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文檔簡介

1、PAGE8總第_課時第二單元_快樂的一天_第_1_課時教學內容：其多列教材：歌唱綜合課目標依據：1【課程標準中的相關陳述及解讀】領域一：感受與欣賞1、感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器模仿喜歡的音響。領域二：表現1、學唱兒歌，能夠用正確的姿勢，自然的聲音，有表情的獨唱或參與齊唱。2、學習常見的課堂打擊樂器，參與演奏活動。領域三：創(chuàng)造1、能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。2【教材分析】其多列是云南哈尼族的一首兒歌，24拍，五聲羽調式。歌曲輕快、活潑，旋律多為級進，節(jié)奏變化不大，簡單上口，便于演唱。這首歌是孩子們結伴上山砍柴、揀竹葉的路上唱的。歌曲原有六段歌詞，前三段描述了

2、砍柴路上“樹葉隨風搖擺”的自然景色，抒發(fā)了小朋友對大自然的喜愛之情。后三段贊美了哈尼族小姑娘的服飾和裝扮是多么美麗，唱出了對生活的熱愛。3【學情分析】小學一年級的學生在對音樂的感受和表現上能對自然界和生活中的各種音響感到好奇有趣，能用自己的聲音對他們進行模仿。能聽辯不同情緒的音樂。在課堂上能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。4【學習目標】1、指導學生用活潑而輕快的聲音演唱歌曲其多列，并能拍打節(jié)奏。2、通過律動學習，引導學生用肢體動作的表現歌曲。評價設計：聆聽音樂，在音樂活動中指導學生用活潑而輕快的聲音準確演唱歌曲。針對目標一通過律動表演，感受哈尼族歌曲特點。（針對目標二）教

3、具準備：班班通琴教學設計：學習目標學習活動評價標準教師活動目標達成情況反思與評價導入目標一目標一目標一目標二觀看圖片，了解哈尼族服飾、樂器。活動一：聆聽音樂，感受歌曲的歡快情緒，思考問題?；顒佣号拇蚬?jié)奏，有節(jié)奏的朗讀歌詞?；顒尤涸俅务雎犚魳?，用活潑輕快的聲音學唱歌曲?；顒铀模和ㄟ^游戲、表演，鞏固歌曲。評價一評價一評價二教師組織教學，學生觀看圖片播放音樂，引導學生感受音樂。教師引導學生練習節(jié)奏，有節(jié)奏的朗誦歌詞。再次聆聽音樂，通過彈琴、范唱的方式教唱歌曲。教師與學生互動，引導學生律動。拓展延伸課堂小結展示表演，結束本節(jié)課教學反思：（教師個人講課過程中的得與失）通過本課教學，學習用歌聲及動作表達歡快，活潑的情緒，結合教材內容，培養(yǎng)了學生從小養(yǎng)成愛勞動的良好習慣。全班同學對歌曲節(jié)奏掌握較好，但是音準的學

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