小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊教學(xué)總結(jié)

1、小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊授課總結(jié)小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊授課總結(jié)4/4小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊授課總結(jié)優(yōu)選文檔小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊授課總結(jié)依照新課標(biāo)要求，現(xiàn)把一學(xué)期的工作中詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)和感覺進(jìn)行總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，揚(yáng)長避短，以待下學(xué)期授課水平能更上一層樓。一、授課計(jì)劃。學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教育處工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本學(xué)校的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，依照美術(shù)授課的要求和精神，在本學(xué)期新課開始從前擬定了較為詳細(xì)的授課計(jì)劃。授課中認(rèn)真依照授課大綱領(lǐng)求，大力實(shí)行素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的授課工作。二、備課。上好課的重點(diǎn)在于做好萬全的備課準(zhǔn)備。美術(shù)的備課看似很簡單，其實(shí)中間存在好多訣竅。要想上好一

2、節(jié)美術(shù)課，在備課的時(shí)候第一就要考慮到學(xué)生的接受能力和興趣取向，圍繞授課目的和本節(jié)課的重難點(diǎn)，用學(xué)生喜歡的授課方法（如：小組合作、談?wù)摗F(xiàn)場顯現(xiàn)等），提升課堂活躍性，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。將課堂的內(nèi)容系統(tǒng)化，化繁為簡，盡量節(jié)約時(shí)間，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的機(jī)遇。而且在備課的時(shí)候，還要考慮到學(xué)生會(huì)提出什么樣的疑問，做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備，盡量要用學(xué)生能夠理解的術(shù)語去講解。做到認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在擔(dān)當(dāng)美術(shù)授課任務(wù)時(shí)，為了保證課的質(zhì)量，讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了基礎(chǔ)的課本知識(shí)備課外，我平時(shí)還查閱各種資料，上網(wǎng)搜尋好的授課資料，授課課件，把它們和我所授課的課程內(nèi)容結(jié)合起來，豐富學(xué)生美術(shù)視野?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)

3、習(xí)任務(wù)是相當(dāng)深重的，各門功課都要兼顧，因此在平時(shí)優(yōu)化課堂授課，提升課堂效率，是特別必要的。因此我善于靈便地運(yùn)用教材，創(chuàng)立性地使用教材，對(duì).優(yōu)選文檔教材中一些節(jié)余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行減少，也依照自己的經(jīng)驗(yàn)適合地增加一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課，依照學(xué)生的興趣在模仿的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品，認(rèn)識(shí)畫面的收效不只是靠畫畫來表現(xiàn)，這種在原有基礎(chǔ)上的拓展大大提升了學(xué)生的著手能力，也提升了學(xué)生的興趣。三、上課。上課的時(shí)候，要讓整個(gè)課堂變成學(xué)生學(xué)中玩、玩中學(xué)的樂園，把課堂的氣氛活躍起來，我盡量采用師生互動(dòng)，全員參與，寓教于樂。老師教的快樂，學(xué)生學(xué)的

4、快樂，一堂課下來，要讓學(xué)生有耐人回味的感覺。這樣，學(xué)生就會(huì)期盼著著下次美術(shù)課的到來，興趣自然是越來越濃厚。但在這一環(huán)節(jié)，必然要掌握尺度，不能夠偏離課堂的重點(diǎn)，否則學(xué)生玩起來易放難收，就會(huì)以致課堂紀(jì)律凌亂的現(xiàn)象。在美術(shù)授課中，我側(cè)重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展確定優(yōu)秀的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技術(shù)，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，漸漸領(lǐng)悟美術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基本的美術(shù)涵養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。在授課中，依照授課內(nèi)容，運(yùn)用故事、

5、游戲、圖片等藝術(shù)資料，創(chuàng)立一個(gè)寬松、友善、活躍的課堂氣氛。不但能夠豐富和深入授課內(nèi)容，而且能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，惹起學(xué)生積極主動(dòng)研究知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。如在上花手帕一課時(shí)，我課前收集了好多資料，并制作.優(yōu)選文檔了大量的范畫，讓學(xué)生接觸色彩的一些基本知識(shí)，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容談?wù)撋实倪\(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感覺到色彩的魅力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、作業(yè)談?wù)?。其?shí)不是每個(gè)學(xué)生天生都是美術(shù)天才，繪畫的水平有高有低。那么在作業(yè)談?wù)摰臅r(shí)候，盡量要以夸耀激勵(lì)的形式，拿一些好的作品顯現(xiàn)出來給全體學(xué)生看。這樣，被夸耀的學(xué)生能夠增強(qiáng)自信心和對(duì)美術(shù)的興趣，沒被夸耀到的學(xué)生能夠從欣賞的角度去感覺美，進(jìn)而

6、取別人長處填充自己的不足。我對(duì)不同樣階段，不同樣水平的學(xué)生采用不同樣的談?wù)摲绞剑以谡務(wù)摰臅r(shí)候采用自評(píng)，他評(píng)，師評(píng)的方式進(jìn)行，并對(duì)學(xué)生講解欣賞談?wù)摰姆椒ǎ寣W(xué)生也學(xué)習(xí)談?wù)撟髌?，使學(xué)生理解如何正確的進(jìn)行談?wù)?，進(jìn)而對(duì)作品有新的認(rèn)識(shí)。五、在授課之余，我也側(cè)重自己發(fā)展進(jìn)步。并向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)授課方法，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討授課識(shí)題。在授課之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境部署等工作。簡單總結(jié)本學(xué)期的授課，理解了自己所存在的比方靈便性和知識(shí)豐富性等長處，也認(rèn)識(shí)到在實(shí)質(zhì)課堂授課中所存在的比方課程安排不夠靈便，授課方法不夠齊全的短板。在認(rèn)識(shí)到自己問題的同時(shí)，我會(huì)不斷反思，嚴(yán)管課堂授課紀(jì)律問題，爭取在下學(xué)期有所打破，有所提升?？偠灾碌氖谡n課程標(biāo)準(zhǔn)需要我們美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)和掌握。而我自己所存在的問題也將作為新學(xué)期授課工作中重要攻破的重點(diǎn)。為了能夠更好的完成授課工作，也讓我們祖國的未來能有著更.優(yōu)選文檔優(yōu)秀的教育，學(xué)到更多更有意義的知識(shí)。如何圓滿的完成學(xué)校的授課任務(wù)并實(shí)