行知先生的“捧著 一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧靜, 更為了適應(yīng)時(shí)代的開展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通 過先進(jìn)教育理念的洗禮，達(dá)成共識：所有老師各盡其才，并 有充分的開展空間：對我們青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成 長起來，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案；各教研組組織了校本教研 活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的 研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，

11、全體教師都受益匪淺。語文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常這堂 課聽到那堂課，教研活動(dòng)更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了 培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍的水泄不通，英語組的老師也不 甘示弱，課外活動(dòng)更是豐富多彩?所有老師真正做到了誰也 不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)什么新點(diǎn)子而要保存什么，每個(gè)老師真正做到 了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個(gè)性”，什么 叫“創(chuàng)新” ？鄉(xiāng)賢街小學(xué)就是一個(gè)熔爐，生活在這里的每一個(gè)教師能 夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己 的教學(xué)風(fēng)格，在網(wǎng)上備課一一做電子備課，網(wǎng)上查資料，建 立自己的博客，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課?是啊， 十年樹木，百年樹人，教師尤其是要

12、樹立好自己，要讓個(gè)人 立于不敗之地，就是讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體，蒸蒸 日上的集體，鄉(xiāng)賢街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點(diǎn)，他 們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自 己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去。二、對待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰; 教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳；教師不是明星， 不能像明星一樣?jì)D孺皆知。相比之下，教師們做的一切，是 那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？ 每天7： 40上班，可是六年級的老師已經(jīng)在7： 30之前就到 了教室里，指導(dǎo)早讀；每天下午2： 00就有很

13、多老師已經(jīng)進(jìn) 了教室。他們辦公桌上的備課本，日記本、作業(yè)本、作文本、 七彩語絲本、學(xué)習(xí)筆記本，如果堆積起來，不會(huì)比小山矮多 少，而老師們的修改，確實(shí)絲毫也不馬虎；課堂上，為了激 活學(xué)生思維，老師們較勁了腦汁，想盡了方法；晚上，又在 備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點(diǎn)也不覺得麻煩。他們沒 有回頭想過今天一共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了，只 知道還有很多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加倍 地努力是否到頭來卻有見不到成效，只知道目前的狀況里離 學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力。因?yàn)槲覀冎澜處熓且环萦嘘P(guān)夢想的職業(yè)，是一份有關(guān) 心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)！面對一個(gè)個(gè) 鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次 默默地告訴自己，要努力，要加油，要成為學(xué)生受歡迎的好 老師。我們曾做了種種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們 愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃 燒自己?？墒钦嬲慕虒W(xué)實(shí)踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹一樣庇 護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！ 我要去歷練！”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí) 候，他會(huì)哀求：“老師，請保持我的個(gè)性，我愿意成為這樣！” 這時(shí)，我們才明白，做一個(gè)理想的老師是多