高考語文閱讀中的時(shí)空變換題型

1、高考語文閱讀中的時(shí)空變換題型一、空間詞的表意里外（呼蘭河傳（節(jié)選），方位詞（老槍）例如 1蕭紅呼蘭河傳（節(jié)選）（小說）考點(diǎn)1.兩個(gè)世界：虛實(shí)一一磨房外的后園（童話般的美好世界），磨房?jī)?nèi)（艱難的現(xiàn)實(shí)世界）。文本鄰居家磨房里邊住著馮歪嘴子。那磨房的窗子臨著我家的后園。我家的后園四周的墻根上，都種著倭瓜、西葫蘆或是 黃瓜等類會(huì)爬蔓子的植物；倭瓜爬上墻頭了，在墻頭上開起花來了，有的竟越過了高墻 爬到街上去，向著大街開了一朵火黃的黃花。因此那磨房的窗子上，也就爬滿了那頂會(huì)爬蔓子的黃瓜了。黃瓜的小細(xì)蔓，細(xì)得像銀 絲似的，太陽一來了的時(shí)候，那小細(xì)蔓閃眼湛亮，那蔓梢干凈得好像用黃蠟抽成的絲子， 一棵黃瓜秧上伸

2、出來無數(shù)的這樣的絲子。絲蔓的尖頂每棵都是掉轉(zhuǎn)頭來向回卷曲著，好 像是說它們雖然勇敢，大樹，野草，墻頭，窗根，到處的亂爬，但到底它們也懷著恐懼 的心理。太陽一出來了，那些在夜里冷清清的絲蔓，一變而為溫暖了。于是它們向前開展的速 率更快了，好像眼看著那絲蔓就長(zhǎng)了，就向前跑去了。因?yàn)榉N在磨房窗根下的黃瓜秧， 一天爬上了窗臺(tái)，兩天爬上了窗根，等到第三天就在窗根上開花了。再過幾天，一不留心，那黃瓜梗經(jīng)過了磨房的窗子，爬上房頂去了。后來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的，成群結(jié)隊(duì)地就都一齊把那磨房的窗給蒙住 了。從此那磨房里邊的磨館就見不著天ri 了。磨房就有一張窗子,而今被黃瓜掩遮得風(fēng)雨 不透。從此那磨房里

3、黑沉沉的，園里，園外，分成兩個(gè)世界了。馮歪嘴子就被分到花園 以外去了。問題擬題“磨房里外”賞析。答案交代故事發(fā)生的空間。小說通過“磨房里外”來架構(gòu)故事情節(jié)。富有意蘊(yùn)：磨房 外的后園是個(gè)堂話般的美好世界，磨房?jī)?nèi)那么是艱難的現(xiàn)實(shí)世界,但“我”與馮歪嘴子能 夠友好相處。例如 2申平老槍（小說）考點(diǎn)i.空間詞產(chǎn)生現(xiàn)場(chǎng)感。文本何所長(zhǎng)讓人把小青年和槍一起帶回村里來，讓他指認(rèn)藏槍地點(diǎn)。他輕車熟路，帶著他們 來到老太爺故居的后屋，輕啟一面夾皮墻，里面竟然現(xiàn)出一間莊嚴(yán)的小屋來。只見墻上 端端正正貼著毛主席、周總理的畫像，畫像兩邊是一副對(duì)聯(lián)：發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，爭(zhēng)取更大 光榮。畫像和對(duì)聯(lián)下面，就是一個(gè)槍架，把那桿槍放上

4、去，嚴(yán)絲合縫。旁邊，還有子彈 帶、式裝帶等一些“配套設(shè)施”。問題賞析畫波浪線局部的描寫效果。（6分）答案準(zhǔn)確使用“墻上”“西邊” “下面”“旁邊”等方位詞語，給人身臨其境之感。如實(shí)呈現(xiàn)對(duì)聯(lián)內(nèi)容，直白地寫出老英雄一生的追求和信仰，流露出人們的敬仰之情。用白描的手法，簡(jiǎn)要地勾勒畫像、對(duì)聯(lián)、槍架等陳設(shè)和物品，突出小屋莊嚴(yán)的氣氛。“現(xiàn)在，新型的建筑和道路改造已經(jīng)拆散了這個(gè)街區(qū)，這城市的格式已與我們 的經(jīng)驗(yàn)背離。有一日我無意間闖入一條舊弄，它夾在摩天樓玻璃幕墻的夾縫里，只 剩剩余的一截。我茫然四顧不知身在何處”分析可知，標(biāo)題“南陌復(fù)東阡”暗示出 城市舊弄堂隨著時(shí)間的變化而產(chǎn)生的變化?！熬瓦@樣，你在這些巢

5、穴間的溝壑里走來走去，等待著傳奇忽然間開頭，不知 覺中，就走入了青春期”“四壁圍攏的空間里也有人類的活動(dòng)，那就是我，生長(zhǎng)著， 一直長(zhǎng)到某一日，忽然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)成為虛墟”分析可知，標(biāo)題“南陌復(fù)東阡”這種 變化也象征著作者人生的變化，及在這種變化中所蘊(yùn)含的獨(dú)特的生命體驗(yàn)。I小屋里的陳設(shè)和物品暗示人物身份，具時(shí)代特色，為后文何所長(zhǎng)提出問題作了鋪墊。二、心理空間.心理空間心理距離.化近為遠(yuǎn)一一 “已覺山川是兩鄉(xiāng)”：心理距離遠(yuǎn)3.化遠(yuǎn)為近一一“明月何曾是兩鄉(xiāng)”：心理距離近例如（2020年浙江）王勃秋江送別和王昌齡送柴侍御（古詩(shī)）文本1秋江送別 唐王勃?dú)w舟歸騎儼成行，江南江北互相望。誰謂波瀾才一水，己覺山川

6、是兩鄉(xiāng)。文本 2送柴侍御唐王昌齡沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)？問題前人評(píng)送柴侍御“翻新脫妙”。比擬秋江送別與送柴侍御兩詩(shī)的后兩句， 分析后者寫法的妙處。答案意象運(yùn)用上，王勃詩(shī)的意象隱于句內(nèi)；王昌齡詩(shī)將青山、明月兩個(gè)意象前置，形象鮮 明突出，富有象征意義（青山象征思念，明月暗示友情），意境開闊?？臻g處理上， 王勃詩(shī)化近為遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)心理距離之遠(yuǎn)，為送別詩(shī)傳統(tǒng)寫法（如謝眺詩(shī)有“何況隔兩鄉(xiāng)”）；王昌齡詩(shī)那么化遠(yuǎn)為近，強(qiáng)調(diào)心理距離之近，是創(chuàng)新性的表達(dá)。抒情方式上,王勃詩(shī)以 議論直接表達(dá)，意盡句中；王昌齡詩(shī)融情入景，反詰收尾，余韻悠長(zhǎng)。解析首先，從意象的運(yùn)用上，王勃的詩(shī)選用

7、了 “山” “水”，但卻將“一水”“山川”隱于 句中。而王昌齡的詩(shī)那么將青山、明月兩個(gè)意象前置，形象鮮明突出。青山象征思念，明 月暗示友情，一句肯定，一句反詰，反復(fù)致意，懇切感人。 云雨相同，明月共睹，這 種遷想妙得的詩(shī)句，既富有濃郁的抒情韻味，又意境開闊，具有鮮明的個(gè)性。其次，空間處理上，王勃的詩(shī)化近為遠(yuǎn)?！币延X山川是兩鄉(xiāng)”由于離別，江水不再是一個(gè)小區(qū)域，而成了兩個(gè)不同世界的分界線，強(qiáng)調(diào)了心理距離之遠(yuǎn)。而王昌齡的詩(shī)那么是化遠(yuǎn)為近。云雨相同，明月共睹，使“兩鄉(xiāng)”為“一鄉(xiāng)”，它蘊(yùn)涵的正是人分兩地、情同一心的深情厚誼。語意新穎，出人意料。最后，抒情方式上，“誰謂波瀾才一水”“已覺山川是兩鄉(xiāng)”，王勃

8、自問自答，以議論 的形式直接表達(dá)了別離的感傷。而王昌齡那么以景作結(jié)，融情入景，反詰收尾，一面是對(duì) 朋友的寬慰，另一面已將深摯不渝的友情和別后的思念，滲透在字里行間了。詩(shī)人用樂 觀開朗又深情婉轉(zhuǎn)的語言，以減輕對(duì)方的離愁，這是更體貼、更感人的友情。這種“道 是無情卻有情”的抒情手法，比那一覽無余的直說更加耐人尋味。三、空間層次1.空間層次一一遠(yuǎn)（碧幕霞綃）、近（宿鳥、小樓）、高（碧幕霞綃、月、碧云）、低（畫闌）例如陳亮小重山（宋詞）文本小重山 陳亮碧幕霞綃一縷紅?；敝μ渌搌B，冷煙濃。小樓愁倚畫闌東。黃喬月，一笛碧云風(fēng)。往事已成空。夢(mèng)魂飛不到，楚王宮。翠綃和淚暗偷封。江南闊，無處覓征鴻。【注釋】陳亮

9、，字同甫，屢次向宋孝宗上書陳述抗金方略。據(jù)麗情集記載，唐 朝御史裴質(zhì)和成都歌女灼灼有情，裴質(zhì)被召還朝后，灼灼以軟綃聚紅淚為寄。問題簡(jiǎn)要賞析這首詞上闋的寫景藝術(shù)。答案寓情于景，情景交融。清冷幽靜的秋景中寄寓濃濃的愁情。多角度描寫，富有層次。 從視覺、聽覺、觸覺、遠(yuǎn)近、高低等角度描寫。選取景物，渲染烘托。描寫啼鳥、暮 靄、月光等景物，渲染烘托詞人內(nèi)心的悲苦。運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象。用紅綃喻晚霞， 比喻貼切。（任答三點(diǎn)即可）解析詞的上闋寫景，詞人營(yíng)造出一種凄涼、哀婉的氣氛，借以烘托自己內(nèi)心的悲哀和冷寂?！氨棠幌冀嬕豢|紅?！边\(yùn)用比喻修辭和寓情于景，從色彩角度寫景，日近西山，夜幕即 將降臨，輕綃一樣的彩云穿

10、透藍(lán)色的天空，投下i縷紅色的霞光。夕陽無限好，只是近 黃昏。這樣美麗的景色不禁讓人心生哀愁、留戀?！盎敝μ渌搌B，冷煙濃。”從聲音和視覺角度寫景，情景交融，殘霞漸漸消散，暮色蒼 茫，夜里投宿在槐樹枝頭上的鳥兒啼叫著。暮色中本就冷煙濃密，鳥兒的啼叫聲更增添 幾分凄涼?！袄洹弊植粌H指秋天薄暮時(shí)天氣微冷，還表達(dá)出詞人心中的冷寂和愁緒。 作者懷著滿腹愁緒倚在畫闌之東，看月亮緩緩升起。黃昏的月光凄迷朦隴，遠(yuǎn)處的笛聲 穿透碧云風(fēng)傳來。一個(gè)“愁”字寫出詞人的滿腹惆悵。黃昏時(shí)分，月兒初升，薄暮還未 消散，月光透過云層照向大地，凄冷、模糊。“黃昏月，一笛碧云風(fēng)”描繪出一幅凄涼、 寂靜的圖畫。南朝詩(shī)人江淹有“日暮碧

11、云合，佳人殊未來”的詩(shī)句，所以“碧云風(fēng)”應(yīng) 暗含有“佳人”之意，只是這里的“佳人”是詞人政治上的知己。譯文碧藍(lán)天上絲羅般的彩霞染成一抹艷紅?；睒渲︻^，宿鳥呼朋喚侶，暮靄冷煙漸漸濃。 我斜倚畫欄發(fā)愁在小樓東。月色凄清朦朧，透過游曳的碧云，晚風(fēng)傳來一陣陣哀怨的笛 聲。往事都已成空。屈原憂國(guó)的忠魂無法飛到楚王官。我試將綠絲帕染滿血淚，暗暗裝封。 可是江南如此遼闊，上哪兒尋覓一只鴻雁，為我捎信飛入九重宮。四、時(shí)間概念與緊張氣氛.時(shí)間概念與緊張氣氛一一”今天下午六時(shí)，麒麟谷谷口的大壩合龍” “離合龍只 有九個(gè)小時(shí)了” “五點(diǎn)還差十分”.典型動(dòng)作與時(shí)間的緊迫一一羅廣文跳下車后“撒腿”就跑的動(dòng)作，背上羅奉宗

12、老 人后“一路跌跌撞撞”。例如聶鑫森羅家村（小說）文本羅家村 聶鑫森文本長(zhǎng)樂村是從七十里外的麒麟谷羅家村整體搬遷來的。麒麟谷山窮水惡，村民靠可憐 的山田維持生活，交通極不好，只有纏繞不清的羊腸小道，土產(chǎn)品要靠挑擔(dān)子運(yùn)出去， 還變不了幾個(gè)錢?？h里作出大規(guī)劃，讓羅家村搬遷，又通過專家論證，把麒麟谷谷口封 起來，變成一個(gè)湖，用來開展鄉(xiāng)村旅游業(yè)。四十歲出頭的村支書羅廣文，匆匆吃過早飯后，快步走進(jìn)村辦公室。剛剛坐下， 個(gè)后生就闖了進(jìn)來，大聲說：“羅書記，出大事了！羅奉宗失蹤了，他家的門沒鎖，人 卻不見了。鄰居說，昨晚碰見他出門，說是掉了一樣?xùn)|西，要去找?！绷_廣文說：“多 叫幾個(gè)人，去把他找回來！ ”這個(gè)

13、羅奉宗，按輩分是羅廣文的叔公，讀過私塾，當(dāng)過鄉(xiāng)政府的文書，如今八十多 歲了，腿腳還算硬扎。老人是接到村委會(huì)的 ，前天才從省城女兒家趕回來的。長(zhǎng)樂 村給他留了一棟房子，所有的東西都替他搬過來了，門也上了鎖，他可以安心住在省城。 誰知他雷急火急地趕回來找到羅廣文，捋著一把山羊胡子，火氣沖天地說：“村主任開 會(huì)去了，我找你。不要叫什么長(zhǎng)樂村，要用老村名，羅家村是上了族譜的！”不斷有 打來，告訴羅廣文，老人沒找到。羅廣文猛地一拍大腿，老人只怕是去了羅家村。他有什么金貴的東西藏在老屋里？ 存折？金器？現(xiàn)款？不可能，這些東西即便有，他去省城也會(huì)帶在身上。按計(jì)劃，今天 下午六時(shí)，,麒麟谷谷口的大壩合龍，水位

14、會(huì)迅速往上升，羅家村是要淹在湖底的！羅廣 文看看表，己是上午九點(diǎn)，離合龍只有九個(gè)小時(shí)了，只有向鎮(zhèn)政府求援，借用一下那輛 吉普車。兩個(gè)小時(shí)后，吉普車進(jìn)入麒麟谷，沿著一條窄窄的土路往山下小心地滑行?！澳惆衍囃Ｔ诤锸?，從那里到羅家村還有十里路。我下午五點(diǎn)前趕回，假設(shè)是沒來, 你就趕快往回開，不要等我們?！绷_廣文對(duì)司機(jī)說?！傲_書記，你一定要趕回來！ ”司 機(jī)回答。車到猴石坪，羅廣文跳下車，撒腿往羅家村跑去。崎嶇蜿蜒的小路，樹枝、棘 叢掛得衣服嘩啦啦響。正午，他趕到了羅家村。一片斷垣殘壁，房屋的木梁、木柱、木門和瓦，早卸下來 運(yùn)走了，菜畦上空無一物，只有一些院子里的樹，還在無憂無慮地站著。羅廣文一邊喊

15、 著“奉宗叔公”，一邊奔向羅家的小院子?！皬V文一一我在這里一一”聲音從沒有屋頂?shù)呐P室里傳出來。羅廣文穿過堂屋，躥 進(jìn)臥室，只見羅奉宗一身破破爛爛，滿臉是土灰和血痕，癱坐在地上?！笆骞熳?，要合龍了 ”“不！ ”羅奉宗說，“我的腿跌斷了，我沒有力氣了。這里有把破鋤頭，快把墻角 那堆破磚爛瓦扒開，里面有寶貝！”“金銀財(cái)寶也不要了，命要緊！ ”“比金銀財(cái)寶還金貴?？欤　绷_廣文掄起鋤頭奮力扒開那堆磚瓦，露出一塊青石板，再把青石板撬開，居然露出 一個(gè)小小的石室，里面放著一個(gè)I日樟木匣?！皬V文，快給我！ ”羅奉宗接過木匣，抽開木蓋子，里面竟是一沓古舊的線裝書， 封面上用毛筆寫著“石城羅家村羅氏支譜 一行

16、楷字?！笆骞?，就為這個(gè)？你跑這么遠(yuǎn)的路，還跌斷了腿！ ”“這是羅氏總族譜的支譜，是羅家村的命根子。你知道嗎？羅氏族人到這里來有幾 百年了。我們這一支的先人，肇始于湖北枝江的羅國(guó)。羅氏子孫繁茂，出過不少大人物, 如沒有這個(gè)支譜，羅家村的后人就不知道自己是從哪里來的，豈不是成了無根之木、無 源之水？ ”羅廣文很感動(dòng)，眼圈紅了。他趕快脫下外衣，把木匣包扎好打上結(jié)，再尋根廢麻繩, 橫豎纏扎后掛到胸前?！笆骞?，我背你走。還要快，六點(diǎn)合龍哩！”“我不走，我不能拖累你。只要你來拿走這木匣，我就死而無憾了?！薄笆骞?，我求你了！ ”羅廣文邊說邊把掙扎的羅奉宗背到背上，大叫一聲，“羅家 村，我們走了！ ”一路跌跌

17、撞撞，趕到猴石坪時(shí)，五點(diǎn)還差十分！司機(jī)正在吉普車邊，像一頭困獸不停地在原地轉(zhuǎn)著圈。見他們來了，趕忙去發(fā)動(dòng)車， 再去攙扶羅奉宗上車。車輪子轉(zhuǎn)動(dòng)起來，司機(jī)一踩油門，車子開始加速?！傲_書記，叔 公到底帶回了什么好東西？ ”羅廣文說：“命根子！ ”十天后，長(zhǎng)樂村經(jīng)鎮(zhèn)政府批準(zhǔn)再改名為羅家村！掛牌的那天上午，村口響起經(jīng)久不 息的鞭炮聲。（選自廣州文藝，有刪改）問題解析整篇小說讀來有一種緊迫感，請(qǐng)結(jié)合小說分析作者是如何做到的。問題解析構(gòu)建矛盾沖突，制造情節(jié)上的緊張。開頭以羅奉宗老人失蹤的情節(jié)制造緊張氣氛，后 又以羅奉宗老人摔傷了腿加重?fù)尵茸遄V的緊迫感。巧妙運(yùn)用時(shí)間概念,制造緊張氣氛。 比方“今天下午六時(shí)，麒

18、麟谷谷口的大壩合龍”“離合龍只有九個(gè)小時(shí)了”“五點(diǎn)還差 十分”等。抓住典型動(dòng)作，表現(xiàn)時(shí)間的緊迫。比方羅廣文跳下車后“撒腿”就跑的動(dòng) 作，背上羅奉宗老人后“一路跌跌撞撞”。通過人物語言，表現(xiàn)緊迫感。比方羅廣文 的話“叔公，快走，要合龍了”“還要快，六點(diǎn)合龍哩”。文章的“緊迫性”，首先來自于情節(jié)的構(gòu)架，整個(gè)文章的起因在于羅奉宗老爺子的失蹤， “羅書記，出大事了！羅奉宗失蹤了，他家的門沒鎖，人卻不見了”，一下子就讓情節(jié) 緊張起來；而在羅書記好不容易找到羅奉宗之后，“只見羅奉宗一身破破爛爛，滿臉是 土灰和血痕，癱坐在地上”“我的腿跌斷了，我沒有力氣了 ”“我不走，我不能拖累你。 只要你來拿走這木匣，我

19、就死而無憾了”，羅奉宗跌斷了腿，使得本來就緊張的情節(jié)更 增困難，讓人為他們的命運(yùn)而揪心。其次來源于時(shí)間的緊迫，如文中“按計(jì)戈IJ,今天下午六時(shí)，麒麟谷谷口的大壩合龍，水 位會(huì)迅速往上升，羅家村是要淹在湖底的！己是上午九點(diǎn)，離合龍只有九個(gè)小時(shí)了” “趕到猴石坪時(shí)，五點(diǎn)還差十分”，時(shí)間上的緊迫制造了尋找老人、搶救族譜、兩人逃 命的緊張感。人物塑造上，也通過動(dòng)作、語言來表現(xiàn)緊張感，如“剛剛坐下，一個(gè)后生就闖了進(jìn)來” “羅廣文猛地一拍大腿”“羅廣文跳下車，撒腿往羅家村跑去”“掄起鋤頭奮力扒開那 堆磚瓦”“司機(jī)正在吉普車邊，像一頭困獸不停地在原地轉(zhuǎn)著圈車輪子轉(zhuǎn)動(dòng)起來， 司機(jī)一踩油門，車子開始加速人物的動(dòng)

20、作充分表達(dá)出事情的緊急，氣氛的緊張?！拔?下午五點(diǎn)前趕回，假設(shè)是沒來，你就趕快往回開，不要等我們”“叔公，快走，要合龍了” “叔公，我背你走。還要快，六點(diǎn)合龍哩”等，人物語言表現(xiàn)出分秒必爭(zhēng)的緊迫。專練提升南陌復(fù)東阡王安憶幾乎是一整個(gè)九十年代，我都是在憂患中度過。母親多病，一年里總有一度住 在醫(yī)院。病房在新建大樓的高層，可算得上那一片街區(qū)的制高點(diǎn)。走廊上有一扇側(cè) 窗，望出去是一片舊式弄堂的連綿屋瓦，夕陽的光里面，飛翔著黑色的斑點(diǎn)，是回 家的鴿群。許多時(shí)間，是對(duì)著這扇窗過去。心里有一種傷痛，不知是被誰傷著了， 清楚是來自于無邊無際的不可抗力。于是，又為這暫時(shí)的相守感到安寧。身在其中 的城市就是這樣

21、，被自己的生活覆蓋著，無論怎樣拉開了距離，站在制高點(diǎn)，其實(shí) 看來看去看到的，還是自己的內(nèi)心。它的外部的光華，總有一些熟膩的庸俗氣，還 有一些戚容，這都是生活泅染的。到目前為止，我居住時(shí)間最久的地方是從小長(zhǎng)大，城市中心區(qū)的一條弄堂。這 條弄堂自我記事起，便撤除一面墻，與相鄰的雜弄打通，雜弄又通向雜弄，我的小 學(xué)校也分散間雜于這片縱橫交錯(cuò)的弄堂內(nèi)。我完全無法畫出一幅準(zhǔn)確的地圖，而現(xiàn) 在一個(gè)只不過住了幾天的地區(qū)的方位與交通我反而經(jīng)緯清楚。我至今也無法搞明白 這些弄堂是如何交織一起，彼此間是什么關(guān)系。在我們小學(xué)校的某一個(gè)天井里，推 開后門，忽然間靜下來，一條鵝卵石路面在了眼前。這里有一股陡然的寂寞，其

22、實(shí) 也是成長(zhǎng)中必不可少的間隙。我們的成長(zhǎng)奇怪地與所居住地方的建筑格局唇齒相依。 拉開時(shí)間的距離，我只看得見自己像只蟲子樣，在水泥磚瓦的阡陌里徘徊，有一種 盲目，令人心悸。并不是說，這城市沒有受光的一面。當(dāng)然是有，燈的光甚至比自然的更為流麗。 可它到底是輕盈的，不大容易沉淀，而一經(jīng)沉淀，就成了垢。我依然不明白這街區(qū) 復(fù)雜的比鄰關(guān)系。有一回，我表姐帶我去她朋友家，這朋友家是在我另一家表親的 樓下，而這朋友的朋友，其中有一個(gè)竟然是與我同校的女生。這些樓房蜂巢般的格 子里，不知住著多少你認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人，不知哪一天，有一個(gè)會(huì)與你的命運(yùn)撞到 一起。就這樣，你在這些巢穴間的溝壑里走來走去，等待著傳奇忽然間

23、開頭，不知 覺中，就走入了青春期。由于是這樣錯(cuò)蹤不可遁跡的街道與房屋，邂逅和失之交臂以同樣的概率發(fā)生， 我就老是覺著，在這水泥硬殼子里面，神秘地隱匿著既定的路線，它最終決定了誰 與誰走在一起?，F(xiàn)在，新型的建筑和道路改造已經(jīng)拆散了這個(gè)街區(qū)，這城市的格式 已與我們的經(jīng)驗(yàn)背離。有一日我無意間闖入一條舊弄，它夾在摩天樓玻璃幕墻的夾 縫里，只剩剩余的一截。我茫然四顧不知身在何處，只得向迎面走來的老者問路。 那老者正在沉思默想中，被我陡地一喚，驚起道：魂靈嚇出哉！ 口音里帶了些周遭 地區(qū)的鄉(xiāng)俚，是這城市的正傳，將“魂”發(fā)出“活”的音。我也被他驚起了，弄內(nèi) 的雜音以及氣味貼地而起，向我圍攏過來，忽然間熱淚盈

24、眶，那隱匿在地表深處的 路線在炎炎烈日中閃爍了一下，復(fù)又埋藏進(jìn)圮頹的院墻屋檐底下。那些附在具體物 件上的經(jīng)驗(yàn)的記認(rèn)在一瞬間來招領(lǐng)我了，而緊接著，又一撒手，放棄了我。少年時(shí)離家，是在城市邊緣的貨車站登車出發(fā)。沒有站臺(tái)，枕木以及枕木下的 碎石地基裸露出來。送行的人站在車輪下，與車窗里的人需伸極了身體手臂，方可 道握。這城市忽就變得粗暴剽悍，它陡然跳出窠臼，改變了形態(tài)。隨了列車駛?cè)ィ?這城市逐漸呈現(xiàn)出它的全貌。我們所存于的局部，在它的深處，腹地的位置，完全 可能與全局無礙。我睜開眼睛就看見的這個(gè)城市，其實(shí)就只是一個(gè)長(zhǎng)滿狗尾巴草和 車前子的小院子。它小極了，也荒涼極了，可我卻覺著它乂大乂繁榮。人家院里

25、的 夾竹桃伸過花枝來，人家院里的青枇杷落過來，是我的花期和收獲季。在它貧瘠單 薄的泥土里，也還滋長(zhǎng)著西瓜蟲、蚯蚓之類的生物。四壁圍攏的空間里也有人類的 活動(dòng)，那就是我，生長(zhǎng)著，一直長(zhǎng)到某一日，忽然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)成為廢墟。.文章第段畫線句子中作者為什么說“它小極了，也荒涼極了，可我卻覺著它又大又繁榮”？結(jié)合全文，試從空間、時(shí)間的角度簡(jiǎn)要分析。.請(qǐng)分析文章第段的作用。.結(jié)合全文，說一說文章標(biāo)題“南陌復(fù)東阡”的含義是什么?！敬鸢浮?從空間的角度看，“小”而“荒涼”是城市局部的特點(diǎn)，“大”而“繁榮”是 城市整體的風(fēng)貌；從時(shí)間的角度看，“小”而“荒涼”是城市中弄堂的變化所致，“大”而“繁榮”是弄堂的變化承載

26、著作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷。【解析】（1）根據(jù)“我們所存于的局部，在它的深處，腹地的位置，完全可能與全 局無礙。我睜開眼睛就看見的這個(gè)城市，其實(shí)就只是一個(gè)長(zhǎng)滿狗尾巴草和車前子的 小院子”“少年時(shí)離家，是在城市邊緣的貨車站登車出發(fā)。沒有站臺(tái)，枕木以及枕 木下的碎石地基裸露出來。送行的人站在車輪下，與車窗里的人需伸極了身體手臂， 方可道握。這城市忽就變得粗暴剽悍，它陡然跳出窠臼，改變了形態(tài)。隨了列車駛 去，這城市逐漸呈現(xiàn)出它的全貌。我們所存于的局部，在它的深處，腹地的位置， 完全可能與全局無礙”分析，從空間的角度看，“小”而“荒涼”是城市局部的特 點(diǎn)，“大”而“繁榮”是城市整體的風(fēng)貌。（2）根據(jù)“現(xiàn)在，新型的建筑和道路改造已經(jīng)拆散了這個(gè)街區(qū)，這城市的格式已與 我們的經(jīng)驗(yàn)背離。有一 H我無意間闖入一條舊弄，它夾在摩天樓玻璃幕墻的夾縫里， 只剩剩余的一截”“你在這些巢穴間的溝壑里走來走去，等待著傳奇忽然間開頭， 不知覺中，就走入了青春期” “四壁圍攏的空間里也有人類的活動(dòng)，那就是我，生 長(zhǎng)著，一直長(zhǎng)到某一日，忽然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)成為虛墟”分析，從時(shí)間的角度看